八年级语文上册 第十一课《哈萨克族的吃肉习俗》教案 新疆教育版

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哈萨克族的吃肉习俗
教学内容：《哈萨克族的吃肉习俗》哈萨克族是以畜牧业为主的民族，在漫长的历史中形成了许多风俗，哈萨克族的吃肉习俗就是其中之一。21世纪教育网版权所有
教学目标：
1、掌握本课词语的读音、写法、用法，熟读课文理解课文内容。
2、运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，提高阅读能力。
3、学会新的句型。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、能分析文章的结构，概括课文的主要内容。
6、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，让学生完全理解课文内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型并能模仿造句。21教育网
情感教育；教育学生尊重各民族的风俗习惯、各民族之间和平共处。
教学重点：能准确地朗读课文并理解课文大意。
教学难点：培养学生用汉语思维并能用汉语回答问题。
教学工具：现代汉语词典　
小黑板
图片　
解决方法：通过抽读、泛读课文等方式，使学
( http: / / www.21cnjy.com )生掌握不懂得生词，对学生抽读并及时纠正发音上的错误，逐词逐句的讲解课文，在课堂上多用课堂用语，提高学生的听力理解能力。
教学过程：1、导入新课：1、哈萨克族有什么特点？
2、板书课题。
3、抽查学生的预习情况，让几名学生读课文。
4、老师泛读，抽读并及时纠正错误。
5、解释重点词语、组成词组。
6、针对课文内容提出问题并要求学生回答。
串讲课文
课文共分6个自然段：
根据课文内容回答问题：
本节课讲解课文第一段：（1自然段）：叙述了我去伊犁采风，见识了哈萨克人的手抓羊肉。
问：
1、
“我”至今忘不了什么？
答：手抓羊肉。
2、
第二段：（2—4自然段）：
讲述了宰牲节哈萨克牧民为“我”宰羊、煮肉的过程。
3、
“我”去伊犁的时候，正赶上了什么节日？
答：宰牲节。
4、
“我”为什么感到受宠若惊？
答：因为此羊是专为迎接“我”而宰的、所以“我”
感到受宠若惊。
5、
哈萨克族牧民当着我的面干什么了？
答：哈萨克族牧民当着我的面念了经。
6、
哈萨克人是怎么煮羊肉的？
答：不剔不切、剁成大块、立刻丢进开水锅里去煮。
重点句型：
1、称···为：把···叫做。
如：老百姓称她为英雄。
2、既··也：表示两件事都是肯定的。
如：她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。
板书设计：
第十一课
哈萨克族的吃肉习俗
课文串讲课文，提问：1、“我”至今忘不了什么？2、“我”去伊犁的时候，正赶上了什么节日？3、“我”为什么感到受宠若惊？4、哈萨克族牧民当着我面干什么了？5、哈萨克人是怎么煮羊肉的？句型学习：称···为：把···叫做。2、既···也：表示两件事都是肯定的。
作业：
1、背诵课文1-2自然段。
2、用所学的句型造句。
组长签字：
教学反思：
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