北师大版四年级上册数学近似数 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.5近似数
—北师大 四年级
学习目标
1.了解近似数的含义，能区分近似数与精确数。
2.学会用“四舍五入”法求近似数。
3.会求一个大数的近似数，并掌握求近似数的书写格式。
一.创设情境
生活中我们处处用到数字，你能用我们学的知识回答下面问题吗？
我们班级一共有多少名学生？
实验学习一共有多少名学生？
44人
大约2000人
二.探究新知
2009 年10月1日，国庆60周年庆典在 60 响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了 169 步，寓意着1840年鸦片战争以来169 年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。
（一）认识精确数、近似数
56个方队和梯队
169步
60响
精确数
近66分
约20万人
近似数
（二）求近似数
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的
1万
2万
18000
从图中看出，18000更接近2万
（二）求近似数
“四舍五入”求近似数
把18000精确到万位，要看千位上的数字。
18000≈2万
8>5
约等号，读作“约等于”
（二）求近似数
参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的
20万
30万
233482
233482更接近于20万，实际上是四舍五入到十万位得到的。
（二）求近似数
参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的
20万
30万
233482
233482≈20万
二.探究新知
小结：
用“四舍五入”法求一个大数的近似数： 精确到哪一位，就看哪一位后面数位上的数字，大于等于5就向精确位上的数字进1，省略后面的尾数加万；小于等于4就把精确数位后的尾数都省略加万。
三.巩固练习
1.读一读下面的数据，哪些是精确数 哪些是近似数
2010年上海世界博览会共有190个国家、56个国际组织参展，主题馆屋面太阳能板面积达3万多平方米。截至2010年10月31日，参观人数超过了7308万人次，平均每天约40万人次。
三.巩固练习
2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米。在下图上标一标四舍五入到百位大约是多少米？
2100米
2150米
2200米
2155米
2155≈2200 （精确到百位）
三.巩固练习
3.在图上标一标，按要求填一填，
将上海市人口数四舍五入到万位：
2301万
23019148
2302万
23019148人≈（ ）人
2302万
三.巩固练习
将山东省人口数四舍五入到亿位：
9000万
1亿
95793065人≈（ ）人
1亿
三.巩固练习
4.按要求填表。
四舍五入到十位 四舍五入到百位 四舍五入到千位 四舍五入到万位
25763
29957
30168
25760
25800
26000
30000
29960
30000
30000
30000
30170
30200
30000
30000
三.巩固练习
5.按要求填表。先调查，再回答下面的问题。
(1)你所在年级有多少名学生 四舍五入到十位是多少
(2)你所在学校有多少名学生 四舍五入到百位是多少
四.课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
近似数与精确数
求一个大数的近似数
谢谢聆听