4 繁星 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
繁 星
繁 星
我来说说
你看到了怎样的星空，能说一说吗？
1.认识“昧、坠”等3个生字。
2.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面，与同学交流自己看繁星时的感受。（重点）
3.品味文中优美的语言，培养热爱大自然的情感。（难点）
学习目标
走近作者
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。
他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
主要作品：长篇小说“激流三部曲”
——《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》等。
认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。
初读课文
昧
坠
怀
mèi
zhuì
huái
会 认 字
我会认
纳凉：乘凉。
静寂：安静。
怀抱：指胸襟;抱负;抱在怀里等。
摇摇欲坠：摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。 形容十分危险，很快就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星；昧是昏暗的意思。
　　课文是按什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？请你简要概括课文内容。
课文是按时间顺序写的。
“从前” “三年前” “如今”
　　课文主要描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的感受。
时 间 地 点 感 受
从 前
三年前
如 今
家乡庭院
南京菜园
海 上
最爱看天上密密麻麻的星星
星光在我们的肉眼里虽然渺小，然而它使我们觉得光明无处不在。
它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
好像看见萤火虫在飞舞；
仿佛看见它们在对我眨眼
从文中找出三次看繁星的相关信息
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
星星是一群一群分布的。
因为作者当时很年轻，充满幻想，充满朝气，所以他觉得在微小的星光中，光明无处不在。
“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”
为什么星光微小，作者却觉得光明无处不在？
　　渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
　　将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，给人一种朦胧的美、梦幻的美。
比喻
“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
赏析：运用了拟人的修辞手法。十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的热爱之情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
三次看星星，表达了作者什么样的感情？
　　表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往。
课文以（ ）为线索，讲述了“我”在（ ）、（ ）、（ ）不同时期不同地点观看繁星的情景与感受，抒发了“我”由此产生（ ）、（ ）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
时间
从前
热爱自然
向往美好生活
主题概括
三年前
如今
板书设计
繁星
从前
三年前
如今
家乡庭院 密密麻麻 喜爱
南京菜园 星群密布 光明无处不在
海上 半明半昧 仿佛回到母亲的怀抱
喜爱繁星依旧
无论何时何地
联系实际说感受
小组交流：你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站 躺)在舱面上________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周________(飞翔 飞舞)。海上的夜是________(温柔 柔和)的，是________(静寂 安静)的，是梦幻的。
躺
仰望
悬着
模糊
飞舞
柔和
静寂
课堂小练
一、填写下列关于星星的诗句。
秋夕
【唐代】杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色（ ）， 卧看牵牛（ ）。
二、把词语填写完整。
（ ）的星星 （ ）的蓝天
（ ）的天空 （ ）的星
（ ）的夜 （ ）的夜
凉如水
织女星
密密麻麻
星群密布
深蓝色
半明半昧
柔和
静寂