八年级下21《庄子》二则-《北冥有鱼》巩固练习（含答案）

八年级下：《北冥有鱼》巩固练习
第一组
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自庄子《逍遥游》）。
【乙】王曰：“天子之剑何如？”庄子曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为锷①，晋卫为脊，周宋为镡②，韩魏为夹③；包以四夷，襄以四时；绕以渤海，带以常山④；制以五行，论以刑德⑤；开⑥以阴阳，持以春夏，行以秋冬。此剑，直之无前⑦，举之无上，案之无下，运之无旁，上决⑧浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。”
（节选自《庄子·杂篇·说剑》）
【注释】①锷：剑刃。②镡：剑环，剑鼻。③夹：同“铗”，剑把，剑柄。④常山：恒山。⑤刑德：刑律和德教。⑥开：指开合变化。⑦无前：向前一无阻挡。⑧决：同“抉”，割裂。
1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
3．甲文中描写的大鹏有哪些特点？请结合文章简要概括。
4．《庄子》的艺术特色鲜明，请结合甲、乙两文简要赏析。
第二组
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
坎井之蛙
子独不闻夫坎井之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③。还虷④、蟹与科斗，莫吾能若也！且夫擅⑤一壑之水，而跨跨⑥坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦⑧，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。
（选自《庄子·秋水》）
【注释】①缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处；②颐：面颊。③跗（fū）：脚背。没、灭：埋到、埋没之意。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。⑥跨跨（zhì）：形容蛙在井中跳跃、蹲踞的神态。跨，蹲着。⑦絷（zhí）：绊住。⑧潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。
1．解释下列加点的词语。
（1）怒而飞 怒
（2）抟扶摇而上者九万里 抟
（3）而水弗为加益 益
（4）适适然惊 然
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。
3．庄子善于运用想象，想象雄奇瑰丽，请结合甲文加以分析。
4．【甲】【乙】两文借寓言故事分别揭示了什么道理？
第三组
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角①而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚②适也，我腾跃而上不过数仞，而下翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
【注释】：①羊角：旋风，其风盘旋而上似羊角。②奚：疑问代词，什么，哪里。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥有鱼 冥：
（2）怒而飞 怒：
（3）抟扶摇羊角而上 抟：
（4）且适南冥也 适：
2．下列选项中加点的虚词用法相同的一项是（ ）
A．鲲之大，不知其几千里也/鹏之背，不知其几千里也
B．其正色邪/有鸟焉，其名为鹏
C．南冥者，天池也/有冥海者，天池也
D．去以六月息者也/生物之以息相吹也
3．翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
4．庄子笔下“鹏”的形象对后世影响深远，请结合你对【甲】【乙】两文内容的理解，写出一个与“鹏”有关的成语 。【乙】文主要运用了 手法，论说“小大之辩”。
5．下列选项的说法不正确的一项是（ ）
A．庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善假长风的形象。
B．【甲】文想象雄奇瑰丽，大量运用对偶句式，这种句式，一般以“也”字结尾，造成铺排效果，气势磅礴。
C．庄子运用极其夸张的手法，描写大鹏起飞的气势，并非只是对大鹏的赞美，还在于阐释“万物皆有所待”的道理，所以即使如同鹏鸟一般的强大，依然要借助风力才可以扶摇直上九万里。
D．面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？作者以“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”引发思考，表现了古代先贤的哲思精神。
第四组
庄子·北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子·秋水（节选）
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰：“野语④有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”
【注释】①河伯：河神。②望洋：仰望的样子。③若：海神。④野语：俗语。
1．下列句子中加点词意思，不相同的一项是（ ）
A．志怪者也 处处志之 B．去以六月息者也 乃记之而去
C．顺流而东行 任意东西 D．海运则将徙于南冥 箕畚运于渤海之尾
2．下面对【甲】【乙】选文理解分析有误的一项是（ ）
A．【甲】【乙】两文都写了大海广阔浩渺的特征，【乙】文还写了黄河雄伟壮观的浩大景象。
B．【甲】【乙】两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格。
C．【甲】文通过鲲鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，阐发了庄子追求精神自由的思想。
D．【乙】文写了河伯观海的典故，河神在海神面前，心态从原先的洋洋自得变成了自惭形秽。
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其视下也，亦若是则已矣。
（2）东面而视，不见水端。
4．在庄子的笔下，鲲鹏这一形象具有哪些特征？
5．【乙】文中画线句子的意思是：“听说过成百上千的道理，便认为没有人能比得上自己。”说的就是我呀。从这句话中你领悟到怎样的生活哲理？
参考答案
第一组
【答案】1．
好像
②
四季
2．（鹏）乘着旋风盘旋飞至九万
里的高空，凭借着六月的大风离开。
3．硕大无比，体形巨大：不知其几千
里也。活动范围广：抟扶摇而上者九万里。富于变化：化而为鸟。腾飞时气势壮
观：水击三千里。
4．示例：甲文中描绘大鹏的形象和乙文中说到天子之剑
时都运用了雄奇瑰丽的想象和夸张的修辞手法。甲文借鲲鹏迁徙，说明事物的存
在都有所依凭；乙文借剑寓理，阐述了治国安邦的道理。两文都蕴含着哲理（道
理）。
第二组
【答案】1．
振奋，这里指用力鼓动翅膀
盘旋飞翔
增加
……
的样子
2．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）那海，用千里的遥远，不足以形容海之大；用八千尺的高度，不足以穷尽
海的深。
3．示例：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
去以六月息者也。”运用想象描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里的高
空，写出大鹏的硕大无比，善借长风的形象。
4．《北冥有鱼》：借鹏飞南冥
表达任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。《坎井
之蛙》：借坎井之蛙、东海之鳖表达宇宙无终极，学识无穷尽，不要因一孔之见
就洋洋自得。
第三组
1．
通“溟”，海
振奋，这里指用力鼓动翅膀
盘旋而上
动词，到，往
2．C
3．（1）这只鸟，海水运动的时候它就会迁移到南海去。
（2）（它的）翅膀好像悬挂在天上的云，乘着旋风盘旋而上到九万里的高空去。
4．
例：鲲鹏之志或鹏程万里
对比
5．B
第四组
1．A
2．B
3．（1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天
一样罢了。
（2）面朝东边一望，看不见大海的尽头。
4．这只巨鸟有着与普通鸟类所无
法想象的抱负和能力，但在庄子看来，它仍然是“有所待”，受拘束，不自在，不
自由，并没能真正进入逍遥游的境界。鲲鹏在《逍遥游》成了庄子追求精神世界
的绝对自由的一个反面例证。
5．不要拘泥于一己之见而固步自封，要保持
谦虚的美德，谦受益，满招损；人贵有自知之明。（写出其中两点、意思对即可）