小学科学 人教版 五年级上册 四 运动和力 2.用橡皮筋作动力 课件

课件20张PPT。1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个
的力，这就是 。
2、在做小车实验中回形针数量越多，小车运动越 。
3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。
4、在实验中，让小车运动起来的力是 。重力用橡皮筋作动力快回形针个数回形针的重力向下1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。
A、压力 B、浮力 C、重力
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。
A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力
3、重力的方向总是（ ）。
A、向上 B、向左 C、向下
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。
A、越快 B、越慢 C、不一定
CC用橡皮筋作动力CA5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。
A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。
A、小车受到重力作用的缘故
B、有一个力把小车往下推
C、是车轮的力使小车滑下来
AA用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力画图用橡皮筋作动力 安装小车1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了想一想： 要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该怎么样？试一试：当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小车就向前行驶。想一想影响小车前进距离的因素有哪些？实验计划1.可以在小车的轴上缠绕不同圈数来做对比实验。讨论确定实验的圈数。
2.实验时还应注意：小车相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。
3.可以在地面上做好相应的标记来比较它们的行驶的距离。
4.小车行驶的距离是指小车前轮从起点到终点的距离。在其他条件不变的情况下，橡皮筋缠绕的圈数多，行驶的距离远，速度快。思考：怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？增加橡皮筋根数增多缠绕的圈数
（在一定范围内）增加动力橡皮筋的力是怎么产生的呢？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就恢复了。 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。弹力用橡皮筋做动力弓橡皮筋弹簧1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。
A、重力 B、压力 C、弹力
2、下面的物体具有弹力的是（ ）。
A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓
3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。
A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行
4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。
A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋
CCCC用橡皮筋做动力5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数
6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、无关
7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A、越大 B、越小 C、不变 AB用橡皮筋做动力A1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ）
2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ ）
3、被压弯的木头也有弹力。（ ）
4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ）
5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ）
6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（ ）
7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ ）√√√×√×用橡皮筋做动力×用橡皮筋做动力自行车
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