第六单元 观察与批判·文学阅读与写作任务群
第12课 祝 福
一、名句积累
鲁迅的名言
1．无穷的地方，无数的人们，都和我有关。
2．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
3．愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。
4．即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
二、类文悦读
鲁迅何以受年轻人欢迎
曹怡晴
在热播剧《觉醒年代》中，但凡有鲁迅出场的片段，弹幕总是热闹非凡。尤其是鲁迅叉腰扶着写有“不干了”的木牌站在教育部门口辞职的经典画面，更是成了年轻人热衷的表情包。不论是什么领域的话题，人们总能在鲁迅作品的大量金句中找到共鸣——
当你遇见墨守成规、习惯在旧框框里思考问题的“老顽固”，便不由地想起鲁迅笔下狂人的诘问：“从来如此，便对么？”
当你遭遇爱逞口舌之快的“杠精”，总忍不住用鲁迅的话来反驳：“譬如厨子做菜，有人品评他坏，他固不应该将厨刀铁釜交给批评者，说道你试着来做一碗好的看。”
当你面对现实压力，“我觉我丧”时，鲁迅早已一语道破：“对于人生，既惮扰攘，又怕离去，懒于求生，又不乐死，实有太板，寂绝又太空，疲倦得要休息，而休息又太凄凉，所以又必须有一种抚慰。”
甚至是当你在养娃的琐碎中焦头烂额时，惊喜发现，在“宠娃狂魔”鲁迅那里，竟也能寻到类似的心境：“(孩子)偶然看看是有趣的，但养起来，整天在一起，却真是麻烦得很。”虽多有抱怨，可转头又学着鲁迅给孩子哼起自创的洗脑儿歌：“小红，小象，是小红象……”
年轻人喜欢鲁迅，大抵是因为他不装、坦诚、不喜欢摆架子，是一个“真的人”。人际交往中的“面具性”，往往由于网络时空的放大而更具戏剧性、伪装性。互联网时代，在每一个试图不被信息潮水淹没的时刻，我们恰好需要一个可以好好说点真心话的真朋友。鲁迅，这个“真正可以随便谈谈的朋友”，的确是最好的选择。
于是乎，在视频网站，鲁迅是最受年轻人欢迎的作家之一，与他相关的视频总共超过1.3万条，总播放量达到1.7亿人次，点赞和收藏量也分别高达960多万和420多万；社交媒体上，鲁迅也有自己的“超话”，在历史类超话中名列前茅；作为“中国中学生最害怕的男人”“亚洲第一梗王”“世界上马甲最多的人”，鲁迅还捧红了一个名为“鲁迅说过的话”的检索网站，令其成为网友验证真假梗的不二利器。
种种圈粉之处，往往是散落于网络的警句与影视剧里的片段，所呈现的终究只是一个浅表的“散装”鲁迅。鲁迅穿越百年风雨，始终屹立于文化高地、“不废江河万古流”的真正原因，唯有从对鲁迅文本的潜心阅读中找寻。
曾有学者指出，有些作品“可供人们解读一国之文化，这些作品本身，也融入整个民族的DNA”，鲁迅的文学作品正是这种能表达民族精神、民族命运和民族愿望的民族文本。
“叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的苦痛，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。”自1840年鸦片战争以来，坚船利炮下的民族危机一天比一天深重。在救亡图存的艰辛探索中，各种“主义”、各种“方案”，都尝试过了，但都以失败收场。鲁迅忧心，“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园”；甚至于痛苦，“我们活在这样的地方，我们活在这样的时代”；他赤忱，“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀？心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”；他清醒，“想在现今的世界上，协同生长，挣一地位，即须有相当的进步的知识、道德、品格、思想，才能够站得住脚”；为此他义无反顾，勇往直前，“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做”。
“有一分热，发一分光”，不论是哪个时代的年轻人，在阅读鲁迅的过程中，总能找到一股“向上走”的力量。从《呐喊》《彷徨》到《故事新编》，从《热风》《华盖集》到《且介亭杂文》，从《野草》到《朝花夕拾》，鲁迅的一生，始终保持着“竦听荒鸡偏阒寂”的警醒、“起看星斗正阑干”的意气，总是以“精神界之战士”的战斗姿态，一路鞭打着黑暗的牢笼，唤醒希望与自由。
鲁迅从未走远，我们似乎时常感到他仍生活在现实之中。那一个个用筋骨锻造的文字，如“东方的微光，林中的响箭，冬末的萌芽”，总能深入到人类文明与中华民族文明的根底，也触及我们每个人的“根性”。透过鲁迅，能够更加深刻地认识我们民族的历史与未来，克服“民粹式”“愤青式”的粗糙与狭隘；阅读鲁迅，能够以更为冷静与清醒的眼光体察我们自身所处的文化，继续探寻“内外两面，都和世界的时代思潮合流，而又并未梏亡中国的民族性”。这正是“平生荆棘向前进，何妨以血荐轩辕。先生不厌百回读，未死精神待后人”。
国庆假期，驻守或者奔波。在一个凉爽的秋夜，不妨沉下心来，读读鲁迅吧。
(摘自《人民日报》评论)
三、素材积累
1．课内素材
冷漠，是存在于人类中可怕的病毒，是杀人不见血的魔鬼。鲁镇人们的冷漠把命运悲惨的祥林嫂推向了死亡，显示了我们民族的劣根性。冷漠让世界变得越来越残酷。
只有拒绝冷漠，人与人之间才能真正地和谐相处，人们才能不断地超越自我，社会才能稳步前进，世界才会充满爱。阻止道德的滑坡，托举向善的力量，让我们人人都献出一点爱，温暖他人，温暖世界。
适用主题：冷漠、爱心、善良等。
2．时新素材
社区干部孟二梅：
暴雨中扛起近千名乘客的生死安危
【《感动中国》颁奖辞】
安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。
【事迹】2023年7月30日，北京强降雨致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。“只要有我们一口吃的，肯定有你们的”，这是落坡岭社区党支部书记孟二梅给全体乘客的承诺。你家出米，我家出面，落坡岭社区的居民把家里所有的物资都拿了出来，想尽办法让被困乘客在暴雨中免于冻饿。回忆起当时救援的场景，孟二梅动情地说：“只有灾难真正到你身边的时候，你才能知道当时那个艰辛。”从无人知晓到感动中国，她用小小的肩膀扛起了近千名滞留乘客的生死安危。
适用主题：善良本性、大爱、平凡、坚守初心等。
预习任务 知识导读
一、作者知识
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企望以此改变国民精神。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓，上海上万名民众自发举行公祭、送葬。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，历史小说集《故事新编》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》。
二、背景知识
20世纪20年代，中国的帝制政权虽被推翻，但封建社会的基础并没有被彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，过着
饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等这些中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是压在人民，尤其是妇女头上的精神枷锁。鲁迅选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说，目的就在于深刻地揭露封建思想文化的流弊和余毒。
三、相关知识
(一)“祝福”
“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求下年幸福。
(二)小说集《彷徨》
《彷徨》是鲁迅的第二部小说集，收录了1924至1925年所创作的小说《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》《离婚》，共十一篇。作品主要包括农民和知识分子两类题材，前者以《祝福》和《示众》为代表；后者以《在酒楼上》和《孤独者》为代表。整部小说集贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。该小说集在深广的历史图景中，表达了作者彻底地不妥协地反对封建主义的精神，是中国革命思想的镜子。
预习任务 语言文字积累
1．识字音
钝(dùn)响 陈抟(tuán)
悚(sǒnɡ)然 踌蹰(chú)
负疚(jiù) 俨(yǎn)然
忌讳(huì) 打搅(jiǎo)
聘(pìn)礼 瑟(sè)瑟
窥(kuī)探 捺(nà)上
桌帏(wéi) 草窠(kē)
蹙(cù)缩 歆(xīn)享
牲醴(lǐ) 搭讪(shàn)
唾(tuò)弃 烟霭(ǎi)
镯(zhuó)子 一瞥(piē)
窈(yǎo)陷 渣滓(zǐ)
2．记字形
① ②
③ ④
⑤ ⑥
3．辨词语
(1)简捷·简洁
[辨词] “简捷”着重指“捷”，表示直截了当，简便快捷，多用来形容速度快，如“这算法十分简捷”；“简洁”着重指“洁”，指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容，如“这篇论文简洁有力”。
[选词] ①这篇文章简洁生动，130个字传神地写出了人物的动作、语言、神态，准确地解释了木塔稳定的原因。
②张雨同学的解题思路既新颖，又简捷，他提出了一个新的思考角度。
(2)中止·终止
[辨词] “中止”指做事中途停止，如“中止比赛”；“终止”指结束、停止，如“终止活动”。“中止”有望再恢复；而“终止”是已彻底结束，不能再进行。
[选词] ①打到第三回合还剩48秒时，谷雨已领先对手20分，此时执法裁判提前终止了全场比赛。
②5月22日，参赛选手及裁判因停电被迫中止比赛，在赛场等待照明重新恢复。
(3)沸反盈天·沸沸扬扬
[辨词] 二者都有“人声喧闹”的意思。“沸反盈天”形容极度喧闹，乱成一片，强调“闹”和“乱”；“沸沸扬扬”意为像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷，强调参与的人多。
[选词] ①集会时发生了争吵，不少人起哄，闹闹嚷嚷，沸反盈天，主持人只好宣布散会。
②当时兵荒马乱，各种消息传得沸沸扬扬，谁也分不清是真是假。
4．成语积累
(1)百无聊赖：生活或感情上没有寄托，感到非常无聊。
(2)沸反盈天：形容极度喧闹，乱成一片。
(3)天有不测风云：比喻灾祸是无法预料的。
(4)走投无路：形容无路可走，陷入绝境。
(5)七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
(6)宽洪大量：形容度量大。也作“宽宏大量”。
(7)少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。
(8)安分守己：规矩老实，不做超出本分的事。
课堂任务初读——文脉梳理
课堂任务精读——深度研习
任务一 结合文本，分析小说的情节
1．[分析情节结构——倒叙]小说采用倒叙手法，在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，从而引起“我”对祥林嫂“半生事迹的断片”的回忆，展开对悲剧主体部分的描述。作者采用这种手法别有用意，学习时要注意分析。文章在结构上采用倒叙手法有什么作用？
答案：①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。②从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。
2．[分析情节作用]小说的序幕和尾声能否删去？为什么？
答案：不能删去。序幕交代了祥林嫂生活的社会环境，既有对阴沉、灰暗的年底景象的描绘，又有对家家准备祝福的盛况的介绍，更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写，为主人公祥林嫂悲剧的进一步发展提供了背景。尾声再次描写祝福的欢乐情景和“我”的感受，对表现小说的主题起着深化作用。
3．[分析情节作用]作者在《祝福》中特意写了鲁四老爷的书房，正是这一处看似多余的闲来之笔，把鲁四老爷性格中复杂的一面展示了出来，请结合文本分析。
答案：①一幅陈抟老祖写的朱拓的大“壽”字。陈抟是被封建地主阶级当作神仙来崇拜的，但在清代经学家的流派论争中被否定了数百年，而鲁四老爷在辛亥革命后却还在膜拜所谓的“陈抟老祖”的字画，足以窥见鲁四老爷思想的极端陈旧和腐朽保守。②半副对联。“事理通达心气和平”语出南宋朱熹《论语集注》。朱熹把这些附会成封建道德，“理”就是“三纲五常”，是封建道德中自我修养的最高规范；“心气和平”是说对于“三纲五常”要绝对服从。对联的另一边“品节详明德性坚定”——“已经脱落”了，鲁四老爷失掉了品节，没有了德性。这一巧妙的设置，看似闲笔，实是寓含愤憎之情的神来之笔，也是整个书房描写的点睛之笔，把鲁四老爷伪善的本质揭露得淋漓尽致。③一堆似乎未必完全的《康熙字典》。一个“堆”字，说明这部字典已经松散不成册了，“未必完全”更进一步说明这部字典年代久远。一方面说明鲁四老爷不爱护书籍，不学无术；另一方面说明鲁四老爷爱面子，用《康熙字典》装饰门面，以显示自己有学问，是这个乡村社会理所当然的统治者。这一设置进一步揭示出这个道貌岸然的老监生“金玉其外，败絮其中”、知识贫乏的真实面目。④一部《近思录集注》。《近思录》是一部理学的入门书。收藏此书，正是为了证明自己是个“讲理学”的人，是封建礼教正统的代言人，有权维护封建礼教的尊严。这是鲁四老爷维持这个乡村社会统治秩序的理论依据。同时也暗示了鲁四老爷的理学修养实际上是很浅薄的，但对于农村那些没有知识的农民来说已经足够了，正说明封建礼教在乡村社会巨大的统治力量。⑤一部《四书衬》。说明鲁四老爷信奉儒家思想——封建社会的统治思想，是统治者阵营中的一员，有权维护这个封建社会的统治秩序，对那些不符合封建礼教的行为作出裁决。
可见，对鲁四老爷书房的描写不仅别出心裁，而且意味深长，一个旧礼教的化身和假道学先生的形象便赫然纸上了。
任务二 结合文本，分析小说的人物形象
4．[概括人物形象]春天，是美好的希望，代表着蓬勃的生命力，而祥林嫂却在这期间频受打击和摧残，寂寞枯萎至熄灭。丈夫是她的春天，孩子也是她的春天，可都纷纷离她而去。这种毁灭，若是发生在“春天”里，就显得尤其沉重悲哀。深化封建礼教的“吃人”主旨，有利于刻画人物形象。请结合文本，完成下表。
一个没有“春天”的女人
姓名： 身份：
死亡时间： 遗产：
状态：
死亡原因：
答案：姓名：祥林嫂，大概姓卫
身份：寡妇、逃妇、佣人、改嫁的女人、失子的母亲
死亡时间：除夕夜(或新年伊始)
遗产：竹篮，空的破碗，下端开了裂的竹竿
状态：头发全白，脸瘦削不堪，仿佛木刻，没有任何生命气息
死亡原因：被损害，被侮辱，被嫌弃；贫困交加，饥寒交迫，绝望而死
5．[分析人物形象塑造手法——细节描写]鲁迅说过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”。小说中多次写到祥林嫂的眼睛，从这些描写中，可以看出祥林嫂怎样的性格和心理特点？这些描写有何作用？请根据提示，完成下表。
时间 对眼睛的描写 性格和心理 作用
初到鲁镇 顺着眼 性情温顺，本分老实 ⑥
再到鲁镇 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 ①
讲阿毛的故事 没有神采 精神有些麻木
捐门槛后 分外有神 ②
不让参与祝福 ③ 再受打击，精神饱受摧残
行乞 ④ 精神完全麻木
问有无魂灵 忽然发光 ⑤
答案：①受到打击，内心痛苦 ②又有希望，在精神上获得安宁 ③眼睛窈陷下去 ④眼珠间或一轮 ⑤升起一丝希望 ⑥对祥林嫂眼睛的描写和其他肖像描写相配合，鲜明地展示了人物的内心世界，形象地反映了祥林嫂一步步被封建礼教和封建迷信思想逼到绝境的过程
6．[分析人物形象及作用]请简要分析祥林嫂的形象及其意义。
答案：①祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以致为旧社会所吞噬。作品中，封建礼教(以鲁四老爷为代表)、家庭(婆婆、大伯)、社会(鲁镇的人们)，无不一步步把祥林嫂推向绝境。社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。面对封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。②祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
7．[分析次要人物的形象及作用]是谁将祥林嫂这个原本勤快踏实的女人一步步推向死亡深渊的呢？下面是“嫌疑人”名单，请结合课文内容填写下表。
嫌疑人 姓名 嫌疑人小像 (人物特点) 嫌疑人“犯罪动机” 和“行为”
鲁四 老爷 ① 鲁四老爷对雇用祥林嫂这一提议的反应是“皱眉”，意思是介意她是寡妇；对祥林嫂改嫁一事是厌恶但可以接受；得知祥林嫂再次失去丈夫时表现得冷酷绝情；当祥林嫂做活不利索后则把她一脚踢开
四婶 ② 她贪图祥林嫂勤快肯干，为省下工钱才愿意雇用祥林嫂；祥林嫂消沉之后，她开始不满、频频警告，最后甚至撵走祥林嫂
卫老 婆子 ③ 她是“买卖女工”的中间人和故事的散播者，对祥林嫂的遭遇表现得十分冷漠
柳妈 ④ 勾起祥林嫂对于地狱鬼神之事的恐惧，逼迫她不得不用“捐门槛”的方式救赎自己；散播祥林嫂改嫁的细节，惹得众人嘲笑祥林嫂
祥林嫂 婆婆 ⑤ 堂而皇之地收走祥林嫂的钱，并强迫祥林嫂改嫁——“用绳子一捆，塞在花轿里”，以八十千的价格把祥林嫂“卖”掉了
祥林嫂 夫家的 大伯 ⑥ 依着封建的族权思想，理直气壮地驱赶刚刚失去丈夫和儿子的祥林嫂
“我” ⑦ “我”一方面反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱的，无力给祥林嫂以帮助
其他人 ⑧ 镇上的人们对祥林嫂的遭遇没有任何同情，他们一开始只是用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理；等到厌倦了，对祥林嫂便是嘲笑、唾弃，表现出一种冷漠厌烦的态度
答案：①他是守旧的老古董、假装斯文的小乡绅，自私伪善，冷酷无情 ②她唯老爷之命是从，看似善良，实则虚伪 ③狡猾的市侩 ④脸蹙缩得像核桃，小眼睛是干枯的，看似心善，实则乐于嚼舌，爱搬弄是非 ⑤精明强干，很会打算，自私贪婪 ⑥残忍、自私 ⑦有一定的正义感和进步思想，给予临终的祥林嫂一点渺茫的希望，但软弱逃避，受制于鲁四老爷和周围环境 ⑧自私冷漠，有着廉价的同情和喜看热闹的残忍
任务三 结合文本，分析小说的环境
8．[分析社会环境描写的作用]小说中有关“祝福”场面的描写是小说环境描写的重中之重，请谈谈文中三次有关“祝福”场面的环境描写及其作用。
答案：①第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。祝福是“鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天迎神拜佛，祈求好运，而像祥林嫂这样的穷人却要为富人们的“福礼”而付出艰辛劳动。这首先突出了穷富之间的矛盾，预示了祥林嫂悲剧的社会性。同时，也通过“年年如此，家家如此”的描写，暗示了辛亥革命的不彻底性，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力依然顽固，祥林嫂的悲剧也是必然的。这样的环境描写，既能揭示人们之间的关系，好与坏，穷与富，同时也联系了小说的社会背景，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。②第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。鲁四老爷家的“祝福”更具有代表性。鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手祝福用的牲醴，使得祥林嫂失去了“祝福”的权利。为了重新获取“祝福”的权利，在柳妈的怂恿之下，祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”的门槛，但得到的仍是“你放着罢，祥林嫂！”的喝止，至此，祥林嫂的最后一丝免于侮辱与痛苦的希望破灭了，就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上了死亡的道路。祝福本身是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福中封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。这种特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。③第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。
9．[分析自然环境描写的作用]文中有四处写雪，请分别赏析其作用。
答案：第一处：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。作用：为祥林嫂悲惨的死做环境烘托和气氛渲染。
第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。作用：衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：微雪点点的下来了。作用：暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
第四处：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。作用：这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法左右自己命运的主题。
任务四 结合文本，赏析小说的语言
10．[赏析句子]小说《祝福》中，一些句子的修辞手法和句式很有特点，请分析表达的特点及作用。
(1)即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
答案：比喻。突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。
(2)只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
答案：拟人、反语。和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其草菅人命的本质。
(3)一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
答案：顶真。不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪、顽固守旧的性格。
(4)年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
答案：反复。描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧，表现了辛亥革命的不彻底性。
(5)她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
答案：“空的”“下端开了裂”，是定语后置(倒装)，表示强调，突出了祥林嫂忍饥挨饿和沿街乞讨的悲惨境况。
(6)“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
答案：用了感叹句、疑问句和设问句式，表明“我”先是惊异，后是支支吾吾，怕负责任的心态。
1．下列对小说内容与技巧的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“年年如此，家家如此”，可以看出鲁镇一直没有变，而“我”以略带消极的语气强调这一点，恰恰暗示了“我”的变化。
B．祥林嫂的三个问题反映了一个普通人的朴素愿望，即如何避免人生中的灾难或者说改善自己的生存处境，包括死后的境遇。
C．“说不清”并不能使“我”的良心得到安宁，反而加剧着“我”的惶恐，并逐渐发展成难以消解的负疚感。
D．鲁迅善以白描手法刻画人物，譬如写祥林嫂的“只有那眼珠间或一轮”，用极简的笔墨写出了祥林嫂的专注、迟钝与呆滞。
答案：D
解析：“祥林嫂的专注”错误，“只有那眼珠间或一轮”突出的是祥林嫂的麻木、迟钝、呆滞，并非“专注”。
2．小说以“祝福”为题，有什么用意？
答案：①“祝福”是除“我”之外的另一条线索，串联着祥林嫂一生的遭遇。小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的“我”结束。故事情节的发展、人物的悲剧命运与祝福有着密切的关系。②“祝福”交代了人物活动、事件发生的社会背景。这“祝福”的风情画里，笼罩着封建礼教的浓重阴影，这也是人物悲剧式生活的社会环境；在旧社会中，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这“祝福”而被逼入绝境的。③“祝福”突出了小说的主题。在小说中，“祝福”是封建礼教与迷信思想体现最为集中的场景，而祥林嫂又正是被封建礼教和迷信思想摧残致死的。以“祝福”为题，巧妙地将鲁镇人祈求“无限的幸福”的祝福场景与祥林嫂的惨死形成鲜明对比，突出了小说反封建的主题，也包含了作者反讽的深意。
课时作业(十八) 祝 福
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
在生活中，我们常常需要就某些问题发表意见，__①__，提出主张。想要让读者信服这些意见、观点或主张，就要进行论证。展开论证之前，首先要确定论点。所谓论点，就是文章所持的观点，也就是论证要证明的对象。其次要考虑__②__。选择论据的过程，同时是构思文章结构，特别是逻辑层次的过程。论据不当，则论证逻辑不严密，如《祝福》中祥林嫂在年关的祝福之夜死去，鲁四老爷说“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种”，鲁四老爷的话就犯了逻辑错误。需要强调的是，有了合适的论据，并不等于完成了论证。论据再多再好，也不能“自动”证明论点。以罗列论据代替论证，是刚开始写作议论文时常常出现的问题，应引起注意。最后是论证，就是对论据进行解说与分析，建立论据和论点之间的联系。论证是一个思考的过程，也是__③__。清晰的思路、严密的逻辑，需要用明白、准确的语言表达出来；否则无论作者想得有多清楚，读者也无法感受到，证明论点并让人信服这一根本目的自然也就不可能达到。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答案：(示例)①表达观点 ②选择合适的论据论证 ③一个语言表达的过程
2．鲁四老爷的话犯了怎样的逻辑错误？请简要分析。
答案：强加因果。祥林嫂的死与年关的祝福没有必然的因果关系，所以鲁四老爷根据祥林嫂死的时间得出祥林嫂是谬种的结论是错误的。
(二)阅读下面的文字，完成3～5题。
故乡隐藏着作家的童年、成长与最初的感知。一旦作家激活与故乡有关的记忆，一个个精彩场景随机迸发，立即将故乡变为鲜活的文学现场。放眼中外文学史，不少独树一帜的作家，都创建了有鲜明个人特色的“文学共和国”。优秀的作家往往能从故乡汲取养分，创造出大量原创性的文学景观。根据鲁迅在绍兴的生活经验而言，虚构出一个愚昧落后的“鲁镇”。很多作家虽然没有特意设定一个地理名称，但在构建场景时__①__地把故乡当作原型。苏东坡说，此心安处是吾乡，但事实上有几个人能做到这一点呢？故乡总是和父辈和儿时联系在一起，已经深深地扎根在我们的记忆里，就算__②__，也无法改变，这就是现代人灵魂深处的乡土情结。
一方水土养一方人，无论一个人走到哪里，故乡对他的影响始终__③__。如果作家割裂了与故乡的联系，其作品必定缺少血肉与灵魂。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。
答案：(示例)①不约而同 ②时过境迁 ③如影随形
4．请指出文中画波浪线的句子使用的修辞手法，并写出三个与其使用手法相同的诗句。
答案：比喻。
(示例)①大漠沙如雪，燕山月似钩。②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答案：鲁迅根据在绍兴的生活经验，虚构出一个愚昧落后的“鲁镇”。
二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成6～9题。
明天(节选)
鲁 迅
“没有声音，——小东西怎了？”
红鼻子老拱①手里擎了一碗黄酒，说着，向间壁努一努嘴。蓝皮阿五便放下酒碗，在他脊梁上用死劲的打了一掌，含含糊糊嚷道：
“你……你你又在想心思……。”
原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡得也迟。
这时候，单四嫂子正抱着她的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。
单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这“但”字的可怕：许多坏事固然幸亏有了它才变好，许多好事却也因为有了它都弄糟。夏天夜短，老拱们呜呜的唱完了不多时，东方已经发白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。
单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早，何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：
“先生，——我家的宝儿什么病呀？”
“他中焦塞着②。”
“不妨事么？他……”
“先去吃两帖。”
“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”
“这是火克金……”
何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人，此时已经开好一张药方，指着纸角上的几个字说道：“这第一味保婴活命丸，须是贾家济世老店才有！”单四嫂子接过药方，一面走，一面想。她虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔她散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。
宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。
宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻子老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。
第一个问题是棺木。单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪，都交给了咸亨的掌柜，托他作一个保，半现半赊的买一具棺木。蓝皮阿五也伸出手来，很愿意自告奋勇；王九妈却不许他，只准他明天抬棺材的差使，阿五骂了一声“老畜生”，怏怏的努了嘴站着。掌柜便自去了；晚上回来，说棺木须得现做，后半夜才成功。
下半天，棺木才合上盖：因为单四嫂子哭一回，看一回，总不肯死心塌地的盖上；幸亏王九妈等得不耐烦，气愤愤的跑上前，一把拖开她，才七手八脚的盖上了。
这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到；咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮她煮了饭，凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色；吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，——于是他们终于都回了家。
单四嫂子很觉得头眩，歇息了一会，倒居然有点平稳了。但她接连着便觉得很异样：遇到了平生没有遇到过的事，不像会有的事，然而的确出现了。她越想越奇，又感到一件异样的事——这屋子忽然太静了。
她站起身，点上灯火，屋子越显得静。她昏昏的走去关上门，回来坐在床沿上，纺车静静的立在地上。她定一定神，四面一看，更觉得坐立不得，屋子不但太静，而且也太大了，东西也太空了。太大的屋子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得。
她现在知道她的宝儿确乎死了；不愿意见这屋子，吹熄了灯，躺着。她一面哭，一面想：想那时候，自己纺着棉纱，宝儿坐在身边吃茴香豆，瞪着一双小黑眼睛想了一刻，便说，“妈！爹卖馄饨，我大了也卖馄饨，卖许多许多钱，——我都给你。”那时候，真是连纺出的棉纱，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活着。但现在怎么了？现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过：她是粗笨女人。她能想出什么呢？她单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。
但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，她的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡去，会她的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。
单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：
“我的冤家呀！——可怜你，——孤零零的……”
蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。
单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。
(有删改)
【注】 ①老拱：泛指普通百姓。②中焦塞着：中医用语。指消化不良一类的病症。
6．下列对小说相关内容与艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说开头的场景描写，一个是吃喝玩乐的咸亨酒店，一个是灯光昏暗的破落之家，点明了半夜没睡的两家情形，形成对比，为后文叙事作铺垫。
B．单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生。半夜不息的灯光不仅是她生活艰辛的表现，也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望。
C．为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数，求神、许愿、吃单方，到最后甚至寄希望于何小仙，小说借此表达了因迷信导致人生悲剧的主题。
D．小说生动刻画了“何小仙”“店伙”“红鼻子老拱”“蓝皮阿五”等形象，塑造了一组冷漠、无情、麻木的群像，展现了广阔的社会环境。
答案：C
解析：C项，“小说借此表达了因迷信导致人生悲剧的主题”错误。文章的主旨不单是表达了因迷信导致人生悲剧的主题，更是反映了黑暗社会的吃人本质。
7．下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．单四嫂子询问病情热切焦虑，何小仙却慢条斯理、半吞半吐，对话简短，但个性鲜明，有力地表现了两者不同的身份、性格和心态。
B．作者善于用传神的细节描摹人物，文中的单四嫂子“慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来”，与祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以典型细节刻画人物形象。
C．本文采用了全知视角，视野开阔，按时间顺序讲述了单四嫂子丧子的故事，塑造了形形色色的人物，全方位表现了一个病态社会的冰冷和无情。
D．小说善于运用心理描写，在情节发展的不同阶段，单四嫂子的心理也有不同，令读者一步步感受到她在无奈中接受了残酷的事实，最后又生出对生活的无限希望。
答案：D
解析：D项，“最后又生出对生活的无限希望”错误。由原文“她是粗笨女人。她能想出什么呢？她单觉得这屋子太静，太大，太空罢了”可知，宝儿死后，单四嫂子最终是绝望了。
8．同是鲁迅笔下的旧中国下层妇女，单四嫂子和祥林嫂这两个形象有何相同点？请结合文本简要分析。
答案：①勤劳能干。单四嫂子靠一双手养活自己和儿子，祥林嫂一个人彻夜煮福礼而不知疲倦。②命运悲惨。她们年纪轻轻就死了丈夫，成了寡妇，她们都爱自己的孩子，却都经受了丧子之痛。③朴实内向。单四嫂子问诊时的“局局促促”“不好意思”，祥林嫂刚到鲁镇时的“不很爱说话”。④愚昧无知。单四嫂子为了给儿子治病去求神许愿，祥林嫂为了赎罪听信别人的话去捐门槛。
9．这篇写作于1919年前后的收集在《呐喊》中的小说，写了一个悲惨的故事，却以“明天”为题，其用意是什么？请结合文本内容从主题角度简要探究。
答案：暗示作品的主题，“明天”预示着希望。①《明天》是鲁迅先生着力反映妇女悲惨命运的小说之一，他把一个残酷的世界摆在了读者面前——弱者被“吃”，而众人对此漠然视之，这样的民众没有“明天”，没有希望。②只是耽于幻想“明天一切会好起来”的，如单四嫂子一类的人，不会有“明天”，不会有希望。③要想有“明天”，就要唤起人们对封建社会的憎恨和对单四嫂子悲惨命运的同情，对病态的社会加以“疗治”。
第13课 林教头风雪山神庙 *装在套子里的人
林教头风雪山神庙
一、名句积累
施耐庵《水浒传》中的名句
1．酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。
——第二十一回
[名句翻译] 酒色无意迷惑人，是人自己经不住诱惑，沉湎于酒色之中。
2．经目之事，犹恐未真；背后之言，岂能全信。
——第二十六回
[名句翻译] 一个人看到的事情都未必是真相，那么你从别人口中得到的信息，就一定要保持怀疑的态度，起码不要全然相信。
3．世情看冷暖，人面逐高低。
——第三十七回
[名句翻译] 社会人情从人态度的冷淡或热情可以看出来，人的脸色好坏因对方的地位高低而不同。
4．破屋更遭连夜雨，漏船又遭打头风。
——第四十五回
[名句翻译] 屋子破了，结果又遭受连夜不停的大雨，船漏了又遭遇逆风。比喻倒霉事一桩接一桩，如麻绳专挑细处断，如雪上加霜。
5．画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
——第四十五回
[名句翻译] 世间最难看透的，就是人心。
二、类文悦读
林冲突围
①雪再冷，难道还能冷过林冲那颗被上司和朋友的刀剑深伤，被爱人的血泪浸泡的英雄心吗？
②风从远方的山谷默默地吹来，似乎已厌倦了人间的恩怨仇爱。还有什么能使冬天的风忧伤吗？但那夜风真的忧伤了，不然，为何风吹到脸上却瞬间化成了英雄眼角的泪水？
③茫茫苍穹，风雪肆虐。林冲的路，又在何方？
④也许你不该在那天陪着夫人到岳庙去上香，也许你不该舍了夫人看鲁智深舞禅杖，也许你不该为看一柄宝刀误入白虎堂……一切的一切也许都已随悲剧逝去。
⑤如果真要自责，自责也来得太晚，太虚弱，因为这根本就不该是你的自责。难道说陪夫人上香不该？在《水浒传》庞大的好汉群里，他们大碗喝酒，大块吃肉，说什么兄弟情义，替天行道。但一转身对女人对妻子就是一双冷冰冰的眼睛。只有林冲你，最珍惜爱情，最懂得一个贤淑女人的愿望和幸福——和所爱的人在一起快乐而简单地活着。陪自己所爱的人去上一炷香，这要求难道奢侈吗？《水浒传》里因为有你而冲淡了浓烈的血腥气，因为有你而拥有了别样的情怀，快意恩仇后更留下人生痛楚的忧伤和深广的悲凉耐人咀嚼。难道说你不该看鲁智深舞禅杖？不该为一柄宝刀误入白虎堂？这正是英雄本性的流露！不爱刀枪，还能称得上京城八十万禁军教头吗？
⑥其实，自责，不，应该说羞愧的应是高俅那帮横行霸道无法无天的权臣！然而，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚只能是高尚者的墓志铭。对此，还有什么好谴责的？
⑦所以，林冲，你今夜没有路。
⑧然而，天无绝人之路，在设计好的死亡阴谋里，你居然走出了一条活路。雪愈来愈紧。林冲，再喝一口老酒吧，因为我不忍心告诉你，你走的又岂能是条活路？
⑨上梁山，王伦会挡住你的路。幸而你相逢杨志，又走出了一条路。当又一群好汉被王伦挡住路时，你终于一怒之下火并了王伦，从此，一场英雄大聚义的好戏便轰轰烈烈地开演了。总可以为你松口气了，你有了一条快乐的属于自己的路了。然而，我还是要说然而，宋江接受招安了。你拼尽气力，一路搏杀，为的正是反叛这条路，可命运再次捉弄了你，你还要以被招安的姿势屈辱地回到这条充满罪恶肮脏，只能用怯懦和忍让来保护自己的路，并且挥起长矛，用他人的血泪来维护这条你根本就不愿回去的路。
⑩你可以沉默，可以愤怒，但最终你还是没有权利来选择自己的路。
你从苟且忍辱的路上突围，从风雪肆虐的冬季突围，走到一条英雄聚义的路上，然而最后你又失却了自己的路。也许你可以再突围，但突围后你发现路又要失却。因为上苍根本就不可能给你安排一条属于自己的路。
突围，陷入虚无，再突围，再陷入虚无，你就这样陷入命运捉弄的泥沼里。在和突围与虚无搏杀的日日夜夜里，花谢水流，英雄老去，你的路仍然没有踪迹。
鲁迅说，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没了路。它们的是非对错都不必再议，有路和无路对你的意义又在哪里呢？
林冲，你不必悲哀，活着的意义其实是在路上。你山神庙前的拔刀一怒，已证明了你是英雄；你陪夫人在岳庙里上的一炷香，已证明了你是一位值得同性尊重、异性爱慕的男人。
三、素材积累
1．课内素材
林冲，原为北宋京城八十万禁军教头，人称“豹子头”，有万夫不当之勇。作为教头，地位不低，有一个和睦的家庭，只因高俅的义子看上了他的妻子，于是一连串的厄运便降临到他的头上。先是被诱入白虎堂，刺配沧州，野猪林险些被害；后来到了牢城营，陆虞候等人又火烧草料场，欲置其于死地。林冲忍无可忍，这才奋起反抗。从屡遭迫害忍辱负重，到奋起反抗，在灾难中杀出一条血路，林冲终于显露出英雄本色，成为“官逼民反”的代表和象征。
适用主题：勇气、英雄、抗争、斗争、选择、忍、命运、路在脚下等。
2．时新素材
泳坛名将张雨霏：
“泳”往直前的“蝶后”
【《感动中国》颁奖辞】
宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后，探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。
【事迹】世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站，2023年里张雨霏共参加59次比赛，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说她想做世界的“蝶后”，加油！
适用主题：路在脚下、抗争、奋斗等。
预习任务 知识导读
一、作者知识
施耐庵(约1296—约1370)，江苏兴化人。原名彦端，别号耐庵。生平事迹不详，多以为是元末明初人，博古通今，才华横溢。相传为元至顺年间进士，曾仕钱塘两年，因与当政者不合而弃官还乡，闭门著述。又传，曾参加元末在苏州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒传》以抒胸中之愤。
二、背景知识
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族来犯，加之连年自然灾害，民不聊生，“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，于是大大小小的农民起义接连爆发。《水浒传》就是记录那段历史的著作。
与课文前后相关的情节：因为太尉高俅的干儿子高衙内觊觎林冲之妻的美色，所以高俅及其手下陆虞候便设下一条毒计，骗林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配沧州。在去沧州的路上，押送林冲的人被陆虞候买通，多次设计杀害林冲，在鲁智深的帮助下，林冲最终安全来到沧州。课文情节由此展开。林冲手刃仇人之后到梁山，便成了农民起义军的一员。
三、相关知识
章回小说
1．定义
章回小说是分章回叙事的长篇小说，是我国古典小说的主要形式，其特点是分回标目，段落整齐，首尾完整。
2．演变
(1)讲史话本：章回小说是由宋元讲史话本发展而来的。讲史说的是历史兴亡和战争故事，如《金相平话五种》《五代史平话》《宣和遗事》等。说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的“一回”。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”“看官”“且听下回分解”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。
(2)宋元话本：宋元长篇话本已具有章回小说的雏形。长篇话本篇幅较大，为讲述方便，实行分卷分目，每节标明题目、顺序，这是小说最早的分回形式。经长期演变完善，至明末，章回小说的体例正式形成。
(3)章回小说：章回体小说，用工整的偶句(也有用单句的)作回目，概括这一段落的基本内容。《三国演义》便是典型的章回小说。明清至近代，中国的长篇小说普遍采用章回体的形式。现当代的一些通俗小说也仍在沿用此种形式。
预习任务 语言文字积累
1．识字音
赍(jī)发 迤逦(lǐ)
酒馔(zhuàn) 彤(tónɡ)云密布
央浼(měi) 剜(wān)心
髭(zī)须 搭膊(bo)
勤谨(jin) 絮(xù)烦
迸(bènɡ)出 酌(zhuó)酒
2．记字形
① ②
③ ④
3．辨词语
(1)疑惑·困惑
[辨词] “疑惑”侧重于怀疑，有猜测的成分。如：对这条新闻的真实性心存疑惑。“困惑”侧重于感到疑难，不知道该怎么办。如：前途迷茫，感到困惑。
[选词] ①在恬不知耻之风盛行之际，我们常为谁堪信任感到困惑。
②他有礼貌地对我微笑，我满腹疑惑，他怎么变得这么有礼貌？
(2)庇祐·庇护
[辨词] 适用对象不同。“庇祐”指保佑，用于神灵对人。如：神明庇祐。“庇护”指袒护，保护，用于人对人，多含贬义。如：庇护罪犯。
[选词] ①他不得不在他著名的父亲的庇护下生活。
②既然不能疏忽神的庇祐，就更不要忽略孩子的眼神。
(3)素不相识·素不相能
[辨词] 二者都有“向来都不”的意思。“素不相识”指向来不认识。“素不相能”指向来不能和睦相处。
[选词] ①两个人素不相识，刚一见面，都有点儿拘谨。
②他们兄弟俩本来就素不相能，闹分家是早晚的事。
4．成语积累
(1)素不相识：向来不认识。
(2)交头接耳：形容彼此靠得很近，低声交谈。交头，头靠着头。接耳，嘴凑近耳朵。
(3)碎琼乱玉：比喻地上的雪。
(4)天理昭然：迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。
(5)情理难容：指在人情和事理两方面都难以容许。
(6)逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。
课堂任务初读——文脉梳理
课堂任务精读——深度研习
任务一 结合文本，分析情节及人物形象
1．[分析小说的线索]双线索结构是小说常用的结构方式，请分析《林教头风雪山神庙》的双线索结构特点。
答案：①课文正面描写林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程，这是主线。②侧面描写的情节体现出林冲的性格转变是在统治阶级的逼迫下发生、完成的，是以统治阶级陷害林冲的诡计为线索贯串起来的，这是副线。副线推动主线发展，鲜明地表现了作品的主题是“官逼民反”。③两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。
2．[梳理情节，分析人物形象]概括《林教头风雪山神庙》的情节，并据此分析林冲的性格特点。请完成下表。
情节 性格特点
林教头沧州遇旧 ①
陆虞候等人密谋害林冲 酒店密谋 ②
小二生疑
实情相告
买刀寻敌
林教头接管草料场 草场交割 ③
酒店买酒 ④
风雪夜山神庙复仇 破庙借宿 ⑤
偶听真相 ⑥
手刃仇敌 ⑦
答案：①安分守己，忍辱负重，随遇而安；正直善良，扶危济困，为他人着想，精细体贴 ②正直，刚烈，有报仇雪恨的强烈愿望 ③淡漠隐忍，委曲求全，服从安排，仍抱有幻想 ④做事细致周到 ⑤小心谨慎，细心缜密 ⑥忍无可忍，彻底绝望 ⑦刚猛激烈，疾恶如仇
3．[分析人物性格]林冲的性格在山神庙发生了根本的转变，之前是“忍”，之后是“狠”。请结合文本分别分析其表现及形成原因。
答案：(1)“忍”的表现及原因：①“忍”就是忍辱负重，随遇而安。林冲明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但与李小二说到此事时，他并不气愤、痛恨，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。而后管营让他看守草料场，林冲是心有疑虑的，但还是听从了安排，而且做了长久打算。他看到草料场里的草屋四下里崩坏了时，还想“唤个泥水匠来修理”，这说明在林冲的心中，复仇的念头更淡薄了，委曲求全的思想又占了上风。②原因：这固然有林冲性格懦弱的一面，更主要的是为了说明他对安稳生活十分渴望，渴望与妻子一起过安定、幸福的生活；对当时的司法和体制尚存一丝幻想，幻想未来刑满释放，与妻子团圆，重获生路。
(2)“狠”的表现及原因：①“狠”表现在他杀陆虞候三人的动作与语言中。②原因：忍无可忍，愤怒到极点才爆发。
4．[分析情节手法——伏笔]巧妙的伏笔对情节发展起到了很大的推动作用。请结合课文，选择几处分析课文是如何巧妙运用伏笔的。
答案：①伏笔：老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”
(林冲)行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”
分析：老军送酒葫芦，告诉林冲买酒的市井位置，这为后面林冲买酒埋下伏笔，进而有了林冲去山神庙躲避风雪，以及后来血染山神庙等情节。
②伏笔：(林冲)把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了……(林冲)把被卷了，花枪挑着酒葫芦……
分析：林冲枪不离手的特点也为后文林冲听到陆虞候的谈话后，挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。
③伏笔：(庙)旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。
分析：林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了伏笔。
任务二 结合文本，分析小说的环境
5．[分析环境描写的作用]小说中对“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。
直接描写 作用
第一处 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来
第二处 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧
第三处 看那雪，到晚越下得紧了
答案：(第一处)写风雪初起。为高潮的出现勾画了阴森、寒冷的背景。“卷”为下文写雪压倒房屋作好了铺垫
(第二处)写雪势正大。不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻
(第三处)进一步写雪势之大。通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕
6．[分析环境描写的作用]“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。
答案：①林冲到草料场时风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此经过山神庙。②因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离此处半里路有个古庙，可以安身。③正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。④正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。
7．[分析环境描写的作用]文章的题目是“林教头风雪山神庙”，小说中作者的确成功地描写了风雪，但同时，作者在文中还精心地写了“火”。课文中哪些地方写到“火”？写“火”有什么作用？
答案：写到“火”的地方：①林冲刚到草料场时，就看见一个老军在“向火”。这个老军同林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放了包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。②接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手“将火炭盖了”。③等到林冲沽酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。④最后写林冲借宿山神庙时，听到“外面必必剥剥地爆响”，从壁缝中看到“草料场里火起”。
作用：①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越能感受到风的刺骨，雪的猛烈。②推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，草料场大火冲天之时，也正是故事情节的高潮到来之时。
任务三 结合文本，赏析小说的语言特点
8．[赏析句子表达效果]下面每组人物语言中，一句来自小说《水浒传》，一句来自电视剧《水浒传》，你认为哪句更符合人物的身份和性格？请说说理由。
(1)(小说)陆谦：“端的亏管营、差拨两位用心！”
(电视剧)陆谦：“多亏了管营、差拨设了好计啊！”
答案：前一句更符合人物的身份和性格。前者有居高临下之语气，说明三人中陆谦的地位最高；后者有感激之意，不符合人物的身份、性格。
(2)(小说)陆谦：“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
(电视剧)陆谦：“捡他的骨头回东京给太尉交差吧。”
答案：前一句更符合人物的身份和性格。前者有向上司邀功显能，好再向上爬之意；后者有应付交差之感，不符合人物的身份、性格。
9．[分析细节描写的作用]《林教头风雪山神庙》中有多处关于林冲花枪不离身的细节描写，请分析这样写的作用。
答案：林冲离开天王堂时、到市井沽酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这几处细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现了他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。
1．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．陆虞候明明是来杀害林冲的，在天王堂不杀，在沧州城不杀，直到把林冲拨往草料场才下手，这样的故事编排，使情节起伏跌宕，吊足读者胃口。
B．小说用李小二的视角写陆虞候等人来店里密谋的情况，这样安排的用意是利用有限视角的限制性，制造出悬念，增强小说阅读的现场感和真实感。
C．林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，增强了故事的紧张气氛，使小说情节有张有弛。
D．小说叙事明、暗线交织。明线是林冲沧州遇故旧，带刀寻仇，赴草料场；暗线是陆虞候到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，加害林冲。
答案：C
解析：C项，“增强了故事的紧张气氛”错误，林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，应是“舒缓了故事的紧张气氛”。
2．金圣叹评点道：“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细；山神庙里听三个人说话，听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”请结合文本，简析设计两次偷听的妙处。
答案：第一次是李小二夫妻酒店偷听，听得不甚分明。这样写造成悬念，推动故事情节发展。第二次是林冲夜宿山神庙听到敌人设计加害自己的真相，揭开了谜底，将情节推向了高潮。
课时作业(十九) 林教头风雪山神庙
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
每个学科都有若干经典著作，这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一批大师，这些大师的著作__①__。我们要在全社会提倡尊重经典，重点提倡青少年学习经典、熟悉经典。
读经典著作和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来。俄国19世纪哲学家、美学家车尔尼雪夫斯基有一本小说《怎么办》，在当时影响很大，因为小说中写了那个时代的几位“新人”，其中最杰出的一位名叫拉赫美托夫。这个人读书有一个习惯，就是只读经典著作。__②__，所以在同样的时间里，他的收获比别人大，他的进步比别人快。
读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去。__③__，就会让那些作品把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低。这也是一种熏陶，一种潜移默化。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答案：(示例)①也充满了智慧 ②正因为他重视阅读经典著作 ③一个人如果总读三四流的作品
2．请以“经典著作”为主语，分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。
答案：(示例)①经典著作是人类智慧的结晶。②经典著作使人成长更快。③经典著作能提高人的品位。
(二)阅读下面的文字，完成3～5题。
荷马史诗与《旧约》故事在叙事风格上__①__。荷马史诗叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密，表述从容，什么都不隐瞒；《旧约》故事则朝着一个目标发展，只突出对人物行动有用的部分，其余则任其模糊不清。这跟荷马所写为上层社会的生活而《旧约》的对象却是不分阶级的游牧或半游牧部族成员有关。
《红楼梦》与《水浒传》在写法上的区别不也如此吗？《红楼梦》像荷马史诗，事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》像《旧约》故事，__②__，一气呵成，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这与顾随的说法高度吻合：“《红楼》有时太细，乃有中之有，应有尽有；《水浒》用简笔，乃无中之有，余味不尽。”这是因为，两者所反映的社会生活形态有显著不同。大观园是岁月静好、现世安稳，作者乃耽于文字的声色，讲究细节的丰缛与感官的华美。而梁山泊则__③__，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答案：(示例)①迥然不同 ②删繁就简 ③险象环生
4．请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
答案：这跟两者所描写的对象有关：荷马写的是上层社会的生活；《旧约》的对象则不分阶级，是游牧或半游牧部族成员。
5．文中画横线的句子使用了对比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
答案：①构成：《红楼梦》和《水浒传》为对比对象，二者在笔法的繁简上形成对比。②表达效果：运用对比手法，可以更好地揭示二者在笔法繁简上的不同，使其差异更为鲜明，能给读者留下更深刻的印象。
二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成6～9题。
林冲棒打洪教头
施耐庵
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，我若一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂？但见：
山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中窜出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(选自《水浒传》第九回，有删改)
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )
A．林冲初见洪教头时，洪教头“歪戴着一顶头巾，挺着脯子”，林冲“躬身唱喏”，洪教头却“全不睬着，也不还礼”，可见洪教头性格随和，不拘小节。
B．柴进极力劝说林冲与洪教头比武，甚至还说“林武师休得要推辞”，是因为他想看看两人武功的真实水平，他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫。
C．两人比武时，林冲“就地也拿了一条棒起来道：‘师父请教。’”，一个艺高且儒雅的形象跃然纸上，而随即又认输，虽意料之外却又符合人物个性。
D．小说结尾写众人一齐大笑、众庄客一头笑一头扶起洪教头，反映了他们对洪教头被打败感到理所当然，说明他们都一直很畏惧、反感洪教头。
答案：C
解析：A项，“可见洪教头性格随和，不拘小节”错误，应该是“目中无人，狂妄自大”。B项，“他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫”错误，柴进是担心林冲，怕拂了他的面子。D项，“反映了他们对洪教头被打败感到理所当然，说明他们都一直很畏惧、反感洪教头”于文无据。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说开头通过对林冲与洪教头言行的描写，在鲜明的对比中，把林冲与洪教头两人的个性刻画得淋漓尽致。
B．小说通过“来，来，来”等语言描写以及“去上首便坐”等动作描写，形象地揭示了洪教头的骄横。
C．月下景色的环境描写，看似“闲笔”，实则为人物活动提供场景，使得月下比武情节合理，也渲染了紧张的比武氛围。
D．柴进前后拿出三十五两银子，推动了故事情节的发展，也为林冲打赢洪教头埋下伏笔。
答案：C
解析：C项，“也渲染了紧张的比武氛围”错误。月下景色的环境描写使得月下比武情节合理，也舒缓了故事情节。
8．柴进说“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞”有何用意？请简要分析。
答案：①柴进这句话是告诉林冲，洪教头也是刚来不久，他跟洪教头也是认识不久，所以他跟洪教头的交情并不算深；只是洪教头在此间无敌手，功夫过得去才称洪教头为教师。②这样说既可以暗示林冲，让林冲不必顾忌，使出真本事来，同时又不得罪洪教头。
9．本篇文章题为“林冲棒打洪教头”，可每每要写到正题，却又宕开一笔闪开去，如：“两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：‘少歇！’”用这种“忽然一闪法”，闪落读者眼光，真是奇绝。这样的写法文中还有多处，请找出两处并指出这种写法的作用。
答案：①洪教头初次提出比武时，林冲却说“小人却是不敢”。②洪教头又惹林冲使棒，柴进却说先吃酒。③当林冲被卸去枷锁要比武时，柴进又叫停，加银子做赌注。(答出两处即可)
作用：这样写更加凸显了林冲与洪教头的性格特征，层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。
*装在套子里的人
一、名句积累
契诃夫名言
1．困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
2．人生的快乐和幸福不在于金钱，不在于爱情，而在于真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正也不会任你一边酗酒一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。
3．不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事。
4．寻求真理的时候，人也进两步，退一步。痛苦啦，错误啦，对生活的厌倦啦，把他们抛回来，可是寻求真理的热望和固执的毅力会促使他们不断地前进。
5．要是命运狠心地欺负您跟我，那就不必跟它求情，对它叩头，而要看不起它，笑它，要不然它就会笑你。
二、类文悦读
纸包不住火
契诃夫
彼得·巴甫洛维奇·波苏津收到一封匿名检举信，于是遵循最严格的微服私访原则，乘坐平民的马车，沿着乡间道路到某个小县城去。
“当场抓住，给他们来个冷不防，”他把脸蒙在大衣领子里幻想道，“他们干了肮脏龌龊的事，大概正在庆祝胜利，以为他们把罪证全都掩盖起来了。哈哈！当他们正在欢庆胜利的时候，突然听见一声‘把嘉普金—里亚普金带上来！’，可以想象出他们会多么恐惧和吃惊。准会一片惊慌！哈哈！……”
波苏津尽情地幻想够了之后，便开始同马车夫闲聊。作为一个醉心于自己声望的人，他首先便问到他自己。
“你知道波苏津吗？”
“怎么会不知道！”车夫笑着说，“我们都知道他！”
“你看他这个人怎么样？好吗？”
“还不错，”车夫打了个呵欠，“是个好老爷，很在行，来这里还不到两年，已做了许多事。他多方奔走把铁路修起来了，把我们县的霍赫留科夫解职了，那个霍赫留科夫简直无法无天，是个滑头、骗子，所有的前任官都包庇他，可是波苏津一来，霍赫留科夫就完蛋了。老兄！波苏津这个人，是收买不了的，绝对收买不了！哪怕给他一百，一千，他也不会昧良心，绝对不会！”
“人们至少在这个方面是了解我的，”波苏津心里想，“这很好。”
“这是一个有教养的老爷，”车夫继续说，“不摆架子，我们乡下人去找他告状，他就像接待老爷们似的：拉起大家的手，‘您请坐！’他是个急性子，办事麻利，干什么事都力求快一点，快一点！他一来，就把事情全办好了，一个钱也不要。比他的前任强多了！只有一点遗憾，现任在各方面都好，却是一个酒鬼！”
“你怎么知道我……知道他是个酒鬼？”波苏津问。
“当然，老爷，我自己没有看见他喝醉过，我不能乱讲，但大家都这么说。其实大家也都没有看见他喝醉过，却流传着他的这种名声，说他在公众面前，在交际场所，或是去做客，从来不喝酒。他是在家里喝，整天灌酒。你说怪不怪，这样喝法，却一点也不醉！连鼻子也不红一红！他把自己关在书房里拼命喝。为了不让别人发现，他把自己办公桌的抽屉改装了一下，安上一根细管子。抽屉里随时都放着酒，他把头一低，衔着那根管子一吸，就喝上酒了；在马车里也一样，酒瓶放在公文包里……”
“他是怎么知道的？”波苏津吓了一跳，“一个庄稼汉，马车夫，从来不到城里去！”
“这些事你怎么全知道？”他气冲冲地问。
“大家都这么说，我自己没有看见，而是从别人那里听来的。不过，要打听这些事有什么难的？又不能把波苏津的贴身仆人或马车夫的舌头割掉。这个波苏津还采用一种微服私访的做法：一听到什么事，立即悄悄地出去查访，不让任何人看见。不让任何人知道，真有意思！他悄悄从家里溜出来，不让任何官员看见，登上火车，到达他要去的车站后，既不坐驿车，也不坐舒适的出租马车，而宁愿雇一辆庄稼汉的马车。他把自己裹得严严实实，一路上像头老狗似的嘶哑着嗓子说话，免得被人认出来。他这傻瓜坐在马车里，以为谁也认不出他来。其实对一个明白人来说，认出他太容易了，不费吹灰之力！”
“究竟怎样认出他的呢？”
“很简单，波苏津不是那种容易将就的人。比方说，他来到一个驿站，派头就来了！……他又嫌臭，又嫌闷，又嫌冷……他要吃童子鸡，要吃水果，还要吃各种各样的果酱……所以驿站上的人都知道：如果有人大冬天要吃童子鸡和水果，这人便是波苏津。如果有人对驿站长称‘我最亲爱的’，并派人去干各种各样的杂事，保证这人便是波苏津。他不仅身上的气味与众不同，而且睡觉的习惯也很独特，躺在驿站的长沙发上，在周围洒上香水，吩咐在枕头旁给他摆上三支蜡烛，他就躺着看公文。这一来别说驿站长，连猫也能认出这是何许人。”
“讲得对，讲得对！”波苏津暗想，“怎么过去我不知道这一点呢！”
“波苏津还没从家里动身，对不起，这里已经全准备好了！他来的目的是当场抓住他们，送交法庭审判，或是撤换什么人，可是他们却在嘲笑他。他们说：‘大人，即使你是悄悄来的，可是你瞧，我们这里一切都干干净净！’他转来转去，转来转去，结果怎么来的，还是怎么回去，甚至还夸奖他们，同他们一一握手，请他们原谅他的惊扰，就是如此！你以为会怎么样？哈哈，老爷！这里的人都是机灵鬼，一个比一个机灵！真有意思！就拿今天的事来说吧，我今天早晨赶着空车出来，从车站迎面跑来小吃店的店主——一个犹太人。我问：‘犹太老爷，你上哪儿去？’他说：‘给城里送酒和菜去。今天那里的人正等着波苏津呢。’机灵吧？波苏津也许还没有动身，或者刚刚把脸捂严实免得被人认出来。也许他已经在路上，正在想，谁也不知道他来了，可是你瞧瞧，人家已经为他准备好了一切。怎么样？他一路上心里想：‘你们完蛋了，小子！’可这些小子满不在乎！让他来吧！他们早就把一切都掩盖好了！”
“回去！”波苏津沙哑着嗓子叫道，“往回走，畜生！”
困惑不解的车夫只好掉转马头往回走。
(有删改)
三、素材积累
1．课内素材
在《装在套子里的人》中，作者塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”的别里科夫形象。别里科夫是在华连卡的笑声里走回家，并从此走上人生的不归之路的。事实上，华连卡的笑没有一点儿敌意，就像一个小孩子看到了一件有趣的事情而情不自禁地发出笑声一样。而在别里科夫看来，那些人所久久期盼的喜剧的高潮终于出现了，很快地，他从楼梯上滚下来的尴尬场面就将完全地暴露在众人的眼光里，他将被淹没在无穷无尽的嘲笑中，这正是别里科夫想要逃避的一切，而他现在的确已无路可逃。
适用主题：变革、规矩、套子、抗争、盲从、思考、理性等。
2．时新素材
华为Mate 60热销，华为绽放“中国芯”
近期，华为新款手机Mate 60的发售引发全网围观。该机型搭载了海思麒麟9000S芯片，并采取自主研发的GPU框架，峰值网速更是赶超了5G标准。所有指标都显示，国产5G芯片开始突破“卡脖子”技术。历经全方位极限打压，华为不但没有倒下，还在不断壮大，一万多个零部件已经实现国产化，真正走向了自主自强的创新之路。
这款手机搭载的芯片，给人以无限的想象空间，“于无声处听惊雷”。很多网友直呼其为“争气机”，甚至有网友调侃说：“这款手机有杂音，时不时传来‘遥遥领先’。”华为的突围，说明科技自主创新大有可为。
适用主题：科技创新、自立自强、居安思危等。
预习任务 知识导读
一、作者知识
契诃夫(1860—1904)，19世纪末俄国最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家。1879年进入莫斯科大学医学系，1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。契诃夫一生创作了大量小说，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
主要作品：小说《第六病室》《带阁楼的房子》《变色龙》《姚内奇》等，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
二、背景知识
1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小说就反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
三、相关知识
(一)世界三大短篇小说家
世界三大短篇小说家除了契诃夫之外，还有莫泊桑、欧·亨利。
1．莫泊桑：19世纪法国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》(又译作《漂亮的朋友》)等。
2．欧·亨利：19世纪末20世纪初美国现实主义著名作家。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。
(二)批判现实主义
批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。批判现实主义是属于资产阶级范畴的文学，它的思想武器是以人性论为基础的人道主义，它的社会政治主张主要是改良主义，它的创作理论的哲学依据基本上是唯物论的反映论。
代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰等；代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。
预习任务 语言文字积累
1．识字音
祈祷(dǎo) 辖(xiá)制
讥诮(qiào) 孤僻(pì)
谗(chán)言 噩(è)梦
胆怯(qiè) 陶冶(yě)
怂恿(sǒnɡ yǒnɡ)
2．记字形
① ②
③ ④
3．辨词语
(1)辖制·挟制
[辨词] “辖制”指管束，控制。“挟制”指倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。从词义范围来看，“辖制”的适用范围更广。
[选词] ①美国政府问责局在一份报告中说，中国控制着97%的稀土生产，从而拥有挟制美国的“市场支配力”。
②美国中央情报局和其他情报部门受国会辖制，要对国会负责。
(2)以至·以致
[辨词] “以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸(前句意思的延伸)，相当于“直到”；前句意思的自然结果。“以致”用在后半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
[选词] ①商朝纣王暴虐无道，以致众叛亲离，终于走上被迫自焚而亡之途。
②我们在星空下，轻摇橹，慢划桨，以至乐而忘返。
(3)安然无恙·毫发无伤
[辨词] 二者都表示“没有受到任何伤害”。“安然无恙”原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤，使用范围较广。“毫发无伤”指一点儿损伤都没有，多用来指没有表皮的创伤，常常用于人。
[选词] ①强台风吹袭香港后，港珠澳大桥安然无恙。
②在战场上，他杀了很多敌人，自己却毫发无伤。
4．成语积累
(1)六神不安：形容惊慌或着急。六神，古人指主宰心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。
(2)垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
(3)战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
(4)筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有。
(5)理所当然：从道理上说应当这样。
(6)安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
(7)大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
课堂任务初读——文脉梳理
课堂任务精读——深度研习
任务一 结合文本，分析小说情节及人物形象
1．[概括人物形象及性格特点]别里科夫在生活和思想上有哪些“套子”？这反映了他怎样的心理特点和性格特征？根据提示，完成下列表格。
别里科夫的“套子” 心理特点 性格特征
①____ ______ (有形的 套子) 穿着：晴天穿雨鞋，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里 ⑤
用具：②________________________________________
出行：③________________________________________
住处：④________________________________________
思想 观念 (无形的 套子) 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 维护沙 皇统治 ⑧
教古代语言 ⑥
只信政府的告示和报纸文章 固执 保守
对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子 ⑦
开除学生 维护 旧制度
答案：①生活习惯 ②伞、表、刀装在套子里 ③坐上马车，支起车篷 ④卧室像箱子，床上挂帐子 ⑤与世隔绝、狭隘惶恐 ⑥躲避现实 ⑦害怕新事物 ⑧小心谨慎、封闭多疑、胆小怯懦、孤僻古怪、因循守旧
2．[分析人物形象塑造手法]本文有一个突出的特点：以幽默讽刺的笔法，绘可笑可鄙的形象。作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的言行，用“可笑”的言行反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫的可悲、可笑、可鄙。学习时要注意赏析。幽默讽刺的笔法主要表现在哪些方面？完成下表。
讽刺手法 具体运用 举例
用讥刺和嘲讽的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果 ① “即使在最晴朗的日子……而且一定穿着暖和的棉大衣”
② 反对教师骑自行车，说学生“所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了”
③ 将华连卡和柯瓦连科姐弟朝气蓬勃的性格与别里科夫因循守旧、死板的性格进行对比
④ 中学的教师甚至全城的人们厌恶别里科夫，但又安于现状，突出了窒息腐朽的典型环境
答案：①故事叙述者以夸张的口吻、漫画的形式勾勒人物的形象 ②用人物语言表现其荒谬绝伦的思想 ③对比描写，进行讽刺 ④衬托描写
3．[分析小说情节安排技巧——叙述顺序及叙述视角]小说采用了怎样的叙述方式和叙述角度？
答案：(1)采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能制造悬念，引人入胜。
(2)小说采用了第一人称的叙述角度，以“我”这个故事见证人的身份来述说，使故事真实可感，如话家常。
4．[分析情节作用]作者写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？
答案：作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，对揭示别里科夫的虚伪本质、突出和深化作品的主题，都具有重要意义。别里科夫就连“结婚”的义务和责任都不敢承担了！甚至连“该结婚”的念头也产生不出来了！仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。由此就有力地讽刺了沙皇专制下的奴才的荒谬绝伦的反人性本质，也揭示了反动保守势力的不堪一击。
任务二 结合文本，分析小说的环境
5．[分析小说环境描写的作用]本文中有关于别里科夫卧室的环境描写，请分析这段环境描写的作用。
答案：别里科夫的卧室像个箱子，狭小，让人感到沉闷。这段描写既交代了典型人物的典型环境，又表明了主人公的个性特点及其保守落后的思想。
6．[分析小说环境描写的作用]阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。
答案：(1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的“别里科夫”，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。
任务三 问题深度探究
7．[比较鉴赏]《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》两篇小说在主题思想和表现手法上有哪些相似点和不同点？请简要分析。
答案：(1)主题思想比较：两篇课文都通过两个主人公的命运，反映了当时社会的黑暗面，作者都具有一定的反抗黑暗社会的意识。《林教头风雪山神庙》通过林冲这个就当时社会来说不管从其社会地位还是个人性格方面看都不会造反的人，最终却铤而走险上了梁山的故事，深刻揭露了封建社会“官逼民反”的黑暗现实。《装在套子里的人》通过别里科夫这个“小人物”的一系列具有喜剧特点的活动，用一种辛辣嘲讽的口吻，反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
(2)表现手法比较：《林教头风雪山神庙》以现实主义的手法，真实细腻地描摹生活原貌，让人一目了然。《装在套子里的人》以一种超越现实的再现手法，夸张变形地再现生活，让人们在笑过之后，有更深入的思考。
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说开篇紧扣题目，描写别里科夫生活中各种各样的套子，生动形象地揭示了他躲避现实生活的特点，为下文内容作铺垫。
B．别里科夫可恶又可怜，他干涉别人的生活，限制他人的自由，思想扭曲，而自己也无法享受到正常的生活，每天担惊受怕。
C．小说结尾发人深思，别里科夫的存在并不是孤立的、个别的社会现象，要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。
D．小说写的是平常生活，但却以辛辣的笔触直接抨击社会的丑恶，这和鲁迅作品“揭出病苦，引起疗救的注意”有相似之处。
答案：D
解析：D项，“以辛辣的笔触直接抨击社会的丑恶，这和鲁迅作品‘揭出病苦，引起疗救的注意’有相似之处”分析错误。二者的作品风格和创作主旨均有不同。本文作者运用幽默讽刺的手法塑造形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈地向往新生活的到来。而鲁迅的作品如《阿Q正传》等，取材于病态社会中不幸的人们，“哀其不幸，怒其不争”，以辛辣的笔触，“揭出病苦，引起疗救的注意”，从而改造国民性。
2．小说中，华连卡姐弟并不是主要人物。请简要分析华连卡姐弟在文中的作用。
答案：①华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，他们的出现给文章增添了一抹亮色，丰富了文章内容。②反衬主要人物别里科夫。别里科夫保守顽固、恐惧进步、奴性十足，和华连卡姐弟富有生气、活泼开朗的形象形成鲜明对比，从而使别里科夫的形象更突出。③深化(共34张PPT)
阶段复习课 把握整体 链接高考
第六单元 观察与批判 文学阅读与写作任务群
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