2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件：第7课《孙膑》 （共40张PPT）

课件40张PPT。导入新课战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。?孙 膑
节选自《史记·孙子吴起列传》学习目标　1、进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法。?
2、熟读文本，把握人物性格特点。?
3、了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。重点:
?1、常见的文言词语及句式。?
2、对孙膑性格的把握。?
难点:
?1、了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。?
2、马陵道智取庞涓的故事的启示。?1美国府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
2这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。
3成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。第一课时一：预习交流与展示 1、课前预习比态度
　　　在课本上整理标注出这两个段落中的文言知识点（实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等），并用红笔标注出疑问点。

　2、正音正字比准确----(大家来找茬!)
易读错写错的字 刭( ) 而黥之( )说齐使( )窃载( )驷( )辎( )控捲 ( )亢( )搏撠( )悍勇 ( )趣利( )道狭 ( )斫( )弩 ( )qíngsìquánhànzhuóshuìzīzàixiánǔjǐnggāngqūjǐ课前检测：
通假：
1欲隐勿见
2夫解杂乱纷叫者不控捲
3马陵道陕
4老弱罢于内
实词：
1而自以为能不及孙膑
2乃阴使召孙膑。
3疾之，则以法刑断其两足而黥之
4忌数与齐诸公子驰逐重射
5马有上、中、下辈
6君弟重射，臣能 令君胜
7及临质
二、合作学习小组内质疑解惑，
在课本上整理补充。
三、巩固落实比效率　
1、巩固文中知识点
　 2、当堂检测----(大家来找茬!)
2 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。达标检测：　3　 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。　　 于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。……
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。 4 其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将军，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 　 后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归。齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。” 　　 庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发”。　　 庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。第二课时检查巩固 实词：
而自以为能不及孙膑
乃阴使召孙膑。
疾之，则以法刑断其两足而黥之
忌数与齐诸公子驰逐重射
君不若引兵疾走大梁
齐使者如梁
孙子见其马足不甚相远
马有上、中、下辈快速奔赴到……去脚力等级能力，才能暗中，暗地里嫉妒；刑罚，刺字涂墨赌注君弟重射，臣能令君胜
及临质
于是忌进孙子于威王
齐威王欲将孙膑
膑辞谢曰
居辎车中，坐为计谋
老弱罢于内
魏果去邯郸
只管比赛推荐使（让）……为将谢绝处于通“疲”，疲惫不堪离开
去韩而归
彼三晋之兵素悍勇而轻齐
齐号为怯
善战者因其势而利导之
百里而趣利者蹶上将
与其轻锐倍日并行逐之
乃斫大树白而书之曰
期曰：“暮见火举而俱发
见白书 ，乃钻火烛之
齐因乘胜尽破其军
虏魏太子申以归
孙膑以此名显天下
被称依照，根据；向有利的方向追求利益日夜兼程砍；露出白的地方；写约定树白上的字；照亮就表顺承，就因为离开那；平素，向来解释下列一词多义词而自以为能不及孙膑
与王及诸公子逐射千金
及临质 及比得上（动词）
以及（连词）
等到（介词） 庞涓恐其贤于己
于是忌进孙子于威王
轻兵锐卒必竭于外比（介词）
向（介词）
在（介词）于与孙膑尝与庞涓俱学兵法
今以君之下驷与彼上驷
与嬴而不助五国也
跟，和（介词)
对付（动词）
亲附，依附（动词）以： 虏魏太子申以归??????????
孙膑以此名显天下?????????因为（介词）? 于是乃以田忌为将?????????把（介词）? 今以君之下驷与彼上驷?????用（介词）? 而自以为能不及孙膑???????认为（动词）
约车骑百余乘，欲以客往赴秦军 介，带领　　

以至晋鄙军之日，北乡自刭以送公子 介，在　　
　　　　　
? ?而，表顺承而：而自以为能不及孙膑 表转折
则以法刑断其两足而黥之 表递进
去韩而归 表顺承
百里而趣利者蹶上将 表目的
因：善战者因其势而利导之 介，依据
齐因乘胜尽 破其军 副，于是，就
因宾客至蔺相如门谢罪 通过，经由
不如因善厚遇之 趁机
于：庞涓恐其贤于己???????????比（介词）? 于是忌进孙子于威王???????向（介词）? 轻兵锐卒必竭于外?????????在（介词）?
语句翻译 1．膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。语句翻译 2．齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。
齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。语句翻译 3．而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子於威王。
三次比赛完了，田忌败了一次，胜了两次，终于赢得了齐王千金赌注。于是田忌就把孙子推荐给齐威王。4．齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”
齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。语句翻译语句翻译 5．今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢於内。
如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。语句翻译 6．彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺应着这样的趋势而加以引导。 7．于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。
于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”语句翻译语句翻译 8．庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击， 把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。 庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、忌妒心强的性格特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施之以酷刑一事上。重难点探究 结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。 孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。拓展训练有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。 提示：
①司马迁忍受奇耻大辱发奋著《史记》
②孙膑受膑刑积极展现自己，著述《兵法》 以智赛马，赢得齐王千金，围魏救赵，彰显兵法谋略，桂陵之战，报仇十年不晚。他是智慧与正义的化身，忍辱负重十余年，功成名就垂千古，他为后人树立了一座不朽的丰碑！拓展训练为孙膑写一幅对联，以表现其才智与谋略 示例：
膑足修列兵法，赛马扭转乾坤
足因才高而断，仇因才高而伸
用兵如神功盖桂陵，运筹帷幄名成马陵布置作业?有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。?
提示：①司马迁忍受奇耻大辱发奋著史记；②孙膑受膑刑积极展现自己，著述《兵法》。谢谢