小学科学 人教版 五年级下册 沉和浮 7.马铃薯在液体中的沉浮 课件

课件28张PPT。马铃薯在液体中的沉浮4、教学准备二、学情 一般情况下，学生们对物体沉浮的关注，只落到物体的本身，如大小、形状、轻重等，很少关注到液体的性质，液体对物体沉浮的影响对学生来说是个“意外”的发现。日常生活中，学生也很少有这方面的经验，本课将引导学生展开对另一变量——液体密度的研究，向学生展示一个新的探索项目。三教学法
探究发现法
实验探索法
小组讨论法等
四、教学流程 （一）情境导入，揭示课题。 （二）探究活动（三）全课总结（四）拓展延伸（一）情境导入，揭示课题。 （二）探究活动活动一：马铃薯的沉浮 将马铃薯放入水中会沉入水底还是浮在水面上？马铃薯沉入水底。将大马铃薯放入水中会沉入水底还是浮在水面上？马铃薯浮在水面上。怎样解释这一现象呢？将大、小马铃薯交换一下，放入水中会怎样呢？将两个马铃薯放入同一个水槽中会怎样呢？活动二：
观察比较两种液体 1、你认为使马铃薯浮起来的水是什么水？
2、怎样验证水里面含有其它物质？能使马铃薯浮起来的液体水分蒸发后留下白色颗粒状固体。不能使马铃薯浮起来的液体水分蒸发后什么也没有留下。
使马铃薯浮起来的液体中加入了什么物质？ 活动三：
学生分组调制一杯使马铃薯浮起来的液体。 实验记录 组长： 记录人 ：
马铃薯放入清水中
没有浮起来

添加物质
还是没有浮起来
继续不断添加物质

马铃薯终于浮起来了 （三）全课总结1、通过本节课的学习，你知道了什么？
2、用本节课学的知识来解释死海现象。（四）拓展延伸 1、你能使刚才浮起来的马铃薯沉下去吗？
?????
2、除了食盐和白糖能调制使马铃薯浮起来的液体，其他可溶性物质也能调制使马铃薯浮起来的液体吗？五、板书设计 7.马铃薯在液体中的沉浮马铃薯浮沉糖水清水盐水浓浓