数学二年级下北师大版1分草莓导学案
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文档简介
课题
一、除法
分草莓
课型
学案导学课
学习内容
教师提供
挂图（书上教学情境图）
学生提供
学习目标
1、学习有余数除法的试商，积累有余数除法的试商经验。2、通过试商方法的探索，培养学生分析判断的能力。3、让学生在探索有余数除法的试商过程中体验学习的乐趣。
重点难点
教学重点、难点：掌握有余数除法的试商方法。
学
习
过
程
学
案
导
案
情境导入
教师出示挂图，谈话导入。同学们，你们看图中画的是什么水果？看一看一共有多少个草莓？请你仔细观察图，说一说这幅图画的是什么意思？
布置课前预习
合作探究
玩中学1、想一想，说一说先利用已有的经验估一估，再算一算。（1）看图说图意（组内交流）（2）指名汇报（3）怎样列式（代表展示）（4）估一估，每盘放几个，你是怎样估的？2、试一试，算一算在估计的基础上掌握试商方法（1）说一说你是怎样估的（2）想一想你估计的对不对，在小组内说一说。（3）议一议，为什么商是6？
引导学生探究学习
交流解惑
学中做1、试一试（
）里最大能填几？（
）×8＜44
7×（
）＜54
9×（
）＜62（
）×6＜40
（
）×4＜30
5×（
）＜482、森林医生
5
8
73
36
7
64
8
5030
56
566
8
6
在解决问题中解答疑惑
合作考试
5
31
6
35
7
48
4
25用竖式计算20÷6=
34÷4=
30÷7=
26÷3=
检验学习效果
作业设计
1、32个茶杯，每6个装一盒，可以装几盒，还剩几个？（必做题）2、有22枝花，要插在3个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝，还剩多少枝？（选做题）
巩固学习
课后反思
通过今天的学习，我学会了（
），以后我会在（
）方面更加努力。
我的反思：
一、除法
分草莓
课型
学案导学课
学习内容
教师提供
挂图（书上教学情境图）
学生提供
学习目标
1、学习有余数除法的试商，积累有余数除法的试商经验。2、通过试商方法的探索，培养学生分析判断的能力。3、让学生在探索有余数除法的试商过程中体验学习的乐趣。
重点难点
教学重点、难点：掌握有余数除法的试商方法。
学
习
过
程
学
案
导
案
情境导入
教师出示挂图，谈话导入。同学们，你们看图中画的是什么水果？看一看一共有多少个草莓？请你仔细观察图，说一说这幅图画的是什么意思？
布置课前预习
合作探究
玩中学1、想一想，说一说先利用已有的经验估一估，再算一算。（1）看图说图意（组内交流）（2）指名汇报（3）怎样列式（代表展示）（4）估一估，每盘放几个，你是怎样估的？2、试一试，算一算在估计的基础上掌握试商方法（1）说一说你是怎样估的（2）想一想你估计的对不对，在小组内说一说。（3）议一议，为什么商是6？
引导学生探究学习
交流解惑
学中做1、试一试（
）里最大能填几？（
）×8＜44
7×（
）＜54
9×（
）＜62（
）×6＜40
（
）×4＜30
5×（
）＜482、森林医生
5
8
73
36
7
64
8
5030
56
566
8
6
在解决问题中解答疑惑
合作考试
5
31
6
35
7
48
4
25用竖式计算20÷6=
34÷4=
30÷7=
26÷3=
检验学习效果
作业设计
1、32个茶杯，每6个装一盒，可以装几盒，还剩几个？（必做题）2、有22枝花，要插在3个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝，还剩多少枝？（选做题）
巩固学习
课后反思
通过今天的学习，我学会了（
），以后我会在（
）方面更加努力。
我的反思：