人教版八年级生物下册基因在亲子代间的传递教学课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册基因在亲子代间的传递教学课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-26 17:30:39 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二节
基因在亲子代间的传递
复习回顾
子女与父母都相像
————遗传
但并不是一模一样
————变异
基因控制生物的性状
什么是基因？
基因是如何由亲代传递给子代的？
大多数生命是由一个受精卵开始的
受精卵
子女
发育
父
母
精子
卵细胞
受精
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”
一、基因、DNA和染色体
基因
DNA分子片段示意图
基因
基因
基因
……
位置：
概念：
作用：
存在于DNA分子上。
具有遗传效应的DNA片段。
控制生物的性状。
DNA分子的结构是怎样的呢？
DNA
DNA分子片段示意图
位置：
形态：
作用：
主要存在于细胞核中。
长长的链状结构（由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构），外形很像一个螺旋形的梯子。
DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
细胞核内的DNA分子和所携带的基因又集中在哪里呢？
染色体位于细胞核中
洋葱根尖细胞
细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫做染色体。
染色体
基因
概念：
组成：
特点：
细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的呢？
观察与思考
正常人（女）体细胞内染色体的排序图
染色体和DNA的关系示意图
基因1
基因2
基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段
染色体
（1个）
DNA
（1个）
基因（多个）
1．数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？
46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
思考
2．每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
4．如果用一根长绳来代表DNA分子，将长绳涂成红、橙、黄、绿、蓝等不同颜色的区段。这些不同颜色的区段可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。
思考
染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
3．请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
男、女体细胞内染色体排序图
一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，DNA分子和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
正常人的体细胞内都含有23对染色体，如果染色体数目异常，人体会产生疾病吗？
21三体综合征
21三体综合征，又称为唐氏综合征，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。
21三体综合征患者的染色体组成
归纳
细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系
数目关系：染色体＝DNA分子＜基因
位置关系：
细胞核
基因
DNA
染色体
细胞
生物体在有性生殖过程中形成的生殖细胞（精子和卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
父 母 子
23对 + 23对 =
子 媳 孙
46对 + 46对 =
人类的染色体数目是恒定的，只有23对
46对
92对
三、基因经精子或卵细胞的传递
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，受精卵的染色体数就会翻一番。
父（23对）
母（23对）
受精卵（23对）
子代新个体（23对）
为什么受精卵的染色体不会成倍增加呢？
三、基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时的胚胎学家比耐登以马蛔虫为材料进行了研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
马蛔虫 4条（2对） 2条 4条（2对）
推测：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因经精子或卵细胞的传递
1890-1891年，科学家对多种生物进行了观察研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
犬 78条（39对） 39条 78条（39对）
猪 38条（19对） 19条 38条（19对）
豌豆 14条（7对） 7条 14条（7对）
证实：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因经精子或卵细胞的传递
人的生殖过程中，各细胞内的染色体是怎么变化的呢？
23对
23对
23条
23条
23对
新个体
23对
生殖过程中染色体的这种变化对生物有什么意义？
思考：
保证同种生物体细胞中染色体数目的恒定。
染色体的变化规律
父方 × 母方
23对染色体 23对染色体
生殖细胞：
亲代：
子代：
23条
23条
23对
精子
卵细胞
受精卵：
23对
2N
2N
2N
N
保证同种生物体细胞中染色体数目恒定不变
三、基因经精子或卵细胞的传递
人的生殖过程中，各细胞内的基因又是怎么变化的呢？
基因随着染色体通过生殖细胞传递给后代。
思考
1．受精卵中的基因有什么特点？
一半来自父方，一半来自母方。
2．受精卵发育成的新个体有什么表现？
子代性状既可能与母亲相似，也可能与父亲相似。
玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20条、24条和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？
玉米、水稻和马产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是10条、12条和32条。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
基因在亲子代间的传递
性状的遗传
过程：生殖过程
“桥梁”：精子和卵细胞
基因经精子或卵细胞的传递
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半
基因、DNA和染色体
基因：具有遗传效应的DNA片段
DNA：大多数生物的遗传物质
染色体：主要由DNA和蛋白质组成
三者的存在形式
体细胞：成对存在
生殖细胞：成单存在
第二节
基因在亲子代间的传递
复习回顾
子女与父母都相像
————遗传
但并不是一模一样
————变异
基因控制生物的性状
什么是基因？
基因是如何由亲代传递给子代的？
大多数生命是由一个受精卵开始的
受精卵
子女
发育
父
母
精子
卵细胞
受精
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”
一、基因、DNA和染色体
基因
DNA分子片段示意图
基因
基因
基因
……
位置：
概念：
作用：
存在于DNA分子上。
具有遗传效应的DNA片段。
控制生物的性状。
DNA分子的结构是怎样的呢？
DNA
DNA分子片段示意图
位置：
形态：
作用：
主要存在于细胞核中。
长长的链状结构（由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构），外形很像一个螺旋形的梯子。
DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
细胞核内的DNA分子和所携带的基因又集中在哪里呢？
染色体位于细胞核中
洋葱根尖细胞
细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫做染色体。
染色体
基因
概念：
组成：
特点：
细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的呢？
观察与思考
正常人（女）体细胞内染色体的排序图
染色体和DNA的关系示意图
基因1
基因2
基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段
染色体
（1个）
DNA
（1个）
基因（多个）
1．数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？
46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
思考
2．每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
4．如果用一根长绳来代表DNA分子，将长绳涂成红、橙、黄、绿、蓝等不同颜色的区段。这些不同颜色的区段可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。
思考
染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
3．请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
男、女体细胞内染色体排序图
一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，DNA分子和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
正常人的体细胞内都含有23对染色体，如果染色体数目异常，人体会产生疾病吗？
21三体综合征
21三体综合征，又称为唐氏综合征，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。
21三体综合征患者的染色体组成
归纳
细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系
数目关系：染色体＝DNA分子＜基因
位置关系：
细胞核
基因
DNA
染色体
细胞
生物体在有性生殖过程中形成的生殖细胞（精子和卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
父 母 子
23对 + 23对 =
子 媳 孙
46对 + 46对 =
人类的染色体数目是恒定的，只有23对
46对
92对
三、基因经精子或卵细胞的传递
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，受精卵的染色体数就会翻一番。
父（23对）
母（23对）
受精卵（23对）
子代新个体（23对）
为什么受精卵的染色体不会成倍增加呢？
三、基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时的胚胎学家比耐登以马蛔虫为材料进行了研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
马蛔虫 4条（2对） 2条 4条（2对）
推测：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因经精子或卵细胞的传递
1890-1891年，科学家对多种生物进行了观察研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
犬 78条（39对） 39条 78条（39对）
猪 38条（19对） 19条 38条（19对）
豌豆 14条（7对） 7条 14条（7对）
证实：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因经精子或卵细胞的传递
人的生殖过程中，各细胞内的染色体是怎么变化的呢？
23对
23对
23条
23条
23对
新个体
23对
生殖过程中染色体的这种变化对生物有什么意义？
思考：
保证同种生物体细胞中染色体数目的恒定。
染色体的变化规律
父方 × 母方
23对染色体 23对染色体
生殖细胞：
亲代：
子代：
23条
23条
23对
精子
卵细胞
受精卵：
23对
2N
2N
2N
N
保证同种生物体细胞中染色体数目恒定不变
三、基因经精子或卵细胞的传递
人的生殖过程中，各细胞内的基因又是怎么变化的呢？
基因随着染色体通过生殖细胞传递给后代。
思考
1．受精卵中的基因有什么特点？
一半来自父方，一半来自母方。
2．受精卵发育成的新个体有什么表现？
子代性状既可能与母亲相似，也可能与父亲相似。
玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20条、24条和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？
玉米、水稻和马产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是10条、12条和32条。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
基因在亲子代间的传递
性状的遗传
过程：生殖过程
“桥梁”：精子和卵细胞
基因经精子或卵细胞的传递
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半
基因、DNA和染色体
基因：具有遗传效应的DNA片段
DNA：大多数生物的遗传物质
染色体：主要由DNA和蛋白质组成
三者的存在形式
体细胞：成对存在
生殖细胞：成单存在