23.《司马光》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
单姓
复姓
司马光
主持 掌管
司
司马：
军队中专门负责管马匹的人。
学生自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
任务一：书声朗朗，读通文言
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
任务一：书声朗朗，读通文言
任务二：巧用方法，理解文意
1.结合已有知识，观察课本，思考你可以用到哪些学习方法？
任务二：巧用方法，理解文意
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.同桌合作：在文中圈画出表示人物的词语，借助注释、插图，用自己的话说一说每句话的意思。
任务二：巧用方法，理解文意
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.同桌合作：在文中圈画出表示人物的词语，借助注释、插图，用自己的话说一说每句话的意思。
任务二：巧用方法，理解文意
3.如果要为这个故事的经过配一幅图，请你们根据课文内容来判断下图是否合适？
众皆弃去
发挥想象说一说当时孩子们会有哪些反应？
大家都慌了，有的____________,有的 ____________,还有的_____ _______。
皆大欢喜
众人皆知
皆：全，都
任务二：巧用方法，理解文意
瓮：口小肚大
缸：口大肚大
任务二：巧用方法，理解文意
群儿戏于庭，
一儿登瓮，
足跌没水中。
众皆弃去，
光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
一群孩子在庭院玩耍，
一个小孩爬上瓮，
失足掉进瓮中被水淹没。
其他孩子都吓跑了，
只有司马光拿起石头砸瓮。
瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。
文言文
译文
任务三：我是经典传讲人
【合作学习】
结合插图，想象画面，在小组内用自己的话来讲一讲这个故事，思考你认识了一个怎样的司马光？
机智勇敢、沉着冷静
群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活
任务三：我是经典传讲人
任务三：我是经典传讲人
光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大指④。自是⑤手不释书，至不知饥渴寒暑。
注释：①凛然：稳重的样子。
②闻：听，听到。
③退：回去。
④大指：同“旨”，主要意思。
⑤自是：从那以后。
拓展阅读
lǐn
司马光：北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编写了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
课后作业：
1.背诵课文。
2.小练笔：发挥想象，编写司马光救人的故事。