(共18张PPT)
第3节 测量：用电流表和电压表测量电阻
第十六章 探究电路
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本课小结
我们一起来闯关
学会用“伏安法”测量电阻；通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解，进一步掌握使用电压表、电流表和滑动变阻器的方法。
01
能运用欧姆定律等设计方案、实施探究活动；体会多次测量求取平均值减小误差的方法。
02
03
会根据实验要求选择实验器材，规划实验步骤，连接器材进行实验，收集实验数据，能分析处理实验数据，具有初步的数据处理能力。
素养目标
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观看一段视频:
在没有学到电阻表的情况下，如何测量导体电阻呢？
这种方法叫……
一、测量：用电流表和电压表测量电阻
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1.以学生活动的方式做好实验前准备：
电压
（1）说一说原理：
由欧姆电流分析：
电压表
电流表
“伏安法”
（2）演一演仪器使用：找同学分别代表下列一件仪器，阐述下列仪器在使用过程中有什么要求或注意事项，请说出来与大家分享。
①同学甲：我是开关，使用我时要注意： 。
②同学乙：我是电流表，使用我时要做到：
。
③同学丙，我是电压表，使用我时要做到：
。
④同学丁：我是滑动变阻器，使用我时要做到： 。
连接电路时要断开
使用前调零；串联接入，“+”进“-”出，不超量程
使用前调零；并联接入，“+”进“-”出，不超量程
串联接入；“一上一下”接线；“近小远大”变阻；闭合开关前滑片调至最大阻值处
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（3）争一争：给滑动变阻器争取一个上场表演的机会：
滑动变阻器有什么作用？该实验需不需要滑动变阻器？使用滑动变阻器能起到什么作用？
2.实验目的
用电流表和电压表测量电阻的阻值。
3.实验器材
需要的实验器材： 。
滑动变阻器能改变电阻两端的电压及电路中的电流；需要滑动变阻器；通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压和电流，测量出多组数据，可以求取平均值，减小误差。
电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻
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实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平均值/Ω
1
2 3 4.实验设计
（1）参考课本P104图16—19设计电路图。
（2）设计记录数据表格：
5.实验步骤
（1）按设计电路图组装器材。
（2）检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，待电压表示数合适时停止调动，读取并记录电压值和对应的电流值。
（3）调节滑动变阻器滑片，改变电阻两端电压和电路中电流，重复步骤（2）两次。
（4）整理仪器。
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6.分析数据，得出结果
（1）根据
计算三次电阻值，再根据
求三个电阻值的平均值作为最后电阻的阻值。
（2）定值电阻的阻值为： 。
7.交流讨论
交流讨论测量过程中误差产生的原因，提出减小测量误差的方法。
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二、拓展探究：电阻串联和并联后的等效电阻
1.等效电阻：指导学生阅读课本P105“拓展一步”部分内容。
（1）如果用一个电阻 R 代替两个串联的电阻 R1、R2 接入电路后，电路的状态不变，R就叫做这两个串联电阻R1、R2的总电阻，R1、R2是两个分电阻。如下图：
（2）如果用一个电阻 R 代替两个或并联的电阻 R1、R2 接入电路后，电路的状态不变，R也叫做这两个并联电阻R1、R2的总电阻，R1、R2也是两个分电阻。如下图：
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2.电阻的串联
（1）电阻串联后跟总电阻有什么样的关系呢？ 分析下图：
电阻串联之后相当于增加了导体长度，我猜想总电阻会 。
（2）设计实验探究：
①把两个电阻R1、R2 串联接入电路，用电流表测量串联部分的电流I，用电压表分别测量R1、R2以及串联电路的总电压U1、U2、U。如下图所示：
变大
、
、
由 分别计算出R1、R2 及R的电阻值，分析数据
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（3）利用欧姆定律和串联电路电流、电压关系理论推导:
（4）结论：两个串联电阻的总电阻等于这两个电阻之和。
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2.电阻的并联
（1）电阻并联后跟总电阻有什么样的关系呢？ 如下图图示，电阻并联之后相当于增加了导体的横截面积，我猜想总电阻会 变小 。
（2）设计实验探究：
①把两个电阻R1、R2 并联接入电路，用电流表分别测量R1所在支路、R2所在支路及干路中电流I1、I2、I，用电压表测量电路两端的总电压U。如下图所示：
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②由 分别计算出R1、R2 及R的电阻值，分析数据。
（3）利用欧姆定律和并联电路电流、电压关系理论推导:
（4）结论：两个并联电阻的总电阻的倒数等于这两个电阻的倒数之和。
课堂小结
原理
电压表
电流表
伏安法
实验目的
实验器材
电路图
实验步骤
多次测量求平均值
电阻的串、并联
我们一起来闯关
1．在“伏安法测电阻”的实验中，下列关于滑动变阻器作用的说法中正确的是（ ）
A．控制电源的电压，以免损坏电压表
B．使电压表和电流表的读数更加准确
C．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量
D．只能使电阻两端的电压升高，通过电阻的电流变大
2．如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验原理是
B．滑动变阻器的作用是改变电源电压
C．多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
D．实验结束，断开开关即可离开实验室
C
A
我们一起来闯关
3．如图所示，电源电压保持不变，为使电流表的示数略有增加，则给R0（ ）
A．串联一个比R0小得多的电阻 B．串联一个比R0大得多的电阻
C．并联一个比R0小得多的电阻 D．并联一个比R0大得多的电阻
4．如图所示是“用电压表和电流表测量电阻”的电路图，电流表应该接在 2（选填“1”或“2”）处。某次测量时，电压表示数为3V，电流表指针位置如图乙所示，则本次测得R2的阻值是 Ω
6
D
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5．小明同学在“伏安法测电阻”的实验中：
(1)在连接电路时，开关S应处于 状态，
滑动变阻器的滑片P应放在阻值最 的位置。
(2)小明同学连接了如图甲所示的电路，闭合开关，电流表 示数，电压表 示数。（以上两空均选填“有”或“无”）
(3)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。
(4)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为3V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为 Ω 。
(5)同组小红同学继续向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算电阻的平均值从而减小实验误差。
大
开路
有
无
15
A
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6．小明同学在做“伏安法”测电阻的实验时，发现测量值和真实值之间总是存在一定的差异；经查阅资料得知，原来电流表和电压表都是有电阻（内阻）的；电压表的内阻很大，电流表的内阻很小，正是电表内阻的存在，才导致了这种差异；如图是该同学设计的测量电表内阻的电路图，电源电压U=4.5V，电阻R=40Ω，接通电路后电流表示数为0.12A，电压表示数为4.4V，求：
（1）电流表的内阻（结果保留二位小数）；
（2）通过电压表的电流；
（3）电压表的内阻。
我们一起来闯关
