北师大版语文九年级下册第一单元《为什么有贫穷和富裕》同步练习

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北师大版语文九年级下册第一单元
《为什么有贫穷和富裕》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．调解 B．音调 C．调整 D．风调雨顺
答案：B
解析：
分析：B项“调”读diào,其他都读tiáo。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．依次填入下面一段文字中横线处的关联词，最恰当的一组是（ ）
①我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会 写信去叫他。
②住所左近的山坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴 着地面。
③一部《水浒传》， 近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。
④不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条 的万里长城。
A．直率 遮盖 洋洋洒洒 举世闻名
B．轻率 遮蔽 洋洋洒洒 举世闻名
C．直率 遮盖 酣畅淋漓 众所周知
D．轻率 遮蔽 酣畅淋漓 众所周知
答案：B
解析：
分析：轻率，轻易。直率，直接。洋洋洒洒：：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。酣畅淋漓：：酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：畅快的样子。形容非常畅快。故选B。
点评：此题考查学生对词语的使用能力。
3．给下列句子中加点字注音，或根据拼音写出汉字。
林辰惊huáng（ ）失措地坐在地上，和xù（ ）的阳光照在路边的雪蒿（ ）、马齿xiàn（ ）上，他死死的盯着手中的债券（ ），阳光刺痛了他的眼睛，他痛苦的咳sou（ ）了几声，他不由得想起死去的妻子，想起儿子亲nì（ ）的呼喊，想起寒chen（ ）的家，想起几年来的作为鳏夫的艰苦。
A．慌 煦 hāo 苋 quàn 嗽 昵 碜
B．惶 煦 gāo 苋 quàn 嗽 昵 碜
C．惶 煦 hāo 苋 quàn 嗽 妮 碜
D．惶 煦 hāo 苋 quàn 嗽 昵 碜
答案：D
解析：
分析：A．应为：惊惶；B．“蒿”应读hāo；C．应为：亲昵。故答案选D。
点评：此题考查学生对常用字的字音、同音字字形的掌握情况。
4．选出书写无误的一项（ ）
A．家具 变幻无常 一幅苦相 走投无路
B．账簿 凶神恶煞 得意扬扬 彬彬有礼
C．气慨 惊惶失措 面面相觑 小题大做
D．请谏 兴高采烈 香榭丽舍 漫不经心
答案：B
解析：
分析：A．幅——副；C．慨——概；D．谏——柬；故选B。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．将下列句子的顺序重新排列，最恰当的一组是（ ）
①陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
②她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。 ③陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ④她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣。
A．②④①③ B．④③①② C．②④③① D．④③②①
答案：C
解析：
分析：这是一道语句衔接试题，注意上下文的前后照应，并充分利用句子间的关系来排序。排列从具体的的关于美貌的陶醉扩大到对“最美满最甜蜜的胜利”，程度由轻到重。
点评：此题考查学生句子排序的能力。
6．依次填入下面文字中横线处的关联词、副词，最恰当的一项是（ ）
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。 她 只喜爱这些······她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学， 她再也不想去看望她了， 看望回来就会
感到十分痛苦。 伤心、悔恨失望、困苦，她常常整天整天地哭泣······
A、然而 唯独 然而 因为 甚至
B、可是 偏偏 所以 因为 而且
C、但是 确乎 可是 由于 由于
D、然而 偏偏 可是 因为 由于
答案：D
解析：
分析：根据语境及句子间的关系，选用合适的词语填空。主要写“她”矛盾的性格，爱慕虚荣，确贫穷不堪。故选D。
点评：此题考查学生对词语的使用。
7．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
答案：A
解析：
分析：行云流水：形容诗文、书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。囊空如洗：形容口袋里一个钱也没有。天伦之乐：泛指家庭内部的乐趣。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。故选A。
点评：考查学生词义的理解运用能力。
8．下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C．在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来！
D．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
答案：C
解析：
分析：A.“还有……参加学习”杂糅。B.“增加……意识”搭配不当。D.“工厂”“被授予省优质产品称号”错。所以应该选C。
点评：主要考查学生对病句的修改。
9．将下列句子连成一段话，排序正确的一项（ ）
①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
A.③②④① B.②④①③ C.③④②① D.④②①③
答案：A
解析：
分析：第三句是总说句，第二、四句分说，第一句再总说。故选A。
点评：主要考查句子的排序能力。
10．下列句中词语运用不当的是（ ）
A．五一假期我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
答案：B
解析：
分析：说长道短：议论别人的好坏是非。B中“就如何有效阅读的话题”不能用“说长道短”来形容。故选B。
点评：此题考查学生对散文阅读的基本要点的掌握情况。
11．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）
A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。
B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。
C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。
D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！
答案：C
解析：
分析：A面目全非：形容改变得不成样子。B：“神机妙算”是褒义词，不能用在敌人身上。D面红耳赤：形容因激动或羞惭而脸色发红。故选C。
点评：考查学生对词语的理解运用。
12．下面句子中标号符号运用正确的一项是（ ）
A．“你快点儿！”他急切地说，“我还有事呢。”
B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
C．我很喜欢这个城市，绿化带、霓虹灯、立交桥……等都让我十分着迷。
D．看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
答案：A
解析：
分析：B第一个问号改逗号，C去掉省略号；D鲁迅译应用引号。故选A。
点评：考查学生标点符号的运用能力。
13．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）穿过一个月亮门，眼前是一座________的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，流水淙淙，真是一个读书、休憩的好地方。
（2）为了保护企业和消费者的权益，维护市场的正常秩序，最近，市工商局与公安部门一起清查并______了一批假冒伪劣商品。
（3）这是我们白家祖辈________下来的秘方，要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门。
A. 幽雅 销毁 留传 B. 优雅 烧毁 留传
C. 幽雅 销毁 流传 D. 优雅 烧毁 流传
答案：C
解析：
分析：花园应用“幽雅”；排除BD。留传：指遗留下来传给后代。例如；祖辈留传下来的秘方。 流传：指传下来或播开。故选C。
点评：考查学生词语的使用能力。
14．根据句意选择关联词语正确的一项是（ ）
黑刺莓刚一采摘下来_________可以食用，________把它放入馅饼中烘制_______会减少其中的维生素C；玉米刚采摘下来时全是糖，_________几个小时后________会转变成为淀粉，________煮过，_________没有任何营养。
A. 就 如果 就 但是 就 除非 否则就
B. 如果 就 但是 就 就 除非 否则就
C. 就 但是 就 除非 否则就 如果 就
D. 除非 否则就 就 如果 就 但是 就
答案：A
解析：
分析：根据分句间的关系，选用合适的关联词语。故答案选B。
点评：考查词语的运用能力。
15．下句子使用修辞方法不同于其它三句的一句是（ ）
A. 那一串串红彤彤的辣椒，在阳光的照耀下，远远看去，就好像是一束束火把。
B. 嫉妒心是烈火，不知烧掉了多少善良的本性。
C. 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
D. 春姑娘带着归来的小燕子，把春天的喜悦传遍了小山村。
答案：D
解析：
分析：D项是拟人，其余是比喻。故选D。
点评：考查修辞的辨析使用。
二、填空题
16．题目采用问题的形式提出问题，作用是：__________________。
答案：造成悬念，引起读者的兴趣。
解析：
分析：理解题目采用问句的作用，是造成悬念，吸引读者。
点评：主要考查对题目的理解。
17．根据拼音写出相应的汉字。
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点rán________了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫diàn________一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一sōu________坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了tiáo________节平衡的尾巴……
答案：燃|殿|艘|调
解析：
分析：根据拼音，结合语境写出正确词语。
点评：考查学生汉字的书写能力。
18．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：　①　努力取得更高的成就，　②　降低对自我的期望。要想通过取得更高的成就来获得幸福感往往难以如愿，　③　人们总是与自己身份相当的人进行比较，来决定自己是否幸福。　④　是富豪也有自己的焦虑，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。　⑤　唯一切实可行的途径就是降低对自己的期待值。
答：① ② ③ ④ __________⑤
答案：要么|要么|因为|即使|因此
解析：
分析：根据分句间的关系，填写正确的词语。
点评：考查学生对句子关系的分析理解。
19．世界上有贫穷和富裕的原因_________________________。
答案：因为世界是不公正的，种种客观因素造成了贫富差别。
解析：
分析：熟读课文，不难找出答案。
点评：考查学生对文意的理解。
20．根据所提供的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；____________，____________，___________；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
答案：亲情是财富|它能温暖心灵|也能抚平伤痛。
解析：
分析：抓住“财富”二字做文章，运用比喻句，写出某一方面的财富。
点评：考查学生句子仿写能力。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
①孩子往往羡慕大人，老人往往羡慕孩子；普通人羡慕名人，名人又羡慕普通人。
②羡慕的原因都是相似的，羡慕的对象却各有不同：失败者羡慕成功者，丑陋者羡慕美貌者，穷人羡慕富翁……有的人喜欢将羡慕之情溢于言表，有的人则把羡慕的秘密深藏在心底。
③曾听到一个真实的故事，某公司有一妙龄女子，不仅性情温柔，容貌出众，还能歌善舞，是众多男人倾慕的对象。不久前她突然昏倒住进医院时，人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时，她含着泪说：“我羡慕你们每个人，因为你们拥有健康。”
④许多人喜欢抱怨自己生不逢时，运气不好，感叹人生苦涩，发财无门，却对自身拥有的一切视而不见。事实上，从某些意义上讲，能来到这个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁，一定有许多相识或不相识的人在由衷地羡慕你，羡慕你的健康，羡慕你的年轻，羡慕你的高大，羡慕你的聪明才智……
⑤羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的，哪怕是疼痛，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切都将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视你自己，因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的你也许要羡慕今天的你。
(1)第①段中的“往往”能否删去？为什么？
答案：不能。因为“往往”只表达一种常见的现象，但并不包括全部。
解析：
分析：“往往”有范围限制，不能去掉。
点评：主要考查学生对语言的理解。
（2）本文作者要表达的观点是什么？
答案：羡慕别人所得的，不如珍惜自己所拥有的。
解析：
分析：通读原文，找出作者的看法、主张。
点评：主要考查学生对议论文的阅读理解。
22.（新华社西昌10月24日电）今天18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号卫星是我国自主研制的第一颗月球探测卫星。今后一段时间，它将进行4次变轨，进入地月转移轨道，再通过3次近月制动，进行绕月探测飞行。
读上面一则消息，给它拟一个标题。（不得超过10个字）
答案：嫦娥一号登月成功
解析：
分析：抓住主要事件加以概括即可。
点评：考查学生的概括能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
风　骨
马　德
一天，我正要去上课。
突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。
他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。【出处：21教育名师】
但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。【版权所有：21教育】
看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得了病舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。21教育名师原创作品
我问：“少了多少呢？”
“5元。”家长有些捶胸顿足。嘴里不停地说：“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这要我怎么办？”这位父亲显然有些着急了。
我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。
在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。
我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。”
我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
（1）全文通过哪两件事刻画了家长的形象？
答案：通过（学生）家长送钱和还钱两件事刻画了其形象。
解析：
分析：根据时间的变换分析文章两部分各写了什么事情。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）联系全文，简要谈谈你对最后一段中“最可宝贵的东西”的理解。
答案：“最可宝贵的东西”指有风骨、人穷志不穷、灵魂高尚。
解析：
分析：联系文中人物身上所具有的美好品质及老师感慨议论的语句归纳。
点评：学生要熟悉小说阅读的基本要点，掌握品析词语。
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