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2025春统编七下语文第5单元检测卷（河南等地适用）
一、积累与运用(共23分)
班级开展“生活哲思”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员围绕活动主题写了一段感想，里面的有些字词拿不准，请你判断。(共4分)
柔软这个词能让人的心瞬间① 融 (融 溶)化。一切小的事物，都是柔软的。小鸡小猫小狗是柔软的，小孩子是柔软的，小老虎是柔软的。一切善的事物，也是柔软的。比如说好人，他从不戴盔甲，他让人亲近。
花草为什么惹人爱怜？我以为，也多在于它们的柔软。你看见过哪一棵草哪一朵花横眉冷目冷若冰霜吗？没有的。你再坏的情绪，到了花草跟前，也会慢慢稀释，百② 炼 (练 炼)刚化为绕指柔。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
瞬(shùn)间 盔(kuī)甲
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.小组成员准备用图示来介绍龙文化的发展演变过程。请你根据下面文字完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)
龙是华夏文化的凝聚和积淀。五六千年前新石器时代，先人们就雕刻各种“C”形玉龙、玉猪龙等作为礼器，拜祭天地山川。春秋战国至秦汉时期，雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上。到了魏晋南北朝至隋唐五代时期，建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂。宋元时期，龙形象威武华美，用于皇家用品的装饰，成为统治者的代表。新中国成立以来，飘逸俊美的舞龙为人们的生活增添情趣，成为中华民族腾飞的象征。
3.小组成员有感而发，写了一段文字，可惜里面的句子顺序混乱，请重新为这些句子排序，使其语意连贯，只写序号。(3分)
①对于每个人来说，既要有壮志凌云的伟大理想，又要有在细微之处“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的自律之心。
②法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”
③如果前者决定了我们能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。
④如此细微的一粒沙子，却能让人对高山止步。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。
我的排序： ②④①③
【解析】②句名言引出话题，④句承接②句中的“一粒沙子”，①句对“细微之处”展开论证，③句是对①句的进一步阐释，所以排序为②④①③。
4.小组成员关注到簪花，即以花为饰佩于头上，其习俗古已有之。请根据要求，完成下列题目。(4分)
(1)请根据下面的材料，概括古代簪花在不同场合背景中的不同功能。每点不超过8个字。(2分)
古代，日常生活中多见女子簪花，头上花一朵，玉容更胜常。至唐宋，簪花的场合日渐丰富：《东京梦华录》记载有婚礼簪花习俗，朵朵鲜花，似情意纯洁、喻生活幸福；登科进士簪花也是当时一景，有记载称，唐懿宗赐宴新科进士，让内臣折花送到进士所在处，令其“戴花饮酒”，从此，簪花有了“才俊荣宠”的含义；簪花还常见于春节、端午、中秋等节日庆典，彼时人们簪戴花朵，心中欢愉也如花绽放。
①作为妇女装饰品；②祝福婚姻纯洁幸福；③褒奖新科进士；④用于节日庆典。
(2)百花百态，千花千言。请仿照示例，任选一种花，用简洁、鲜明、生动的语言为其写一则花语。(字数、句式不要求与示例相同)(2分)
【示例】：
梅：一年芳信迟，偏择寒中俏。冰天雪地中，你的铮铮铁骨是最亮丽的风景。
梅：不做人间富贵花，也不惧风吹雪打。你似勇士，坚韧之志永不忘。
备选花朵：菊花 荷花 兰花 康乃馨 水仙花
选择： (示例)菊花
花语： 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。你在寒冬中挺立，毫不畏惧严寒的侵袭。
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
生活哲思贵在含蓄，而含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。融情入理是一种含蓄，如陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，① 独怆然而涕下 ”表达在亘古不变的时空中生命短暂、时不我待的事理悲情；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“② 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家”借在朦胧的水色夜景中近酒家引发思古之幽情；借古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“③ 可怜夜半虚前席 ，④ 不问苍生问鬼神 ”以汉文帝问神鬼揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实；一个动作也是一种含蓄，如王维《竹里馆》“独坐幽篁里，⑤ 弹琴复长啸 ”在深林独坐感受精神的彻底放松；寄情于物更是一种含蓄，如韩愈《晚春》“⑥ 杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞”从杨花榆荚的角度写对春天的留恋；想象亦是一种含蓄，如杜甫《望岳》“⑦ 会当凌绝顶 ，⑧ 一览众山小 ”想象自己登顶的场景，表达不怕困难、积极进取的精神。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
细嗅蔷薇
丁立梅
①暮春多好，蔷薇花开。不是一棵一棵地开，而是一墙一墙地开，一河一河地开，一花廊一花廊地开。
②我因嘴里动了个小手术，整张脸肿得很卡通，不宜出门，故闷在家里几天。再出门，发现外面已“改朝换代”了，一个城池都被蔷薇花攻占，红的，粉的，白的，千朵万朵亿万朵，泼天的绮丽气象啊！春天谢幕的一场大戏，蔷薇花几乎全给包干了。那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。
③这个时候的风是蔷薇风，雨是蔷薇雨，月是蔷薇月，光是蔷薇光，人差不多也是蔷薇人了。
④在蔷薇花跟前，人变得温柔了，再不好意思张牙舞爪龇牙咧嘴的，我连呼吸也要放轻了。
⑤蔷薇花耐看，细皮嫩肉，又柔弱又天真，是无邪的小女儿。它又是香的，香得很斯文，一缕一缕的香，浅浅浮在你的鼻端，就像一个诱惑，一个陷阱。感官再麻木的人路过蔷薇花，也很难做到熟视无睹置若罔闻。我见到两个老人边走边激烈争论着什么，无意中听了一耳，竟是关于国际大事的，谁打谁，最后谁会赢。一个说服不了另一个。他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。
⑥“这花真好看。”一个老人说。另一个老人答道：“嗯，这是蔷薇花。” 一个老人说：“真香。”另一个老头同意道：“嗯，是很香。”
⑦刚刚的争论抛到脑后去了，他们一起赏起花来。我走一圈过来，两人还站在那儿研究着花。想来再急躁的性子，到了蔷薇花跟前，也没了脾气。在蔷薇花跟前，宜放松，宜轻吐慢纳，宜和解，宜深情。当你深情地凝视着一朵蔷薇花的时候，这朵蔷薇，就开在你心里。
⑧河边的蔷薇更有看头。我家附近有河，南北走向，岸畔全是开得好好的蔷薇。你站在那儿，守着一河两岸的花，恍惚觉得那些花都是小鱼吐出的泡泡，一吐一大串。河被花占领了，寻常的河，变得波澜壮观起来。岸边站着一对父子，一动不动对着河里看。我以为他们是在看花。岸上开多少花，河里就有多少。河里的花比岸上的更具动感，它们是会游动的。可是他们告诉我：“在看鱼。”哎，真煞风景。可我很快原谅了他们，他们能在那么多斑斓里，寻找到鱼的身影，这本身也是相当美妙相当有本事的事情。鱼在哪儿？每一朵游动的蔷薇花，都是一条彩色的小鱼。
⑨英国诗人西格里夫·萨松有一句诗特别出名，诗人余光中将其翻译为：心有猛虎，细嗅蔷薇。大抵意思是：老虎也会有细嗅蔷薇的时候，再忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服。是的，蔷薇宜细嗅，它的体香是细水长流般的，轻飘慢拂。路过一丛蔷薇，你不要急着走，你且弯下腰去，凑近花朵，嗅，再嗅，一股细细的甜香，就软软地注入你的心田，让你动弹不得，让你想微笑，想说些温暖的话。生活里再多不好的体验，再多艰难的境地，暂且搁置了吧！一切都会过去，选择原谅、选择和解、选择遗忘吧！
⑩这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好。
6.文章以“蔷薇花”为线索串联全文，请根据提示加以补充。(4分)
“我”欣赏到繁多香甜的蔷薇花→① 一对老人被蔷薇吸引停止争吵 →② 一对父子在河边透过蔷薇看鱼 →蔷薇花给“我”人生感悟
7.按要求品析语言。(4分)
(1)那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。(品析加点词的表达效果)
将蔷薇花比作一首长诗，赋予它“缓缓行走”的动作与情态，生动形象地写出了春末蔷薇花尽情绽放的姿态，表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情。
(2)他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。(从描写的角度)
运用动作、神态描写，将“老人争吵的样子”与“看到蔷薇花后的安静表现”做对比，突出强调了蔷薇花带给老人们的震惊与赞叹，侧面突出了蔷薇花的美丽、壮观。
8.文章结尾蕴味深长，简析你对结尾“这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好”的理解。(4分)
总结全文，点明文章中心，升华主题，写出了蔷薇花的美丽、香气扑鼻，作者从中感受到生活的诗意与美好，既表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情，更表达了作者对生活的热爱之情。(言之有理，意对即可)
9.作者细绘蔷薇、春色，抒发感触。你是否也从一草一木中获得过启示感悟？请简要分享。80字左右。(4分)
示例：当寒冬来临，冰雪飘零，万物萧索，青松却依然挺拔翠绿，它们傲雪迎冬，不畏寒冷的品质令人动容，激励我们勇敢面对生活中的挑战。
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
【文本一】
非物质文化遗产(简称“非遗”)，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“年轻化”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
年龄 占批次 80岁以上占比 70—79岁占比 60—69岁占比 50—59岁占比 50岁以下占比
第四批 19.3％ 29.9％ 25.1％ 15.9％ 9.8％
第五批 9.8％ 21.9％ 26.5％ 21.1％ 20.7％
【文本二】
①非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
②作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
③京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班地延续传统，他另辟蹊径，将西方Poppinɡ的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
④但是，像华阴老腔、京剧流派面临的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其新的时代内涵和现代表达形式。
【文本三】
①非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
②另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。某App近期公布相关数据：截至2019年4月，1 372项国家级非遗代表项目中，有1 214项在本平台上有相关内容的传播，产生了超过2 400万条视频和超过1 065亿次播放量。2018年，该App联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。
10.依据上面三则文本，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为 传承人老龄化(或传承人断层) (限8个字以内)。(3分)
11.针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。(4分)
潇潇雨：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就很好地传承下来了吗？
远方的时光：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？
麦芽糖不甜：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？
示例：我认为非遗传承需要既尊重传统，又与时俱进。我们不应该随意篡改非遗文化的本真，但同时也要适应现代社会的需求，对其进行创新和发展。对于非遗的传承，我们应该注重传承人的培养，加强非遗文化的宣传和推广，让更多的人了解和认识非遗文化，从而推动非遗文化的传承和发展。
12.说说你还知道家乡有哪些非物质文化遗产。(至少写出两个)(4分)
示例：①打铁花；②豫剧；③唐三彩烧制技艺；④钧瓷烧制技艺；⑤泥塑；⑥河南坠子。
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
亭亭净植 查阅词典法：①关闭门户所用的直木；②竖立；③栽种；④同“殖”，繁殖(摘自《古代汉语词典》) (1) ② (填序号)
便欣然忘食 课内迁移法：康肃忿然曰(《卖油翁》) (2) ……的样子
余以为妙绝 词语推断法：哀痛欲绝 (3) 极点
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只喜爱莲花从污泥里长出却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。
15.【甲】文作者写菊花和牡丹的用意是什么？(3分)
写菊花和牡丹是为了衬托莲的美好品质，表现作者的君子品行。
16.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词？请结合文段谈谈你的看法。(3分)
示例一：我喜欢称莲为“花之君子”，因为它具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污的品质是相通的。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”，因为被雨水洗涤过的荷显得鲜妍明媚，清新脱俗，如仙子般美丽动人。
【乙文参考译文】
我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友在湖边的亭子中观赏荷花。当我看得兴致正浓时，忽然天上降下大雨，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17.本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。(4分)
A. B.
示例：A。以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人告别久居的京都，告别多年的老友，愁绪满腔。“吟鞭东指即天涯”，诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的。“落红不是无情物”，诗人以落红自喻，看到眼前的落花想到自己的身世，心情十分低落。“化作春泥更护花”，一个“更”字写出了诗人仍然关心国家命运、为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境。所以情感是由低谷到喜悦，再到伤感又到高昂。(意思对即可)
四、名著阅读(共5分)
18.名著阅读。(任选一题作答)(5分)
(1)许多经典名著在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，结合名著情节，谈谈《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上，哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。不少于100字。(5分)
示例：保尔被伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，仍然不向命运屈服，并以顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式践行着自己的生命誓言。保尔积极上进、无所畏惧、无私奉献的精神和顽强的革命意志激励了我，使我获取了成长的力量。
(2)《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。(5分)
示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。这表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
五、作文(共50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开始。我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是幸福的滋味，只有尝过了，生活才算完美。
(1)请以“我的小幸福”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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2025春统编七下语文第5单元检测卷（河南等地适用）
一、积累与运用(共23分)
班级开展“生活哲思”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员围绕活动主题写了一段感想，里面的有些字词拿不准，请你判断。(共4分)
柔软这个词能让人的心瞬间① 融 (融 溶)化。一切小的事物，都是柔软的。小鸡小猫小狗是柔软的，小孩子是柔软的，小老虎是柔软的。一切善的事物，也是柔软的。比如说好人，他从不戴盔甲，他让人亲近。
花草为什么惹人爱怜？我以为，也多在于它们的柔软。你看见过哪一棵草哪一朵花横眉冷目冷若冰霜吗？没有的。你再坏的情绪，到了花草跟前，也会慢慢稀释，百② 炼 (练 炼)刚化为绕指柔。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
瞬(shùn)间 盔(kuī)甲
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.小组成员准备用图示来介绍龙文化的发展演变过程。请你根据下面文字完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)
龙是华夏文化的凝聚和积淀。五六千年前新石器时代，先人们就雕刻各种“C”形玉龙、玉猪龙等作为礼器，拜祭天地山川。春秋战国至秦汉时期，雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上。到了魏晋南北朝至隋唐五代时期，建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂。宋元时期，龙形象威武华美，用于皇家用品的装饰，成为统治者的代表。新中国成立以来，飘逸俊美的舞龙为人们的生活增添情趣，成为中华民族腾飞的象征。
3.小组成员有感而发，写了一段文字，可惜里面的句子顺序混乱，请重新为这些句子排序，使其语意连贯，只写序号。(3分)
①对于每个人来说，既要有壮志凌云的伟大理想，又要有在细微之处“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的自律之心。
②法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”
③如果前者决定了我们能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。
④如此细微的一粒沙子，却能让人对高山止步。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。
我的排序： ②④①③
【解析】②句名言引出话题，④句承接②句中的“一粒沙子”，①句对“细微之处”展开论证，③句是对①句的进一步阐释，所以排序为②④①③。
4.小组成员关注到簪花，即以花为饰佩于头上，其习俗古已有之。请根据要求，完成下列题目。(4分)
(1)请根据下面的材料，概括古代簪花在不同场合背景中的不同功能。每点不超过8个字。(2分)
古代，日常生活中多见女子簪花，头上花一朵，玉容更胜常。至唐宋，簪花的场合日渐丰富：《东京梦华录》记载有婚礼簪花习俗，朵朵鲜花，似情意纯洁、喻生活幸福；登科进士簪花也是当时一景，有记载称，唐懿宗赐宴新科进士，让内臣折花送到进士所在处，令其“戴花饮酒”，从此，簪花有了“才俊荣宠”的含义；簪花还常见于春节、端午、中秋等节日庆典，彼时人们簪戴花朵，心中欢愉也如花绽放。
①作为妇女装饰品；②祝福婚姻纯洁幸福；③褒奖新科进士；④用于节日庆典。
(2)百花百态，千花千言。请仿照示例，任选一种花，用简洁、鲜明、生动的语言为其写一则花语。(字数、句式不要求与示例相同)(2分)
【示例】：
梅：一年芳信迟，偏择寒中俏。冰天雪地中，你的铮铮铁骨是最亮丽的风景。
梅：不做人间富贵花，也不惧风吹雪打。你似勇士，坚韧之志永不忘。
备选花朵：菊花 荷花 兰花 康乃馨 水仙花
选择： (示例)菊花
花语： 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。你在寒冬中挺立，毫不畏惧严寒的侵袭。
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
生活哲思贵在含蓄，而含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。融情入理是一种含蓄，如陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，① 独怆然而涕下 ”表达在亘古不变的时空中生命短暂、时不我待的事理悲情；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“② 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家”借在朦胧的水色夜景中近酒家引发思古之幽情；借古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“③ 可怜夜半虚前席 ，④ 不问苍生问鬼神 ”以汉文帝问神鬼揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实；一个动作也是一种含蓄，如王维《竹里馆》“独坐幽篁里，⑤ 弹琴复长啸 ”在深林独坐感受精神的彻底放松；寄情于物更是一种含蓄，如韩愈《晚春》“⑥ 杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞”从杨花榆荚的角度写对春天的留恋；想象亦是一种含蓄，如杜甫《望岳》“⑦ 会当凌绝顶 ，⑧ 一览众山小 ”想象自己登顶的场景，表达不怕困难、积极进取的精神。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
细嗅蔷薇
丁立梅
①暮春多好，蔷薇花开。不是一棵一棵地开，而是一墙一墙地开，一河一河地开，一花廊一花廊地开。
②我因嘴里动了个小手术，整张脸肿得很卡通，不宜出门，故闷在家里几天。再出门，发现外面已“改朝换代”了，一个城池都被蔷薇花攻占，红的，粉的，白的，千朵万朵亿万朵，泼天的绮丽气象啊！春天谢幕的一场大戏，蔷薇花几乎全给包干了。那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。
③这个时候的风是蔷薇风，雨是蔷薇雨，月是蔷薇月，光是蔷薇光，人差不多也是蔷薇人了。
④在蔷薇花跟前，人变得温柔了，再不好意思张牙舞爪龇牙咧嘴的，我连呼吸也要放轻了。
⑤蔷薇花耐看，细皮嫩肉，又柔弱又天真，是无邪的小女儿。它又是香的，香得很斯文，一缕一缕的香，浅浅浮在你的鼻端，就像一个诱惑，一个陷阱。感官再麻木的人路过蔷薇花，也很难做到熟视无睹置若罔闻。我见到两个老人边走边激烈争论着什么，无意中听了一耳，竟是关于国际大事的，谁打谁，最后谁会赢。一个说服不了另一个。他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。
⑥“这花真好看。”一个老人说。另一个老人答道：“嗯，这是蔷薇花。” 一个老人说：“真香。”另一个老头同意道：“嗯，是很香。”
⑦刚刚的争论抛到脑后去了，他们一起赏起花来。我走一圈过来，两人还站在那儿研究着花。想来再急躁的性子，到了蔷薇花跟前，也没了脾气。在蔷薇花跟前，宜放松，宜轻吐慢纳，宜和解，宜深情。当你深情地凝视着一朵蔷薇花的时候，这朵蔷薇，就开在你心里。
⑧河边的蔷薇更有看头。我家附近有河，南北走向，岸畔全是开得好好的蔷薇。你站在那儿，守着一河两岸的花，恍惚觉得那些花都是小鱼吐出的泡泡，一吐一大串。河被花占领了，寻常的河，变得波澜壮观起来。岸边站着一对父子，一动不动对着河里看。我以为他们是在看花。岸上开多少花，河里就有多少。河里的花比岸上的更具动感，它们是会游动的。可是他们告诉我：“在看鱼。”哎，真煞风景。可我很快原谅了他们，他们能在那么多斑斓里，寻找到鱼的身影，这本身也是相当美妙相当有本事的事情。鱼在哪儿？每一朵游动的蔷薇花，都是一条彩色的小鱼。
⑨英国诗人西格里夫·萨松有一句诗特别出名，诗人余光中将其翻译为：心有猛虎，细嗅蔷薇。大抵意思是：老虎也会有细嗅蔷薇的时候，再忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服。是的，蔷薇宜细嗅，它的体香是细水长流般的，轻飘慢拂。路过一丛蔷薇，你不要急着走，你且弯下腰去，凑近花朵，嗅，再嗅，一股细细的甜香，就软软地注入你的心田，让你动弹不得，让你想微笑，想说些温暖的话。生活里再多不好的体验，再多艰难的境地，暂且搁置了吧！一切都会过去，选择原谅、选择和解、选择遗忘吧！
⑩这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好。
6.文章以“蔷薇花”为线索串联全文，请根据提示加以补充。(4分)
“我”欣赏到繁多香甜的蔷薇花→① 一对老人被蔷薇吸引停止争吵 →② 一对父子在河边透过蔷薇看鱼 →蔷薇花给“我”人生感悟
7.按要求品析语言。(4分)
(1)那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。(品析加点词的表达效果)
将蔷薇花比作一首长诗，赋予它“缓缓行走”的动作与情态，生动形象地写出了春末蔷薇花尽情绽放的姿态，表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情。
(2)他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。(从描写的角度)
运用动作、神态描写，将“老人争吵的样子”与“看到蔷薇花后的安静表现”做对比，突出强调了蔷薇花带给老人们的震惊与赞叹，侧面突出了蔷薇花的美丽、壮观。
8.文章结尾蕴味深长，简析你对结尾“这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好”的理解。(4分)
总结全文，点明文章中心，升华主题，写出了蔷薇花的美丽、香气扑鼻，作者从中感受到生活的诗意与美好，既表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情，更表达了作者对生活的热爱之情。(言之有理，意对即可)
9.作者细绘蔷薇、春色，抒发感触。你是否也从一草一木中获得过启示感悟？请简要分享。80字左右。(4分)
示例：当寒冬来临，冰雪飘零，万物萧索，青松却依然挺拔翠绿，它们傲雪迎冬，不畏寒冷的品质令人动容，激励我们勇敢面对生活中的挑战。
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
【文本一】
非物质文化遗产(简称“非遗”)，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“年轻化”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
年龄 占批次 80岁以上占比 70—79岁占比 60—69岁占比 50—59岁占比 50岁以下占比
第四批 19.3％ 29.9％ 25.1％ 15.9％ 9.8％
第五批 9.8％ 21.9％ 26.5％ 21.1％ 20.7％
【文本二】
①非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
②作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
③京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班地延续传统，他另辟蹊径，将西方Poppinɡ的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
④但是，像华阴老腔、京剧流派面临的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其新的时代内涵和现代表达形式。
【文本三】
①非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
②另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。某App近期公布相关数据：截至2019年4月，1 372项国家级非遗代表项目中，有1 214项在本平台上有相关内容的传播，产生了超过2 400万条视频和超过1 065亿次播放量。2018年，该App联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。
10.依据上面三则文本，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为 传承人老龄化(或传承人断层) (限8个字以内)。(3分)
11.针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。(4分)
潇潇雨：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就很好地传承下来了吗？
远方的时光：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？
麦芽糖不甜：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？
示例：我认为非遗传承需要既尊重传统，又与时俱进。我们不应该随意篡改非遗文化的本真，但同时也要适应现代社会的需求，对其进行创新和发展。对于非遗的传承，我们应该注重传承人的培养，加强非遗文化的宣传和推广，让更多的人了解和认识非遗文化，从而推动非遗文化的传承和发展。
12.说说你还知道家乡有哪些非物质文化遗产。(至少写出两个)(4分)
示例：①打铁花；②豫剧；③唐三彩烧制技艺；④钧瓷烧制技艺；⑤泥塑；⑥河南坠子。
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
亭亭净植 查阅词典法：①关闭门户所用的直木；②竖立；③栽种；④同“殖”，繁殖(摘自《古代汉语词典》) (1) ② (填序号)
便欣然忘食 课内迁移法：康肃忿然曰(《卖油翁》) (2) ……的样子
余以为妙绝 词语推断法：哀痛欲绝 (3) 极点
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只喜爱莲花从污泥里长出却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。
15.【甲】文作者写菊花和牡丹的用意是什么？(3分)
写菊花和牡丹是为了衬托莲的美好品质，表现作者的君子品行。
16.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词？请结合文段谈谈你的看法。(3分)
示例一：我喜欢称莲为“花之君子”，因为它具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污的品质是相通的。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”，因为被雨水洗涤过的荷显得鲜妍明媚，清新脱俗，如仙子般美丽动人。
【乙文参考译文】
我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友在湖边的亭子中观赏荷花。当我看得兴致正浓时，忽然天上降下大雨，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17.本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。(4分)
A. B.
示例：A。以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人告别久居的京都，告别多年的老友，愁绪满腔。“吟鞭东指即天涯”，诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的。“落红不是无情物”，诗人以落红自喻，看到眼前的落花想到自己的身世，心情十分低落。“化作春泥更护花”，一个“更”字写出了诗人仍然关心国家命运、为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境。所以情感是由低谷到喜悦，再到伤感又到高昂。(意思对即可)
四、名著阅读(共5分)
18.名著阅读。(任选一题作答)(5分)
(1)许多经典名著在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，结合名著情节，谈谈《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上，哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。不少于100字。(5分)
示例：保尔被伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，仍然不向命运屈服，并以顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式践行着自己的生命誓言。保尔积极上进、无所畏惧、无私奉献的精神和顽强的革命意志激励了我，使我获取了成长的力量。
(2)《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。(5分)
示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。这表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
五、作文(共50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开始。我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是幸福的滋味，只有尝过了，生活才算完美。
(1)请以“我的小幸福”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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统编版七下语文 阶段性检测讲解课件（河南等地适用）
七下语文第5单元测试
范围：第5单元
（建议用时：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用(共23分)
班级开展“生活哲思”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员围绕活动主题写了一段感想，里面的有些字词拿不准，请你判断。(共4分)
柔软这个词能让人的心瞬间①______(融 溶)化。一切小的事物，都是柔软的。小鸡小猫小狗是柔软的，小孩子是柔软的，小老虎是柔软的。一切善的事物，也是柔软的。比如说好人，他从不戴盔甲，他让人亲近。
融
花草为什么惹人爱怜？我以为，也多在于它们的柔软。你看见过哪一棵草哪一朵花横眉冷目冷若冰霜吗？没有的。你再坏的情绪，到了花草跟前，也会慢慢稀释，百②______(练 炼)刚化为绕指柔。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
瞬( )间 盔( )甲
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
炼
shùn
kuī
2.小组成员准备用图示来介绍龙文化的发展演变过程。请你根据下面文字完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)
龙是华夏文化的凝聚和积淀。五六千年前新石器时代，先人们就雕刻各种“C”形玉龙、玉猪龙等作为礼器，拜祭天地山川。春秋战国至秦汉时期，雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上。到了魏晋南北朝至隋唐五代时期，建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂。宋元时期，龙形象威武华美，用于皇家用品的装饰，成为统治者的代表。新中国成立以来，飘逸俊美的舞龙为人们的生活增添情趣，成为中华民族腾飞的象征。
春秋战国
至秦汉时期
用于墓葬品、青
铜器和玉器装饰
建筑物和
工艺品装饰
中华民族
腾飞的象征
3.小组成员有感而发，写了一段文字，可惜里面的句子顺序混乱，请重新为这些句子排序，使其语意连贯，只写序号。(3分)
①对于每个人来说，既要有壮志凌云的伟大理想，又要有在细微之处“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的自律之心。
②法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”
③如果前者决定了我们能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。
④如此细微的一粒沙子，却能让人对高山止步。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。
我的排序：____________
②④①③
【解析】②句名言引出话题，④句承接②句中的“一粒沙子”，①句对“细微之处”展开论证，③句是对①句的进一步阐释，所以排序为②④①③。
4.小组成员关注到簪花，即以花为饰佩于头上，其习俗古已有之。请根据要求，完成下列题目。(4分)
(1)请根据下面的材料，概括古代簪花在不同场合背景中的不同功能。每点不超过8个字。(2分)
古代，日常生活中多见女子簪花，头上花一朵，玉容更胜常。至唐宋，簪花的场合日渐丰富：《东京梦华录》记载有婚礼簪花习俗，朵朵鲜花，似情意纯洁、喻生活幸福；
登科进士簪花也是当时一景，有记载称，唐懿宗赐宴新科进士，让内臣折花送到进士所在处，令其“戴花饮酒”，从此，簪花有了“才俊荣宠”的含义；簪花还常见于春节、端午、中秋等节日庆典，彼时人们簪戴花朵，心中欢愉也如花绽放。
①作为妇女装饰品；②祝福婚姻纯洁幸福；③褒奖新科进士；④用于节日庆典。
(2)百花百态，千花千言。请仿照示例，任选一种花，用简洁、鲜明、生动的语言为其写一则花语。(字数、句式不要求与示例相同)(2分)
【示例】：
梅：一年芳信迟，偏择寒中俏。冰天雪地中，你的铮铮铁骨是最亮丽的风景。
梅：不做人间富贵花，也不惧风吹雪打。你似勇士，坚韧之志永不忘。
备选花朵：菊花 荷花 兰花 康乃馨 水仙花
选择：______________
花语：________________________________________________________________
(示例)菊花
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。你在寒冬中挺立，毫不畏惧严寒的侵袭。
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
生活哲思贵在含蓄，而含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。融情入理是一种含蓄，如陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，①_____________”表达在亘古不变的时空中生命短暂、时不我待的事理悲情；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“②__________________，夜泊秦淮近酒家”借在朦胧的水色夜景中近酒家引发思古之幽情；借古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“③__________________，
独怆然而涕下
烟笼寒水月笼沙
可怜夜半虚前席
④_________________”以汉文帝问神鬼揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实；一个动作也是一种含蓄，如王维《竹里馆》“独坐幽篁里，⑤____________”在深林独坐感受精神的彻底放松；寄情于物更是一种含蓄，如韩愈《晚春》“⑥_______________，惟解漫天作雪飞”从杨花榆荚的角度写对春天的留恋；想象亦是一种含蓄，如杜甫《望岳》“⑦____________，⑧_____________”想象自己登顶的场景，表达不怕困难、积极进取的精神。
不问苍生问鬼神
弹琴复长啸
杨花榆荚无才思
会当凌绝顶
一览众山小
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
细嗅蔷薇
丁立梅
①暮春多好，蔷薇花开。不是一棵一棵地开，而是一墙一墙地开，一河一河地开，一花廊一花廊地开。
②我因嘴里动了个小手术，整张脸肿得很卡通，不宜出门，故闷在家里几天。再出门，发现外面已“改朝换代”了，一个城池都被蔷薇花攻占，红的，粉的，白的，千朵万朵亿万朵，泼天的绮丽气象啊！春天谢幕的一场大戏，蔷薇花几乎全给包干了。那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。
③这个时候的风是蔷薇风，雨是蔷薇雨，月是蔷薇月，光是蔷薇光，人差不多也是蔷薇人了。
④在蔷薇花跟前，人变得温柔了，再不好意思张牙舞爪龇牙咧嘴的，我连呼吸也要放轻了。
⑤蔷薇花耐看，细皮嫩肉，又柔弱又天真，是无邪的小女儿。它又是香的，香得很斯文，一缕一缕的香，浅浅浮在你的鼻端，就像一个诱惑，一个陷阱。感官再麻木的人路过蔷薇花，也很难做到熟视无睹置若罔闻。我见到两个老人边走边激烈争论着什么，无意中听了一耳，竟是关于国际大事的，谁打谁，最后谁会赢。一个说服不了另一个。他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。
⑥“这花真好看。”一个老人说。另一个老人答道：“嗯，这是蔷薇花。” 一个老人说：“真香。”另一个老头同意道：“嗯，是很香。”
⑦刚刚的争论抛到脑后去了，他们一起赏起花来。我走一圈过来，两人还站在那儿研究着花。想来再急躁的性子，到了蔷薇花跟前，也没了脾气。在蔷薇花跟前，宜放松，宜轻吐慢纳，宜和解，宜深情。当你深情地凝视着一朵蔷薇花的时候，这朵蔷薇，就开在你心里。
⑧河边的蔷薇更有看头。我家附近有河，南北走向，岸畔全是开得好好的蔷薇。你站在那儿，守着一河两岸的花，恍惚觉得那些花都是小鱼吐出的泡泡，一吐一大串。河被花占领了，寻常的河，变得波澜壮观起来。岸边站着一对父子，一动不动对着河里看。我以为他们是在看花。岸上开多少花，河里就有多少。河里的花比岸上的更具动感，它们是会游动的。可是他们告诉我：“在看鱼。”哎，真煞风景。可我很快原谅了他们，他们能在那么多斑斓里，寻找到鱼的身影，这本身也是相当美妙相当有本事的事情。鱼在哪儿？每一朵游动的蔷薇花，都是一条彩色的小鱼。
⑨英国诗人西格里夫·萨松有一句诗特别出名，诗人余光中将其翻译为：心有猛虎，细嗅蔷薇。大抵意思是：老虎也会有细嗅蔷薇的时候，再忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服。是的，蔷薇宜细嗅，它的体香是细水长流般的，轻飘慢拂。路过一丛蔷薇，你不要急着走，你且弯下腰去，凑近花朵，嗅，再嗅，一股细细的甜香，就软软地注入你的心田，让你动弹不得，让你想微笑，想说些温暖的话。生活里再多不好的体验，再多艰难的境地，暂且搁置了吧！一切都会过去，选择原谅、选择和解、选择遗忘吧！
⑩这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好。
6.文章以“蔷薇花”为线索串联全文，请根据提示加以补充。(4分)
“我”欣赏到繁多香甜的蔷薇花→①______________________________→②______________________________→蔷薇花给“我”人生感悟
一对老人被蔷薇吸引停止争吵
一对父子在河边透过蔷薇看鱼
7.按要求品析语言。(4分)
(1)那些精神着的小花朵，连缀成一首缓缓行走的长诗，为春天唱着最后的颂歌。(品析加点词的表达效果)
将蔷薇花比作一首长诗，赋予它“缓缓行走”的动作与情态，生动形象地写出了春末蔷薇花尽情绽放的姿态，表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情。
(2)他们争着吵着，就走到一个蔷薇花廊下了，一时间，两人都噤了声，有些吃惊地打量着眼前铺天盖地的蔷薇花。(从描写的角度)
运用动作、神态描写，将“老人争吵的样子”与“看到蔷薇花后的安静表现”做对比，突出强调了蔷薇花带给老人们的震惊与赞叹，侧面突出了蔷薇花的美丽、壮观。
8.文章结尾蕴味深长，简析你对结尾“这一刻，风和日丽，有蔷薇花开，便是人间美好”的理解。(4分)
总结全文，点明文章中心，升华主题，写出了蔷薇花的美丽、香气扑鼻，作者从中感受到生活的诗意与美好，既表达了作者对蔷薇花的喜爱与赞美之情，更表达了作者对生活的热爱之情。(言之有理，意对即可)
9.作者细绘蔷薇、春色，抒发感触。你是否也从一草一木中获得过启示感悟？请简要分享。80字左右。(4分)
示例：当寒冬来临，冰雪飘零，万物萧索，青松却依然挺拔翠绿，它们傲雪迎冬，不畏寒冷的品质令人动容，激励我们勇敢面对生活中的挑战。
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
【文本一】
非物质文化遗产(简称“非遗”)，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。
有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“年轻化”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
年龄占批次 80岁以上占比 70—79岁占比 60—69岁占比 50—59岁占比 50岁以下占比
第四批 19.3％ 29.9％ 25.1％ 15.9％ 9.8％
第五批 9.8％ 21.9％ 26.5％ 21.1％ 20.7％
【文本二】
①非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
②作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
③京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班地延续传统，他另辟蹊径，将西方Poppinɡ的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
④但是，像华阴老腔、京剧流派面临的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其新的时代内涵和现代表达形式。
【文本三】
①非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
②另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。某App近期公布相关数据：截至2019年4月，1 372项国家级非遗代表项目中，有1 214项在本平台上有相关内容的传播，产生了超过2 400万条视频和超过1 065亿次播放量。2018年，该App联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。
10.依据上面三则文本，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为______________________________(限8个字以内)。(3分)
11.针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。(4分)
潇潇雨：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就很好地传承下来了吗？
远方的时光：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？
麦芽糖不甜：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？
传承人老龄化(或传承人断层)
示例：我认为非遗传承需要既尊重传统，又与时俱进。我们不应该随意篡改非遗文化的本真，但同时也要适应现代社会的需求，对其进行创新和发展。对于非遗的传承，我们应该注重传承人的培养，加强非遗文化的宣传和推广，让更多的人了解和认识非遗文化，从而推动非遗文化的传承和发展。
12.说说你还知道家乡有哪些非物质文化遗产。(至少写出两个)(4分)
示例：①打铁花；②豫剧；③唐三彩烧制技艺；④钧瓷烧制技艺；⑤泥塑；⑥河南坠子。
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
亭亭净植 查阅词典法：①关闭门户所用的直木；②竖立；③栽种；④同“殖”，繁殖(摘自《古代汉语词典》) (1)_____(填序号)
便欣然忘食 课内迁移法：康肃忿然曰(《卖油翁》) (2)_____________
余以为妙绝 词语推断法：哀痛欲绝 (3)________
②
……的样子
极点
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15.【甲】文作者写菊花和牡丹的用意是什么？(3分)
我只喜爱莲花从污泥里长出却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。
写菊花和牡丹是为了衬托莲的美好品质，表现作者的君子品行。
16.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词？请结合文段谈谈你的看法。(3分)
示例一：我喜欢称莲为“花之君子”，因为它具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污的品质是相通的。
示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”，因为被雨水洗涤过的荷显得鲜妍明媚，清新脱俗，如仙子般美丽动人。
【乙文参考译文】
我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友在湖边的亭子中观赏荷花。当我看得兴致正浓时，忽然天上降下大雨，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17.本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。(4分)
A. B.
示例：A。以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人告别久居的京都，告别多年的老友，愁绪满腔。“吟鞭东指即天涯”，诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的。“落红不是无情物”，诗人以落红自喻，看到眼前的落花想到自己的身世，心情十分低落。 “化作春泥更护花”，一个“更”字写出了诗人仍然关心国家命运、为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境。所以情感是由低谷到喜悦，再到伤感又到高昂。(意思对即可)
四、名著阅读(共5分)
18.名著阅读。(任选一题作答)(5分)
(1)许多经典名著在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，结合名著情节，谈谈《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上，哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。不少于100字。(5分)
示例：保尔被伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，仍然不向命运屈服，并以顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式践行着自己的生命誓言。保尔积极上进、无所畏惧、无私奉献的精神和顽强的革命意志激励了我，使我获取了成长的力量。
(2)《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷
模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。(5分)
示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。这表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
五、作文(共50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开始。我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是幸福的滋味，只有尝过了，生活才算完美。
(1)请以“我的小幸福”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
谢谢
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