第3课 美国内战 导学案（含解析）

第3课 美国内战
学习目标：
1.知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件的主要内容。（时空观念、历史解释）
2.引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法。（史料实证、唯物史观）
3.通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的关键，同时个人作用也是不可忽视的。（唯物史观）
重难点：
1.重点：美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作出的历史贡献。
2.难点：美国内战前南北两种经济方式的矛盾。
知识梳理：
一、南北矛盾的加剧
1.经济概况：北方（资本主义经济） 南方（奴隶制种植园经济）
2.双方矛盾：关税（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隶制（南方保留）
二、内战爆发
1.原因：（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾不可调和（矛盾焦点是奴隶制度的废存问题）
（2）直接原因（导火线）：1860年林肯当选总统。
2.开始：1861年4月，南方军队挑起战争 史称——南北战争（1861-1865）
三、北方的胜利转折
1.扭转战局：（1）1862年，联邦政府颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；
林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起， 南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队（措施）
（2）作用：这两个法令深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，北方获得了雄厚兵源，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
2.胜利：1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终。（林肯遇刺）
3.林肯贡献：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。
4.启示：民族独立与国家统一是一个国家强盛的前提和保证；
5.性质：美国历史上的第二次资产阶级革命
6.影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
7.比较美国南北战争与美国独立战争
项目 美国独立战争 美国南北战争
时间 1775—1783 1861—1865
原因 英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展 南北两种经济制度的矛盾不可调和
结果 实现了民族独立，扫清了资本主义发展的外部障碍 废除了黑奴制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的内部障碍
性质 第一次资产阶级革命（争取民族独立） 第二次资产阶级革命（维护国家统一）
领袖 华盛顿 林肯
作用 ①都扫除了美国资本主义发展的障碍；②都促进了美国资本主义的发展。
问题探究：
读教材和图文史料，分析美国内战爆发的原因。
提示：南北矛盾的表现：①关税之争；②奴隶制禁止与否问题；③废奴运动；④南北双方还在劳动力、市场、原料等方面存在着尖锐的矛盾。
归纳总结：(1)根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾。
(2)南北矛盾焦点：黑人奴隶制的存废。
(3)导火线：1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。
美国内战爆发的原因
练习巩固：
基础题
1．美国历史上有位将军在某场战争前以“我要为家乡而战”为由拒绝了联邦的任命，战后却说“收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人”。这一战争最有可能是（ ）
A．独立战争 B．“光荣革命”
C．南北战争 D．第一次世界大战
2．美国学者埃里克·方纳指出：“1861年内战爆发时，南方声称是为捍卫州权而战，但林肯在1863年明确表示：‘如果奴隶制不是问题的核心，这场战争根本不会发生。’”上述材料揭示美国内战的主要原因是（ ）
A．南北经济模式差异 B．奴隶制度存废问题 C．联邦与州权力之争 D．西部领土开发矛盾
3．下图是1861年美国漫画家创作的《总统的就职演说》，左侧的总统，右手用鹅毛笔写下“PEACE”（和平），左手提着天平；右侧的总统，穿着罗马人的服装，戴着头盔，手拿武器，以征服者的面孔出现。该漫画中总统演讲的主题应是（ ）
A．摧毁英国的殖民统治 B．彻底消除美国的种族歧视问题
C．解决农民的土地问题 D．维护国家统一、反对扩张奴隶制
4．下面两个文件的颁布（ ）
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》
A．表明两国的改革或革命都具有彻底性
B．推动两国从此走上了资本主义道路
C．都为本国经济发展提供了自由劳动力
D．都标志着本国资产阶级革命的胜利
5．1862年，一则振奋人心的宣言宣称:“一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由。合众国政府，包括陆海军当局，承认并维护上述人员之自由。对于此种人或其中任何一人为争取自由而作努力，不采取任何压制行动。”这则宣言（ ）
A．标志美国南北战争开始 B．肯定被解放奴隶的自由
C．激化南北方之间的矛盾 D．消除了美国的种族歧视
提高题
6．1963年8月27日，马丁·路德·金在林肯纪念堂发表《我有一个梦想》的著名演讲，批评100年后的美国仍未实现林肯时的目标。据此100年前林肯签署的文件是（ ）
A．《1789年美国宪法》 B．《独立宣言》
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《美国民权法案》
7．“南北战争后加强联邦权力和权威是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。”材料反映南北战争（ ）
A．确立北方绝对主导 B．改变美国政治体制
C．化解南北双方矛盾 D．促进资本主义发展
8．“北方工业资产阶级还利用政权，通过‘南方重建’等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。”上述材料意在说明美国内战（ ）
A．维护了国家统一 B．废除了奴隶制度 C．促进经济的发展 D．消除了种族歧视
9．正是由于南北战争使美国社会制度更加完善，才使美国在电力方面领先一步，而且及时更新技术、设备；同时一大批创新型人才脱颖而出，如发明大王爱迪生、设计飞机的莱特兄弟，使美国成为资本主义头号工业强国。由此可见，材料强调南北战争（ ）
A．扫清了发展的绊脚石 B．维护了美国国家的统一
C．废除了种族歧视制度 D．客观上促进了科技进步
创新题
10．史料的价值不仅体现在能够直接反映历史事件和人物，还体现在能够揭示历史背后的社会结构、文化观念和政治制度。阅读材料，回答问题。
【实物史料见证历史】
材料一
图6 《十二铜表法》
【数字史料反映历史】
材料二 某文献颁布后黑人奴隶人数情况统计
状况 人数
黑人奴隶获得自由 400万
联邦军队中的黑人战士 18.6万
在联邦军队担任后勤工作 25万
黑人奴隶反抗、逃离种植园 50万
黑人奴隶起义牵制奴隶主军队 10万
——摘编自唐晋主编《大国崛起》
【文献史料研究历史】
材料三 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一……维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。第二条 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割……台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。……第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。……第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。……
——摘自《反分裂国家法》（2005年3月14日）
(1)根据材料一并结合所学知识，指出第七表第二条所保护的权利；综合图6各表内容指出这部法律文献的作用及地位。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出表2中“某文献”的名称及其所起到的作用，并分析其局限性。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳该法律文献的主要内容，并列举两例相关史实说明该法律制定的理由。
(4)结合上述材料，谈谈你对史料价值的认识。
答案解析：
基础题
1．【答案】C
【难度】0.85
【知识点】南北战争的背景、南北战争的影响
【详解】根据材料和所学知识可知，南北战争前，美国南北经济制度差异巨大，南方种植园经济与北方工业经济矛盾尖锐。南方一些人更倾向于维护本地区（家乡）的利益，所以会有将军以 “我要为家乡而战” 拒绝联邦任命。战后，美国实现了统一，为了国家的重建和团结，呼吁 “收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人” ，符合南北战争的背景和战后需求，C项正确；美国独立战争是为了摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，作战双方是美国殖民地人民与英国殖民者，并不存在 “为家乡而战” 拒绝联邦任命，战后又呼吁团结继续当美国人的情境，排除A项；“光荣革命” 是英国资产阶级和新贵族发动的一场非暴力宫廷政变，与美国无关，排除B项；美国参加第一次世界大战是作为协约国一方参与国际战争，主要是基于自身的国家利益、国际形势等因素，并非国内 “为家乡而战” 的情境，战后也不存在这种国内团结的呼吁情境，排除D项。故选C项。
2．【答案】B
【难度】0.65
【知识点】南北战争的背景
【详解】根据材料“如果奴隶制不是问题的核心，这场战争根本不会发生”等信息可知，林肯认为奴隶制是导致南北战争的主要原因，南北方在奴隶制的存废问题上存在严重分歧，B项正确；南北经济模式的差异是南北方的根本矛盾，但是材料并不涉及，排除A项；材料主要涉及南北方矛盾，不涉及中央和地方的矛盾，排除C项；西部领土开发存在的矛盾是存在的，但不是根本矛盾，排除D项。故选B项。
3．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】南北战争的背景
【详解】据材料可知，左侧总统（和平与正义）象征林肯主张通过宪法维护联邦统一，呼吁南方州回归，避免战争，体现“PEACE”（和平）与“天平”（法治）；右侧总统（征服者）：暗示若南方坚持分裂，联邦政府将采取强硬手段维护国家完整，展现“以战止战”的决心。漫画通过象征手法，反映林肯在南北战争前夕的平衡策略——以和平手段维护统一，同时警告分裂者将面临联邦的强力回应，核心指向“维护国家统一”和“反对奴隶制扩张”，D项正确；美国1783年已独立，与1861年南北战争无关，排除A项；林肯虽反对奴隶制，但南北战争核心矛盾是联邦统一与奴隶制扩张，而非全面消除种族歧视，排除B项；《宅地法》虽涉及土地分配，但漫画未体现土地议题，演讲的主题更指向统一与分裂的对立，排除C项。故选D项。
4．【答案】C
【难度】0.65
【知识点】南北战争的经过、俄国农奴制改革
【详解】据题干“农奴获得人身自由”“南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”和所学知识可知，俄国1861年废除农奴制法令使农奴成为自由劳动力，为工业化提供人力，美国解放黑奴后，大量黑人加入劳动力市场，推动北方工业经济，两者均为本国经济发展提供了自由劳动力，C项正确；俄国改革保留大量封建残余，美国《解放黑人奴隶宣言》仅解放南方叛乱州的奴隶，且战后种族问题依然严重，两者均不具彻底性，排除A项；俄国通过1861年改革逐步走上资本主义道路，美国在独立战争后已确立资本主义制度，内战是资本主义制度的巩固，而非“走上”，排除B项；俄国改革是沙皇政权主导的改良，未经历资产阶级革命，美国内战是资产阶级革命的延续，其胜利标志是南方投降，而非宣言颁布，排除D项。故选C项。
5．【答案】B
【难度】0.65
【知识点】南北战争的经过
【详解】题干描述的是1862年的一份宣言，主要内容是宣布所有被蓄为奴的人应该获得自由，并且政府承认并维护这些人的自由。同时，政府不会压制这些人争取自由的努力。肯定被解放奴隶的自由，B项正确；美国南北战争开始于1861年，而这份宣言发表于1862年，因此不可能是战争开始的标志，排除A项；这则宣言是在南北战争期间发布，此时南北矛盾已经激化到战争状态，宣言更多是顺应战争形势，服务于北方扭转战局等目的，并非进一步激化矛盾，排除C项；宣言解放了奴隶，但并未消除种族歧视，美国种族歧视问题长期存在，直到20世纪仍在斗争，排除D项。故选B项。
提高题
6．【答案】C
【难度】0.65
【知识点】南北战争的经过
【详解】根据材料“批评100年后的美国仍未实现林肯时的目标”和所学知识可知，这是在美国黑人受种族歧视和迫害由来已久的背景下，为了推动美国国内黑人争取民权的斗争进一步发展而进行的演说，他说一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，批评100年后的美国仍未实现林肯时的目标即黑人未能获得真正的解放，而想到100年前林肯签署并生效的《解放黑人奴隶宣言》，C项正确；1787年的《美国宪法》并没有直接规定公民的基本权利，排除A项；《独立宣言》没有宣布废除奴隶制，天赋人权也不包括黑人和印第安人，排除B项；1964年通过的《美国民权法案》时间不对，排除D项。故选C项。
7．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】南北战争的影响
【详解】据题干“南北战争后加强联邦权力和权威是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。”和所学知识可知，南北战争维护国家统一，加强联邦权力，为美国资本主义发展扫除障碍，推动经济飞速发展，促进资本主义发展，与材料表述相符，D项正确；材料强调的是南北战争对美国政治体制完善和经济发展的作用，并非确立北方绝对主导，且这也不是南北战争最核心意义，排除A项；南北战争没有改变美国的政治体制，美国依然是联邦共和制，只是加强了联邦权力和权威，完善了政治体制，B项不符合题意，排除B项；南北战争虽在一定程度上缓解南北矛盾，但材料重点突出对政治体制完善和经济发展推动，并非强调化解矛盾，且南北矛盾也未完全消除，排除C项。故选D项。
8．【答案】C
【难度】0.65
【知识点】南北战争的影响
【详解】根据材料“以经济建设为中心实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代”等信息并结合所学知识可知，美国内战促进了美国经济的发展，C项正确；材料中主要围绕经济发展展开，没有体现维护国家统一，排除A项；材料没有提及废除奴隶制度相关内容，没有体现出美国内战在废除奴隶制度方面的意义，排除B项；消除了种族歧视说法绝对，与史实不符，排除D项。故选C项。
9．【答案】D
【难度】0.65
【知识点】南北战争的影响
【详解】根据材料“一大批创新型人才脱颖而出， 使美国成为资本主义头号工业强国”和所学知识可知，南北战争使美国抓住了第二次科技革命的机遇，促进了科技进步，最终赶上并超过了英、法，成为资本主义头号工业强国，D项正确；南北战争扫清了发展的绊脚石是指废除黑人奴隶制度，在材料中没有涉及，排除A项；材料强调南北战争客观上促进了科技进步，虽然也维护了美国国家的统一，但与材料主旨不符，排除B项；南北战争废除了奴隶制，并不是废除了种族歧视制度，未完全消除种族歧视，排除C项。故选D项。
创新题
10．【答案】(1)权利：私有财产神圣不可侵犯。作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。地位：是罗马第一部成文法；标志着罗马成文法的诞生。
(2)文献名称：《解放黑人奴隶宣言》。作用：调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了北方军队在战场上的被动局面。局限：没有涉及没有参与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问题；仅给了奴隶人身自由，没有给他们土地和选举权。
(3)内容：明确立法宗旨和适用范围（反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一）；台湾是中国的一部分，维护国家主权和领土完整是台湾同胞和全中国人民共同的义务；以和平方式实现国家统一；以非和平方式制止“台独”分裂势力分裂国家。史实：元朝时，设立澎湖巡检司，管理琉球（台湾）；清朝初年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1885年清政府在台湾建立行省；1945年，抗日战争取得胜利，台湾重新回到祖国怀抱等。
(4)史料能够直接反映历史事件和人物；史料能够揭示历史背后的社会结构、文化观念和政治制度等。
【难度】0.65
【知识点】海峡两岸的交往、罗马共和国和帝国、南北战争的经过
【详解】（1）权利：根据材料一“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限”可知，该条所保护的权利是私有财产，私有财产神圣不可侵犯。作用及地位：根据图6各表内容并结合所学知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，缓和了贵族与平民的矛盾，维护了罗马共和国的统治秩序。《十二铜表法》是罗马第一部成文法；标志着罗马成文法的诞生。
（2）名称：根据材料二表格信息并结合所学知识可知，该文献是《解放黑人奴隶宣言》。1862 年 9 月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的黑人奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。作用：材料二表格信息并结合所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了北方军队在战场上的被动局面。局限：结合所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》没有涉及没有参与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问题；仅给了奴隶人身自由，没有给他们土地和选举权。
（3）内容：根据材料三“第一条 为了反对和遏制‘台独’分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一”并结合所学知识可知，该法明确立法宗旨和适用范围（反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一）；根据材料三“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割……台湾是中国的一部分。国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去”可知，台湾是中国的一部分，维护国家主权和领土完整是台湾同胞和全中国人民共同的义务；根据材料三“第八条 ‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整”并结合所学知识可知，以和平方式实现国家统一；以非和平方式制止“台独”分裂势力分裂国家。史实：开放性题目，符合史实能说明台湾自古以来就是我国不可分割的一部分即可。例元朝时，设立澎湖巡检司，管理琉球（台湾）；清朝初年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1885年清政府在台湾建立行省；1945年，抗日战争取得胜利，台湾重新回到祖国怀抱等。
（4）认识：开放性题目，符合题意，言之有理即可。可从史料能够直接反映历史事件和人物；史料能够揭示历史背后的社会结构、文化观念和政治制度等方面进行分析论述。