统编版四年级下册语文第六单元素养提优卷（含答案）

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四年级下册语文第六单元素养提优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、看拼音,写字词。(10分)
1.在jìn( )察冀边区的lú huā( )村里雨来刚mài chū( )门槛就撞上了李大叔。
2.dí rén( )把雨来的gē bo( )了起来，屋子里遭了 jié nàn( )。
3.李大叔bā kāi( )苇叶，见院子里空空的。他听说雨来死了，却不见shī shou( )。原来，雨来chèn( )鬼子不防备逃走了，虽然鬼子 huāng máng( )打枪，但他已经游到远处了。
二、选择题。(15分)
1.下列加点字的读音与“雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑”中“塞”的读音相同的一项是( )
A.边塞 B.塞外 C.塞满 D.要塞
2.下列加点字的意思相同的一项是( )
A.前仆后继 以夜继日焉 B.过是溪 明辨是非
C.四面八方 逢老媪方磨铁杵 D.还卒业 无名小卒
3.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”这句话中的破折号最有可能表示( )
A.解释说明 B.话语中断 C.声音延长 D.意思转折
4.下列成语与成语故事中的主要人物不对应的一项是( )
A.凿壁偷光—孙康 B.程门立雪—杨时
C.手不释卷—吕蒙 D.悬梁刺股—孙敬、苏秦
5.下列说法不正确的一项是( )
A.理解“家贫不常得油”中的“贫”时,可以用组词的方法。
B.把文章每部分的主要意思连起来，就是文章的主要内容。
C.列小标题的方式有许多种,可以选用文中的重点词句作为小标题。
D.在阅读中不建议停下来思考前面的内容，这样会影响阅读速度。
三、按要求完成句子练习。(5分)
1.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（用现代汉语翻译句子）(1分)
。
2.用修改符号修改下面的语段。（共4处错误）(2分)
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
3.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。（请运用画线部分的描写方法描述一个人开心时的样子)(2分)
四、根据课文内容填空。(9分)
1.《文言文二则》中，有 的车胤，有“感其意，还卒业”的 ,他们 、 的求学精神是值得赞美的。
2.漫步郊外，看到鸟儿高飞远去，空中的白云悠然飘走，我不由得想到《独坐敬亭山》中的诗句：“ , 。”
3.本单元课文都是分几个部分来写的。《小英雄雨来》(节选)中用 来标示每个部分，《我们家的男子汉》中用 来标示每个部分，《芦花鞋》中用
的方式来标示每个部分。
五、综合性学习。(4分)
××小学四年级(1)班召开了“成长的烦恼”主题班会,下面是同学们的发言，请按要求完成练习。
①小敏：我在课堂上总是难以集中注意力。
②丁丁：我学习很努力，但考试成绩总是上不去。
③程程:我一考试就紧张,原本会做的题也做不出来了。
④晓琳:弟弟经常抢我的东西,妈妈说我应该让着他。
1.以上属于生活中的烦恼有 ,属于学习中的烦恼有 。其中 和
的内容相近，可以整合在一起。（填序号）(2分)
2.你在成长中有什么烦恼？是如何解决的？与大家分享一下吧！(2分)
六、阅读文言文，完成练习。(12分)
[甲]孙敬①，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝②,以绳系头悬屋梁。后为当世大儒③。
(选自《太平御览》，有删改)
[乙]（苏秦④）读书欲⑤睡，引锥自刺其股⑥，血流至足。
(选自《战国策》，有删改)
[注释]①孙敬：东汉著名政治家。②寝：睡觉。③大儒:指学问渊博的著名学者。④苏秦:战国时期著名的纵横家。⑤欲：将要。⑥股：大腿。
1.两则小古文讲的是古人读书不倦的故事。故事的名字叫(2分)( )
A.囊萤夜读 B.悬梁刺股 C.手不释卷 D.凿壁偷光
2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1)“悬梁刺股”由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。( )
(2)“(苏秦)读书欲睡”是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。( )
3.理解文意，找出跟意思对应的文中原句。(4分)
(1)把头发用绳子系着悬在房梁上。( )
(2)拿锥子刺自己的大腿。( )
A.晨夕不休 B.以绳系头悬屋梁
C.引锥自刺其股 D.血流至足
4.甲、乙两文分别讲了 (填人名)和苏秦的故事，他们共同的品质是 。(4分)
七、阅读短文，完成练习。(15分)
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凌鼎年
① 我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头,突然,一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子,瘦瘦的,黑黑的。这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。
② 我忙问:“这黑节草是哪儿采的 ”男孩说:“山上采的,山可高呢。”
③ 我来了兴趣,再问:“你家里人呢 为什么你一个人来集市？”
④“爷爷犯病了,爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉,我不来,谁来 ”
⑤“好,这些黑节草我全要了。”我掏了300元钱给小男孩。
⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路,终于来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。
⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落,最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时,我的内心生出一股难以言表的敬佩之情。
⑧离别时,我说:“我还要去采风拍照,这样吧,草药先放你这儿，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说:“叔叔,你留个地址。”我摸出一张名片递给他。
⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后,我收到一个包裹,没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。”
⑩我的眼眶湿润了,眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦,眼睛却亮亮的小男孩……
(选自《永远的箫声》，有删改)
1.下列不适合作为本文标题的一项是(2分)( )
A.黑节草 B.我爱摄影
C.男子汉铁皮 D.小男孩与黑节草
2.本文围绕小男孩写了哪几件事？“我”的心情发生了怎样的变化？请完成下面的思维导图。(4分)
3.下列对本文的理解，正确的一项是(2分)( )
A.“我”决定买下小男孩的黑节草，是因为草药的效果好，包治百病。
B.男孩向“我”诉说自己的身世，主要是为了诉苦，从而获得别人的同情。
C.第⑦自然段中的“小心翼翼”一词,写出了铁皮采草药时害怕的样子。
D.铁皮按照爷爷的叮嘱晒干黑节草再邮寄，说明爷爷的为人处世对铁皮的成长影响很大。
4.“男子汉”是第六单元中一个有分量的称呼。根据提示，对本文和本单元做一次学习整理。(7分)
(1)任务一：男子汉人物卡。根据提示，补充卡片。（填序号)(4分)
①有责任心、勤劳守信 ②卖芦花鞋 ③机智勇敢 ④买橘子水
(2)任务二：男子汉分享会。在生活和阅读中，你一定还认识了很多男子汉，请选择一位并结合事件跟同学们分享。(3分)
我认为 是男子汉，因为他 。
八、习作。(30分)
人的性格是多种多样的，有时候你是个懂事听话的乖宝宝，有时候又是个到处闯祸的捣蛋鬼；有时候你遇到的人是热心助人的“活雷锋”，有时候你碰到的人却是凶狠蛮横的“霸王龙”……你遇到过哪些有特点的人呢？请自拟题目，写一个让你印象深刻的人吧！注意语句要通顺，写出真情实感，不少于400字。
参考答案
一、1.晋 芦花 迈出 2.敌人 胳膊 劫难 3.扒开 尸首 趁 慌忙
二、1.C 2.A 3. C 4.A 5.D
三、1.他路过这条小溪的时候，遇见一位老妇人正在那里磨一根铁棒。 2.提示：将“波涛”改为“涟漪”；将“胜开”改为“盛开”；将“虽然……但……”改为“不但……而且……”；在“一幅美丽的图画”前加上“构成了”。 3.示例：得知自己获奖后，她紧皱的眉头瞬间舒展开来，嘴角咧开，露出了一排整齐的牙齿。
四、1.囊萤夜读 李白 示例：勤奋刻苦 持之以恒 2.众鸟高飞尽 孤云独去闲3.序号 小标题 空行
五、1.④ ①②③ ②③ 2.示例：在与朋友相处时，有时会闹不愉快，但我会先想办法和好，如送个小礼物给朋友,或者拥抱一下朋友。
六、1.B 2.(1)√ (2)× 3.(1)B (2)C 4.孙敬 勤奋好学、学习刻苦
七、1.B 2.(1)怜惜 (2)悬崖剪药 (3)晒干寄药 (4)感动 3.D
4. (1)③ ④ ② ① (2)示例：武松把危害百姓的白额大老虎打死，为当地除了一害，表现了男子汉的勇敢和担当
八、提示：首先要回顾生活中遇到的人，想想哪个人给你留下了深刻的印象。这个人可以是你的亲人、老师、同学，还可以是你遇到的陌生人。写人离不开叙事，要选择一件或几件最能体现人物特点的典型事例进行叙述，注意详略得当，选择一件典型事例重点描写，其他事件略写即可。并通过外貌、语言、动作等细节描写把人物形象写生动。
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