统编版高中历史《中外历史纲要》上册第9课《两宋的政治和军事》一轮复习课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
GENERAL TEMPLATE FOR WUWEI No.6 MIDDLE SCHOOL
第9课
两宋的政治和军事
中外历史纲要上
【时空坐标】
考点要求 考题统计 备考建议
两宋的政治与国家治理 （3年12考） 2024 选择题：湖南卷、重庆卷、辽宁卷、全国新课标卷 非选择题：安徽卷 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：制度创新、文官政治、重文轻武、强干弱枝、守内虚外、“三冗”现象、乡约教化、王安石之变、靖康之耻、绍兴和议
2023 选择题：重庆卷、海南卷、湖南卷、山东卷、广东卷 2022 选择题：全国乙卷 非选择题：江苏卷 复习目标：
1、通过唐后期和五代十国的社会动荡，理解北宋初期强化中央集权的举措；
2.了解北宋中期的重要改革，认识两宋时期在政治、军事上的新变化和重要影响。
【考情分析】
CONTEXT
目录
01
02
基础知识梳理
重难点突破
教材融合
选必一
纲要
第9课 两宋的政治和军事 P49
第1课 中国古代政治制度的形成与发展
第4课 中国历代变法与改革
第5课 中国古代官员的选拔与管理
第8课 中国古代的法治与教化
第16课 中国赋税制度的演变
第17课 中国古代的户籍制度与社会治理
02
宋朝中央集权的加强
主干知识梳理
1．背景
(1) 宋朝建立和完成局部统一：
（2）北宋吸取唐末以来藩镇割据、
政局动荡的历史教训。
(3) 北方少数民族政权对边境威胁
普曰：“陛下之言及此，为天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣。” ——《涑水记闻》司马光
思考：根据赵普与宋太祖的对话分析，赵普认为宋初亟待解决的问题是什么？同时给出了哪些建议？
主干知识梳理
思考：北宋在建立之初，在地方上采取了哪些措施呢？
2.措施：（1）地方上
派文官担任地方知州
节度使转化为虚职
行政
削实权
收精兵
制钱谷
财政
设转运司管地方财政大部分赋税上交中央
军政
地方精兵编入禁军
定期更换驻地
收权
分化地方权力
主管军务、治安
监管地方财政
主管地方司法
主管地方仓储
赵普：方镇太重
2.措施：（2）中央上
主干知识梳理
流程性分权
事务性分权
① 专掌军政， 专掌财政,与宰相分权,
②增设 为副相
③枢密院与禁军管理机构“三衙”分权,
有调兵权但并不统兵,
统兵但无权调兵
枢密院
三司
参知政事
枢密院
三衙
赵普：君弱臣强
宋朝监察体制
中央：A.宋沿唐制，御史台为最高监察机构，长官称御史中丞
B.宋代出现了独立的谏官机构——谏院。
台谏
御史台
谏
院
出现重要变化：台谏合一
地方：设通判，负责监督知州；提点邢狱司（监察邢狱）
御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的检察权。
【选择性必修1】第5课 中国古代官员的选拔与管理
2.措施：（3）崇文抑武
主干知识梳理
抑武：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。
崇文：提倡文治，扩大科举规模，抬高文官士人的地位。
严密考试制度，放宽录取名额，优礼进士
“不得杀士大夫及上书言事人！”
——宋太祖誓碑
【概念阐释】文官政治
中国古代的官僚政治发展到宋朝，已经进入了一个相当完备、成熟的阶段，皇帝“与士大夫治天下”成为宋朝政治的基本特色。、宋朝统治具有比其他朝代尤其明显的重文轻武色彩，也可以将宋朝的官僚政治更确切地称之为文官政治，或是士大夫政治。
表现：
考试选官制度——科举制的完备
君臣之间关系——与士大夫共治
非理性政治——宗室、外戚、宦官受到抑制
人事管理制度——实行官、职、差遣的分离
“官”相当于现在的行政级别，仅用于确定待遇；
“职”指较高文臣的虚衔，以彰显其清贵地位；
“差遣”是指担任的实际职务。
【概念阐释】文官政治
（2）宋代文官政治形成的原因
①经济上：封建土地私有制迅速发展，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶层登上政治舞台准备了条件。
②政策上：吸取前代教训，确定了以文治国的方针。
③选官上：科举制度增加了寒门士人仕进的机会。
④教育上：官学、私学的数量和规模都超过了前代，社会整体文化水平提升。
中央 军事权 ①设枢密院专掌军政，分割宰相军权
②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。
财政权 三司专掌财政，与宰相分权，
行政权 增设参知政事为副相，分割宰相行政权
地方 ①包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构（四监司），从不同方面对各州进行监控和节制。
②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。（削弱地方权力，强化中央集权）
崇文 抑武 崇文 罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。
抑武 提倡文治，扩大科举规模，抬高文官士人的地位。
特点：
强枝弱干，守内虚外
分化事权，内外相制
崇文抑武，提倡文治。
结合教材与史料，概括宋初集权措施的影响
唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指。
——范祖禹《范太史集》
积极：
1.强化中央集权，巩固了国家的统一和安定。
本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不散。 ——《朱子语类》
夫当仁宗四十二年，号为本朝至平极盛之世也，而财用始大乏，天下之论扰扰，皆以财为虑矣。 ——叶适《应诏条奏财总论》
消极：
2.制度僵化，效率低下，助长因循守旧的政治风气。
3.重文轻武，守内虚外，造成北宋长期积弱局面。
4.官僚机构膨胀和军队扩充，导致了政治危机、边防危机、财政危机。
重难点突破
02
1.（2024·湖南卷）唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（ ）
A．有利于中央集权体制的重建 B．从源头消除了藩镇割据现象
C．促进了政府行政效率的提高D．使重文轻武观念逐渐被接受
【答案】A【详解】新藩镇军队的特点使得其难以形成强大的割据势力，而中央禁军力量的强大则增强了中央对地方的控制能力。这有助于改变唐末以来藩镇割据、地方势力强大威胁中央的局面，为重新建立中央集权体制创造了有利条件。
1.（2023·湖南·统考高考真题）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（ ）
A．皇帝家事不容外朝官员置疑 B．士大夫政治降低了皇帝权威
C．御史与谏官职能有混通趋势 D．宰相已沦为君主专制的工具
2.（2023·湖南·统考高考真题）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（ ）
A．皇帝家事不容外朝官员置疑 B．士大夫政治限制了皇帝权威
C．御史与谏官职能有混通趋势 D．宰相已沦为君主专制的工具
【答案】B【详解】根据材料“宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以‘后无过不可废’，跪求奏对。......朝廷诏令御史、谏官不得‘相率请对’。”可知，士大夫阶层为维护政治稳定，敢于向皇帝谏议，一定程度上限制皇权膨胀，B项正确；
3.（2022.乙卷.26）．宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是
A．规范地方行政 B．防止武人干政
C．提升军事能力 D．削弱州府权力
【答案】A【解析】材料考察了通判的职能，依据所学通判主要是监督地方，加强中央集权，客观上有利于规范地方行政，A选项正确。
4.（2020全国Ⅱ卷·26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举(　　)
A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威
C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准
4.（2020全国Ⅱ卷·26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举(　　)
A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威
C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准
【答案】C【解析】由材料“太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制”可知宋太祖明确了殿试的程序，强化了殿试的要求，进一步完善了科举考试录取程序，故选C项；隋唐开科取士打破了世家大族的特权，“否定了”表述过于绝对，排除A项；材料强调的是最高一级，由皇帝负责的殿试，而非省试考试，排除B项；材料强调的是科举考试的程序，不能得出人才选拔标准提高的结论，排除D项。
4.（2020全国Ⅱ卷·26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举(　　)
A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威
C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准
材料一：宋朝统治者为鼓励读书人参加科考，取消了门第限制，真正做到了“英雄不问出处”。宋朝开科期间平均每年录取进士115人， 为唐朝的(26人)四倍以上，各科总录取人数为唐朝时期的十倍左右。宋朝科举制在继承唐朝的基础上形成了解试、省试、殿试三级，并成为定制。为防范作弊，还实行了糊名、眷录以及锁院等制度。
——摘编自罗佳怡《浅谈宋朝科举考试制度》等
根据材料一，概括宋朝科举制的特点，并结合所学分析其影响。（8分）
(1)特点:减少投考限制；扩大录取人数；规范考试管理。
(每点2分，任答2点4分)
影响：积极影响：推动门第观念淡化；扩大统治基础；提升社会文明素养；为后世科举制提供制度基础，影响后世。(每点1分，任答3点3分)
局限性:加剧冗官局面。(1分)
【选择性必修1】第5课 中国古代官员的选拔与管理
宋朝科举制的完备
考试程序 增加殿试，确立三级考试制度
考试规范 制度更加严密（搜身、糊名、誉录、锁院）
考试内容 从重诗赋到重经义
考试结果 直接授官，取士大增
宋代的科举考试分为解试（或曰乡试，地方上进行的选拔考试）、省试（传统上尚书省礼部进行的考试）、殿试（名义上皇帝主持的考试）三级。
【选择性必修1】第5课 中国古代官员的选拔与管理
宋朝科举制的完备
宋代（科举制度）则走向更加严密与开放，通常一个制度如果强调严密就不容易开放，反之强调开放就不容易严密；宋代科举制度则是通过制度的严密化，保证制度向更多的人开放。科举制度的实施体现了宋代的“立纲纪”，“召和气”的治国理政方针。 ——摘编自邓小南《转型时代：两宋政治文化》
①程序化和制度化的严格，使科举制度更趋向公平公正。
②扩大录取名额，进一步促进了阶层流动，壮大了士大夫群体，使社会趋向平民化。
③文官地位的巩固；有利于统治秩序的稳定。
史料一：宋朝设官之制，名号品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸中外莞库，悉隶三司。
——摘编自[宋]马端临《文献通考》
史料二：诸府置知府事一人，州、军、监亦如之，掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱讼之事，兵民之政皆总焉。通判……建隆四年（公元963年），诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下……职掌贰郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。——[元]脱脱等《宋史》
（1）根据史料一，简述北宋前期在中枢权力机构设置上的表现。（6分）
（2）根据史料二指出，宋代知府与通判的关系如何？这反映出宋代加强中央集权的什么特点？（6分）
【答案】（1）表现：设中书门下，为行政机构；增设参知政事，分割宰相的行政权；设枢密院，分割宰相的军事权；设三司，分割宰相的财政权。
（2）关系：知府虽然总理郡政，但受通判牵制，重要公文必须与通判联署才有效；通判虽是知府的副手，但可监督知府，并可独立行使自己的权力。
特点：通过地方分权来强化中央集权。
【历史解释】宋朝加强中央集权的特点？及其影响。
（1）守内虚外：宋朝吸取唐朝外重内轻造成藩镇割据的教训，制定了守内虚外的国家战略，重点防范内部可能出现的隐患，而放松外部存在的威胁。这导致了宋朝在与少数民族政权的战争中几乎是屡战屡败。
（2）强干弱枝：鉴于唐朝的藩镇割据，宋朝从军事、经济等方面大规模削弱地方实力，强化中央对地方财政的控制，虽然防止了割据势力的出现，但也造成了地方实力衰弱，不利于边疆地区的防卫。
（3）分化事权：宋朝普遍分化军权、相权、地方权力，使其互相牵制，有效地加强了君主专制和中央集权，但是，分权过细，造成保守拖沓的政治风气，官员过多过滥，造成财政危机。
（4）崇文抑武：这是两宋的基本国策，一方面，文人的社会地位提高，使宋朝的文化空前繁荣；另一方面，军事人才受到打压，不利于宋朝对外战争。