“布衣总统”孙中山（节选）

课件28张PPT。第二单元传记何谓传记？传记，再现人物的生平事迹和个性风貌的一种文体。
特点：记实性、生动性、文学性。创作方法：历史性传记、传记文学篇幅：大传、小传立传人物：自传、他传传 记（课本第59页）<4> “布衣总统”孙中山陈廷一香山路7号·先生故居17岁关于孙中山(1866-1925)名文，字德明，号日新，改号逸仙。中国民主主义革命先行者，中国同盟会主要创始人。1911年武昌起义后，被选为中华民国临时政府总统。1925年3月12日在北京逝世，终年59岁。
孙中山是中国近现代历史上影响卓著的政治家和革命家，他以民众为核心的“三民主义”思想以及他领导的推翻中国封建帝制的辛亥革命，对于中国的政治历史和中国民众的生活，产生了极其巨大深远的影响。
民族、民权、民生关于作者陈廷一，被誉为我国当代传记文学的扛鼎作家。在传记文学领域素有“南叶（叶永烈）北陈（陈廷一）”之说。作品主要有：《宋氏三姐妹》、《孙中山大传》、《宋庆龄全传》、《宋氏家族全书》等，本文节选自《世纪伟人——孙中山 》。
“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学史不写陈廷一不行。”一、初读文章文题为何将孙中山称为“布衣总统”呢？整体感知读一读：籍贯 美味佳肴 奢侈
裹脚 踊跃 一介儒生
水泄不通 jíy?oshē ch?gu?y?ng yuèrúxiè一、初读文章文题为何将孙中山称为“布衣总统”呢？整体感知文题为何将孙中山称为“布衣总统”呢？1、孙中山持贴回敬张之洞
“布衣”时已胸怀大志
2、孙中山的饮食起居（从住、衣、食、行四方面）
“布衣”般的生活
3、孙中山的政治思想：“民主”、“自由”、“平等”
“布衣”的思想内涵整体感知二、再读课文课文总共讲了几件事情，分别是什么事情？
1、见张之洞
2、住房
3、穿衣
4、用餐、待客（唐绍仪、伍廷芳）
5、出行 整体感知1、见张之洞1）使用只印有姓名、籍贯的名片
不卑不亢
2）持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
胸怀大志、不畏权贵、文学功底深厚
张之洞当时态度的转变说明了什么？（思考·探究·练习一）
张之洞善识人才2、住房住房特点：
①不大 ②家具少，简单 ③客厅兼做饭厅。
民本思想、节俭风气、甘于淡泊3、穿衣改学生装为中山服
（中山服的由来）
外表整洁
（表里如一）
节俭的作风，处处体现“布衣”的味道4、用餐、待客（唐绍仪、伍廷芳）生活的简朴。
运用对比的手法
节俭的作风，体现“布衣”的味道5、出行
着普通制服出城视察
制止巡官挥刀驱人群
绕道回府关心群众、体贴群众孙中山高尚的品质不卑不亢
胸怀大志、不畏权贵、文学功底深厚
民本思想、节俭风气、甘于淡泊
关心群众、体贴群众三、细读课文，思考讨论文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？ （思考·探究·练习三）
孙中山以为“民主”、“平等”、“权利”等观念越来越深入人心。对于孙中山的这一看法，你是否赞同呢？为什么？从文中哪些地方可以找到依据呢？
课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？（思考·探究·练习四） 合作 探讨四人小组互相讨论读课文18～25自然段 文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？ （思考·探究·练习三）
1）基本的政治主张“三民主义”是以民众为核心的，“民主”、“平等”、“权利”等观念越来越深入人心。辛亥革命推翻了帝制，而且提高了广大人民群众的素质。因此，孙中山受到了民众的爱戴和拥护。
2）算中山身体力行的民本思想，遇事首先想着百姓，避免惊扰百姓，他尊重民众，同时受到民众的欢迎和尊重。
3）“大总统万岁”的口号，在今天看来也有其不妥的地方，在一定程度上反映出当时中国百姓的个人崇拜、将孙中山与古代帝王将相相类比的封建时代的思想倾向。（第二教材）合作 探讨孙中山以为“民主”、“平等”、“权利”等观念越来越深入人心。对于孙中山的这一看法，你是否赞同呢？为什么？从文中哪些地方可以找到依据呢？ “民主”、“平等”、“权利”等观念并没有真正深入人心。孙中山没有看到革命虽然推翻了封建帝制，却并未消除人们头脑中的封建思想。
①男人踊跃地剪辫子也许只是为了得到一碗免费的肉面的奖赏；
②围观的群众看到孙中山就齐呼“大总统万岁”也仅仅是把他看作是他们的新一轮的皇帝。 “民主”、“平等”、“权利”等究竟是何物，他们并不关心和了解。
③文中提到的唐绍仪、伍廷芳之类的官僚们，他们生活奢侈成风，不论是在思想上还是行动上都没有与孙中山真正走到一起。合作探讨剪辫 《孝经》上说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之至也。”明代以前，汉族人都是留满发，不剪也不剃。小孩出生，便任其头发自然生长。到了上学的时候，把头发挽结成髻，“束发受书”。隋唐以前有“髡（ kūn ）刑”，“削发受辱”是惩罚罪犯的一种手段。《三国演义》里有这样一个故事：曹操兵临南阳，座马惊奔，踏坏了禾苗，触犯了他自己规定的“践苗者斩”的禁令，于是，“削发权代首”。 1644 年，满清王朝取代了明朝，要求汉人一律剃发留辫。满族的祖先女真、东胡、鞑靼族，自古以来，是把脑袋周围的头发剃掉，前面露出脑心，后面稍加剃修，而把大脑覆盖处的头发编成辫子。 辛亥革命的一个重要行为标志是剪辫子。剪辫子在这时期，成为反对满清、推翻帝国、追求共和、倡导民主的一种行为象征。合作 探讨 课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？（思考·探究·练习四）比喻、比拟
比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。
拿破仑说，狮子睡着了，苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊醒，世界会为之震动。
（第二教材） 合作 探讨小结： 本文通过对“布衣总统”孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。四、归纳特点，把握学法1、以小见大的写作方法
2、从多角度围绕中心取材，材料有典型性；
3、人物描写方法多样，既有衣着、语言、动作等描写，又有正面和侧面描写；作业：1、根据本文所运用的写作方法写班上的某位同学，500字以上，写在周记本上。
2、完成第二教材相关练习。谢 谢