第二节 人口
基础达标
一、 世界人口大国
跨学科 数学 2024年末,全国人口自然增长率为-0.99‰,65岁及以上人口占全国人口的15.6%,我国已进入深度老龄化社会(以上数据不含港澳台)。读2015—2024年我国人口自然增长率统计图,完成1～3题。
注:图中数据不含港澳台。
1.2015—2024年,我国人口总数已呈负增长(C)
A.一年 B.两年 C.三年 D.七年
2.我国的人口发展趋势,对我国未来产生的影响可能是(C)
A.各地学校学位紧缺
B.社会人口抚养负担减轻
C.“银发经济”活跃
D.工农业的机械化水平下降
3.针对我国目前的人口问题,下列对策中合理的是(A)
A.健全养老保障体系
B.大量接纳外国移民
C.取消计划生育政策
D.提高生育养育成本
二、人口分布不均
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响,同一社会形态,在一定时期内人口分布密度呈现地区差异。读我国人口密度分布图,完成4～6题。
4.图中我国人口分布特点大致是(B)
A.北多南少 B.东南多,西北少
C.内陆多,沿海少 D.西北多,东南少
5.依据我国人口密度分布情况,胡焕庸提出了人口地理分界线,该线是(A)
A.黑河—腾冲一线 B.秦岭—淮河一线
C.漠河—腾冲一线 D.漠河—昆明一线
6.影响我国东西部人口密度差异的主要自然因素是(A)
A.地形和气候 B.经济发展水平
C.交通运输条件 D.教育医疗水平
能力提升
7. 过程探究 某中学地理兴趣小组,结合相关图文材料,对我国人口数量、人口分布、人口政策做研究学习。请你和该小组同学一起完成下列探究任务。
探究一:人口数量
图1
(1)据图1可知,中华人民共和国成立到2020年,我国人口总数持续 增长 ,2010年以后,我国65岁及以上老年人口比重迅速 增长 (填“增长”或“下降”)。
探究二:人口分布
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响,同一社会形态,在一定时期内人口密度呈现地区差异。图2是依据第七次全国人口普查数据绘制的我国各省级行政区人口数量图。
图2
(2)读图2可知,我国人口的分布特点是 不均匀,东南多、西北少 ,图中人口数量超过1亿的省级行政区的简称分别是鲁和 粤 。
(3)结合图文材料和所学知识,分析我国人口稠密区形成的原因。(至少答出两点)
参考答案:东南部地形平坦,气候湿润;开发历史悠久,农业基础好,经济发达;河湖众多,水源充足;交通便利;等等。
探究三:人口政策
从“全面二孩”政策到“全面三孩”政策,我国人口政策在不断调整。
(4)分析我国不断调整人口政策的意义。
参考答案:使人口增长与社会经济发展相适应,与环境、资源相协调。第二节 人口
基础达标
一、 世界人口大国
跨学科 数学 2024年末,全国人口自然增长率为-0.99‰,65岁及以上人口占全国人口的15.6%,我国已进入深度老龄化社会(以上数据不含港澳台)。读2015—2024年我国人口自然增长率统计图,完成1～3题。
注:图中数据不含港澳台。
1.2015—2024年,我国人口总数已呈负增长( )
A.一年 B.两年 C.三年 D.七年
2.我国的人口发展趋势,对我国未来产生的影响可能是( )
A.各地学校学位紧缺
B.社会人口抚养负担减轻
C.“银发经济”活跃
D.工农业的机械化水平下降
3.针对我国目前的人口问题,下列对策中合理的是( )
A.健全养老保障体系
B.大量接纳外国移民
C.取消计划生育政策
D.提高生育养育成本
二、人口分布不均
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响,同一社会形态,在一定时期内人口分布密度呈现地区差异。读我国人口密度分布图,完成4～6题。
4.图中我国人口分布特点大致是( )
A.北多南少 B.东南多,西北少
C.内陆多,沿海少 D.西北多,东南少
5.依据我国人口密度分布情况,胡焕庸提出了人口地理分界线,该线是( )
A.黑河—腾冲一线 B.秦岭—淮河一线
C.漠河—腾冲一线 D.漠河—昆明一线
6.影响我国东西部人口密度差异的主要自然因素是( )
A.地形和气候 B.经济发展水平
C.交通运输条件 D.教育医疗水平
能力提升
7. 过程探究 某中学地理兴趣小组,结合相关图文材料,对我国人口数量、人口分布、人口政策做研究学习。请你和该小组同学一起完成下列探究任务。
探究一:人口数量
图1
(1)据图1可知,中华人民共和国成立到2020年,我国人口总数持续 ,2010年以后,我国65岁及以上老年人口比重迅速 (填“增长”或“下降”)。
探究二:人口分布
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响,同一社会形态,在一定时期内人口密度呈现地区差异。图2是依据第七次全国人口普查数据绘制的我国各省级行政区人口数量图。
图2
(2)读图2可知,我国人口的分布特点是 ,图中人口数量超过1亿的省级行政区的简称分别是鲁和 。
(3)结合图文材料和所学知识,分析我国人口稠密区形成的原因。(至少答出两点)
探究三:人口政策
从“全面二孩”政策到“全面三孩”政策,我国人口政策在不断调整。
(4)分析我国不断调整人口政策的意义。
