统编版二年级语文下册课文7 《语文园地八》课件

(共43张PPT)
语文园地八
教学策略
1.识字写字
“识字加油站”可以用以旧带新的方法，复习整理曾经学过的含有这5个偏旁的汉字。在认读中，帮助学生发现形声字的奥秘。
2.语言运用
“字词句运用”中，“读词语，说句子”重在引导学生发现词语排列的规律，再联系生活，选择一两个词语说话。“读句子，想象画面，再仿写”引导学生抓住描写外在表现的词来体会心情，并通过朗读例句想象画面，在此基础上进行仿写。
“我的发现”让学生通过对比发现这些偏旁意义的不同，正确识记易混淆偏旁的字。
“日积月累”在借助拼音的基础上，学生读准确、读通顺古诗，并用多种形式诵读，读出古诗的画面美，并达到熟读成诵的效果。采用图文结合、提问等方式，增强学生对画面内容的感知。
3.阅读理解
引导学生自主阅读，根据上下文猜词语意思，小组合作交流读懂了什么。再次阅读体会李时珍编写《本草纲目》的艰辛历程。
教学准备：多媒体课件。
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1.能借助形声字构字规律认读生字及生字组成的词语。
2.积累近义词，能运用词语说话；能根据提示想象画面，并仿照例句写句子。
同学们，动画片《喜羊羊和灰太狼》大家都看过吧？喜羊羊邀请我们去羊村游玩，调皮的喜羊羊说，同学们都是聪明的孩子，只要闯关成功就可以到达羊村了。大家有信心吗？
闯关一：偏旁归类，发现规律。
当它们作为偏旁时，怎么读呢？
识字加油站
钩子　　　　　铲子
梅花　　　　　柿子
源头　　　　　涨潮
火炬　　　　　灿烂
垮掉　　　　　坟墓
钩子
铲子
“金字旁”的字与金属有关。
你还知道哪些带有“金字旁”的字？
铁、铅、银、针、铜……
梅花
柿子
“木字旁”的字与树木有关。
你还知道哪些带有“木字旁”的字？
桃、树、杏、柳、枝……
源头 涨潮
火炬 灿烂
垮掉 坟墓
观察这三组词语，说一说自己的发现。
“三点水”的字与水有关。
“火字旁”的字与火有关。
“土字旁”的字与土有关。
巩固拓展，归类识字。
贝字旁的字和什么有关？举出三个例子。
言字旁的字和什么有关？举出三个例子。
与金钱有关。
财、购、贵
与说话有关。
评、论、谈
闯关二：慧眼识词语。
忽然——突然 立刻——马上 一瞬间——一眨眼
逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢吞吞——慢悠悠
观察词语，说说你的发现。
字词句运用
忽然——突然 立刻——马上
一瞬间——一眨眼
这些是表示时间短暂或变化较快的词语，读得稍快一些。
逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢吞吞——慢悠悠
这些是表示时间变化或变化较慢的词语，要读得慢些。
忽然——突然 立刻——马上 一瞬间——一眨眼
逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢吞吞——慢悠悠
互为近义词
闯关三：想象仿写。
仿写句子
1.我会连。请将心情与相关联的表情动作连起来。
高兴极了 嘴巴张得大大的
太惊喜了 眉开眼笑
难过极了 好像热锅上的蚂蚁
非常着急 瞪大两眼，满脸通红
生气极了 垂头丧气
2.读句子，想象画面，发现加点词之间的联系。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
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这是心理活动与神态、动作之间的关系。
李明杰__________，__________跑进了教室。
想象画面，说一说句子。
高兴极了 嘴巴张得大大的
太惊喜了 眉开眼笑
难过极了 好像热锅上的蚂蚁
非常着急 瞪大两眼，满脸通红
生气极了 垂头丧气
说话训练
第2课时
课时目标
1.了解示字旁和衣字旁，两点水和三点水所代表的不同意思，发现偏旁与字义的联系规律。
2.背诵古诗《舟夜书所见》，能够用自己的话简单描述画面。
3.能够独立阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰苦历程，激发阅读兴趣。
闯关四：火眼金睛。
我的发现
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
我们经常会将这些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法帮助大家区别呢？你有什么发现呢？
神 祖 礼 福
这四个字都有“示字旁”，一般与祭祀、礼仪有关。
冰　冷　冻　凉
偏旁都是“两点水”，都与冰、冷有关。
补 袜 衫 被
都是“衣字旁”，大多与衣服有关。
海 流 洒 滴
偏旁都是“三点水”，大多与水有关。
写一写。
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
闯关五：看图学诗。
日积月累
观察古诗的背景插图，说说你看到了哪些景物。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
①舟：船。②书：记。③所见：见到的事物。
zhā
sàn
yínɡ
xīnɡ
舟/夜书/所见
【清】查慎行
月黑/见/渔灯，孤光/一点/萤。
微微/风/簇浪，散作/满河/星。
这首诗写的是什么时候的景象？
请你圈出表明时间是晚上的词语。
晚上
夜　　月黑　　渔灯
孤光 萤　　满河星
你好像看到了怎样的景色？
漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样，静静地映在河面。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点光随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。
闯关六：认识李时珍。
我爱阅读
自由朗读故事，读准字音，读通句子。
解除 记载 药效 危险
积累 拜访 药材 世代行医 救死扶伤 山高路远 严寒酷暑
万水千山 本草纲目
再读故事，体悟情感。
说说《李时珍》这篇文章中，李时珍给你留下了怎样的印象？
你从哪些地方体会到李时珍的伟大？
朗读第3自然段，说说李时珍为什么决定编写《本草纲目》，用横线在文中画出答案。
不全 不详 不对
概括人物品质。
李时珍因为__________，决定编写一部完善的药物书，从这里看出他是一个_____________________的人。
读第4自然段，用自己的话说说，李时珍在编写这部药物书的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
用下列句式来说说他克服了哪些困难。
虽然__________，但是李时珍没有放弃编写《本草纲目》。
概括人物品质。
李时珍为了编写《本草纲目》，不怕________，不怕________，可以看出他是一个________的人。
这句话都有一个相同的词：
不怕
拓展想象：李时珍在采药的过程中可能会遇到哪些困难？
为了编写《本草纲目》，李时珍跋山涉水，历尽艰难，__________；有时__________；有时__________……可是，他从来没有放弃。
铭记伟大，拓展延伸
李时珍用了整整27年的时间，终于编写成了著名的《本草纲目》，而这部书也成就了李时珍的伟大人生。读了这篇文章你有什么话想对李时珍说？
请大家多阅读介绍像李时珍这样不怕困难、勇于探索、刻苦钻研的名人的书籍。
小结：恭喜大家闯关成功，我们已经到达羊村了。羊村村长有话对大家说：同学们以后要多学知识，让自己成为一个知识渊博的人。