北师大版语文九年级下册第二单元《三顾茅庐评点》同步练习
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| 名称 | 北师大版语文九年级下册第二单元《三顾茅庐评点》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 65.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-23 16:41:15 | ||
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文档简介
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北师大版语文九年级下册第二单元
《三顾茅庐评点》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．殷勤 B．殷红 C．殷切 D．殷实
答案：B
解析：
分析：B项“殷”读yān,其他都读yīn。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列做法正确的一项是（ ）
A．奶奶把跑步机放在卧室，一边靠着窗户，一边连着床，既方便锻炼，又可以欣赏户外美景。
B．听说跑步机按摩可以活血化瘀，妈妈打算赤脚在跑步机上跑步，从而达到最佳效果。
C．爸爸爱跑步，总是等跑步机的跑带完全转动后才站在跑带上开始跑步锻炼。
D．从来没有看过医生的爷爷身体健康，受大家的影响，也开始利用跑步机锻炼身体了。
答案：B
解析：
分析：奶奶把跑步机放在卧室里，连着床，不符合宽敞和周围严禁摆放杂物的规定。所以A不正确。“使用跑步机时必须穿运动服装及合适的运动鞋。”妈妈赤脚是不对的，所以B出不正确。D爷爷从来没有看过医生，就使用跑步机，所以D项也不对。故选C。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
B．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
C．在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
答案：D
解析：
分析：A缺少主语，去掉“由于”；B．句末加“项目”；C．去掉“亚”字。故答案选D。
点评：此题考查学生对病句的辨析修改。
4．下列句子的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．伴着《歌唱祖国》的优美旋律，孩子们在舞台上翩翩起舞。
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午，人们记住了屈原。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D．为了庆祝中国共产党建党90周年，姜堰市团委联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
答案：B
解析：
分析：D项中“举办活动”不能用书名号，只能用双引号。故选D。
点评：此题考查学生对标点符号的运用能力。
5．下面句中标点运用错误的一项是（ ）
A．生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
B．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
C．用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。
D．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
答案：B
解析：
分析：B中“十七八”之间不用标点符号。故选B。
点评：此题考查学生对标点符号的运用。
6．请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（ ）
桂花象征着友好、吉祥和光荣。_______________________________________________
①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词
②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西
③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿
④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情
⑤战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好
A.⑤③②④① B.①⑤②④③ C. ②⑤①③④ D.⑤④②③①
答案：C
解析：
分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。⑤为话题，应放在最前面，然后进行话题展开。
点评：此题考查学生对句子排序的能力。
7．选出下列句子中加粗词语运用有误的一项( )
A．9月27日，作家张贤亮因病医治无效去世，享年78岁。作品《男人的一半是女人》《绿化树》等在中国文坛举足轻重。
B．仁川亚运会共招募了一万三千多名志愿者，而在新闻中心大概只有五十名志愿者，其中只有三个人能说汉语，小宋是其中唯一一位中国籍志愿者，他也因此成为中国记者眼中的香饽饽。
C．在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。
D．习总书记认为：孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族川流不息、发展壮大的重要滋养。
答案：D
解析：
分析：D中“川流不息”多指行人、车船来往不断。这里与语境不符。故选D。
点评：考查学生词语的使用能力。
8．下列句子排序恰当的一项是( )
①读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
②书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
⑤换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
⑥因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
A. ①②⑤③④⑥ B. ①②③④⑤⑥
C. ④①②⑤③⑥ D. ④⑥①②⑤③
答案：A
解析：
分析：整体感知语段内容，找出关键性词语，确定句子的排序。所以应该选A。
点评：主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用。
9．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。
B.这些石刻狮子有的母子相报，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，栩栩如生。
C.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点式的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
D.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
答案：B
解析：
分析：“栩栩如生”改为“惟妙惟肖”。故选B。
点评：主要考查词语的使用。
10．下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A．望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。。
答案：C
解析：
分析：雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的。故选C。
点评：此题考查学生对词语的使用。
11．下列各句，没有语病的一句是（ ）?
A．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
B．老战友来拜访他十分激动。
C．他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。
D．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。
答案：A
解析：
分析：B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字。
点评：考查学生对病句的辨析修改。
12．下列加点词的感彩发生了变化的一项是（ ）
A．它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。
C．父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。
D．我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
答案：B
解析：
分析：B“标致”为反语。
点评：考查词语的感彩。
13．下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）
A．赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（《三国演义》）
B．王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。（《红楼梦》）
C．菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（《西游记》）
D．宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。（《水浒传》）
答案：D
解析：
分析：D项杀四虎的是“李逵”。故选D。
点评：考查学生对名著的阅读。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
答案：D
解析：
分析：A“有效利用资源”后应加“的意识”。B“塑造”与“事迹”搭配不当，应把“事迹”改为“形象”。C应把“不要”去掉。故答案选D。
点评：考查病句辨析与修改。
15．下面句子成语运用恰当的一项是（ ）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
答案：B
解析：
分析：老气横秋：形容老练而自负的神态；一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成；从容不迫：形容不慌不忙，沉着镇定。
点评：考查词语的使用。
二、填空题
16．《三顾茅庐评点》作者是_____________。
答案：毛宗岗
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．刘备的诚心可以概括为：（1）轻叩柴门——_________；（2）巧妙利用天气——_________；（3）不达目的不罢休——_________；（4）斥责张飞——_________；（5）下拜谒见——_________。
答案：真心|用心|恒心|齐心|尊心
解析：
分析：熟读课文，筛选归纳即可。
点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出此题不难。
18．诸葛亮的妙计体现为：（1）利用书童作耳目——_________；（2）故意回避——_________；（3）聊天——_________。
答案：观察|试探|面试
解析：
分析：整体感知课文，分析归纳后会得到正确答案。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．刘备懂得“______________”，以自己的真心和诚心打动诸葛亮的心，诸葛亮也以自己的妙计考察了刘备的诚心。
答案：千军易得一将难求
解析：
分析：熟读理解课文，分析归纳即可。
点评：考查学生对文意的理解能力。
20．仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中。
答案：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
解析：
分析：抓住关键词“生命“，用比喻的手法，写出生命的意义。
点评：考查句子的仿写能力。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
一位高三年级的女孩刚锁上宿舍的门，准备去教室，她的姐姐急冲冲地跑来，递给她一盒生日蛋糕，说：“过两天就是你的生日，我本想到那天给你搞个生日晚宴，可单位让我出差，晚宴搞不成了。”女孩把那盒蛋糕从窗口放到了靠窗的一张床上。
晚自习后，女孩回到宿舍，见七八个同学有说有笑，而且每人手里都拿着一块蛋糕。猛然间，女孩想起了姐姐送来的那盒生日蛋糕，还没等女孩开口，床位紧靠窗户的那个女同学拉住女孩的手兴奋地说：“我太高兴了！居然有人知道今天是我的生日，特地给我送来了一盒蛋糕，那蛋糕上有漂亮的图案和字母，可惜你回来晚了没看到。”说着，那位同学又用牙签串起一块蛋糕送到了女孩的手中，急切地问：“我们都不知道蛋糕是谁送的，你最后离开宿舍，我猜你一定知道送蛋糕的是谁，告诉我，这个人是男的还是女的？”这时候，有人恶作剧地说：“你那么丑样，哪会有男孩喜欢你！”
女孩真想说出这蛋糕是她姐姐送给自己的，可是，看着一张张兴高采烈的脸和那位错以为别人给送蛋糕的同学期待的目光，女孩不忍心让大家扫兴，更不忍心让那位同学尴尬，于是女孩将错就错撒了一回谎：“是一个很英俊的男孩！”众人一齐鼓掌：“一定是那个男孩爱上你了！”那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。
熄灯以后，那位同学悄悄俯到女孩的耳根问：“那个男孩是不是我们班级的？你认识他吗？”女孩只好说：“天色暗，我没看清他的脸。”
以后的几天，宿舍里的中心话题都离不开给那位同学送蛋糕的神秘的男孩，虽说谈不出什么结果，但那位同学的脸上始终溢满了快乐，而且，她学习更用功了，她在期待着那位“白马王子”的出现。
毕业前夕，女孩见那位同学的头发上扎上了一条粉红色的绸带，女孩知道那条粉红色的绸带正是缠在姐姐当初送给她生日蛋糕盒的那一条。女孩真想把实情告诉她，可话到嘴边又咽了下去。那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待，让女孩深受感动，女孩决定继续将错就错，让她带着甜蜜的梦幻走向新的生活。
并非所有的错误都让人扫兴，都会留下遗憾，有时候将错就错也能“错”出美丽来。
（1）哪些原因让女孩决定“将错就错”的？
答案：（1）不忍心让同学们扫兴，（2）不忍心让那位急需鼓励的同学尴尬和失望，（3）不忍心那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待得知真相后落空。
解析：
分析：通读原文，分析归纳原因。
点评：主要考查学生对文章的阅读理解。
（2）请结合实际谈谈你从本文中获得的启示。
答案：我们身边有许多受到大家冷落、自身又比较悲观的同学，其实，对待那些自卑脆弱而期待鼓励的心灵，我们更要精心呵护。
解析：
分析：既要谈启示，又要结合实际。
点评：主要考查学生对语言的运用。
22.读材料，回答问题。
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次失败的记录。然而过了一会儿，它又向着原来的目标，一步一步地往上爬……
读完材料后，请在下面横线上写出你的感悟
答案：锲而不舍，只要你努力了，哪怕就是失败了，至少也留下了人生的一段辉煌，这样的人生就没有虚度。
解析：
分析：通过蚂蚁不怕失败的精神，启迪我们要不怕困难，勇于挑战人生。
点评：考查学生对材料的分析能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
前些日子，常去朋友开的一间小小的花店帮忙。
那日黄昏，花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须，满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调，平日看惯了俊男靓女穿梭往来，猛地出现一位古稀老人，着实令我一惊。
老人没说话，只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，“我要一枝玫瑰花，红色的。”老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰，老人连连摆手：“要那枝，没开的。”A。
从此，总是在黄昏时分，总有那待放的玫瑰，老人每天都要来买一枝，一次、两次……我开始为那些玫瑰的去向疑惑：庆祝生日？不可能天天过生日；追求女孩？他早已过了那个年龄；难道此公人老心未老，与老伴寻找浪漫？
终于，在他第九次接过玫瑰花时，我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花，B“我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，总是自言自语地说冬天来了，花谢了，我就要走了，我听得心里难受啊！我俩20岁成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花，就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败，人心就不会死。”老人说着，眼圈儿就潮湿了。
从此，每个黄昏，我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰，放在最显眼的位置，不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日，老人没过来，一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓，以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情，来世续缘。
C“不！”老人望着我说：“她这辈子嫁给我，受穷没享到福，我是希望她来生嫁给一个有钱的人家！”
（1）注音： 靓（ ） 烊（ ）
答案：liàng yǎng
解析：
分析：掌握常用字字音，正确拼写。
点评：考查学生汉字的拼读能力。
（2）文中有一句话：“轻轻地叹了口气：”应放在哪里最为恰当（ ）
A、A处 B、B处 C、C处
答案：B
解析：
分析：仔细研读原文，根据文意不难做出选择。
点评：学生要熟悉记叙文阅读的基本要点。
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北师大版语文九年级下册第二单元
《三顾茅庐评点》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．殷勤 B．殷红 C．殷切 D．殷实
答案：B
解析：
分析：B项“殷”读yān,其他都读yīn。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列做法正确的一项是（ ）
A．奶奶把跑步机放在卧室，一边靠着窗户，一边连着床，既方便锻炼，又可以欣赏户外美景。
B．听说跑步机按摩可以活血化瘀，妈妈打算赤脚在跑步机上跑步，从而达到最佳效果。
C．爸爸爱跑步，总是等跑步机的跑带完全转动后才站在跑带上开始跑步锻炼。
D．从来没有看过医生的爷爷身体健康，受大家的影响，也开始利用跑步机锻炼身体了。
答案：B
解析：
分析：奶奶把跑步机放在卧室里，连着床，不符合宽敞和周围严禁摆放杂物的规定。所以A不正确。“使用跑步机时必须穿运动服装及合适的运动鞋。”妈妈赤脚是不对的，所以B出不正确。D爷爷从来没有看过医生，就使用跑步机，所以D项也不对。故选C。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
B．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
C．在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
答案：D
解析：
分析：A缺少主语，去掉“由于”；B．句末加“项目”；C．去掉“亚”字。故答案选D。
点评：此题考查学生对病句的辨析修改。
4．下列句子的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．伴着《歌唱祖国》的优美旋律，孩子们在舞台上翩翩起舞。
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午，人们记住了屈原。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D．为了庆祝中国共产党建党90周年，姜堰市团委联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
答案：B
解析：
分析：D项中“举办活动”不能用书名号，只能用双引号。故选D。
点评：此题考查学生对标点符号的运用能力。
5．下面句中标点运用错误的一项是（ ）
A．生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
B．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
C．用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。
D．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
答案：B
解析：
分析：B中“十七八”之间不用标点符号。故选B。
点评：此题考查学生对标点符号的运用。
6．请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（ ）
桂花象征着友好、吉祥和光荣。_______________________________________________
①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词
②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西
③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿
④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情
⑤战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好
A.⑤③②④① B.①⑤②④③ C. ②⑤①③④ D.⑤④②③①
答案：C
解析：
分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。⑤为话题，应放在最前面，然后进行话题展开。
点评：此题考查学生对句子排序的能力。
7．选出下列句子中加粗词语运用有误的一项( )
A．9月27日，作家张贤亮因病医治无效去世，享年78岁。作品《男人的一半是女人》《绿化树》等在中国文坛举足轻重。
B．仁川亚运会共招募了一万三千多名志愿者，而在新闻中心大概只有五十名志愿者，其中只有三个人能说汉语，小宋是其中唯一一位中国籍志愿者，他也因此成为中国记者眼中的香饽饽。
C．在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。
D．习总书记认为：孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族川流不息、发展壮大的重要滋养。
答案：D
解析：
分析：D中“川流不息”多指行人、车船来往不断。这里与语境不符。故选D。
点评：考查学生词语的使用能力。
8．下列句子排序恰当的一项是( )
①读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
②书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
⑤换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
⑥因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
A. ①②⑤③④⑥ B. ①②③④⑤⑥
C. ④①②⑤③⑥ D. ④⑥①②⑤③
答案：A
解析：
分析：整体感知语段内容，找出关键性词语，确定句子的排序。所以应该选A。
点评：主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用。
9．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。
B.这些石刻狮子有的母子相报，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，栩栩如生。
C.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点式的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
D.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
答案：B
解析：
分析：“栩栩如生”改为“惟妙惟肖”。故选B。
点评：主要考查词语的使用。
10．下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A．望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。。
答案：C
解析：
分析：雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的。故选C。
点评：此题考查学生对词语的使用。
11．下列各句，没有语病的一句是（ ）?
A．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
B．老战友来拜访他十分激动。
C．他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。
D．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。
答案：A
解析：
分析：B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字。
点评：考查学生对病句的辨析修改。
12．下列加点词的感彩发生了变化的一项是（ ）
A．它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。
C．父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。
D．我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
答案：B
解析：
分析：B“标致”为反语。
点评：考查词语的感彩。
13．下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）
A．赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（《三国演义》）
B．王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。（《红楼梦》）
C．菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（《西游记》）
D．宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。（《水浒传》）
答案：D
解析：
分析：D项杀四虎的是“李逵”。故选D。
点评：考查学生对名著的阅读。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
答案：D
解析：
分析：A“有效利用资源”后应加“的意识”。B“塑造”与“事迹”搭配不当，应把“事迹”改为“形象”。C应把“不要”去掉。故答案选D。
点评：考查病句辨析与修改。
15．下面句子成语运用恰当的一项是（ ）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
答案：B
解析：
分析：老气横秋：形容老练而自负的神态；一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成；从容不迫：形容不慌不忙，沉着镇定。
点评：考查词语的使用。
二、填空题
16．《三顾茅庐评点》作者是_____________。
答案：毛宗岗
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．刘备的诚心可以概括为：（1）轻叩柴门——_________；（2）巧妙利用天气——_________；（3）不达目的不罢休——_________；（4）斥责张飞——_________；（5）下拜谒见——_________。
答案：真心|用心|恒心|齐心|尊心
解析：
分析：熟读课文，筛选归纳即可。
点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出此题不难。
18．诸葛亮的妙计体现为：（1）利用书童作耳目——_________；（2）故意回避——_________；（3）聊天——_________。
答案：观察|试探|面试
解析：
分析：整体感知课文，分析归纳后会得到正确答案。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．刘备懂得“______________”，以自己的真心和诚心打动诸葛亮的心，诸葛亮也以自己的妙计考察了刘备的诚心。
答案：千军易得一将难求
解析：
分析：熟读理解课文，分析归纳即可。
点评：考查学生对文意的理解能力。
20．仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中。
答案：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
解析：
分析：抓住关键词“生命“，用比喻的手法，写出生命的意义。
点评：考查句子的仿写能力。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
一位高三年级的女孩刚锁上宿舍的门，准备去教室，她的姐姐急冲冲地跑来，递给她一盒生日蛋糕，说：“过两天就是你的生日，我本想到那天给你搞个生日晚宴，可单位让我出差，晚宴搞不成了。”女孩把那盒蛋糕从窗口放到了靠窗的一张床上。
晚自习后，女孩回到宿舍，见七八个同学有说有笑，而且每人手里都拿着一块蛋糕。猛然间，女孩想起了姐姐送来的那盒生日蛋糕，还没等女孩开口，床位紧靠窗户的那个女同学拉住女孩的手兴奋地说：“我太高兴了！居然有人知道今天是我的生日，特地给我送来了一盒蛋糕，那蛋糕上有漂亮的图案和字母，可惜你回来晚了没看到。”说着，那位同学又用牙签串起一块蛋糕送到了女孩的手中，急切地问：“我们都不知道蛋糕是谁送的，你最后离开宿舍，我猜你一定知道送蛋糕的是谁，告诉我，这个人是男的还是女的？”这时候，有人恶作剧地说：“你那么丑样，哪会有男孩喜欢你！”
女孩真想说出这蛋糕是她姐姐送给自己的，可是，看着一张张兴高采烈的脸和那位错以为别人给送蛋糕的同学期待的目光，女孩不忍心让大家扫兴，更不忍心让那位同学尴尬，于是女孩将错就错撒了一回谎：“是一个很英俊的男孩！”众人一齐鼓掌：“一定是那个男孩爱上你了！”那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。
熄灯以后，那位同学悄悄俯到女孩的耳根问：“那个男孩是不是我们班级的？你认识他吗？”女孩只好说：“天色暗，我没看清他的脸。”
以后的几天，宿舍里的中心话题都离不开给那位同学送蛋糕的神秘的男孩，虽说谈不出什么结果，但那位同学的脸上始终溢满了快乐，而且，她学习更用功了，她在期待着那位“白马王子”的出现。
毕业前夕，女孩见那位同学的头发上扎上了一条粉红色的绸带，女孩知道那条粉红色的绸带正是缠在姐姐当初送给她生日蛋糕盒的那一条。女孩真想把实情告诉她，可话到嘴边又咽了下去。那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待，让女孩深受感动，女孩决定继续将错就错，让她带着甜蜜的梦幻走向新的生活。
并非所有的错误都让人扫兴，都会留下遗憾，有时候将错就错也能“错”出美丽来。
（1）哪些原因让女孩决定“将错就错”的？
答案：（1）不忍心让同学们扫兴，（2）不忍心让那位急需鼓励的同学尴尬和失望，（3）不忍心那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待得知真相后落空。
解析：
分析：通读原文，分析归纳原因。
点评：主要考查学生对文章的阅读理解。
（2）请结合实际谈谈你从本文中获得的启示。
答案：我们身边有许多受到大家冷落、自身又比较悲观的同学，其实，对待那些自卑脆弱而期待鼓励的心灵，我们更要精心呵护。
解析：
分析：既要谈启示，又要结合实际。
点评：主要考查学生对语言的运用。
22.读材料，回答问题。
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次失败的记录。然而过了一会儿，它又向着原来的目标，一步一步地往上爬……
读完材料后，请在下面横线上写出你的感悟
答案：锲而不舍，只要你努力了，哪怕就是失败了，至少也留下了人生的一段辉煌，这样的人生就没有虚度。
解析：
分析：通过蚂蚁不怕失败的精神，启迪我们要不怕困难，勇于挑战人生。
点评：考查学生对材料的分析能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
前些日子，常去朋友开的一间小小的花店帮忙。
那日黄昏，花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须，满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调，平日看惯了俊男靓女穿梭往来，猛地出现一位古稀老人，着实令我一惊。
老人没说话，只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，“我要一枝玫瑰花，红色的。”老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰，老人连连摆手：“要那枝，没开的。”A。
从此，总是在黄昏时分，总有那待放的玫瑰，老人每天都要来买一枝，一次、两次……我开始为那些玫瑰的去向疑惑：庆祝生日？不可能天天过生日；追求女孩？他早已过了那个年龄；难道此公人老心未老，与老伴寻找浪漫？
终于，在他第九次接过玫瑰花时，我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花，B“我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，总是自言自语地说冬天来了，花谢了，我就要走了，我听得心里难受啊！我俩20岁成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花，就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败，人心就不会死。”老人说着，眼圈儿就潮湿了。
从此，每个黄昏，我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰，放在最显眼的位置，不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日，老人没过来，一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓，以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情，来世续缘。
C“不！”老人望着我说：“她这辈子嫁给我，受穷没享到福，我是希望她来生嫁给一个有钱的人家！”
（1）注音： 靓（ ） 烊（ ）
答案：liàng yǎng
解析：
分析：掌握常用字字音，正确拼写。
点评：考查学生汉字的拼读能力。
（2）文中有一句话：“轻轻地叹了口气：”应放在哪里最为恰当（ ）
A、A处 B、B处 C、C处
答案：B
解析：
分析：仔细研读原文，根据文意不难做出选择。
点评：学生要熟悉记叙文阅读的基本要点。
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