北师大版语文九年级下册第二单元《半截故事》同步练习

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北师大版语文九年级下册第二单元
《半截故事》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．喝彩 B．喝水 C．喝茶 D．喝药
答案：A
解析：
分析：A项“喝”读hè,其他都读hē。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列加点字的注音都正确的一项是（ ）。
A．涨价（zhǎng） 戏谑（nüè） 断壁残垣（yuán）
B．执拗（niù） 骸骨（hái） 呱呱坠地（guā）
C．吮吸（shǔn） 巉岩（chán） 半身不遂（suí）
D．畜生（chù） 颓唐（túi） 海市蜃楼（shèn）
答案：C
解析：
分析：A项中的“谑”读音应为“xuè”；B项中的“呱”读音应为“gū”；D项中的“颓”读音应为“tuí”。故选C。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。
A．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝
B．西安世园会吸引了世界各地的游客，他们聚在一起尽享天伦之乐
C．鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉，一支笔写尽《故乡》的悲情苦难
D．契诃夫，俄罗斯人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画入木三分
答案：B
解析：
分析：B项中的“天伦之乐”是指家庭亲人团聚的欢乐。故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的使用情况。
4．请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是（ ）。
备选词语：①丰硕果实 ②春华秋实 ③源远流长 ④投桃报李 ⑤如果 ⑥并 ⑦只有 ⑧所以
吃水的时候，感激挖井的人，______真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙______的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持______帮助过我们的人，心中能永远铭记，这也是一种______。
A．⑤②①④ B．⑦②⑧③ C．⑦②⑥④ D．⑥①⑦③
答案：C
解析：
分析：结合语境和词语的搭配习惯来选择。故选C。
点评：此题考查学生词语的运用。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平
B．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的
C．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文
D．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造
答案：C
解析：
分析：A水平—能力；B去掉“是可想而知”的；C去掉“不要”。故选D。
点评：此题考查学生对病句的辨析修改。
6．下列成语运用不正确的一项是（ ）
A．唐代是我国诗歌创作的巅峰期，有许多脍炙人口的诗篇流传下来。
B．错了就不要试图去做任何无谓的解释，否则只能无功而返甚至事与愿违。
C．来到海边，极目远望，碧蓝的海水让人看得眼花缭乱。
D．自从几个勇敢的叶片跃出水面后，许多叶片接踵而至。
答案：C
解析：
分析：眼花缭乱：形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。不合对象。故选C。
点评：此题考查学生对词语的使用。
7．对下面病句的修改不正确的一项是 （ ）
A．由于团区委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（去掉“由于”）
B．十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
（“通过并审议”改为“审议并通过”）
C．北京奥委会召开了新闻发布会，举办第一届奥运会歌曲征集活动。
（在“举办”前加“宣布”）
D．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
答案：D
解析：
分析：D.成分残缺，在“动物”后加上“的行为”。
点评：考查学生词语的使用能力。
8．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．你不得不承认文学作品对人的影响是潜移默化的。
B．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
C．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。
D．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
答案：A
解析：
分析：B成分残缺，制定制度；C介词滥用，造成无主语；D语序不当，晚年的他。所以应该选A。
点评：主要考查学生对病句的修改辨析。
9．下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：（ ）
我国是一个多民族国家，不同民族 不同地域，有着不同的风情 藏族的赛马会 傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏 轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔 多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。
A．，：，；—— B．，；，——
C．：，；…… D．，，，；……
答案：C
解析：
分析：不同民族、不同地域（并列词组间停顿用顿号）有着不同的风情：（用冒号表示提示说明） 藏族的赛马会，傣族的泼水节；（两个小句子共同构成一个分句和后面的分句构成并列关系）塞北的腰鼓，江南的社戏；轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔……（表示同类的省略）故选C。
点评：主要考查记叙文阅读。
10．下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）
小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“ ”
A．你们这样大声争吵影响很坏。
B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
D．你们这样大声争吵，影响不太好吧。
答案：D
解析：
分析：劝说别人时，要注意语气的委婉。D答案充分体现了这一要求。
点评：此题考查学生口语交际的能力。
11．下列句子中画线的成语，使用恰当的一项是（ ）
A．丁老师讲起课来，声音先抑后扬，我们都爱听。
B．自从加入世贸组织后，汽车价格备受人们关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三、四月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
C．2006年以来，由于城市人口增多，商品房炙手可热，房价居高不下。
D．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
答案：D
解析：
分析：先抑后扬：指先压抑再发扬，后多指写作手法。指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。偃旗息鼓：原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。以上词语用在句中均不合适。故选D。
点评：考查学生对词语的使用。
12．据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（ ）
①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池张藕花香。
②红点桃花千朵嫩，轻描柳色万志新。
③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
④丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。
A．2 1 4 3 B．3 1 2 4 C．2 4 1 3 D．4 1 2 3
答案：A
解析：
分析：2句从“红点桃花、轻描柳色”看出描写春天的景物。 1句从“槐影茂、藕花香 ” 看出描写夏天的景物。4句从“丹桂香飘、蟾宫月满”看出描写秋天的景物。3句从“梅、雪”看出描写的是冬天的景物。故选A。
点评：考查按季节排序的能力。
13．下列句子中没有语病的一项是（　　　 ）
A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。
B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。
C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。
D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。
答案：D
解析：
分析：A应该为“不管”；B语序有问题，老师辅导要放到前面，要用表示转折，最好是尽管……但是；C语文和数学没有必然关系；D正确。故选D。
点评：考查学生病句的修改能力。
14． “在中国传统教育里，最重要的是‘四书’，”一句中“四书”指的是（ ）
A．《诗经》《尚书》《礼记》《易经》
B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
C．《春秋》《论语》《孟子》《礼记》
D．《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》
答案：B
解析：
分析：《大学》《中庸》《论语》《孟子》是“四书”的内容。故答案选B。
点评：考查对文史知识的识记。
15．下列各旬中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去现实全民族梦寐以求的伟大理想。
D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
答案：D
解析：
分析：无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。贬义词。故选D。
点评：考查标点符号的使用。
二、填空题
16．《半截故事》作者是_____________。
答案：王鼎均
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆，他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：“天啊，花中有刺！”
第三个却眼睛一亮，说：“不，__________________________！”
第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
请在原文的横线处填写一句适当的话。（10个字以内，注意上下文连贯）
答案：应该说刺中有花。
解析：
分析：结合上文，分析理解，补充合适的句子。
点评：考查学生补写句子的能力。
18．学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法。
宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。
晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。
答案：“光盘”行动，拒绝“剩”宴！拒绝浪费，从我做起！
解析：
分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．从括号内选择合适的词语填入下面的横线处。
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿 （放 挂 背）在脊梁上，将梢棒 （系 绾 栓）在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地 （坠 沉 落）下去了。
答案：背、绾、坠
解析：
分析：选择合适的动词填空，要注意结合语境，选择与语境最切合的一个。
点评：考查学生对词语的运用能力。
20．请把下面的成语补充完整。
不 其数 峨冠 带 孔 有力 当头 喝
然悔悟 家 户晓 心不良 食壶浆
答案：计|博|武|棒|幡|喻|居|箪
解析：
分析：在平时的学习中注意积累成语方面的知识，了解其含义，不要出现错别字。
点评：考查成语的积累识记。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
背向大地的爱
①父亲带着七岁的女儿去十里之外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”
②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑般一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
③女儿瑟缩着小小的身子说：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”
④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！
⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！
⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那间，他觉得脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。他知道，此刻的他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！
⑦“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”
⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背——电缆！他心里滚过一阵狂喜。一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！
他就这样单手悬吊着支撑父女两人的重量。
天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。
女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜呓语着。他笑了。
父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美呀。”
有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”
父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对着的大地，还要深沉，还要厚重。
（1）第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？
答案：从中我们看到了一个勇敢、镇定的父亲，一个对女儿充满浓浓爱意的父亲。
解析：
分析：文段中父亲在被龙卷风卷到空中，生命面临危险的境况下，还能想到用做游戏的方式来安慰女儿，可见父亲的勇敢、镇定；在自己生命面临危险的境况下，父亲也不想给女儿留下阴影，可见父亲对女儿的爱是多么深沉。
点评：主要考查学生对人物形象的分析。
（2）文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？
答案：一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙。二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
解析：
分析：解答此题，先要了解标题的字面义，标题给我们的第一感觉是“后背面向大地的爱”。读完全文我们会发现，全文写一位父亲在危急关头，用背部朝向大地面向天空的姿势摔下，挽救了女儿的故事。最后，根据标题在文中的语境义，联系文章中心，思考作者要告诉我们什么，即父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
点评：主要考查学生对标题的理解。
22.阅读语段，回答问题。
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国的老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）？为什么他能成功说服老太太？
表达的意思：①
②
成功说服的原因：
答案：①西藏早就是中国的领土；②西藏是中国不可分割的一部分。
（成功说服的原因：）说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。
解析：
分析：能表达出两种意思即可，能考虑说话对象，点出其中一种修辞手法即可。
点评：考查学生对文意的理解概括能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
生命的声音
余飞鱼
①那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。
②他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
③他知道自己这一次是在劫难逃了。
④一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
⑤他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
⑥一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
⑦他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。
⑧黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
⑨但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。
⑩迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
⑾嗡——分明是蚊子的声音。
⑿他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
⒀这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。
⒁当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
⒂他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。
⒃蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
⒄这一刻，他的心宁静极了。
⒅他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
⒆要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
⒇他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。
当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
（1）整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义？
答案：两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
解析：
分析：分析标题的含义，可以结合文意，从多角度理解。一般都有深层含义。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？
答案：本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。学生的人生态度：可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。
解析：
分析：在逆境中奋发，不屈服等，只要意思对即可。
点评：学生要熟悉小说阅读的基本要点。
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