北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习

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北师大版语文九年级下册第二单元
《出师表》同步练习
一、选择题
1．下面加点的词语解释亨误的一项是（ ）
A．夙夜优叹（早晚） B．深人不毛（不长草的地方）
C．当奖率三军（军队的统称） D．至于斟酌损益（革除）
答案：D
解析：
分析：D损：减少。故选D。
点评：此题考查学生对文言词语的解释。
2．朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．恐／托付不效 B．深追先帝／遗诏
C．臣/不胜受恩感激 D．进尽/ 忠言
答案：B
解析：
分析：B应为深追／先帝遗诏。深追先帝遗诏”的意思是“深切追念先帝的遗训”，那么也就是说先帝是用来作定语修饰“遗诏”的，所以不能分开。故选B。
点评：此题考查学生对文言文断句的能力。
3．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ）
A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭驽钝——声嘶力竭
C．兴复之效——东施效颦 D．咨诹善道——道听途说
答案：B
解析：
分析：B,竭 意思都是 尽。A毛,不毛,荒凉的地方.毛,原义,皮毛。C效,任务,办法.效,模仿.
D道,道理.道,道路。故答案选B。
点评：此题考查学生对一词多义的理解分析。
4．下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）
A．刻唐贤今人诗赋于其上
B．此三子者，皆布衣之士也
C．遂率子孙荷担着三夫
D．一鼓作气，再而衰，三而竭
答案：A
解析：
分析：例句是倒装句，状语后置。只有A选项符合要求。故选A。
点评：此题考查学生对文言文句式的分析。
5．下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 （《隆中对》）
B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（《桃花源记》）
C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（《狼》）
D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
答案：D
解析：
分析：D“以”均为：因为。故选D。
点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的掌握情况。
6．下列各句中“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（　）
Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
Ｃ、不以物喜，不以已悲 Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
答案：D
解析：
分析：例句中“以”是“用”的意思。D项意思与之相同。故选D。
点评：考查学生文言文一词多义现象。
7．加点字意思相同的一项是（ ）
A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓
C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
答案：B
解析：
分析：B项“晓”都是“通晓，明白”的意思。所以应该选B。
点评：主要考查学生对一词多义的理解。
8．下列朗读停顿划分不完全正确的一项是（ ）。
A．先帝创业未半／而中道崩殂
B．盖／追先帝之殊遇，欲报之／于陛下也
C．是以／先帝简拔以遗陛下
D．若有／作奸犯科及为忠善者
答案：D
解析：
分析：应在“作奸犯科”后划开。故选D。
点评：主要考查文言文断句现象。
9．选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ）
A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中
B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战
C、（1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇
D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！”
答案：C
解析：
分析：C项“有”都是“又”的意思。故选C。
点评：此题考查学生对文言文一词多义的掌握情况。
10．下列加粗的字注音不完全正确的一项是（ ）。
A．猥（wěi） 　　　 斟酌（zhēn zhuó） 疲弊（bì）
B．夙夜（sù） 　　 攘除（r ng） 驽钝（nú）
C．裨补阙漏（bì） 崩殂（cú） 恢弘（hóng）
D．陟罚臧否（zhì p ） 咨诹善道（zòu）
答案：D
解析：
分析：D诹读一声。故选D。
点评：考查学生对常用字字音的掌握。
11．对下列加粗词的解释，正确的一项是（ ）。
A．诚宜开张圣听（扩大）
B．叹息痛恨于桓、灵也（仇恨）
C．先帝不以臣卑鄙（道德低下）
D．谓为信然（动词，“是”）
答案：A
解析：
分析：B．应为“痛惜，遗憾”。C.出身低微。D.确实。
点评：考查文言词语的翻译。
12．下列各句中没有通假字的一项是（ ）。
A．必能裨补阙漏，有所广益。
B．尔来二十有一年矣。
C．欲信大义于天下。
D．则汉室之隆，可计日而待也。
答案：D
解析：
分析：A．“阙”，B．“有”，C．“信”，都是通假字。故选D。
点评：考查学生通假字的认识。
13．文中有些词语至今人们仍经常使用，它们分别是（ ）。
A．开张圣听 妄自菲薄 陟罚臧否
B．平明之理 引喻失义 开张圣听
C．妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科
D．作奸犯科 陟罚臧否 开张圣听
答案：C
解析：
分析：“开张圣听”、“陟罚臧否”已经不常用。
点评：考查学生对词语古今用法的理解。
14．下列对课文的理解正确的一项是（ ）。
A．表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感彩。
B．诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。
C．诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。
D．文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。
答案：D
解析：
分析：A表具有陈情特点。B．目的在于向刘禅提建议。C．强调的是“亲贤远佞”。
点评：考查对文言文的阅读理解。
15．下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( )
A. 以光先帝遗德 B. 宜付有司论其刑赏
是以先帝简拔以遗陛下 皆刑其长吏
C. 此诚危急存亡之秋也 D. 使内外异法也
河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 渔人甚异之
答案：AC
解析：
分析：A项“遗”分别读yí| wèi；意思是遗留|给予；C项“亡”应读wáng| wú，意思是“灭亡|同“无”。故选AC
点评：此题考查学生对一词多义的分析。
二、填空题
16．《出师表》选自_______，作者______。表，是____________的一种文体。
答案：《汉魏六朝百三名家集 诸葛丞相集》|诸葛亮|古代向帝王陈情言事
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”最能体现“老臣心”的一句话是：_______________________________。
答案：“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”|“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”
解析：
分析：熟读理解课文，准确默写出句子即可。
点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出此题不难。
18．诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”， ， 。
答案：空城计|借东风
解析：
分析：阅读古典小说，掌握人物、故事情节。
点评：考查学生的名著阅读能力。
19．在这篇文章里，诸葛亮表达了自己__________，______________的感情和____________的决心。
答案：“报先帝”|“忠陛下”|“北定中原”，“兴复汉室”
解析：
分析：出师表表达了诸葛亮报效先帝，忠于后主的感情。
点评：考查学生对文意的理解能力。
20．____________，____________，此先汉所以兴隆也；____________，____________，此后汉所以倾颓也。
答案：亲贤臣 远小人|亲小人 远贤臣
解析：
分析：学生要熟读背诵该文。
点评：考查学生对文言文的背默。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（1）诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝？
答案：心情：夙夜忧叹。行动：五月渡泸，深入不毛。
解析：
分析：诸葛亮报答先帝尽心尽力。
点评：主要考查学生对文意的理解。
（2）第三段中说：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四个四字短语回答。
答案：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
解析：
分析：大事就是北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
点评：主要考查学生对文意的理解。
22.
东坡画扇
先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋。
【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用
借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
答案：暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
解析：
分析：在理解文意基础上理解句意。注意重点实词的翻译。
点评：考查学生对文言文句子的翻译能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。!
（1）理解不正确的一项是（ ）
A．“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
B．作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。
C．“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
D．这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。
答案：B
解析：
分析：表达对先帝的感激之情。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）“出师“的战略目标是 。
答案：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
解析：
分析：战略目标是北定中原、兴复汉室。还于旧都。
点评：考查学生对文言文的理解分析。
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