浙江卷-2024-2025学年八年级下学期语文第三次月考试卷（含解析）

2024-2025学年八年级下学期第三次月考
语文试卷（浙江专用）
注意事项：
1．试卷满分120分，考试用时：120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级语文下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
卷面书写（3分）
根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
一、“文字魅力感悟”语文实践活动（19分）
1．（本题6分）同学们，欢迎来到“我们的语文生活”分享会！
八年级下册的语文学习，让我们领略了tián（ ）静的黄土高原，惊叹于西北后生们迸发出强烈的生命力量；让我们目睹到历史长河的波澜壮阔，于文字微处追溯时空的悠长；让我们见识了无所不能的自然伟力，感受作者发自内心的虔诚；让我们沉浸于振聋发聩的演讲中，欣赏熠熠生辉的理想火花，liào（ ）望思想的高塔；让我们明白了语言撰写要讲究规律和方法，要防止出现语序不合理、句子结构完整、句式不要杂糅、句子成分搭配恰当等问题……语文的足迹相伴生活，语文的乐趣无穷无尽。
（1）（2分）文中的加点字注音正确的一项是（ ）
A．shù qiǎn guì B．sù qiǎn guì C．shù qián kuì D．sù qián kuì
（2）（2分）请根据拼音写出正确的汉字。
tián（）静 liào（）望
（3）（2分）文段中的画线句存在语病，请你帮助修改，将修改后的句子写在横线上。
2．（本题2分）下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．贬谪是古代官员的一种降级处理方式。常用“左迁”委婉表示贬谪，“右迁”则表示升迁。
B．“记”是一种古代文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，《小石潭记》是一篇记景散文，《核舟记》是一篇记事散文。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，其中“雅”分为“小雅”和“大雅”，其艺术成就是最高的。
D．《社戏》选自《呐喊》，鲁迅回忆了一段自己小时候和小伙伴们到赵庄看社戏的难忘经历。
3．（本题4分）根据段落语境填写古诗文名句。
诗文之韵，是流淌在文字间的生命律动，承载着古人情感的奔涌。《式微》以“式微式微，①_____________”的反复质问，咏叹着劳役者的悲鸣；《子衿》中“②_____________，悠悠我心”的婉转低吟，吟唱出一曲古老的恋歌；《桃花源记》“中无杂树，③_____________，落英缤纷”，描绘了世外桃源的秀美；《小石潭记》则以“青树翠蔓，蒙络摇缀，④_____________”呈现出小石潭周围景物的美好……这些流淌千年的韵味。共同织就中华诗文中永不褪色的情感图谱。
4．（本题3分）现代汉语中常用的成语，很多来自古诗文。在下列成语中任选一个，联系课内所学，仿照示例进行解读。
【示例】巴山夜雨：出自李商隐《夜雨寄北》，形容巴山的夜雨淅淅沥沥，涨满秋池的景象，寄托了身居异乡的诗人对亲友的深切怀念。
A．辗转反侧 B．临渊羡鱼 C．无人问津
5．（本题4分）有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。
小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。
二、“家乡文化探寻” 文化探访活动（17分）
阅读下面文章，完成下列题目。
鲁镇的黑夜与白天
迟子建
①这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。在听过了一场让人失望的“社戏”后，我与几位朋友寻到了一处大排档，已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒。酒不用说，一定就是孔乙己和阿Q都喝过的黄酒。酒被温过，未放城市里时尚喝法中要加的话梅、姜丝、冰糖等调味品，因而纯正醇厚。我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了，我嗅到了一股旧时中国生活的气息。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形，他用尖细的手指在柜台上排出一文一文的铜钱；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。【A】我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。
②次日我起得很迟，把早饭和午饭放在一块吃了。天色仍然寡白寡白的，三两朋友聚集在一起，都说不想到安排好的景点去参观，我说那不如到绍兴的老街走一走。以我的经验，看一卷历史书，也许不如在一个有历史感的老街上走上一程更能领会历史的含义。因为老建筑会透出一股清秋般的苍凉，你能在其上看到岁月抚过的痕迹，触摸到历史心音的脉搏。
③沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了。我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。街只有两米左右的宽度，两侧是层层叠叠的老房子。门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，明净、妥帖。老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。到这样的屋子走一下，你会嗅到一股散发着隐隐腥气的潮味，仿佛这房子是放置已久的鱼，因离河太久而伤感得落泪，而那气息或许就从它的眼泪而来。【B】如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中的杂物，似乎都透着一样气息，让人伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。
④在那条老街里，我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，仿佛一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我失陷于回忆和思索。
⑤我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。是我们把他定位在“民族魂”这个高度后，才更多地注意了他作品的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。还有那个让人过目不忘的阿Q，他对革命的无知的游戏态度，他由调戏小尼姑而生发出的对爱情的向往，他自甘其辱的精神上的自我安慰，直至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈时，都仿佛是神秘的、可爱的，让人憎恨而又同情。而在《故事新编》中鲁迅的浪漫主义情怀体现得淋漓尽致，挥洒自如。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物么！
⑥绍兴似乎总是阴气沉沉的，我心目中的鲁镇因了这特定的天色而一直伫立在眼前。它的白天和黑夜仿佛是没有界限的，白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息。当我喝了一杯碧绿的茶，再望护城河的时候，望见了一条乌篷船正从远处荡来。那船黑黑的，就像越出水面的一条青鱼。到得近处，那桨搅起一阵一阵的乌黑的淤泥上来，使绿水有了一道道黑色的印痕，就像人的伤疤。待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上。但又不是沉静地坐着，他不时地转身，用竹竿去抚弄柳树，于是就有一些微黄的柳叶天女散花般地被打落，落在水里，向下游荡来，渐渐地接近我们所坐的茶楼。我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远。
（有删减）
注：孔乙己、阿Q、单四嫂子、华老栓、祥林嫂都是鲁迅作品中的人物。
【梳理·文脉】
6．（4分）依据思维导图，完成对文章内容的梳理。
【解景·品句】
7．（4分）品读第③段中画波浪线的语句。自选角度，赏析写景语言，联系上下文，体会这段话的作用。
【比读·手法】
8．（4分）【A】【B】两处在写法上有共通之处，请分别结合语句，说说这种写法的好处。
【整合·意旨】
9．（5分）文章最后一段，作者说她心目中的鲁镇“白天和黑夜仿佛是没有界限的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
三、“美食文化体验”综合实践活动（13分）
班级第一组同学开展“美食文化”的体验活动，请你一起参与。
中国饮食文化的风貌
【材料一】
①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。
⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
【材料二】
不同的食物在与口腔的碰撞中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。
在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
【材料三】
张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。
多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
10．（2分）下列诗句，可以体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是（ ）
A．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 B．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。
C．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 D．桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。
11．（4分）通读三则材料，概括中国饮食文化的风貌与变迁。
12．（3分）根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
13．（4分）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
四、“感受诗文魅力”诗文品鉴活动（18分）
（一）（5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无衣
《国风·秦风》
岂曰无衣？与子同袍①。王于兴师②，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟。与子偕作④！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵⑤。与子偕行⑥！
【注】①袍：长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖；②兴师：出兵打仗；③泽：同“襗”，贴身穿的衣服；④偕作：一同起来，指共同行动；⑤甲兵：铠甲和兵器；⑥行：往，送。
14.（2分）《无衣》中多采用_____________的形式，即上下句或上下章基本相同，只有几个字不同，造成_____________的表达效果。
15. （3分）通读全诗，体会歌者在诗句中蕴含的情感。
（二）（13分）阅读下面两篇文言文，完成小题。
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】
①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
②士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
③今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）
16．（4分）解释下列句子加点词语。
①斗折蛇行（）
②子瞻名之曰“快哉”（）
③以其境过清（）
④穷耳目之胜（）
17．（2分）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．全石以为底 不以物伤性
B．不可知其源 其势益张
C．出淤泥而不染 隶而从者
D．心乐之以天下之所顺
18．（4分）把【甲】【乙】两文段的画线句分别翻译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
19．（3分）柳宗元和苏辙都是被贬谪后而分别写出【甲】文和【乙】文，但两文所表达的情怀不同。作为新时代的中学生，你更欣赏哪种情怀呢？请结合【甲】【乙】两文所表达的情怀，谈谈你的看法。
五、“分享游览经历”书写华章活动（50分）
20．根据要求写作。
携程旅行数据显示，今年五一，义乌已成为我省最热门的县域旅游目的地之一，小县城跑赢大都市。其实美景就在身边，旅游不一定要穿越万水千山。请你在下面的任务中任选其一，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的人名、校名。
任务 写作对象 写作目的 文本类型
任务一 老师、同学、朋友 分享自己游览经历、旅游故事 游记
任务二 准备出游的游客 推荐家乡美景，动员前往旅游 演讲稿
参考答案
一、“文字魅力感悟”语文实践活动（19分）
1．（1）D（2）恬瞭
（3）将“句子结构完整”改成“句子结构不完整”；“句式不要杂糅”改成“句式杂糅”；“句子成分搭配恰当”改成“句子成分搭配不恰当”。修改后句子：要防止出现语序不合理、句子结构不完整、句式杂糅、句子成分搭配不恰当等问题。
【解析】
（1）本题考查字音。
追溯（zhuī sù）： 比喻探索事物的由来；虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意的态度；振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：指声音很大，连耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒麻木的人。
（2）本题考查字形。
恬静（tián jìng）：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静；瞭望（liào wàng）：指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
此句出现了否定不当的问题，“防止”为避免某种情况发生，结合“等问题”可知，前面应当列举的是一些语言表达上的问题，因此需要将“句式不要杂糅”改为“句式杂糅”，“句子结构完整”应当改为“句子结构不完整”，“句子成分搭配恰当”应当改为“句子成分搭配不当”。修改后的句子为：要防止出现语序不合理、句子结构不完整、句式杂糅、句子成分搭配不恰当等问题
2．A
【解析】本题考查文化常识积累能力。
B.有误，《核舟记》主要通过记物（核舟）介绍雕刻技艺，属于记物说明文，而非“记事散文”；
C.有误，《诗经》中艺术成就是最高的是“风”；
D.《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”来创作；并非回忆性散文，并非记叙自己真实的经历；“鲁迅回忆了一段自己小时候和小伙伴们到赵庄看社戏的难忘经历”有误；故选A。
3．胡不归青青子衿芳草鲜美参差披拂
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：衿、缤、披拂。
4．示例：
A. 辗转反侧：出自《诗经 关雎》。描绘了一个人因心中思念、忧愁，在床上翻来覆去难以入眠的状态。描写男子对女子思念至深，以至于夜晚难以安睡，生动展现了他对爱情的执着追求与渴望。
B. 临渊羡鱼：出自《淮南子 说林训》。强调与其站在河边羡慕水中的鱼，不如回家去织网来捕鱼。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。提醒人们不能只空想，要付诸实际行动。
C. 无人问津：出自陶渊明《桃花源记》。文中指桃花源被渔人发现后，再没有其他人能找到通往桃花源的路，形容桃花源的神秘、与世隔绝。现在多用来表示事物受到冷落，无人关注。
【解析】本题考查仿写。
首先要明确成语的出处，然后描述成语所描绘的情景，最后结合原文或成语的普遍意义阐述其表达的思想或情感，体现出成语与原文的紧密联系，从而完成对成语的解读。
A. 辗转反侧：出自《诗经 关雎》“悠哉悠哉，辗转反侧”。形容一个人翻来覆去，在床上难以入睡的样子。在《关雎》里，生动地刻画了男子对心仪女子的深切思念，因思念之情难以排解，夜晚无法安然入睡，只能在床上翻来覆去，体现了男子对爱情的执着和内心的焦灼。
B. 临渊羡鱼：出自《汉书 董仲舒传》中“临渊羡鱼，不如退而结网”（虽初中课本未直接出现此句，但该成语有一定出处）。描绘的是站在深潭边，看着潭里肥美的鱼，徒然地羡慕。表达的是光有愿望而不采取实际行动，是无法实现目标的。常用来劝诫人们不要只空想，而要脚踏实地去做事，只有付诸行动，才可能收获成果。
C. 无人问津：出自陶渊明《桃花源记》“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者” 。意思是没有人去探问、尝试或关心某件事情或某个地方。在《桃花源记》中，刘子骥之后就再也没有人找到通往桃花源的路，桃花源又恢复了无人知晓、无人探寻的状态。现在这个成语常用来形容某个事物、地方或问题等受到冷落，无人关注。
示例：A. 辗转反侧，出自《诗经 关雎》“悠哉悠哉，辗转反侧”。描绘了男子因思念女子难以入眠、翻来覆去的状态，体现其对爱情的执着。
5．示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；后来结识了朱赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一个坚毅、勇敢、理智的战士。
【解析】本题考查名著人物形象。
有同学认为保尔是“扁平”英雄人物。根据小贴士可知，“扁平”人物性格单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。这种观点与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长变化显然是不符的。答题时，先否定这种观点，再结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一些显示了他性格的复杂、多面性的情节进行分析，言之有理即可。
二、“家乡文化探寻” 文化探访活动（17分）
6．（1）吃大排档、喝酒 （2）逛老街 （3）放松和陶醉 （4）陷入回忆和思索
7．第③段画线句通过环境描写（或视觉刻画/或用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座/或借景抒情），呈现了江南建筑青砖灰瓦的风格/视觉的栗色、灰瓦也写出了建筑的在岁月更迭中留下的历史年代感/自然地引入下文对当年鲁镇的回忆。
8．【A】句写作者面对绍兴的护城河，想象自己走入鲁迅作品、看社戏的种种场景；【B】句写作者眼见绍兴老屋，联想到鲁迅相关的文学作品中的人物、情节。两处都采用虚实结合的写作手法（或由眼前所见之景发挥联想/想象），由现实中的鲁镇联想到鲁迅作品中的鲁镇，丰富了文章的写作意境，增添作品的审美空间（或引出下文对鲁迅作品中浪漫主义情怀的理解，增强文章的表达内涵，或形成强烈的对比效果，增强作品的主题表现力）。
9．①这句话字面上是说绍兴的天气阴气沉沉，白天类似黑夜的景象与感受；②内容上也概括了作者游览鲁镇因为旧时代气息及鲁迅笔下那些悲惨的人物及境遇而惆怅、伤感，又因现实中老街的人们已经过上了从容闲适的生活而喜悦，复杂情绪；③手法上用鲁镇的“黑夜与白天的无界限”也象征了鲁迅作品中折射的现实与艺术创作的浪漫主义相交织的表现。
【解析】
6．本题考查文章内容的梳理。
由文章内容可知，“故居看社戏”“失望”“好不快活”位于文章第①段；“茶楼静坐”位于文章第⑥段；
由第①段“我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒”“我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活”可知，第一空：吃大排档、喝酒；
由第③段“沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了”“而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉”可知，第二空：放松和陶醉；
由第⑥段“待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上”可知，白衣盲人让我回忆起昨天老街遇到他的情景；由“我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远”可知，我本想泼一杯清茶，但最后还是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远；故第四空：陷入回忆和思索。
7．本题考查句段作用。可从内容和结构上分析。
由“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座”可知，画线句属于自然环境描写，“仿佛它们就是天的底座”运用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座，结合“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的”可知，生动形象地写出了绍兴老街建筑青砖灰瓦的风格，“灰得年头久了，就泛黑了”也体现出建筑历史的悠久，极富年代感；结构上，结合本段“你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头”“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇”可知，由建筑引入下文对当年鲁镇的回忆，为下文做铺垫。
8．本题考查句子的赏析。
结合“如果不远处是护城河河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上哪咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发”的内容可知，这是作者看到护城河后产生的关于社戏的联想。形象有力地表现了鲁迅《社戏》一文带给作者的丰富而美好的感受：月夜行船的惬意愉悦、好喝的豆浆、令人厌烦的老旦、还有偷来的罗汉豆等等。虚实结合，给读者身临其境之感；
结合“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂”的内容可知，这是作者在老街行走看到一座座老屋后想到的百年前鲁镇人民的悲惨生活。单四嫂子、华老栓、祥林嫂分别是鲁迅的小说《明天》《药》《祝福》中的人物，表现的是黑暗社会中普通人的悲剧命运，形象有力地表现了鲁迅笔下百年前鲁镇一幅幅悲惨的生活图景。现实与作品中生活的强烈对比，更能增强作品的主题表现力。虚实结合，给读者留下深刻的印象。
9．本题考查句子含义的理解。
结合第⑥段中“绍兴的天气总是阴气沉沉的，我心中的鲁镇因这特定的天色而一直伫立在眼前。鲁镇的白天和黑夜仿佛是没有界限的。白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息……”的内容可知，这句话的表面意思是鲁镇的房屋与古街色调暗，与天色极为协调，白天也有暗夜的气象；深夜看戏、吃大排档，夜晚又有白昼的影子；
结合全文和第⑤段中“我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者……从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情”来看，作者立足绍兴黑夜与白天的色调，采用移步换景的手法，描写了眼前所见的大排档、老街等景象，极具画面感。而作品将绍兴的现实场景与鲁迅作品中的众多人物自然联系，表现出作者丰富的想象力和独特的情感体验；而鲁迅的作品的特点就是揭露当时社会的黑暗腐朽，同时又通过作品为人们传递正能量的。所以这里的“黑夜与白天”是有一定的象征意义的，深层含义是“黑夜”比喻鲁迅笔下描写的鲁镇人民在旧社会的悲惨生活，表现出作者的惆怅和感伤，“白昼”比喻鲁镇在新社会呈现出来的新气象，人们生活悠然闲适，表达了作者的喜悦；两者结合形象生动地表现鲁迅作品带给“我”的深刻感受。作者就是采用以象征手法，通过题目来表现鲁迅的特点：既有现实的冷峻，又有浪漫的温情。
三、“美食文化体验”综合实践活动（13分）
10．B
11．①凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。②同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。③孜然、胡椒等香辛料等调味品传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。（答出任意两点，意对即可）
12．①注重食材的天然味道和营养价值；②注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。
13．示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中原，中原本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了古代中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
【解析】【导语】这篇文章通过三则材料展示了中国饮食文化的丰富性与多元性。材料一重点介绍了中国饮食的地域特色和精细做法，强调食材选择和烹饪技艺对美食的影响。材料二进一步探讨“味”的重要性，展示了调味艺术对中国饮食的独特贡献。材料三则将饮食文化放在更广阔的历史背景下，说明丝绸之路对物产交流的促进及文化融合的结果。整体来看，这些材料共同诠释了中国饮食文化的深厚内涵及其在世界中的影响力。
10．本题考查对文章内容的理解。
A.该句意思是长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香；说的是黄州当地的美食“鱼”和“笋”；
B.该句意思是忠州的胡麻饼，完全是按京城长安的样子烤制的，刚出炉的饼冒着热气，又香又脆，看着真是诱人。“胡饼”这种食物，最早是在汉代从胡地传入中原，这两句从侧面反映出了从胡地传入的胡饼在中原受欢迎的程度极高；
C.该句意思是姜与山茗适宜留着闲暇时慢慢品味，豆豉与湖莼一起烹饪令人欣喜，提及的是当地的美食“姜”“茗”“豉”“莼”；
D.该句意思是桂汀这个地方的鲫鱼长得很长，非常像松江那长一尺的鲈鱼；说的是桂汀本地的美食“鲫”；故选B。
11．本题考查材料内容概括。
结合材料一第⑤段“中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁”可得：①凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。
结合材料二第一段“从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在‘味’上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一”可以概括为：同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。
结合材料三第一段“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，孜然、胡椒等香辛料等调味品传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。
12．本题考查对文本内容的理解与概括。
①结合材料一第②段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可知，注重食材的天然味道和营养价值；
②结合材料一第②段“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果”可知，注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法；
③结合材料一第③段“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼”可知，按季节变化来调味、配菜。
13．本题考查对文本内容的理解与概括。
题目要求简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
结合材料三第二段“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中原，中原本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类。
结合材料二第二自然段“众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新”，原本饮食味道较单一，后来随着交流等，不同调料相互融合创新，打破原来味道局限，如同凿开创新通道，使味道变得多样，这是“凿通”在味道方面的体现。据此可概括为：众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新，推动了中国菜的发展。
结合材料一第⑤段“千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化”，体现了“凿通”带来的变化，物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化。
材料三第二自然段“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”，不同地区交流时，人们接触到不同食材及处理方式，相互启发借鉴，打通了食材处理融合的通道，让食材处理更融会贯通，这也是“凿通”在饮食文化里的体现。据此可概括为：多元交流中的灵感撞击，也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
四、“感受诗文魅力”诗文品鉴活动（18分）
14．重章叠句回环往复
15．诗句反复咏唱“怎么能说没有衣服穿呢？我的衣服和你共享，修好我们的铠甲和兵器，我和你一同奔赴战场。”既表现了战士们慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情；又表现了战士之间深厚的情谊。
【解析】
14．本题考查诗歌表现手法及效果赏析。
由“岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同泽”“岂曰无衣？与子同裳”可知，《无衣》中多采用重章叠句的形式，上下句或上下章基本相同，只是对几个文字略加改动，变化虽小，但却能在这回环往复的变化中渲染气氛，通过这种重复和变化，不断强调战士们团结一心、同仇敌忾的决心和勇气。
15．本题考查诗歌情感赏析。
“岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同泽”“岂曰无衣？与子同裳”，通过“袍”“泽”“裳”的变化，依次展现了战士们共同穿着不同衣物，准备并肩作战的情景。
“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，从“戈矛”到“矛戟”再到“甲兵”，逐步细化了武器装备的种类，凸显出战士们积极备战的紧张氛围。
“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”，从“同仇”的情绪，到“偕作”的行动，再到“偕行”的出征，层层递进，将战士们团结互助、奋勇杀敌的情感和行动逐步深化。
诗歌通过重章叠句的形式，表现了战士们积极备战、奋勇杀敌的决心和勇气，也反映战士们相互支持、相互依靠，愿意携手共同面对生死考验的深厚情谊。
16．像北斗星那样取名，命名凄清胜景、美景
17．B
18．①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。②假如他的心中坦然舒适，不因为外物的影响而伤害感情，那到什么地方会不快乐呢？
19．示例：甲文借景抒怀，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文表达苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含作者对其兄苏轼的慰勉之情。我更欣赏乙文作者的豁达情怀，人的一生总有挫折坎坷，最重要的是我们要以乐观的心态积极面对。
【解析】【导语】这篇阅读文章选取了柳宗元的《小石潭记》和苏辙的《黄州快哉亭记》两篇文言文，展现了两位文人在贬谪生活中的不同心境。柳宗元在《小石潭记》中通过描绘小石潭的清幽之景，表达了对自然的喜爱与留恋，但也透露出因环境过于清冷而无法久居的无奈。苏辙则在《黄州快哉亭记》中通过描述张梦得谪居后的豁达心态，强调了内心的坦然与自适，认为只要心中坦然，便无处不快。两篇文章虽同为贬谪之作，但柳宗元的情感更为内敛含蓄，而苏辙则表现出一种超然物外的乐观情怀。
16．本题考查文言实词的意思。
①句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。
②句意：子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。名：取名，命名。
③句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。
④句意：尽享耳目的美景。胜：胜景、美景。
17．本题考查一词多义。
A.句意：小潭把整块石头当作底部。以：介词，把/不因为环境的影响而伤害自己的情绪。以：连词，因为；
B.句意：不能知道溪水的源头在哪里。其：代词，它的/水势显得更加壮阔。其：代词，它的；
C.句意：从淤泥中长出却不被沾染污秽。而：连词，表转折，但是/我带着一同去的。而：连词，表并列，并且；
D.句意：心里十分高兴。之：代词，它/凭着天下人都归顺他的条件。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性；故选B。
18．本题考查文言句子翻译。
重点词语：犬牙：像狗的牙齿那样；差互：交错不齐；源：源头。
②重点词语：使：假使；以：因为；伤：伤害；性：性情、感情；适：到；非快：不快乐。
19．本题考查对文章内容的理解。甲文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：忧深冷寂，孤凄悲凉。乙文这篇记叙文，紧紧围绕“快哉”二字来作文章，也是就建亭者的用意，来加以发挥的。前面重在写亭上所见景物及由此生发的历史联想，说透“快哉”的涵义。后文结合“今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉”可知，张梦得处于被贬的境况之中，却能够修建快哉亭、在亭子上欣赏美景，表现出一种乐观、旷达，表达了苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含作者对其兄苏轼的慰勉之情。据此发表自己的看法，欣赏甲、乙均可。
示例一：我更欣赏柳宗元《小石潭记》中抒发自己被贬之后孤寂悲凉、凄寒幽深的情怀。虽然柳宗元被贬，但他在小石潭发现美、欣赏美、感悟美的过程，让我们认识到，无论处于怎样的境地，都要保持发现美、欣赏美、感悟美的能力，要保持内心的清澈明净。
示例二：我更欣赏乙文作者的豁达不羁的情怀，尽管遭遇不幸，也能从容处世。只要不颓废，不消极，时刻酝酿着乐观，便有了超越平凡的风度，也就能走向美好人生。
【点睛】参考译文
甲
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），鱼的）影子映在石。，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙
长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？
张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！
五、“分享游览经历”书写华章活动（50分）
20．例文1：
西湖游记
早就听闻西湖风景美不胜收，今天就决定去见识一下。
刚走进西湖。那里树木成林。一阵风吹过，天上有红色的和黄色的东西，东边肥肥七变肥肥，这好事就是飞舞的蝴蝶。走近一看，原来是树叶。那棵树从夏天开始就已经开放了，我走进树叶，弯下腰来捡起一片树叶。枫叶很美，像一只手。表面十分光滑，把枫叶贴在脸上，像一只手轻轻的抚摸着我的脸颊。枫叶上的经历，就像黄河分了许多支流，载有许多支流，分成许多小盒。页边稍稍有点黄。在中心的是绿色，在绿色的中间稍稍有点红。真像是一个非常神奇的魔法叶子美极了。在向左前方走路过一条羊肠小道，这条路弯弯曲曲的，在小路尽头是一个池塘。池塘里种着荷花和荷叶，荷花亭亭玉立，荷花的花瓣中粉中有白白中有粉。一阵微风吹过，他好是一位少女在风中舞蹈。池塘里的蝌蚪东游游西，有用曲风可爱。
但重点并不在这里，而是在西湖的美景。
走进西湖百花齐放的白堤。曲江湖面波光粼粼，轻舟荡漾。三台映月湾如宝石嵌在湖面。柳树的枝条拂过我的头和肩膀，是那么清凉，忽然细雨沙沙落下。想叫个线的珠子一样往下落。雨下的西湖更是别有一番韵味。空气中泛着甜润的味道。平静的湖面笼罩着一层薄薄的水汽。他从我眼前拂过。这可真是如大文学家苏轼所说的那样，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜一样。
天不知不觉黑了，我恋恋不舍的离开了西湖，他这美景可真是百闻不如一见。
例文2：
亲爱的游客：
你们好！
我的家乡在绍兴，那里风景优美，名胜古迹犹多。要是你来绍兴观光，它会让你流连忘返。
我们绍兴是书法之乡。书法艺术有着悠久的历史和广泛的群众基础。书法圣地兰亭——许多名家在此留下书法精品，这不正体现了绍兴的书法艺术有着深厚的历史底蕴。兰亭真不愧为书法艺术的宝库，成为绍兴人的骄傲。古代王羲之就因为被这里迷人的景致所吸引才会留在这片书法圣地。如今，现代书法家又在为绍兴兰亭争风添彩。
我们绍兴是名士之乡。名士文化人人知晓，举世闻名。绍兴更是一个人才辈出的地方。不论过去还是如今，我们绍兴有过不少海内外有影响的名人。古有越王勾践、王羲之、陆游，近有鲁迅、秋瑾等等，他们中有些是政治家、有些是文学家、有些是革命家、有些是教育家，就因为这些人才，绍兴被世人共认为是块人杰地灵的好地方。
绍兴的饮食文化、戏剧文化也可以和书法文化一样相提并论。如臭豆腐、霉干菜、茴香豆等更能搏得外地旅客的欢心。虽然这些美味食品从外表来看，不怎么吊人胃口，可吃起来就不一样了，常常让人赞不绝口。越剧、绍剧、莲花落等都是具有绍兴特色的地方剧种。受到广大戏剧爱好者的喜爱。
总而言之，绍兴的美景和底蕴一定会为你们提供丰富多彩的旅游体验和文化交流的机会，我相信，只要来一次绍兴，就会让你惊叹不已！
谢谢大家！
【解析】本题考查任务驱动型写作。
一、审题立意。
通读材料，发现限定词“义乌”“我省”，可知写作地点限定了浙江。由“美景就在身边，旅游不一定要穿越万水千山”，可知写作的内容主要是浙江一代的风土人情。
任务一要求写一篇以分享自己游览经历、旅游故事为目的游记。我们可写以通过风景抒发感情为主的是抒情型游记，如由某一山水、建筑、遗迹、花木引发的人生感悟；也可写描绘景物、景观为主的写景型游记，如描摹绍兴的东湖、西湖的盛景、江南古镇乌镇等。
任务二要求写以推荐家乡美景，动员前往旅游为目的的演讲稿，写作时，注意演讲稿的格式与特点。内容主要以介绍家乡自然景观、人文景观、地域美食、风土人情等，如介绍绍兴的东湖、鲁迅的故居、绍兴的美食茴香豆、绍兴的乌篷船等，以丰富多彩的介绍吸引游客前往观光旅游。
二、选材与构思。
不管是写游记或是写演讲稿都要以真实的经历为主，才能言之有物。
写抒情性的游记，我们可写如由一株盛开的花，赏者几何，感悟生活不论困境逆境，都要努力拼搏，不负韶华；也可写由断桥上联想到白蛇与许仙美丽的爱情故事，“你救我一命，我还你一世”，他们的真情感天动地，传为一段佳话。转身回会看生活，我们每一个人都要怀有一颗善良之心，真挚的对待和帮助他人，同样，这些人往往会在我们成功时锦上添花，落寞时更能雪中送炭。曾经的付出都会变化成生活中的各种形式，回馈到你的身上；
写景型游记，内容主要以介绍自然景观、人文景观、地域美食、风土人情为主，如要写绍兴东湖的拱桥、桥长、桥面、桥身雕刻景致的石狮子和文字；还要写东湖的崖壁岩洞，峭壁上，“仙桃洞”三个字赫然在列。桃形的石门，半路的水面，仅容一小船通过的东门，还有相传在此摘桃的仙人，颇有情趣；
写演讲稿，注意演讲稿的开头要顶格写称谓语，另起一行空两格写问候语，结尾一般要有“谢谢大家”。演讲稿的内容主要以介绍家乡自然景观、人文景观、地域美食、风土人情等，如要写杭州西湖的美景苏堤春晓，名字始于纪念苏轼修建长堤的功绩，长堤连接南北两岸，跨越整个西湖。两面桃柳相映成趣；要写杭州的美食西湖醋鱼，鱼肉肥美，醋汁可口。龙江虾仁，虾仁鲜嫩，口感清新。东坡肉肥而不腻，入口即化等。最后要呼吁大家前往观光旅游，如这里风景优美，历史游记，你一定会不虚此行。