小学科学 人教版 五年级下册 时间的测量 5.机械摆钟 课件

课件19张PPT。机械摆钟日 晷　　蜡烛钟　沙 漏　　水 钟　摆钟1.为什么叫它摆钟？2.为什么摆钟要有一个摆？3. 摆动有何规律呢？摆钟的“摆”１分钟摆动的次数1.观察数据，有什么发现？秒表2.摆钟是怎样被发明出来的呢？你觉得伽利略会怎样做这个实验？需要什么材料？关于“摆”的知识：摆锤摆线摆角 我们的摆在相同的时间里摆动的次数有什么规律呢？相同时间摆的次数实验2.相同的时间取多少？3.每次测完停下后重新开始，还是不让摆停下连续测呢？4.实验需多人合作完成，涉及到操作、计时、计数、记录，具体怎么操作呢？1.怎样算摆动一次？我们的摆每10秒摆动几次发现：同一个摆在相同时间内摆动的次数是 。
计时员 操作员 计数员 记录员 。
我们的摆每分钟摆动几次观察同一小组的数据后，你发现了什么？ 同一个摆在相同的时间摆动的次数相同---等时性 1、摆具有等时性，可以用来干什么？2、用我们的摆怎么来计时呢？3、这个“摆钟”用起来方便吗？《机械摆钟》科学五年级下册 时间的测量单元返回 影响摆快慢的因素可能是：
摆线长短，摆锤轻重，摆角大小 。摆锤轻重？摆线长短？摆角大小？ 不知道是哪个原因造成不同的摆摆动次数不一样时，怎么进行研究？我们选择的问题是：摆动次数和 □摆重 □摆长　□摆角有关？
我们的推测是：
我们还需要的材料有： □石头 □线 其它：　 　　　　　
我们打算这样研究：（可以写一写，画一画）“摆每分钟摆动的次数和什么因素有关”的研究计划 这可是一个对比实验!