天津卷-2024-2025学年八年级下学期语文第三次月考试卷（含解析）

2024-2025学年八年级下学期第三次月考
语文试卷（天津专用）
注意事项：
1．满分120分，考试用时120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级语文下册第1~5单元（统编版）。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1．（本题2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　）
A．抉择（jué） 霎时（chà） 挑拨离间（jiàn）
B．虔诚（qián） 灼热（zhuó） 相辅相成（fǔ）
C．苍劲（jìn） 萦绕（yíng） 纷至沓来（tà）
D．缅怀（miǎn） 拙劣（zhuō） 接踵而至（chóng）
2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
城市是文化的____，文化是城市的____。城市不是钢筋水泥的简单堆砌，而是一个有机的、复杂的“生命系统”。一座宜业、宜居、宜游的城市，既应具备____的物质设施，也需提供丰富的精神滋养。
A．载体 灵魂 完善 B．灵魂 载体 完善
C．载体 灵魂 完全 D．灵魂 载体 完全
3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
网络信息难辨真伪，这不是什么新鲜话题。早在2016年，□牛津词典□便将□后真相□列为年度词汇，意即在假新闻与阴谋论当道的网络时代，事实让位于情绪，理性让位于偏见，真相已经不再重要，重要的是人们选择相信什么□
A．《 》 “ ” 。 B．“ ” 《 》 。 C．“ ” “ ” ？ D．《 》 《 》 ？
（二）诗词鉴赏
5．（本题3分）阅读下面的《诗经 关雎》一诗，选出赏析有误的一项（ ）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．诗歌开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子却求之不得时苦闷、焦灼的情态。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
（三）实用类文本阅读
（本题9分）阅读《高山上的守望者——岳桦》一文，完成下面小题。
高山上的守望者——岳桦
①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。在长白山上，海拔1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；海拔1100米～1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴。在长白山上，过了海拔1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间的高山上的守望者。
②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状。岳桦的花期为每年的5～6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地。
③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。
④在低海拔地区岳桦生长不占优势。例如，在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦的生长比不过云杉、冷杉。随着海拔的升高，岳桦的生长越来越占据优势地位，并在海拔1700米～2100米处形成岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。
⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直。岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜。岳桦的木质异常细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石。
⑥处在高海拔地区的岳桦林具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。例如，岳桦在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，护养着水源。
⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现着自己独特的魅力。
（有删改）
6．（3分）下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．在长白山上，海拔1100米以下是针阔混交林，海拔1100米～1800米之间是针叶林。
B．岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地。
C．岳桦一年之内只有两个多月不是处于生长期，生长期内无风、无雨，因此，岳桦生长得十分缓慢。
D．处在高海拔地区的岳桦林具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。
7．（3分）下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用举例子、打比方的说明方法，说明在低海拔地区云杉的生长比不过岳桦。
B．使用作比较、列数字的说明方法，说明随着海拔的升高，岳桦的生长越来越不占据优势地位。
C．使用举例子、作比较的说明方法，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。
D．使用打比方、列数字的说明方法，说明随着海拔的升高，岳桦枝干大幅度倾斜的特点。
8．（3分）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段具有照应文章题目的作用，第③段说明了长白山上大森林垂直绵延2000多米，第④段说明了岳桦枝条虬曲的特点。
B．岳桦在植物分类上属于桦木科。岳桦的花期为每年的5～6月，果期在8～9月。
C．当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。岳桦的木质异常细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石。
D．第⑤段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
（四）课内文言文阅读
（本题9分）阅读《北冥有鱼》，完成下面小题
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．怒而飞 怒：发怒，生气
B．志怪者也 志：记载
C．其正色邪 其：表示选择
D．亦若是则已矣 是：这样
10．下面句子属于倒装句式的一项是（ ）
A．北冥有鱼，其名为鲲
B．去以六月息者也
C．南冥者，天池也
D．《齐谐》者，志怪者也
11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．本文描绘了一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B．文章引用《齐谐》之言，用语夸张，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
C．文章最后作者想象鹏之视下，意境开阔渺远，想象雄奇瑰丽。
D．这篇寓言，作者塑造了鹏的形象，它无需借助外力，便可踔厉奋发，自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。
第Ⅱ卷
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12．（本题6分）请将下面诗文语句补充完整。
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（2）_____________，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）
（3）_____________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
（4）_____________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，“_____________，_____________”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
（本题7分）阅读下面文言文，完成下面小题。
凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。
（有删改）
【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。
13．（2分）解释文中加点词的含义。
（1）会兵交换 会： （2）去者束装以待期 去：
14．（2分）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
士卒无悔惧之心，信令使然也。
15．（3分）本文提到了“信”，从中可以看出“信”的重要作用。请用原文回答，诸葛亮坚守“信”的原则是什么？请结合原文分析，诸葛亮是一个怎样的人。
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
（本题15分）阅读《窗前的杏树》一文，完成下面小题。
窗前的杏树
陈海强
①十多年前冬天的一个清晨，在新的居所里，我隐约看见有花枝在窗外浮动，于是抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。
④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。
⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。我看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
（有删改）
16．（3分）第③段画线句子能否删掉？为什么呢？
17．（4分）文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树呢？
18．（4分）从修辞手法的角度赏析第④段画直线的句子。
在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。
19．（4分）联系全文，从它的生存环境、它接受的考验、它的努力中，说说小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它的“了不起”？
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
（本题5分）天津市政府新闻办举行“海河净网2024”网络生态治理系列专项行动新闻发布会。某班开展了主题为“海河净网在行动”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答下面问题。
[材料一]天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报情况统计图
[材料二]针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时“有人管”“有人帮”，助力打造一流营商网络环境。
[材料三]房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击。
[材料四]着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙。
20．（2分）请探究[材料一]的内容，简要写出你的结论。
21．（3分）请根据以上相关材料，概括天津为推动海河净网专项行动采取了哪些措施。
（二）名著阅读（8分）
22．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物或作品。
作品 文段或评述
《钢铁是怎样炼成的》 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是（1）。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！
（2）两个箭步就冲到他们旁边，抡起铁拳朝押送兵的头上打去一瞬间，那家伙的脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的保尔，像一只沉重的布袋，滚下壕沟。还是这双强劲有力的手，把保尔从地上扶起来站稳。
在保尔的心目中，（3）是神圣不可侵犯的。她是他的志同道合的朋友和同志，他的政治指导员。……她曾经的爱情献给了两个布尔什维克，而这两个人都先后被白卫军的子弹从她手中夺去了。
《（4）》 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
（1） （2） （3） （4）
23．（本题4分）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。请阅读下面一段文字，回答小题。
当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。
“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”
这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？
六、作文（本大题共1小题，共50分）
24．（本题50分）作文
“在心里种花，人生才不会荒芜。生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”为学，祖逖闻鸡起舞，以勤奋敲开知识大门；修身，曾国藩坚持每日自省，凭自律不断完善自我；逐梦体育，邓亚萍无惧身高劣势，靠坚韧成为乒坛传奇；文物修复，王津师傅几十年来专注手上工作，细致还原历史瑰宝神韵。我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。
请以“在心田种下_______”为题目，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于600字。
参考答案
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1．B
【解析】本题考查字音。
A．霎时（chà）——shà；C．苍劲（jìn）——jìng；D．接踵而至（chóng）——zhǒng；故选B。
2．A
【解析】本题考查词语的正确理解使用。
第一、二空，城市是物质实体，能够“承载”文化，故第一空填“载体”；文化是抽象概念，是城市的精神内核，赋予其生命力，故第二空填“灵魂”。两者形成“载体—灵魂”的对应关系，体现城市与文化在物质与精神上的互补。
第三空，“完善”强调物质设施的完备性，与后文“丰富的精神滋养”形成并列，突出城市需兼顾物质与精神的双重建设；而“完全”仅表示“齐全”，无法体现设施的高质量，与语境不符。故选A。
3．D
【解析】本题考查病句辨析。
D．成分残缺，缺少主语，可删去“使”。故选D。
4．A
【解析】本题考查标点符号。
第一个方框和第二个方框之间是“牛津词典”，词典名称应用书名号。
第三个和第四个方框之间是“后真相”，这是一个被列为年度词汇的特定术语，用引号标注。
最后一个方框在句末，“重要的是人们选择相信什么”是陈述句，应使用句号。故选A。
（二）诗词鉴赏
5．D
【解析】本题考查赏析诗句。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表达了男子渴望亲近“窈窕淑女”以及对她的爱慕之意。不是表现“窈窕淑女”超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。本项分析不当；故选D。
（三）实用类文本阅读
6．C 7．C 8．A
【解析】【导语】这篇《高山上的守望者——岳桦》是一篇兼具科学性与文学性的说明文。文章以长白山垂直植被带为背景，通过精准的数据（如海拔分布、生长期天数）和生动的比喻（“守望者”“坚如磐石”），立体展现了岳桦的生态特征。采用由宏观到微观的说明顺序，先勾勒高山环境，再聚焦岳桦的形态、生长特性及生态价值，最后升华其精神品格。多种说明方法（列数字、作比较、举例子）的运用，既保证了科学性，又以拟人化笔触赋予植物人格魅力，使硬核的植物学知识具有了人文温度。
6．本题考查说明内容理解辨析。
C.有误，根据⑤段“岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇 8 级以上大风”可知，岳桦生长期内常常遭遇大风，而不是“无风、无雨”，选项不符合原文意思；故选C。
7．本题考查说明方法及作用。
结合第④段“例如，在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦的生长比不过云杉、冷杉”可知，“例如”一词表明运用了举例子的说明方法，以低海拔地区岳桦与云杉、冷杉的生长情况作对比，突出了岳桦在低海拔地区生长不占优势。由此可知，该句子使用举例子、作比较的说明方法，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势；故选C。
8．本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合第①段“巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米……在长白山上，过了海拔1800米，森林放慢了脚步……然而岳桦却顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间的高山上的守望者”可知，第①段确实有照应文章题目的作用，通过描述长白山不同海拔的森林分布，引出了岳桦在高山上的特殊生长环境，突出其作为“守望者”的形象。
结合第③段“岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨……这里土壤贫瘠”可知，第③段主要说明的是岳桦生长地的气候和土壤等自然条件，而不是长白山上大森林垂直绵延2000多米。
结合第④段“随着海拔的升高，岳桦的生长越来越占据优势地位，并在海拔1700米～2100米处形成岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带”可知，第④段主要说明的是岳桦在不同海拔的分布情况以及其生长与海拔的关系，而不是岳桦枝条虬曲的特点。由此可知，选项中关于第③段和第④段的说明内容表述错误；故选A。
（四）课内文言文阅读
9．A 10．B 11．D
【解析】9．本题考查文言实词。
A.句意：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀；故选A。
10．本题考查文言句式。
A．为判断句，“……者，……也”表判断，全句译为“北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲”；
B．为状语后置句，语序应为“以六月息者去也”，全句译为“乘着六月的风离开了北海”；
C．为判断句，“……者，……也”表判断，全句译为“南方的大海是一个天然的大池子”；
D．为判断句，“……者，……也”表判断，全句译为“《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书”；故选B。
11．本题考查内容的理解。
D．题干中“它无需借助外力，便可踔厉奋发，自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想”的说法错误。庄子在《北冥有鱼》中描述大鹏鸟，是需要借助风力才能飞翔的，大鹏鸟起飞时，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，是借助“六月息”的风力。庄子通过大鹏鸟需要借助外力才能飞翔，寄托了自己虽然有超脱万物、志存高远的人生理想；故选D。
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12．抟扶摇而上者九万里半匹红纱一丈绫挥手自兹去是故学然后知不足
俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、抟、绫、兹、顷”等字容易写错。
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
13．适逢，恰巧遇到离开
14．示例：士卒无后悔畏惧之心，诚信不欺的命令使他们这样。
15．示例：第一问：以大信为本（或虽临征难，义所不废）
第二问：诸葛亮是一个守信、理解关爱士卒的人。诸葛亮守信，面临征战的困难仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。（意思对即可）
【解析】【导语】这篇文言文通过魏蜀之战中诸葛亮的治军之道，生动诠释了“信”在军事中的核心价值。文中“吾统武行师，以大信为本”一句，凸显了诸葛亮将诚信视为治军根本的原则。他力排众议坚持按期轮换士兵，既体现了对承诺的坚守，又通过“去者皆悦，愿留一战”的细节，展现了其深谙人心、善于激励的统帅智慧。全文以“一战大克”作结，印证了“信”所产生的强大凝聚力，塑造了诸葛亮重诺守信、体恤士卒的儒将形象。
13．本题考查词语解释。
（1）句意：正赶上部队换防。会：适逢，恰巧遇到。
（2）句意：要回去的人已经整理行装等待归期。去：离开。
14．本题考查译句。重点词语：士卒：士兵。无：没有。悔：后悔。惧：害怕。心：心理，心思。信：诚信，守信用。令：命令。使：致使，让。然：这样。
15．本题考查内容理解和人物形象。
第一问：联系“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜”“虽临征难，义所不废”可知，诸葛亮坚守“信”的原则是以大信为本（或虽临征难，义所不废）。
第二问：联系“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立而计日，虽临征难，义所不废”“皆催令去”可知，诸葛亮是一个守信、理解关爱士卒的人。诸葛亮守信，面临敌军强大的征战困难，仍然恪守信义，不因为兵力不足而违背承诺，让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，明白换防的士兵已经收拾好行装准备回家，他们的妻儿也正殷切盼望着他们归来，于是下令催促他们尽快离开。
【点睛】参考译文：
大凡与敌人作战，士兵们身处九死一生的境地，却没有后悔和畏惧之心，这是因为（将领）有令必行、赏罚分明的指挥才使他们这样的。三国时期，魏明帝亲自征讨蜀国，派遣司马懿督率张郃等各路军队，雍州、凉州的精锐士卒二十万人，秘密进军，暗中向剑阁方向窥视。蜀汉丞相诸葛亮当时在祁山，军旗鲜明，兵器锐利，防守在险要的地方。正赶上部队换防，留下来的士兵只有八万人。参佐们都认为敌人兵力强大，应该暂且留下换防的士兵一个月，来壮大我方的声势。诸葛亮说：“我统领军队作战，把重大的诚信作为根本，得到利益却失去诚信，这是古人所痛惜的。要回去的人已经整理行装等待归期，他们的妻子儿女伸长脖子殷切地盼望着计算着日子，即使面临征战的困难，（但）按照道义也不能废除（换防的命令）。”（于是）都催促他们离开。在这种情况下，要走的人都很高兴，愿意留下来打一仗。到了交战的那天，（士兵们）没有不拔出宝剑争先冲锋的，一次战斗就取得了重大胜利，这就是讲诚信的结果啊。
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
16．第③段画线句子具有承上启下的作用。它承接了上文写小杏树盛开第一朵花儿，领起了下文杏花就赶着趟儿绽放了。
17．①用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的外形小。②从侧面写出了小杏树生存环境不好。③表现了“我”对小杏树生存环境不好的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。④为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。
18．这句话运用了拟人的修辞手法，从“挤挤挨挨”“掠”这两个词中可以看出小杏树生存环境的逼仄，生长的艰难，表达了作者对小杏树的同情，同时也为下文赞美小杏树了不起作铺垫。
19．①被大树们一再挤占生存空间，小杏树却能接受命运的考验；②小杏树经受住了各种各样的考验，无论是被鸟啄食花蕊还是被大风吹刮，它都临危不乱、心无旁骛地生长；③它身处通仄之地，依然一年年努力地开花结果，遵循生命成长的律动。
【解析】【导语】本文围绕窗前杏树展开，依时间线写其生长历程。作者细腻描绘杏树萌芽、开花之景，又写其受周边大树遮蔽、经风雨考验。借杏树在困境中坚守开花结果，传达对其坚韧的赞美，也感悟到万物间复杂又和谐的关系，富有哲思，笔触饱含深情。
16．本题考查句段作用分析。
根据第②段“春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光”可知，前文重点描述了小杏树第一朵花绽放的情景。而第③段画线句子“接下来的日子”，自然地将时间从第一朵花开放往后推移，引出“杏花就赶着趟儿绽放了”，体现出杏花开放从个体到群体的过程，起到了承上启下的作用，使文章的叙述更加连贯、流畅，所以不能删掉。
17．本题考查对内容的理解与概括。
根据第④段“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱”可知，通过描述大柳树的粗壮高大，与小杏树形成鲜明对比，突出了小杏树外形上的矮小。
根据第④段“而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小”可知，大香椿树和大柿子树将小杏树头顶天空掠去，浓荫遮挡，从侧面写出小杏树生存空间被挤压，生存环境恶劣。
根据第⑤段“仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，作者看到小杏树好不容易因大柳树枝丫掉落获得的空间又被占据，流露出对小杏树生存环境不佳的无可奈何与怅然，也体现出对小杏树的同情。
根据第⑥段“小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”，第⑦段“有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约”可知，一方面这些高大的树木遮蔽了小杏树的天空，但是也为其遮风挡雨，它们是互相竞争、互相成就的生命，故为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。
18．本题考查句子赏析。
画线句中“挤挤挨挨”“掠去”等词语，赋予了大香椿树人的行为动作，属于拟人的修辞手法，从“大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树”句中可以看出小杏树的生长环境并不好，狭小的空间里还长出了一棵大香椿树，“挤挤挨挨”“掠去”两个词语写出小杏树的生存环境逼仄，生长艰难，狭小的生存空间都被挤占，流露出作者对小杏树的同情，结合第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌”可知，画线句写小杏树逼仄的生存环境也为后文赞美小杏树了不起作铺垫。
19．本题考查文章主旨理解。
根据第④段“前后左右都是高大树木……大柳树足有合抱粗，根深势大……大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了……大柿子树。此树年年枝繁叶茂”以及第⑤段“柳树巨大的旁枝落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，然而只过了几个星期，这片区域就被大香椿树和柿子树联手占领了”可知，小杏树的生存空间被周围的大树不断挤占，但它依然在这样的环境中生长，接受着命运的考验。
根据第⑥段“每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落……三月的一个黄昏，一场大风袭来……我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”可知，小杏树面临着麻雀啄食花蕊和大风侵袭等各种考验，但它都能临危不乱，心无旁骛地生长。
根据第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果”以及第⑧段“二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零……我想，那正是万物生长的律动”可知，小杏树即便生长在恶劣的环境中，也依然遵循着生命的规律，一年年努力地开花结果，展现出顽强的生命力和对生命成长律动的遵循。
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
20．天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报数量在3—5月呈上升趋势。
21．①积极受理核实涉企业、企业家的虚假不实信息举报，依法快速处置，助力打造一流营商网络环境；②打击房地产领域自媒体账号传播虚假不实信息的违法违规行为；③严厉打击侵害未成年人合法权益的网络行为，筑牢未成年人网络安全防火墙。
【解析】
20．本题考查图文转换。
审读“天津市‘海河净网2024’受理违法和不良信息举报情况统计图”可知，受理违法和不良信息举报（余万件）：3月份5.1，4月份5.82，5月份6.67，由此可知，天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报数量在3至5月呈上升趋势。
21．本题考查内容理解和概括。
结合材料二中“针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时‘有人管’‘有人帮’，助力打造一流营商网络环境”可知，针对互联网上出现的关于企业和企业家的虚假不实信息，天津相关部门采取了积极受理和核实的措施。这些信息的发布往往侵害了企业的合法权益，并可能通过不正当手段获利。为了维护企业的网络合法权益，天津相关部门不仅受理这些举报，还依法进行快速处置，确保企业在网络环境中的权益得到有效保护。这一措施的实施，有助于打造一个公平、公正、透明的一流营商网络环境，为天津的经济社会发展提供有力支撑。可概括为：积极受理核实涉企业、企业家的虚假不实信息举报，依法快速处置，助力打造一流营商网络环境：
结合材料三中“房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击”可知，房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关。为了维护这一市场秩序，天津相关部门对自媒体账号发布的曲解政策、虚假宣传等信息进行了坚决打击。这些信息的传播不仅破坏了房地产领域的市场秩序，还严重侵害了消费者的合法权益。通过打击这些违法违规行为，天津相关部门有效维护了房地产市场的健康稳定发展，保护了消费者的合法权益。可概括为：打击房地产领域自媒体账号传播虚假不实信息的违法违规行为；
结合材料四中“着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙”可知，着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，天津相关部门对发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为进行了严厉打击。这些行为的存在严重危害了未成年人的身心健康和网络安全。为了筑牢未成年人网络安全防火墙，天津相关部门全面压缩有害信息和违规行为的生存空间，为未成年人营造了一个更加安全、健康的网络环境。可概括为：严厉打击侵害未成年人合法权益的网络行为，筑牢未成年人网络安全防火墙。
（二）名著阅读（8分）
22．冬妮娅朱赫来丽达《经典常谈》
【解析】本题考查对名著内容的识记。
①空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著可知，曾经在年轻的冬妮娅心里，没有阶层贫富的等级观念，保尔和她曾彼此互相喜欢着对方。然而她始终没有摆脱资产阶级小姐出身的束缚，在如火如荼的革命斗争中，与保尔的思想差距越来越大，此时保尔认为冬妮娅是一个爱出风头，爱慕虚荣的人。最终，两人因思想不同，产生分歧，导致关系破裂，分道扬镳。结合选段“女公民，您也拒绝干活吗”“她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的”可知，文段中的“她”有着明显的资产阶级思想，由此可知站在保尔面前的是冬妮娅；
②空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著可知，一次，朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，与白军搏斗救出朱赫来，朱赫来把匪兵打倒在壕沟里，最后保尔与朱赫来一起逃走了。结合选段“那家伙的脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的保尔，像一只沉重的布袋，滚下壕沟”“还是这双强劲有力的手，把保尔从地上扶起来站稳”可知，这里的人物是朱赫来；
③空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著可知，丽达担任红军政治部工作人员、共青团省委常委。是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。结合选段“她是他的志同道合的朋友和同志，他的政治指导员”可知，这里的人物是丽达；
④空：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。结合选段“全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌”可知，这里的书籍指的就是《经典常谈》。
23．第一问：从事写作（文学创作）；第二问：【示例】保尔乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。
【解析】一问，本题考查名著内容理解概括。
结合“当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。‘不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧’”可知，“派点别的用场”指的是保尔决定把自己剩余的生命用于为革命事业继续奋斗，即从事文学创作，而非在病床上接受更多的手术和治疗。原著中，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。
二问，本题考查感悟启示。
保尔这生动幽默的回答，让我们看到了他的坚定与乐观。这一回答反映出他对革命事业的无比忠诚和热爱，即使身体饱受病痛折磨，仍然心系革命。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。这种精神让我们深刻感受到，真正的英雄并非不会面临困境，而是在困境中依然能坚守信念，以积极的态度和顽强的意志去迎接挑战。他的幽默更是一种强大内心的体现，不向命运屈服，反而用乐观的态度来对待生活的苦难。
六、作文（本大题共1小题，共50分）
24．例文：
在心田种下一株兰
窗台上的那盆兰花又开了，淡雅的香气飘散在书房里。每当我看到它，就会想起那个改变我的夏天。
初二那年，我的成绩一落千丈。期中考试后，班主任李老师把我叫到办公室，没有批评，只是递给我一盆小小的兰花苗。“试着养养看吧，”她说，“它需要耐心。”
起初，我并没把这当回事。兰花苗被我随意放在窗台，常常忘记浇水。一周后，它的叶子开始发黄。李老师看到后，轻轻抚摸着蔫黄的叶片说：“植物和人一样，需要持续地关注和照料。”
从那天起，我每天定时给兰花浇水，记录它的生长情况。渐渐地，我发现养花和学习竟有相通之处——都需要持之以恒地付出。我开始把照顾兰花的耐心用在学习上，每天坚持完成额外的练习题，像观察花苞一样细心地分析错题。
两个月后，兰花抽出了第一支花茎。而我的成绩也开始稳步回升。期末考试前夜，我复习到很晚，抬头看见月光下的兰花花苞已经微微张开，仿佛在为我加油。
成绩公布那天，我冲进办公室想告诉李老师这个好消息，却看见她正在给另一名学生送兰花苗。我突然明白，李老师是在我们心田里种下耐心的种子，就像她说的：“有些成长看不见，但它确实在发生。”
现在，每当我遇到困难想要放弃时，就会看看那株兰花。它提醒我，任何美好的结果都需要时间的沉淀。李老师种在我心田里的不只是养花的技巧，更是一种生活态度——对成长保持耐心，对未来怀有期待。
兰花的香气依旧淡淡地飘着，而我知道，这份耐心将会伴随我走过更多人生的四季。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。标题中的“心田”比喻人的精神世界，“种下”强调主动培育的过程。结合提示可知，应强调美好品质对人生的积极影响，因此需补全的词语应为抽象的精神品质（如：希望/坚持/善良等）。本题既可以写记叙文，选择自己最有生活感触的品质展开如希望、坚持、勇敢、善良、自信，通过细腻的心理描写和具象化的成长故事，展现精神培育的动态过程。也可以写成议论文，叙写与之相关的事情。也可以写成议论文，选择古今中外事例搭配，来论证某一品质或者要素在成长成才过程中的重要意义。
第二，选材构思。倘若写记叙文，以“在心田种下自信”为例，可以写考试失利后重拾信心（如：月考失败→老师鼓励→调整方法→期末进步）；“在心田种下坚持”为例，可以写学习特长遇到瓶颈（如：钢琴考级受挫→观看残奥会受启发→坚持练习）；以“在心田种下阳光”为例，可以写家庭变故中的感悟（如：亲人患病→病房里的向日葵→理解生命韧性）；以“在心田种下希望”为例，可以写疫情隔离期间（如：阳台种菜经历→观察种子破土→领悟希望力量）等。倘若写议论文，以“在心田种下自律”为例，可以写曾国藩每日“研几”日记，谷爱凌的时间管理法（学业与训练的双轨并行）。还可以对比方仲永与钱学森的成长（天赋与持续精进的不同结果）等。古今结合，正反对比，从而凸显“自律”的重要性。