北师大版语文九年级下册第二单元《武松打虎》同步练习
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| 名称 | 北师大版语文九年级下册第二单元《武松打虎》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-23 14:16:30 | ||
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文档简介
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北师大版语文九年级下册第二单元
第3课《武松打虎》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．挣扎 B．扎针 C．扎堆 D．扎花
答案：B
解析：
分析：B项“扎”读zhá,其他都读zhā。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列划线字读音无误的一项是( )
筛酒（ ） 恁地（ ）
绰起（ ） 踉踉跄跄（ ）
棒橛（ ） 大剌剌（ ）
A．shāi nèn chāo liàng qiàng jué là
B．shāi rèn chāo liàng qiàng jué là
C．shāi nèn chāo liàng qiàng jié là
D．shāi nèn chāo liàng qiàng jué cì
答案：A
解析：
分析：B恁：nèn；C橛：jué；D剌：là。故选A。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写有误的一项是( )
A．恁地 没地 贴钱
B．杖限 唬吓 踉踉跄跄
C．着落 大剌剌 棒撅
D．血泊 光挞挞 挣扎
答案：C
解析：
分析：C应为：棒橛。故答案选C。
点评：此题考查学生对形声字字形的掌握情况。
4．选出下面词语解释有误的一项( )
A．大剌剌：大大咧咧，大模大样。
B．本事：事情经过。
C．身分：身体、本分。
D．打并：收拾。
答案：B
解析：
分析：身分：体态动作。故选C。
点评：此题考查学生对词义的理解。
5．下面各组加点字的注音没有错误的一项（ ）
A．脊梁（jǐ） 血泊（xuě） 景阳冈（ɡānɡ） 踉踉跄跄（qiànɡ）（ ）
B．寻思（xún） 挣扎（zhá） 光挞挞（tà） 乘着酒性（chènɡ）（ ）
C．兀自（wù） 草厅（tínɡ） 毡笠儿（zhān） 捱下冈子（ái）（ ）
D．着落（zhuó） 簌簌（sù） 大剌剌（là） 撺将下来（cuān）（ ）
答案：D
解析：
分析：A．血：xuè。B乘：chéng。C厅：tīng。故选D
点评：此题考查学生对汉字拼音的掌握。
6．下边各句中无错别字的一项（ ）。
A．把那打虎的身份拳脚，细说了一遍。众上户道：“真乃英雄好汉！”（ ）
B．那大虫咆啸起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（ ）
C．那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧得揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁棰般大小拳头，尽平生之力，只顾打。（ ）
D．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下岗子去，明早却来理会。（ ）
答案：D\
解析：
分析：A份—分；B啸—哮；C棰—锤。
点评：此题考查学生对汉字字形的辨析。
7．解释下列各句中加点的词语，有误的是（ ）
A．那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
将来：未来
B．武松把那打大虫的本事，再说了一遍。
本事：事情经过
C．众人见了大喜，先叫一个去报知本县里正，并该管上户。
里正：知县
D．武松因打大虫困乏了，要睡。大户便叫庄客打并客房，且教武松歇息。
打并：打扫
答案：A
解析：
分析：A将来：未来。故选A。
点评：考查学生词义理解能力。
8．下列各句所采用的描写手法不同于其他三项的是（ ）
A．武松寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”
B．武松道：“呵呀！我今番死也！性命罢了！”
C．武松道：“我是清河县人氏，姓武，排行第二。却才冈子上乱树林边，正撞着那大虫，被我一顿拳脚打死了。”
D．两个猎户失惊道：“你兀自不知哩！如今景阳冈上有一只极大的大虫，夜夜出来伤人……”
答案：A
解析：
分析：A属于心理描写，其余三项属于语言描写。所以应该选A。
点评：主要考查学生对描写人物方法的分析。
9．下列说法，正确的一项是（ ）
A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。
B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、武松、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。
D．《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
答案：C
解析：
分析：A项中“历史上本无宋江起义之事”有误；B项中“自觉走上”应改为“被逼走上”；D项中“根据自己的生活体验”有误。故选C。
点评：主要考查文学名著的阅读。
10．下列词语解释有误的一项是( )
A．印信：有印章的书信。
B．岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。
C．请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
D．平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。
答案：A
解析：
分析：A印信：印章。故选A。
点评：此题考查学生对词义的理解。
11．下列对各句书写有误的一项是( )
A．那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
B．那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
C．那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。
D．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
答案：A
解析：
分析：A蹿—撺。故选A。
点评：考查学生对形声字字形的辨析。
12．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．梢棒（shào） 诡诈（guǐ） 纶巾（guān） 大氅（chǎng）
B．羞赧（nǎn） 唬吓（hǔ） 存恤（xù） 踉跄（liàngqiāng）
C．干戈（gé） 险塞（sè） 倏然（shū） 荏苒（rénrǎn）
D．揪住（jiū） 篡逆（cuàn） 腐儒（rǔ） 倥偬（kǒngzōng）
答案：A
解析：
分析：B项中的“跄”应读“qiàng”；C项中的“戈”应读“gē”，“塞”应读“sài”；D项中的“儒”应读“rú”,“偬”应读“zǒng”。故选A。
点评：考查汉字的拼音。
13．下列有关文学常识说法有误的一项是（ ）
A．《武松打虎》选自《水浒传》，作者施耐庵、罗贯中是元末明初人。
B．《隆中对》选自《资治通鉴》，作者司马光，字君实，宋代著名史学家。他主编的《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C．《三顾茅庐》选自《三国演义》。《三国演义》是我国古代著名的长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体历史小说。
D．《周处》选自《世说新语校笺》，编者刘义庆是南朝宋文学家。
答案：B
解析：
分析：《资治通鉴》是编年体史书。故选B。
点评：考查学生文学常识的识记。
14．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．我们举办这次活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。
答案：C
解析：
分析：A项搭配不当，“习惯”应改为“传统”；B项滥用介词，缺少主语，应删去“针对”；
D项语序不当，应改为“通过并推广”。故答案选C。
点评：考查病句辨析与修改。
15．下列搭配正确的一项是（ ）
A．《隆中对》--司马光--《三国志》 B．《周处》--刘义庆--《世说新语》
C．《出师表》--诸葛亮--《三国演义》 D．《三顾茅庐》--陈寿--《三国演义》
答案：B
解析：
分析：A项应为《资治通鉴》，C项应为《三国志》，D项作者应为罗贯中。
点评：考查文学常识的识记。
二、填空题
16．罗贯中， ___________著名小说家、戏曲家，是中国________小说的鼻祖，和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。
答案：元末明初|章回
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松______________________的英雄性格。
答案：豪放、勇武而又机敏
解析：
分析：熟读课文，分析概括武松的形象。
点评：考查对小说的阅读分析。
18．《水浒》一书景物描写有___________处；在梁山好汉的一百单八个绰号中，有三十四个绰号用了________种动物名称。
答案：一百六十八|十七
解析：
分析：熟读名著，归纳概括小说内容。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的归纳总结能力。
19．请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。
①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神
答案：①④②③
解析：
分析：根据小说中几个事件的先后顺序排列。
点评：考查学生对小说的阅读识记能力。
20．对于老虎的一扑、一掀、一剪，武松是_______________。
答案：一跳、一闪、一躲
解析：
分析：只要细读课文，不难找出此题。
点评：考查学生对小说内容的阅读分析。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
细细体会下面歌词，回答问题。
“……路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。”
①上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？你能举出这样的例子吗？（必须出自课外）。
②有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。对此你有什么看法？
（1）上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？
答案：嫉恶如仇、见义勇为
解析：
分析：路见不平一声吼，体现了梁山好汉嫉恶如仇、见义勇为的性格特点。
点评：主要考查学生对人物形象的分析。
（2）有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。对此你有什么看法？
答案：这种做法是错误的。在当今的法法制社会里，则不能简单效仿鲁达的做法，应通过正当的途径以正当的方式解决问题，要依法行事。
解析：
分析：应从知法懂法角度去阐述。
点评：主要考查学生语言表达能力。
22.阅读《武松打虎》回答问题。
课文前两段主要写了什么内容？有什么作用？
答案：这两段主要写了武松喝酒及与酒家的对话。通过喝酒、对话让读者初步了解了武松豪放倔强的性格特点，为下文的徒手打虎作了铺垫。
解析：
分析：分析概括故事情节，理解分析作者写作意图。
点评：考查学生对小说的阅读分析能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!①你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!②你如何强骗了金翠莲 ”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“③直娘贼!④还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动掸不得。
（1）下面对详细描写三拳的用意理解不当的一项是( )
A．镇关西横行霸道，太可恶!在当时的社会里，人们只能寄希望于鲁达那样的好汉出来惩罚他，鲁达的拳头越厉害，越够味，越有劲，越是大快人心。
B．人们希望看到镇关西的下场，打得越惨越解恨!
C．作者用鲁达的拳头来伸张正义，惩罚恶人，保护良民。写得不厌其烦，才有痛快淋漓的劲儿。
D．生动地描绘出鲁达与郑屠打头的场面，表现鲁达武艺高强，勇武非凡。
答案：B
解析：
分析：主要人物是鲁提辖，刻画的是鲁提辖的正面形象。至于镇关西的下场在其次。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）从文段中，可以看出鲁提辖是一个怎样的人？
答案：武艺高强、勇武有力、不畏强暴
解析：
分析：根据小说描写的内容，分析人物形象。
点评：学生要熟悉小说阅读的基本要点。
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北师大版语文九年级下册第二单元
第3课《武松打虎》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．挣扎 B．扎针 C．扎堆 D．扎花
答案：B
解析：
分析：B项“扎”读zhá,其他都读zhā。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列划线字读音无误的一项是( )
筛酒（ ） 恁地（ ）
绰起（ ） 踉踉跄跄（ ）
棒橛（ ） 大剌剌（ ）
A．shāi nèn chāo liàng qiàng jué là
B．shāi rèn chāo liàng qiàng jué là
C．shāi nèn chāo liàng qiàng jié là
D．shāi nèn chāo liàng qiàng jué cì
答案：A
解析：
分析：B恁：nèn；C橛：jué；D剌：là。故选A。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写有误的一项是( )
A．恁地 没地 贴钱
B．杖限 唬吓 踉踉跄跄
C．着落 大剌剌 棒撅
D．血泊 光挞挞 挣扎
答案：C
解析：
分析：C应为：棒橛。故答案选C。
点评：此题考查学生对形声字字形的掌握情况。
4．选出下面词语解释有误的一项( )
A．大剌剌：大大咧咧，大模大样。
B．本事：事情经过。
C．身分：身体、本分。
D．打并：收拾。
答案：B
解析：
分析：身分：体态动作。故选C。
点评：此题考查学生对词义的理解。
5．下面各组加点字的注音没有错误的一项（ ）
A．脊梁（jǐ） 血泊（xuě） 景阳冈（ɡānɡ） 踉踉跄跄（qiànɡ）（ ）
B．寻思（xún） 挣扎（zhá） 光挞挞（tà） 乘着酒性（chènɡ）（ ）
C．兀自（wù） 草厅（tínɡ） 毡笠儿（zhān） 捱下冈子（ái）（ ）
D．着落（zhuó） 簌簌（sù） 大剌剌（là） 撺将下来（cuān）（ ）
答案：D
解析：
分析：A．血：xuè。B乘：chéng。C厅：tīng。故选D
点评：此题考查学生对汉字拼音的掌握。
6．下边各句中无错别字的一项（ ）。
A．把那打虎的身份拳脚，细说了一遍。众上户道：“真乃英雄好汉！”（ ）
B．那大虫咆啸起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（ ）
C．那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧得揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁棰般大小拳头，尽平生之力，只顾打。（ ）
D．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下岗子去，明早却来理会。（ ）
答案：D\
解析：
分析：A份—分；B啸—哮；C棰—锤。
点评：此题考查学生对汉字字形的辨析。
7．解释下列各句中加点的词语，有误的是（ ）
A．那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
将来：未来
B．武松把那打大虫的本事，再说了一遍。
本事：事情经过
C．众人见了大喜，先叫一个去报知本县里正，并该管上户。
里正：知县
D．武松因打大虫困乏了，要睡。大户便叫庄客打并客房，且教武松歇息。
打并：打扫
答案：A
解析：
分析：A将来：未来。故选A。
点评：考查学生词义理解能力。
8．下列各句所采用的描写手法不同于其他三项的是（ ）
A．武松寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”
B．武松道：“呵呀！我今番死也！性命罢了！”
C．武松道：“我是清河县人氏，姓武，排行第二。却才冈子上乱树林边，正撞着那大虫，被我一顿拳脚打死了。”
D．两个猎户失惊道：“你兀自不知哩！如今景阳冈上有一只极大的大虫，夜夜出来伤人……”
答案：A
解析：
分析：A属于心理描写，其余三项属于语言描写。所以应该选A。
点评：主要考查学生对描写人物方法的分析。
9．下列说法，正确的一项是（ ）
A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。
B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、武松、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。
D．《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
答案：C
解析：
分析：A项中“历史上本无宋江起义之事”有误；B项中“自觉走上”应改为“被逼走上”；D项中“根据自己的生活体验”有误。故选C。
点评：主要考查文学名著的阅读。
10．下列词语解释有误的一项是( )
A．印信：有印章的书信。
B．岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。
C．请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
D．平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。
答案：A
解析：
分析：A印信：印章。故选A。
点评：此题考查学生对词义的理解。
11．下列对各句书写有误的一项是( )
A．那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
B．那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
C．那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。
D．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
答案：A
解析：
分析：A蹿—撺。故选A。
点评：考查学生对形声字字形的辨析。
12．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．梢棒（shào） 诡诈（guǐ） 纶巾（guān） 大氅（chǎng）
B．羞赧（nǎn） 唬吓（hǔ） 存恤（xù） 踉跄（liàngqiāng）
C．干戈（gé） 险塞（sè） 倏然（shū） 荏苒（rénrǎn）
D．揪住（jiū） 篡逆（cuàn） 腐儒（rǔ） 倥偬（kǒngzōng）
答案：A
解析：
分析：B项中的“跄”应读“qiàng”；C项中的“戈”应读“gē”，“塞”应读“sài”；D项中的“儒”应读“rú”,“偬”应读“zǒng”。故选A。
点评：考查汉字的拼音。
13．下列有关文学常识说法有误的一项是（ ）
A．《武松打虎》选自《水浒传》，作者施耐庵、罗贯中是元末明初人。
B．《隆中对》选自《资治通鉴》，作者司马光，字君实，宋代著名史学家。他主编的《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C．《三顾茅庐》选自《三国演义》。《三国演义》是我国古代著名的长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体历史小说。
D．《周处》选自《世说新语校笺》，编者刘义庆是南朝宋文学家。
答案：B
解析：
分析：《资治通鉴》是编年体史书。故选B。
点评：考查学生文学常识的识记。
14．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．我们举办这次活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。
答案：C
解析：
分析：A项搭配不当，“习惯”应改为“传统”；B项滥用介词，缺少主语，应删去“针对”；
D项语序不当，应改为“通过并推广”。故答案选C。
点评：考查病句辨析与修改。
15．下列搭配正确的一项是（ ）
A．《隆中对》--司马光--《三国志》 B．《周处》--刘义庆--《世说新语》
C．《出师表》--诸葛亮--《三国演义》 D．《三顾茅庐》--陈寿--《三国演义》
答案：B
解析：
分析：A项应为《资治通鉴》，C项应为《三国志》，D项作者应为罗贯中。
点评：考查文学常识的识记。
二、填空题
16．罗贯中， ___________著名小说家、戏曲家，是中国________小说的鼻祖，和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。
答案：元末明初|章回
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松______________________的英雄性格。
答案：豪放、勇武而又机敏
解析：
分析：熟读课文，分析概括武松的形象。
点评：考查对小说的阅读分析。
18．《水浒》一书景物描写有___________处；在梁山好汉的一百单八个绰号中，有三十四个绰号用了________种动物名称。
答案：一百六十八|十七
解析：
分析：熟读名著，归纳概括小说内容。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的归纳总结能力。
19．请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。
①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神
答案：①④②③
解析：
分析：根据小说中几个事件的先后顺序排列。
点评：考查学生对小说的阅读识记能力。
20．对于老虎的一扑、一掀、一剪，武松是_______________。
答案：一跳、一闪、一躲
解析：
分析：只要细读课文，不难找出此题。
点评：考查学生对小说内容的阅读分析。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
细细体会下面歌词，回答问题。
“……路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。”
①上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？你能举出这样的例子吗？（必须出自课外）。
②有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。对此你有什么看法？
（1）上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？
答案：嫉恶如仇、见义勇为
解析：
分析：路见不平一声吼，体现了梁山好汉嫉恶如仇、见义勇为的性格特点。
点评：主要考查学生对人物形象的分析。
（2）有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。对此你有什么看法？
答案：这种做法是错误的。在当今的法法制社会里，则不能简单效仿鲁达的做法，应通过正当的途径以正当的方式解决问题，要依法行事。
解析：
分析：应从知法懂法角度去阐述。
点评：主要考查学生语言表达能力。
22.阅读《武松打虎》回答问题。
课文前两段主要写了什么内容？有什么作用？
答案：这两段主要写了武松喝酒及与酒家的对话。通过喝酒、对话让读者初步了解了武松豪放倔强的性格特点，为下文的徒手打虎作了铺垫。
解析：
分析：分析概括故事情节，理解分析作者写作意图。
点评：考查学生对小说的阅读分析能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!①你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!②你如何强骗了金翠莲 ”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“③直娘贼!④还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动掸不得。
（1）下面对详细描写三拳的用意理解不当的一项是( )
A．镇关西横行霸道，太可恶!在当时的社会里，人们只能寄希望于鲁达那样的好汉出来惩罚他，鲁达的拳头越厉害，越够味，越有劲，越是大快人心。
B．人们希望看到镇关西的下场，打得越惨越解恨!
C．作者用鲁达的拳头来伸张正义，惩罚恶人，保护良民。写得不厌其烦，才有痛快淋漓的劲儿。
D．生动地描绘出鲁达与郑屠打头的场面，表现鲁达武艺高强，勇武非凡。
答案：B
解析：
分析：主要人物是鲁提辖，刻画的是鲁提辖的正面形象。至于镇关西的下场在其次。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）从文段中，可以看出鲁提辖是一个怎样的人？
答案：武艺高强、勇武有力、不畏强暴
解析：
分析：根据小说描写的内容，分析人物形象。
点评：学生要熟悉小说阅读的基本要点。
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