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苏教版2024-2025学年三年级数学下册第七单元检测卷（提高卷）
第七单元《分数的初步认识（二）》
（考试时间：90分钟；试卷共100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
评卷人得分
一、选择题（共10分）
1．（2分）下列图形中，（ ）的涂色部分可以用表示。
A． B． C．
2．（2分）小明和同桌玩“石头、剪刀、布”游戏，小明胜负情况记录如下，小明胜的次数占总次数的（ ）。
胜 负 平
3 4 3
A． B． C．
3．（2分）体育器材室里有一筐篮球，共18个。你能拿出这筐篮球的（ ）。
A． B． C．
4．（2分）园园把一根长2米丝带平均分成4份，用其中的1份做了一个中国结，做中国结用了这根丝带的（ ）。
A． B． C．
5．（2分）小李和小张各带60元钱去买学习用品，小李用去了所带钱数的，小张用去了所带钱数的。两人用的钱数相比，（ ）。
A．小李多一些 B．小张多一些 C．同样多
评卷人得分
二、填空题（共21分）
6．（3分）8分＝角 5分米＝米 3厘米＝分米
7．（6分）8个是( )；里面有( )个；( )个( )是。
8．（2分）三（1）班共有学生45人，其中男生有26人，男生占全班人数的，女生占全班人数的。
9．（2分）一本120页的书，小明第一天看了它的，第二天看了剩下的，第二天看了( )页，第三天要从第( )页看起。
10．（2分）在一首诗中，重复使用同一个字，使诗词有一唱三叹的作用，更显得有趣味。品读两首诗，数一数，“春”字占《无题》全部字数的，“一”字占《一字诗》全部字数的。（不包括题目、作者和标点）
无题 唐·佚名 春水春池满， 春时春草生。 春人饮春酒， 春鸟弄春声。 一字诗 清·陈沆 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
11．（2分）
把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。
12．（2分）用5个边长是1厘米的小正方形拼成如图的图形，阴影部分的面积是拼成图形面积的，拼成的这个图形的面积是（ ）平方厘米。
13．（2分）爸爸新买了一个移动硬盘，它的容量是512GB。爸爸把它平均分成4个区，每个区的容量是移动硬盘容量的( )，是( )GB。（GB是计算机存储单位）
评卷人得分
三、判断题（共12分）
14．（2分）把一根1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是米。( )
15．（2分）甲数的一定大于乙数的。( )
16．（2分）一节课的时间是小时。这里的“”是把一节课的时间看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的2份。( )
（2分）将一根绳子对折3次，每段是这根绳子的。( )
18．（2分）15的和18的的值相等。( )
19．（2分）把一张正方形的纸对折后再对折，每份是这张纸的。( )
评卷人得分
四、计算题（共12分）
20．（12分）细心算一算
评卷人得分
五、作图题（共8分）
21．（8分）涂一涂，比较分数的大小。
评卷人得分
六、解答题（共37分）
22．（5分）“六一”儿童节，同学们挂气球，按照2个粉色、3个红色、1个绿色的顺序依次排列，一共挂了60个气球。三种颜色的气球各占气球总数的几分之几？
23．（5分）如图，丁丁用一根20分米长的绸带做花。已经用去了这根绸带的几分之几？还剩多少分米？
24．（5分）为了保护脊柱的健康，儿童的负重最好不超过体重的。小恒的书包超重了吗？
25．（5分）送给朋友后还剩20块饼干，妈妈把其中的装在了小桶里，装在了大桶里，佳佳吃了余下的饼干。佳佳吃了几块饼干？
26．（5分）三（1）班有35人，在选班长时，有的人选张芳，有的人选王强，他们两个人各得了多少票？你认为谁能当班长？
27．（6分）工人要运45根木头，第一天运了总数的，第二天也运了总数的，这堆木头运完了没有？请判断并说明理由。
28．（6分）奶奶买了一些草莓（如图），小雪吃了这盘草莓的，爷爷吃了剩下的。小雪和爷爷各吃了多少个草莓？
试卷第1页，共3页
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苏教版2024-2025学年三年级数学下册第七单元检测卷（提高卷）
第七单元《分数的初步认识（二）》
（考试时间：90分钟；试卷共100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
评卷人得分
一、选择题（共10分）
1．（2分）下列图形中，（ ）的涂色部分可以用表示。
A． B． C．
【答案】C
【分析】根据分数的初步认识可知，把图形看作一个整体，表示把整体“1”平均分成3份，取其中的2份，由此解答即可。
【详解】A．把一个正方形平均分成了4份，涂色占了2份，表示，不符合题意；
B．三角形不是平均分，不符合题意；
C．把一个正方形平均分成了3份，涂色占了2份，表示，符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
2．（2分）小明和同桌玩“石头、剪刀、布”游戏，小明胜负情况记录如下，小明胜的次数占总次数的（ ）。
胜 负 平
3 4 3
A． B． C．
【答案】B
【分析】先求出小明玩游戏的总次数；把一个整体平均分成几份，用分数表示时，分母是总份数，分子是要取的份数。据此解答。
【详解】3＋4＋3＝10（次）
小明和同桌玩“石头、剪刀、布”10次游戏，小明胜了3次，小明胜的次数占总次数的。
故答案为：B
3．（2分）体育器材室里有一筐篮球，共18个。你能拿出这筐篮球的（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【分析】分析每个选项的分数，分母能被18整除的分数，则能拿出这筐篮球的几分之几。
【详解】A．表示把物体平均分成4份，取其中的1份，18÷4＝4……2，18不能平均分成4份，不能拿出这筐篮球的；
B．表示把物体平均分成5份，取其中的2份，18÷5＝3……3，18不能平均分成5份，不能拿出这筐篮球的；
C．表示把物体平均分成6份，取其中的5份，18÷6＝3（个），3×5＝15（个），18能平均分成6份，能拿出这筐篮球的。
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生对分数的意义的掌握与运用。
4．（2分）园园把一根长2米丝带平均分成4份，用其中的1份做了一个中国结，做中国结用了这根丝带的（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中的一份，取出部分占这个整体的几分之一。据此解答。
【详解】由分析可知，这根丝带被平均分成了4份，用去其中的1份，用去部分占这个整体的。选项C正确。
故答案为：C
5．（2分）小李和小张各带60元钱去买学习用品，小李用去了所带钱数的，小张用去了所带钱数的。两人用的钱数相比，（ ）。
A．小李多一些 B．小张多一些 C．同样多
【答案】C
【分析】结合题意，小李用去了所带钱数的，说明他把钱数平均分成了3份，用掉了其中的2份，只需要求出每份是多少即可得到用掉2份的钱数；小张用去了所带钱数的，说明他把钱数平均分成了6份，用掉了其中的4份，只需要求出每份是多少即可得到用掉4份的钱数；最后再比较得出谁用的多。
【详解】小李用的钱数：60÷3×2＝20×2＝40（元）
小张用的钱数：60÷6×4＝10×4＝40（元）
40＝40
两个用的钱一样多。
故答案为：C
评卷人得分
二、填空题（共21分）
6．（3分）8分＝角 5分米＝米 3厘米＝分米
【答案】；；
【分析】1角＝10分，把1角平均分成10份，1分是1角的，所以1分是角；
1米＝10分米，把1米平均分成10份，1分米是1米的，所以1分米是米；
1分米＝10厘米，把1分米平均分成10份，1厘米是1分米的，所以1厘米是分米。据此解答。
【详解】1分＝角，8分里面有8个1分，所以8分＝角；
1分米＝米，5分米里面有5个1分米，所以5分米＝米；
1厘米＝分米，3厘米里面有3个1厘米，所以3厘米＝分米。
7．（6分）8个是( )；里面有( )个；( )个( )是。
【答案】 5 7
【分析】根据对分数的初步认识可知，把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。据此即可解答。
【详解】8个是；里面有5个；7个是。
8．（2分）三（1）班共有学生45人，其中男生有26人，男生占全班人数的，女生占全班人数的。
【答案】；
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。把三（1）班的学生看作单位“1”，把三（1）班的学生平均分成45份，1人就占1份，据此解答。
【详解】男生有26人，女生就有（人），所以男生就是26份，女生就是19份，也就是男生占全班人数的，女生占全班人数的。
9．（2分）一本120页的书，小明第一天看了它的，第二天看了剩下的，第二天看了( )页，第三天要从第( )页看起。
【答案】 20 41
【分析】根据小明第一天看了它的可知，是把这本书看成一个整体，平均分成6份，其中1份的页数是看过的，即用总页数除以6即可求出看过的页数。再根据第二天看了剩下的可知，是把第一天看完后剩下的页数看成一个整体平均分成5份，其中1份的页数就是第二天看的页数，先用总页数减去第一天看的页数，求出剩下的页数，再除以5即可，第三天从第几页看起，就是用前两天看的页数和再加上1即可。据此解答即可。
【详解】120÷6＝20（页）
120－20＝100（页）
100÷5＝20（页）
20＋20＋1＝41（页）
即一本120页的书，小明第一天看了它的，第二天看了剩下的，第二天看了20页，第三天要从第41页看起。
10．（2分）在一首诗中，重复使用同一个字，使诗词有一唱三叹的作用，更显得有趣味。品读两首诗，数一数，“春”字占《无题》全部字数的，“一”字占《一字诗》全部字数的。（不包括题目、作者和标点）
无题 唐·佚名 春水春池满， 春时春草生。 春人饮春酒， 春鸟弄春声。 一字诗 清·陈沆 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
【答案】；
【分析】根据题意，先求出《无题》的全部字数，一共有20个字，即整首诗被平均分成20份，一个字表示1份，即每个字占总字数的，“春”字有8个，即占总字数的；《一字诗》的总字数为28个，“一”字有10个，即占总字数的；据此解答。
【详解】由分析知，“春”字占《无题》全部字数的，“一”字占《一字诗》全部字数的。
11．（2分）
把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。
【答案】；
【分析】根据分数的认识，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫做分数。一条线段平均分成10份，其中的1份是它的，3份是它的，据此解答即可。
【详解】
把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。
12．（2分）用5个边长是1厘米的小正方形拼成如图的图形，阴影部分的面积是拼成图形面积的，拼成的这个图形的面积是（ ）平方厘米。
【答案】；5
【分析】这个图形是用5个同样的小正方形拼成的，也就是把拼成的图形平均分成5份，阴影部分是其中的1份。边长1厘米的小正方形面积是1平方厘米，拼成的这个图形的面积是5个小正方形的面积和。
【详解】1×1＝1（平方厘米）
1×5＝5（平方厘米）
用5个边长是1厘米的小正方形拼成如图的图形，阴影部分的面积是拼成图形面积的，拼成的这个图形的面积是5平方厘米。
13．（2分）爸爸新买了一个移动硬盘，它的容量是512GB。爸爸把它平均分成4个区，每个区的容量是移动硬盘容量的( )，是( )GB。（GB是计算机存储单位）
【答案】 128
【分析】平均分成4个区，则其中的一份用表示，每个区就是512÷4＝128（GB），据此解答即可。
【详解】512÷4＝128（GB）
爸爸新买了一个移动硬盘，它的容量是512GB。爸爸把它平均分成4个区，每个区的容量是移动硬盘容量的，是128GB。
评卷人得分
三、判断题（共12分）
14．（2分）把一根1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是米。( )
【答案】√
【分析】根据分数的初步认识，把1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是这根绳子的，也就是1米的，即米。据此判断。
【详解】根据分析可知：
把一根1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是米。原题说法正确。
故答案为：√
15．（2分）甲数的一定大于乙数的。( )
【答案】×
【分析】同分母分数比较大小时，分子大的分数大。当甲数与乙数相等时，甲数的一定大于乙数的。当甲数大于乙数时，甲数的一定大于乙数的。但是当甲数小于乙数时，甲数的不一定大于乙数的。举例判断。
【详解】当甲数＝乙数＝10时，
甲数的是9，乙数的是3，则甲数的一定大于乙数的。
当甲数是100，乙数是10时，
甲数的是90，乙数的是3，则甲数的一定大于乙数的。
当甲数是10，乙数是100时，
甲数的是9，乙数的是30，则甲数的小于乙数的。
即甲数的不一定大于乙数的。原说法错误。
故答案为：×
16．（2分）一节课的时间是小时。这里的“”是把一节课的时间看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的2份。( )
【答案】×
【分析】一节课的时间是小时，这里的是表示把1小时，平均分成3份，一节课的时间表示有这样的2份。
【详解】一节课的时间是小时，它不是把一节课的时间看作单位“1”，而是把1小时看成单位“1”。
故此说法不正确。
【点睛】此题考查的是单位“1”的认识以及分数的意义，在确定单位“1”时，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”。
17．（2分）将一根绳子对折3次，每段是这根绳子的。( )
【答案】√
【分析】将这根绳子对折3次，则把这根绳子平均分成8段，根据分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一，每段是这根绳子的。
【详解】根据分析可知，将一根绳子对折3次，每段是这根绳子的。
故答案为：√。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
18．（2分）15的和18的的值相等。( )
【答案】×
【分析】根据分数的意义，将15平均分成3份，其中1份是15的，是15÷3＝5。将18平均分成3份，其中1份是18的，是18÷3＝6。据此判断即可。
【详解】15的是5，18的是6，这两个值不相等。
故答案为：×
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
19．（2分）把一张正方形的纸对折后再对折，每份是这张纸的。( )
【答案】√
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此判断即可。
【详解】把一张正方形纸对折，再对折，则把这张正方形纸平均分成4份。根据分数的意义可知，每份是这张纸的。
故答案为：√
【点睛】本题考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
评卷人得分
四、计算题（共12分）
20．（12分）细心算一算
【答案】；；；；
；；；0；
；；；
【分析】同分母分数相加减时，分母不变，分子相加减。即，原来的分母作加或减后的分母，分子相加减后的和或差作最后结果的分子。
据此解答。
【详解】＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝0 ＝ ＝ ＝ ＝
故答案是：；；；
；；；
；0；；
；；
【点睛】要熟知同分母分数相加减的方法，并认真计算。
评卷人得分
五、作图题（共8分）
21．（8分）涂一涂，比较分数的大小。
【答案】见详解
【分析】从左到右，从上到下，读图可知，第一个图一共有8个圆，观察分数可知，都是把它们平均分成4份，每份2个，分别涂色3份和2份即可，即涂色6个和4个，再对比可知，涂色6个的数量多，所以＞；
第二个图都是把一个大三角形平均分成9份，分别涂色其中6份和5份即可，观察涂色部分，涂色6个的数量多，所以＞；
第三个图都是有8个小正方形，左边图形平均分成8份，涂色其中1份，右边图形平均分成4份，每份2个，涂色其中1份，即2个，观察涂色图形个数，右边涂色个数多，所以＜；
第四个图形都是有10个五角星，左边图形平均分成5份，每份有2个，涂色其中2份，即4个，右边图形平均分成2份，每份有5个，涂色其中1份，即5个。由于右边涂色图形数量多，所以＜。据此解答。
【详解】
评卷人得分
六、解答题（共37分）
22．（5分）“六一”儿童节，同学们挂气球，按照2个粉色、3个红色、1个绿色的顺序依次排列，一共挂了60个气球。三种颜色的气球各占气球总数的几分之几？
【答案】粉气球占气球总数的；红气球占气球总数的；绿气球占气球总数的
【分析】由题意得，同学们按照2个粉色、3个红色、1个绿色的顺序依次排列，也就是6个气球为一组有规律地排列。一共挂了60个气球，直接用60除以6算出一共有多少组这样的气球。然后再用得数分别乘上2、3和1算出三种颜色的气球各有多少个。一共挂了60个气球，把60个气球平均分成60份，每份是1个气球，1个气球就是气球总数的。三种颜色的气球有多少个，它们就占气球总数的六十分之几。
【详解】2＋3＋1＝5＋1＝6（个）
60÷6＝10（组）
粉气球：2×10＝20（个）
红气球：3×10＝30（个）
绿气球：1×10＝10（个）
答：粉气球占气球总数的，红气球占气球总数的，绿气球占气球总数的。
23．（5分）如图，丁丁用一根20分米长的绸带做花。已经用去了这根绸带的几分之几？还剩多少分米？
【答案】；8分米
【分析】
根据分数的意义，将这根绸带看作一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，由题意可知，用去了其中的3份用分数表示是，还剩下其中的2份用分数表示是，即20÷5×2＝4×2＝8（分米），据此解答即可。
【详解】
20÷5×2
＝4×2
＝8（分米）
答：已经用去了这根绸带的，还剩8分米。
24．（5分）为了保护脊柱的健康，儿童的负重最好不超过体重的。小恒的书包超重了吗？
【答案】没有超重
【分析】根据对分数的初步认识可知，儿童的负重最好不超过体重的，也就是把儿童的体重看作一个整体，平均分成5份，其中的1份重量，就是儿童负重最大重量；即把小恒的体重看作一个整体，平均分成5份，每份的重量是40÷5＝8（千克），即小恒的负重的最大重量是8千克；再与小恒的书包的重量进行比较，即可解答。
【详解】40÷5＝8（千克）
8＞6，因此书包没有超重。
答：小恒的书包没有超重
25．（5分）送给朋友后还剩20块饼干，妈妈把其中的装在了小桶里，装在了大桶里，佳佳吃了余下的饼干。佳佳吃了几块饼干？
【答案】7块
【分析】根据分数的意义，将20块饼干看作一个整体，平均分为4份，妈妈装了其中的1份即放在小桶里，用20÷4即可求出放在小桶里的块数，平均分为5份，装了其中的2份即放在大桶里，用20÷5×2即可求出放在大桶里的块数，用总块数减去小桶和大桶里的块数，即为剩下佳佳吃的块数，据此解答即可。
【详解】小桶里：20÷4＝5（块）
大桶里：20÷5×2＝4×2＝8（块）
佳佳吃的：20－5－8＝15－8＝7（块）
答：佳佳吃了7块饼干。
26．（5分）三（1）班有35人，在选班长时，有的人选张芳，有的人选王强，他们两个人各得了多少票？你认为谁能当班长？
【答案】张芳20票；王强14票；张芳能当班长。
【分析】根据分数的意义，将班级人数看作一个整体，平均分为7份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的4份，即35÷7×4＝5×4＝20（票）；平均分为5份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的2份，即35÷5×2＝7×2＝14（票）；比较两人的票数，票数高的即能当班长，据此解答即可。
【详解】张芳：35÷7×4＝5×4＝20（票）
王强：35÷5×2＝7×2＝14（票）
20＞14
答：张芳能当班长。
27．（6分）工人要运45根木头，第一天运了总数的，第二天也运了总数的，这堆木头运完了没有？请判断并说明理由。
【答案】没有运完；两天运的总根数没有达到45根（理由答案不唯一）
【分析】表示将45根木头平均分成了9份，第一天运的和第二天运的都占其中的4份；先用45除以9计算出1份的木头根数，再乘4计算第一天运的木头根数，也就是第二天运的木头根数，最后将两天运的木头根数相加，再与45进行比较；据此解答。
【详解】45÷9×4＝20（根）
20＋20＝40（根）
40＜45
答：这堆木头没有运完，因为两天运的总根数没有达到45根。（理由答案不唯一）
28．（6分）奶奶买了一些草莓（如图），小雪吃了这盘草莓的，爷爷吃了剩下的。小雪和爷爷各吃了多少个草莓？
【答案】10个；12个
【分析】根据分数的意义可知表示把30个草莓看成一个整体，平均分成3份，其中的一份小雪吃了；再算出还剩的草莓，表示把剩下的草莓看成整体，平均分成5份，其中的3份爷爷吃了，即可解答。
【详解】30÷3×1＝10×1＝10（个）
30－10＝20（个）
20÷5×3＝4×3＝12（个）
答：小雪吃了10个草莓，爷爷吃了12个。
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