【高效课堂】28.《枣核》学习任务单

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《枣核》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标在朗读、品味中理解人物思想感情，引发学生爱国情感共鸣。（文化自信）默读课文，用自己的话复述这个故事。（文化自信） 联系人物所处的生活环境，扣住人物言行品评人物，领会人物情怀情感态度、价值观。（思维能力） 感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。 （审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）朗读课文，边读边画出不认识的生字和下列词语。夫妻 枣核 扶犁 折腾 哈哈大笑 牲口 官府 善罢甘休 大摇大摆2.给下面的字注上正确的读音。枣( )聪( )核( )妻( )爹( )犁( )困( )牲( )府( )罢( )3.再读课文，我知道:(1)古时候，有一户人家生了一个________________那么大的孩子。枣核虽然人小。但是很____________________，也很________________________。(2)衙役们一棍子没打到枣核，却打着了( )的下巴。 A. 县官 B.枣核(3)是( )把县衙门院子的门打开，牵着牲口回到了村子。A.庄稼人B.枣核
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知1.请同学们默读课文，做到:1）不出声，不指读，不认识的跳读。2）遇到不认识的字或不理解的词语做上记号3）一边读，一边想:枣核是一个怎样的人 可以把根据划出来。2.识记生字词枣核 夫妻 爹娘 扶犁 大旱 衙役 困得很争辩 折腾 牲口 官府 善罢 甘休 涨得通红3.认读多音字“折、涨”，根据语境填正确的读音：弟弟在一旁折（ ）纸，可妹妹却在旁边瞎折（ ）腾。潮水突然涨（ ）了上来，吓得第一次来海边的小明涨（ ）红了脸。4.默读第3自然段，找找枣核与别人不一样的地方主要体现在哪？活动二：再读课文，梳理内容1.快速从文中找出主要人物，做好标记。2.梳理故事的主要内容，关注课文描写枣核的“聪明”的部分。3.总结方法：__________________可以帮助我们梳理文章内容。4.快速默读课文 4-13 自然段，边读边思考课文抓住哪些关键词,围绕枣核的聪明写了哪几件事 (圈出关键词)。小组交流，读后根据圈出的关键词在小组内讨论，本文围绕枣核写了哪几件事 梳理故事的主要内容，在横线上摘录关键词句，把情节补充完整。 5.同桌合作说一说这个民间故事围绕枣核的聪明主要讲了哪两件事情。活动三：加工探究，复述课文如果要复述这篇课文，我们可以对刚才的示意图做一些哪些修改？添加枣核这两件事之前的事（枣核出生时，枣核长不大，枣核能干活），合作补充时间、地点、人物的关系。枣核出生时（山脚下的村庄）——爹娘欢喜枣核长不大（一年又一年）——爹娘发愁枣核能干活——邻居来夸枣核救牲口（有一年大旱、晚上县衙门）——衙役无招枣核斗县官（天一亮，被押到大堂）——县官气死确定复述方法，想一想本篇故事你喜欢用哪种方式来复述。(1)方式1：补充下面表格，借助表格复述。可在相关事件旁写上相关内容或者关键词:，借助示意图复述。活动四：拓展想象，续编故事1.创设情境，枣核大摇大摆地出回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么事情呢？有兴趣的同学可以续编故事。（1）回到村子后，村民什么反应？（2）枣核爹娘会说什么？2.利用课余时间，写一写。
任务三（课后练习）
1.补充词语,并选词填空。善（ ）甘（ ） 大（ ）（ ）摆 哈哈（ ）（ ）天（ ）（ ）活 三（ ）二（ ） 大（ ）吆（ ）1）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核（ ）地走了。2）衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里（ ）。3）牲口没了，官府岂能（ ）。 2.阅读课文第4 ～ 13 自然段, 完成练习。(1) 按事情发展的顺序正确排列故事情节。(写序号)A. 枣核勇担责任 B. 枣核智惩县官C. 枣核智赶牲口 D. 衙役牵走牲口________________________________________(2) 复述故事有很多种方法, 请选择最适合复述本课课文的方法, 在后面的括号里打“√”。①填写表格, 借助表格复述故事。 ( )②熟记关键语句, 复述故事。( )③画思维导图, 复述故事。( )④借助示意图和文字提示复述故事。 ( )(3) 枣核最后大摇大摆地走了, 之后还会发生什么故事 展开想象, 续编故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案1.善罢甘休 大摇大摆 哈哈大笑天天干活 三心二意 大声吆喝大摇大摆 2）哈哈大笑3） 善罢甘休2.（1）DCAB（2）②√（3）示例: 县官经过这次教训, 再也不敢到枣核的村子来闹事, 也不敢随便欺压百姓了。而枣核呢 村子里人人都夸他勇敢又机智, 每一次看到他, 都会佩服地叫他一声“枣核小英雄”呢!
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衙役困了去睡觉，枣核___
______________
枣核________
__________,衙役惊慌搜人__
满堂的人照顾县官，枣核
__
枣核________
______衙役打下县官的牙
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