17《壶口瀑布》作业设计

《壶口瀑布》作业设计
作业目标：1.识记本课生字词和本单元古诗文
2.了解游记特点，把握写景角度和方法。
一、前置作业（自主学习）（完成时间：5分钟）
1.订正字音
推推搡搡( ) 霎时( ) 驰骋( )旋涡( )
寒噤( ) 雾霭( )汩汩( ) 潺潺( ) 怒不可遏( )告诫( ) 迂回( ) 出轧( )湿漉漉( ) 挟而不服( )
2作者简介、背景，文体知识
3．通读全文，给本文划分层次，并说说每个部分的大意。
4．说说作者几次游览了壶口瀑布？分别是在什么季节？
5．壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征各是怎样的？
【设计意图】通过前置作业，帮助学生积累基础知识，同时围绕单元学习目标和作业目标，了解游记特点，以促进学生养成预习习惯。
【评价方式】本部分学生根据老师课堂教学进行自评，并在错误地方做好旁批。
《壶口瀑布》课后检测
分值：30分 时间：25分钟
一、积累运用（完成时间：12分钟）
一、积累运用()
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分)
A．寒噤(jìn)　　推搡(sǎng)　　演绎(yì)　　　目眩神迷(xuàn)
B．迂回(yú) 沟壑(hè) 矗立(chù) 怒不可遏(è)
C．蠕动(rú) 蜿蜒(wān) 穹顶(qiónɡ) 纷至沓来(tā)
D．敦实(dūn) 翌日(lì) 虔诚(qián) 接踵而至(zhǒnɡ)
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)(3分)
A．告诫　　　曼延　　　前呼后拥　　　名副其实
B．妩媚 驰聘 漫不经心 和颜悦色
C．恭顺 腑瞰 风云变幻 震耳欲聋
D．轻盈 陡峭 瞬息万变 五彩斑斓
3．下面句子没有语病的一项是(　　)(3分)
A．未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。
B．好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。
C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
【解析】1．A(B.yú—yū；C.tā—tà；D.lì—yì)
2．D(A.曼—蔓；B.聘—骋；C.腑—俯)
3．D(A.前后矛盾，删去“左右”；B.否定不当，去掉“不”；C.搭配不当，“减少”不能用倍数，将“一倍多”改为“一半”)
【难度】★★☆
【设计意图】意在检查学生对基础知识的掌握
4．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______，______，______，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
A．①③⑤　　　　B．②④⑥　　　　C．①④⑤　　　　D．②③⑥
5．诗词名句默写。(每空1分，共6分)
(1)知不足，________________；知困，________________。
(2)__________________，__________________。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
(3)李白的《送友人》中感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依的句子是：__________________，__________________。
6．阅读下面文段，回答问题。(2分)
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段文字，出自苏联小说《____________________》，其主人公____________在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。
【解析】
4.C
5．(1)然后能自反也　然后能自强也　(2)夜来城外一尺雪　晓驾炭车辗冰辙　(3)此地一为别　孤蓬万里征
6．钢铁是怎样炼成的　保尔·柯察金(保尔)
【难度】★★☆
【设计意图】检查学生对本单元文言文背诵和名著阅读掌握
7.阅读
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼看到当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……
③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？
⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。
(摘自《季羡林散文选》，有删改)
【注】①冕旒(miǎn liú)：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。
1．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。(3分)
游踪 所见(所想) 所感
(1)　　　　　　 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅 (2) 骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅 规模宏大，形态各异，飞奔向前 (3)
2．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是(　　)(2分)
A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
【解析】1．(1)乘车驶向秦俑馆的路上　(2)精致绝伦的艺术国宝　(3)油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈
C(画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹)
【设计意图】强化学生对游记的掌握。
【难度】★★★☆