统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 339.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-27 22:06:30 | ||
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文档简介
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统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读
课内阅读。
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．两个小孩辩论的是 的问题。
2．“孔子不能决也”，句中“决”的意思是 。
3．根据提示梳理信息，并完成练习。
我发现，两个小孩表达观点的角度不同（选择序号填空）：
甲是从（ ）的角度阐明观点的，乙是从（ ）的角度阐明观点的。
A．视觉效果 B．温度感知
4．这篇文言文给了我们哪些启示？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．从“辩日”的角度，我们明白即使是非常熟悉的事物或现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
B．学识渊博、德高望重的孔子能在小孩面前坦率地承认自己“不能决”，很令人敬佩。
C．两个小孩的争论没有科学依据，表现了古人认知的落后。
结合小学文言文学习经验，阅读以下小古文，完成下题。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
5．结合学习经验，联系上下文，解释文中加点字的意思。
唯：
乃：
以：
决：
6．请选择任意一篇，简要陈述人物是如何表达中心观点的。
7．对比阅读三篇文章，你发现三篇文章有哪些相同或者相似之处？（至少写出两点）基于以上对比，你有什么结论？
8．两小儿辩日。
《列子》
①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)按要求改写句子。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
改写成间接引用句：
②一儿以日初出远，而日中时近也。
改写成直接引用句：
(2)对下列翻译正确的一项是（ ）
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
A．太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热汤里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？
B．太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像开水一样烫，这不是离人近时热离人远时凉吗？
C．太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热水里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？
D．太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸向热水里一样，这不是离人近时热离人远时凉吗？
阅读
钻木取火
有燧（suì）明国，不识①四时昼夜②。国有火树，名燧木，屈盘万顷③。后世圣人，目④此树表，有鸟若鸮⑤，以口啄树，粲然⑥火出。圣人感⑦焉⑧，因⑨取小枝以钻火，号燧人氏。
（选自《太平御览》）
【注释】①不识：不知道。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盘万顷：盘根错节，占地面积有一万顷。④目：亲眼看到。⑤鸮（xiāo）：猫头鹰一类的鸟。⑥粲（càn）然：鲜亮发光的样子。⑦感：感悟。⑧焉：此。⑨因：于是。
9．用“﹏﹏﹏”画出“圣人感焉”中的“焉”指代的内容。
10．结合注释，写一写画“——”的句子的意思。
11．燧人氏钻木取火的故事体现出他的什么精神品质（ ）（多选）
①善于观察 ②勤劳能干 ③勇于尝试 ④坚持不懈
12．你还知道哪些伟大发明或发现是从偶然的发现中得到的？请写出一个事例吧！
阅读下面的文言文段，完成题目。
【甲】
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（选自《两小儿辩日》）
【乙】
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异④之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
（选自《世说新语》，有删改）
【注释】①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委告诉了他。④异：对……感到诧异。
13．解释下列加点词的意思。
①我以日始出时去人近
②孰为汝多知乎
③不闻人从日边来
④尔何故异昨日之言邪
14．请用“/”为【乙】文画线句子划分停顿节奏。 （标画2处）
集群臣宴会告以此意更重问之
15．下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）
A．中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而文章第二、三段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。
B．“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。
C．两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。
D．本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。
16．【甲】文中两小儿争辩的问题是① ；【乙】文中晋明帝两次回答的同一问题是② 。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的③ 。
品故事，悟事理。
【甲】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“①孰为汝多知乎？”
【乙】论语（节选）
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
17．联系句中加点字的意思，推想成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
②默而识之。博闻强识：
18．翻译文中的画线句。
①
②
19．甲文中，孔子被两小儿质疑，你认为孔子是否“多知”？请摘抄乙文中孔子的语录为依据，写出理由。
20．请引用乙文中的某一个词或某一句话写一段话，作为小学生活的学习心得与收获送给同学，激励他（她）继续奋斗。
21．文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
(1)下列加点字解释不正确的一项是
A．尝食鸡子（品尝）
B．以箸刺之（筷子）
C．仍下地以屐齿碾之（用）
D．复于地取内口中（又）
(2)短文巧用动词“ 、 、 、 ”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
(3)用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格 。
22．文言文阅读。
东坡逸事
①东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]肆：商店。
(1)下列对加点字的理解不正确的一项是 。
A．东坡为钱塘守时（担任）
B．民有诉扇肆负债二万者（上诉、告状）
C．非不肯偿也（满足）
D．遂悉偿所负（都、全）
(2)为文中画横线的句子加标点正确的一项是
A．就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之。
B．就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。
C．就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。
D．就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。
(3)下列表达错误的一项是
A．“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的负债的商户老板。
B．扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。
C．文中“随意”一词可见在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。
D．“才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品的喜爱之情。
(4)通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容说说你的理解。
23．阅读。
塞翁失马 近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽：怎么就。④堕：掉下来，坠落。⑤髀：大腿。
(1)结合注释，用自己的话写出文中画线句子的大致意思。
(2)读句子，找出与本文文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸不妄至，福不徒来。
(3)这个寓言故事给了你什么启发？
24．文言文阅读。
管宁割席 管宁、华歆（xīn）共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废③书出观。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。”
【注释】①捉：拿起，抬起。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。③废：放弃，放下。④席：坐具，坐垫。
(1)下列语句朗读时停顿正确的一项是（ ）
A．又尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
B．又/尝同席读书，有乘/轩冕过门者，宁/读如故，歆/废书出观。
C．又尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观。
D．又/尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
(2)解释下面带点字的意思。
①又尝同席读书 尝：
②宁读如故 故：
(3)用自己的话写出文中画横线句子的意思。
(4)这个小故事的主人公是管宁，可为什么要写华歆呢？
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。
[注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（1ǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。
25．下列停顿正确的一项是 。
A．就/闾里/士人家/借而读之
B．就闾里/士人家借而/读之
C．就闾里士/人家/借而读之
D．就/闾里士人家借/而读之
26．下列句子中加点字意思相同的一项是 。
A．终日不成章 多诵古人篇章
B．太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾
C．教以书字 而家无书读
D．就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也
27．欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是：
书写无材料——
家无书读——
28．欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为 。
阅读下面的文段，完成下列各题。
何岳轶事
①才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利③此数金乎？”其人感谢而去。
②又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
③夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注释】①封识：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。
29．用“/”给画波浪线的文字断句。 （限两处）
拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？
30．用现代汉语翻译下面的句子。
闻其侄以他事南来，非取箱也。
31．分别用四个字概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？
32．课外文言文。
鸿鹄之志
陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【注释】①佣耕：被雇佣去给人耕地。②辍：停止。③若：你。④太息：长叹。⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。
(1)下列加点字解释有误的一项是 。
A．尝与人佣耕（品尝）
B．陈涉少时（年少）
C．辍耕之垄上（耕种）
D．佣者笑而应之（笑着）
(2)请你写一写“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”的意思。
(3)在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思，可以推测文中的“鸿鹄之志”形容的是 的人。
(4)读完本文，请说说你的理想或志向是什么？为了实现它，你将做出哪些努力？
33．文言文阅读。
人生小幼①
颜之推
人生小幼，精神专利②，长成已后③，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤（lǎn）⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
【注释】①本文选自《颜氏家训 勉学篇》。②专利：专注集中。③已后：同“以后”。④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的《鲁灵光殿赋》。⑤坎壤：困顿，坎坷。
(1)为下列句中加点字选择正确的解释。
①固须早教，勿失机也。
A．坚固的。
B．坚决地。
C．同“故”，因此。
②十年一理，犹不遗忘。
A．温习，复习。
B．道理，义理。
C．治理，管理。
(2)七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。
七岁时：
二十岁以后：
说明：
(3)下列对作者的观点概括最准确、全面的一项是
A．要在年轻时抓紧一切时间学习。
B．年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。
C．学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
34．快乐阅读。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)文段节选自《 》一课，课文选自《 》。
(2)“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读这个句子的语气应该是
A．幸灾乐祸，冷嘲热讽。
B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。
C．疑问，带有赞叹，表现出小孩子的敬佩。
(3)下列说法不正确的一项是
A．第一个小孩从视觉出发，认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
B．另一个小孩的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出的结论。
C．“孔子不能决也”，赞扬了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。
(4)根据上面的短文，请你来夸一夸孔子和两个小孩。
①我来夸孔子：
②我来夸两个小孩：
(5)两个小孩笑着对孔子说“孰为汝多知乎？”如果让你穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，你会说什么呢？
文言文阅读。
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯（zhuó）足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。华度③其醒必复来，恐人持去，以投水中少顷，其人果号而至，华迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜④为谢，却不受。
【注释】①以：因为。②遗：遗失。③度：估计，猜测。④铤：同“锭”，古时候货币的计量单位。
35．给下面句中加点字选择正确的解释。（填序号）
①其人果号而至
A．称号。
B．吹着号子。
C．大声哭。
②却不受
A．但是。
B．拒绝，推辞。
C．退。
36．结合注释，写出画“_____”句子的意思。
37．从文中可以看出，王华是一个 的人。
38．阅读小古文，完成练习
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
①怀素居零陵时
②乃种芭蕉万余株
③贫无纸可书
④名其庵曰“绿天”
⑤盘板皆穿
(2)通过阅读《怀素写字》，我懂得了 。
(3)我们还认识了很多书法家，请写出两位书法家的名字及其代表作品。
名字： 代表作品：
名字： 代表作品：
文言文阅读。
塞翁失马
近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽（jù）：怎么就，表示反问。④堕：掉下来，坠落。⑤髀（bì）：大腿。
39．联系上下文，下列句中加点字解释有误的一项是
A．有善术者（擅长）
B．马无故亡而入胡（死亡）
C．居数月（经过）
D．其子好骑（喜欢）
40．用现代汉语翻译文中的画线句子。
41．仔细阅读下列句子，与《塞翁失马》文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸不妄至，福不徒来。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
42．这个故事给了你什么启发？请写在下面的横线上。
课外阅读。
蜀鄙二僧
①蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海③"，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟⑥而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑦，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
②西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而⑨不可恃也，自恃其聪与敏而不学⑩者，自败者也。
[注释]①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③南海：指佛教圣地普陀山。④恃：凭借，依靠。⑤钵：僧人用的饭碗。⑥买舟：租船。⑦越明年：到了第二年。⑧顾：难道。⑨而：但是。⑩学：努力学习。
43．解释加点字的含义。
吾欲之南海
①相当于“的”： ②往，到……去： ③代指他。
吾数年来欲买舟而下
①欲望，欲念； ②喜欢，爱好： ③想要，希望。
44．与这篇文言文表达的主题最接近的成语是（ ）。
A．买椟还珠 B．掩耳盗铃 C．刻舟求剑 D．愚公移山
45．结合注释翻译画横线的语句。
46．到了第二年，穷和尚从南海回来了，他去告诉富和尚……他们两人可能会有一段怎样的对话？想一想，然后写下来。
文言文阅读
拔树凿井
伊犁①城中无井，皆汲②“水于河。一佐领③ 曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清官名。④苟：如果。
47．下列“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是（ ）
A．因大雨，故未如期起程。
B．西出阳关无故人。
C．见两小儿辩斗，问其故。
48．用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
49．下列说法正确的一项是 （ ）
A．伊犁城的位置在高山上。
B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
C．佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。
50．这篇文言文给了你怎样的启示？
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第16页，共16页
第15页，共16页
《统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读》参考答案
1．太阳早上和中午距离远近 2．判断 3．
A B 4．C
5． 只有 却 认为 判断 6．《王戎不取道旁李》通过描述王戎在路边看到李树，而其他孩子都去摘李子时，王戎却不动，他通过观察和分析，得出这些李子肯定是苦的，因此没有像其他人那样去摘。这个故事通过王戎的行为和回答，传达了仔细观察、善于思考、理智判断的重要性，以及避免被表面现象所迷惑的智慧。 7．相同点：一是文章都语言简练；二是文章都故事生动。结论：要想文章吸引人，必须对文章内容进行整合，做到语言简练；并且叙述故事时要抓住故事的主要内容，力求生动形象。
8．(1) 一儿曰，他以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
(2)D
9．目此树表，有鸟若鸮，以口啄树，粲然火出。 10．于是用小树枝来钻木取火，人们尊称他为“燧人氏”。 11．①③ 12．牛顿在树下休息的时候，看到苹果从树上落下，他由此受到启发而发现了万有引力定律。
13． 距离 知识，智慧 听闻，听到 不同，差异 14．集群臣宴会/告以此意/更重问之 15．B 16． 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 长安和太阳哪个远 聪明才智和对世界的探究精神
17． 形容不避艰险，奋不顾身 形容知识广博，记忆力很强 18． 谁说你知识渊博呢？ 知道自己知道的，知道自己不知道的，这就是智慧。 19．孔子在《论语》中曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话表明孔子认为真正有智慧的人应该知道自己知道什么，也知道自己的局限性。孔子虽然知识渊博，但他并不自以为全知全能。因此，在《两小儿辩日》中，孔子面对两个小孩的问题，他坦诚自己无法回答，这正体现了他的谦逊和实事求是的态度。 20．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在我们的小学生活中，这句话一直指引着我们前进。它告诉我们，学习不仅仅是单纯地获取知识，更重要的是要思考和理解这些知识。只有通过不断地学习和思考，我们才能真正掌握知识的精髓，为未来的挑战做好准备。希望你在今后的学习中，继续保持这种精神，不断追求进步，勇敢面对困难，迎接更加辉煌的未来！
21．(1)A
(2) 刺 举 掷 碾 大怒 瞋 急躁
(3)心急吃不了热豆腐
22．(1)C
(2)D
(3)C
(4)通过这篇短文，我们可以看到苏东坡是一个富有智慧。他在处理扇肆老板债务问题时，而是利用自己的书法和绘画才能。这不仅体现了他对百姓的关心和体谅。苏东坡的这一举动，还让更多的人欣赏到了他的艺术作品。
23．(1)家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。
(2)C
(3)在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。
24．(1)C
(2) 曾经 原来
(3)管宁于是割断席子和他分开坐，说：“你不是我的朋友。”
(4)通过对比，突出管宁的品质。故事中，管宁和华歆的行为形成了鲜明的对比，管宁对金钱视若无睹，专心致志于学问，而华歆则对金钱和外界的诱惑有所动心。通过这种对比，更加突出了管宁淡泊名利、专心致志的高尚品质。
25．D 26．B 27． 太夫人以荻画地，教以书字 就闾里士人家借而读之，或因而抄录 28．太夫人教子有方
29．拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎？ 30．听说他的侄子因为其他事情要到南方来，但并不是来取箱子的。 31．第一件事：拾金不昧；第二件事：寄金不取。作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵，是因为第一次何岳在短时间内归还失主，虽然不易，但还可以勉励自己做到；而第二次，何岳在长达数年的时间里，面对寄存的大量银子，始终不动心，这种长期的自律和诚信更加难得，因此作者认为这远远超过了常人。
32．(1)A
(2)唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
(3)志向远大
(4)我的理想是做一名医生。作为新时代少年，要继续在新时代里继续奋斗，好好学习，将个人发展与祖国、社会需要结合，让自己的所学所做落在贡献社会的实处。
33．(1) C A
(2) 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 固须早教，勿失机也。
(3)C
34．(1) 两小儿辩日 列子 汤问
(2)B
(3)A
(4) 孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。 你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。
(5)“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。”
35． C B 36．王华估计那个人酒醒后一定会回来，担心别人拿走他的财物，然后自己坐在那里看守着。 37．诚实、善良
38．(1) 居住，生活。 于是，就。 书写，练习书法。 命名，这里是动词。 穿透，这里指由于反复书写导致盘和板损坏。
(2)持之以恒地练习和艰苦奋斗的重要性。怀素即使在贫困和缺乏必要条件的情况下，通过创造性地使用芭蕉叶和漆盘板等方法，最终成就了一代书法大师，任何技艺的精进都需要不懈的努力和不断的实践。
(3) 颜真卿 《祭侄文稿》 王羲之 《兰亭序》
39．B 40．他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。 41．C 42．在一定条件下，好事和坏事是可以相互转换的，坏事会变成好事，好事也会变成坏事。
43． ② ③ 44．D 45．人们确立志向，难道还不上四川边远地区的那个和尚吗？ 46．穷和尚说∶“我凭借一个瓶子和一个饭钵就出发了。一路上越过了高山，经过了村庄……。”富和尚听后，不由得有一种惭愧的感觉，觉得自己很没用。穷和尚拍拍富和尚的肩膀说∶“你虽然没有去过，但我说给你听，你一样有收获。"富僧人听了之后，红着脸使劲点了点头。
47．A 48．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活下来？ 49．C 50．这个佐领能从城中仍存活有众多的老树推断出水源，说明他很聪明，善于观察与推断，是一个聪明机智，善于动脑的人。在日常生活中很多事需要去仔细观察和思考。
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统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读
课内阅读。
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．两个小孩辩论的是 的问题。
2．“孔子不能决也”，句中“决”的意思是 。
3．根据提示梳理信息，并完成练习。
我发现，两个小孩表达观点的角度不同（选择序号填空）：
甲是从（ ）的角度阐明观点的，乙是从（ ）的角度阐明观点的。
A．视觉效果 B．温度感知
4．这篇文言文给了我们哪些启示？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．从“辩日”的角度，我们明白即使是非常熟悉的事物或现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
B．学识渊博、德高望重的孔子能在小孩面前坦率地承认自己“不能决”，很令人敬佩。
C．两个小孩的争论没有科学依据，表现了古人认知的落后。
结合小学文言文学习经验，阅读以下小古文，完成下题。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
5．结合学习经验，联系上下文，解释文中加点字的意思。
唯：
乃：
以：
决：
6．请选择任意一篇，简要陈述人物是如何表达中心观点的。
7．对比阅读三篇文章，你发现三篇文章有哪些相同或者相似之处？（至少写出两点）基于以上对比，你有什么结论？
8．两小儿辩日。
《列子》
①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)按要求改写句子。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
改写成间接引用句：
②一儿以日初出远，而日中时近也。
改写成直接引用句：
(2)对下列翻译正确的一项是（ ）
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
A．太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热汤里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？
B．太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像开水一样烫，这不是离人近时热离人远时凉吗？
C．太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热水里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？
D．太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸向热水里一样，这不是离人近时热离人远时凉吗？
阅读
钻木取火
有燧（suì）明国，不识①四时昼夜②。国有火树，名燧木，屈盘万顷③。后世圣人，目④此树表，有鸟若鸮⑤，以口啄树，粲然⑥火出。圣人感⑦焉⑧，因⑨取小枝以钻火，号燧人氏。
（选自《太平御览》）
【注释】①不识：不知道。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盘万顷：盘根错节，占地面积有一万顷。④目：亲眼看到。⑤鸮（xiāo）：猫头鹰一类的鸟。⑥粲（càn）然：鲜亮发光的样子。⑦感：感悟。⑧焉：此。⑨因：于是。
9．用“﹏﹏﹏”画出“圣人感焉”中的“焉”指代的内容。
10．结合注释，写一写画“——”的句子的意思。
11．燧人氏钻木取火的故事体现出他的什么精神品质（ ）（多选）
①善于观察 ②勤劳能干 ③勇于尝试 ④坚持不懈
12．你还知道哪些伟大发明或发现是从偶然的发现中得到的？请写出一个事例吧！
阅读下面的文言文段，完成题目。
【甲】
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（选自《两小儿辩日》）
【乙】
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异④之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
（选自《世说新语》，有删改）
【注释】①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委告诉了他。④异：对……感到诧异。
13．解释下列加点词的意思。
①我以日始出时去人近
②孰为汝多知乎
③不闻人从日边来
④尔何故异昨日之言邪
14．请用“/”为【乙】文画线句子划分停顿节奏。 （标画2处）
集群臣宴会告以此意更重问之
15．下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）
A．中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而文章第二、三段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。
B．“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。
C．两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。
D．本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。
16．【甲】文中两小儿争辩的问题是① ；【乙】文中晋明帝两次回答的同一问题是② 。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的③ 。
品故事，悟事理。
【甲】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“①孰为汝多知乎？”
【乙】论语（节选）
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
17．联系句中加点字的意思，推想成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
②默而识之。博闻强识：
18．翻译文中的画线句。
①
②
19．甲文中，孔子被两小儿质疑，你认为孔子是否“多知”？请摘抄乙文中孔子的语录为依据，写出理由。
20．请引用乙文中的某一个词或某一句话写一段话，作为小学生活的学习心得与收获送给同学，激励他（她）继续奋斗。
21．文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
(1)下列加点字解释不正确的一项是
A．尝食鸡子（品尝）
B．以箸刺之（筷子）
C．仍下地以屐齿碾之（用）
D．复于地取内口中（又）
(2)短文巧用动词“ 、 、 、 ”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
(3)用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格 。
22．文言文阅读。
东坡逸事
①东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]肆：商店。
(1)下列对加点字的理解不正确的一项是 。
A．东坡为钱塘守时（担任）
B．民有诉扇肆负债二万者（上诉、告状）
C．非不肯偿也（满足）
D．遂悉偿所负（都、全）
(2)为文中画横线的句子加标点正确的一项是
A．就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之。
B．就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。
C．就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。
D．就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。
(3)下列表达错误的一项是
A．“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的负债的商户老板。
B．扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。
C．文中“随意”一词可见在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。
D．“才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品的喜爱之情。
(4)通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容说说你的理解。
23．阅读。
塞翁失马 近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽：怎么就。④堕：掉下来，坠落。⑤髀：大腿。
(1)结合注释，用自己的话写出文中画线句子的大致意思。
(2)读句子，找出与本文文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸不妄至，福不徒来。
(3)这个寓言故事给了你什么启发？
24．文言文阅读。
管宁割席 管宁、华歆（xīn）共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废③书出观。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。”
【注释】①捉：拿起，抬起。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。③废：放弃，放下。④席：坐具，坐垫。
(1)下列语句朗读时停顿正确的一项是（ ）
A．又尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
B．又/尝同席读书，有乘/轩冕过门者，宁/读如故，歆/废书出观。
C．又尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观。
D．又/尝/同席读书，有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
(2)解释下面带点字的意思。
①又尝同席读书 尝：
②宁读如故 故：
(3)用自己的话写出文中画横线句子的意思。
(4)这个小故事的主人公是管宁，可为什么要写华歆呢？
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。
[注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（1ǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。
25．下列停顿正确的一项是 。
A．就/闾里/士人家/借而读之
B．就闾里/士人家借而/读之
C．就闾里士/人家/借而读之
D．就/闾里士人家借/而读之
26．下列句子中加点字意思相同的一项是 。
A．终日不成章 多诵古人篇章
B．太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾
C．教以书字 而家无书读
D．就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也
27．欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是：
书写无材料——
家无书读——
28．欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为 。
阅读下面的文段，完成下列各题。
何岳轶事
①才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利③此数金乎？”其人感谢而去。
②又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
③夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注释】①封识：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。
29．用“/”给画波浪线的文字断句。 （限两处）
拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？
30．用现代汉语翻译下面的句子。
闻其侄以他事南来，非取箱也。
31．分别用四个字概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？
32．课外文言文。
鸿鹄之志
陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【注释】①佣耕：被雇佣去给人耕地。②辍：停止。③若：你。④太息：长叹。⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。
(1)下列加点字解释有误的一项是 。
A．尝与人佣耕（品尝）
B．陈涉少时（年少）
C．辍耕之垄上（耕种）
D．佣者笑而应之（笑着）
(2)请你写一写“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”的意思。
(3)在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思，可以推测文中的“鸿鹄之志”形容的是 的人。
(4)读完本文，请说说你的理想或志向是什么？为了实现它，你将做出哪些努力？
33．文言文阅读。
人生小幼①
颜之推
人生小幼，精神专利②，长成已后③，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤（lǎn）⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
【注释】①本文选自《颜氏家训 勉学篇》。②专利：专注集中。③已后：同“以后”。④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的《鲁灵光殿赋》。⑤坎壤：困顿，坎坷。
(1)为下列句中加点字选择正确的解释。
①固须早教，勿失机也。
A．坚固的。
B．坚决地。
C．同“故”，因此。
②十年一理，犹不遗忘。
A．温习，复习。
B．道理，义理。
C．治理，管理。
(2)七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。
七岁时：
二十岁以后：
说明：
(3)下列对作者的观点概括最准确、全面的一项是
A．要在年轻时抓紧一切时间学习。
B．年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。
C．学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
34．快乐阅读。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)文段节选自《 》一课，课文选自《 》。
(2)“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读这个句子的语气应该是
A．幸灾乐祸，冷嘲热讽。
B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。
C．疑问，带有赞叹，表现出小孩子的敬佩。
(3)下列说法不正确的一项是
A．第一个小孩从视觉出发，认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
B．另一个小孩的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出的结论。
C．“孔子不能决也”，赞扬了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。
(4)根据上面的短文，请你来夸一夸孔子和两个小孩。
①我来夸孔子：
②我来夸两个小孩：
(5)两个小孩笑着对孔子说“孰为汝多知乎？”如果让你穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，你会说什么呢？
文言文阅读。
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯（zhuó）足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。华度③其醒必复来，恐人持去，以投水中少顷，其人果号而至，华迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜④为谢，却不受。
【注释】①以：因为。②遗：遗失。③度：估计，猜测。④铤：同“锭”，古时候货币的计量单位。
35．给下面句中加点字选择正确的解释。（填序号）
①其人果号而至
A．称号。
B．吹着号子。
C．大声哭。
②却不受
A．但是。
B．拒绝，推辞。
C．退。
36．结合注释，写出画“_____”句子的意思。
37．从文中可以看出，王华是一个 的人。
38．阅读小古文，完成练习
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
①怀素居零陵时
②乃种芭蕉万余株
③贫无纸可书
④名其庵曰“绿天”
⑤盘板皆穿
(2)通过阅读《怀素写字》，我懂得了 。
(3)我们还认识了很多书法家，请写出两位书法家的名字及其代表作品。
名字： 代表作品：
名字： 代表作品：
文言文阅读。
塞翁失马
近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽（jù）：怎么就，表示反问。④堕：掉下来，坠落。⑤髀（bì）：大腿。
39．联系上下文，下列句中加点字解释有误的一项是
A．有善术者（擅长）
B．马无故亡而入胡（死亡）
C．居数月（经过）
D．其子好骑（喜欢）
40．用现代汉语翻译文中的画线句子。
41．仔细阅读下列句子，与《塞翁失马》文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸不妄至，福不徒来。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
42．这个故事给了你什么启发？请写在下面的横线上。
课外阅读。
蜀鄙二僧
①蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海③"，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟⑥而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑦，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
②西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而⑨不可恃也，自恃其聪与敏而不学⑩者，自败者也。
[注释]①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③南海：指佛教圣地普陀山。④恃：凭借，依靠。⑤钵：僧人用的饭碗。⑥买舟：租船。⑦越明年：到了第二年。⑧顾：难道。⑨而：但是。⑩学：努力学习。
43．解释加点字的含义。
吾欲之南海
①相当于“的”： ②往，到……去： ③代指他。
吾数年来欲买舟而下
①欲望，欲念； ②喜欢，爱好： ③想要，希望。
44．与这篇文言文表达的主题最接近的成语是（ ）。
A．买椟还珠 B．掩耳盗铃 C．刻舟求剑 D．愚公移山
45．结合注释翻译画横线的语句。
46．到了第二年，穷和尚从南海回来了，他去告诉富和尚……他们两人可能会有一段怎样的对话？想一想，然后写下来。
文言文阅读
拔树凿井
伊犁①城中无井，皆汲②“水于河。一佐领③ 曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清官名。④苟：如果。
47．下列“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是（ ）
A．因大雨，故未如期起程。
B．西出阳关无故人。
C．见两小儿辩斗，问其故。
48．用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
49．下列说法正确的一项是 （ ）
A．伊犁城的位置在高山上。
B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
C．佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。
50．这篇文言文给了你怎样的启示？
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《统编版六年级下册语文期末专题训练：文言文阅读》参考答案
1．太阳早上和中午距离远近 2．判断 3．
A B 4．C
5． 只有 却 认为 判断 6．《王戎不取道旁李》通过描述王戎在路边看到李树，而其他孩子都去摘李子时，王戎却不动，他通过观察和分析，得出这些李子肯定是苦的，因此没有像其他人那样去摘。这个故事通过王戎的行为和回答，传达了仔细观察、善于思考、理智判断的重要性，以及避免被表面现象所迷惑的智慧。 7．相同点：一是文章都语言简练；二是文章都故事生动。结论：要想文章吸引人，必须对文章内容进行整合，做到语言简练；并且叙述故事时要抓住故事的主要内容，力求生动形象。
8．(1) 一儿曰，他以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
(2)D
9．目此树表，有鸟若鸮，以口啄树，粲然火出。 10．于是用小树枝来钻木取火，人们尊称他为“燧人氏”。 11．①③ 12．牛顿在树下休息的时候，看到苹果从树上落下，他由此受到启发而发现了万有引力定律。
13． 距离 知识，智慧 听闻，听到 不同，差异 14．集群臣宴会/告以此意/更重问之 15．B 16． 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 长安和太阳哪个远 聪明才智和对世界的探究精神
17． 形容不避艰险，奋不顾身 形容知识广博，记忆力很强 18． 谁说你知识渊博呢？ 知道自己知道的，知道自己不知道的，这就是智慧。 19．孔子在《论语》中曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话表明孔子认为真正有智慧的人应该知道自己知道什么，也知道自己的局限性。孔子虽然知识渊博，但他并不自以为全知全能。因此，在《两小儿辩日》中，孔子面对两个小孩的问题，他坦诚自己无法回答，这正体现了他的谦逊和实事求是的态度。 20．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在我们的小学生活中，这句话一直指引着我们前进。它告诉我们，学习不仅仅是单纯地获取知识，更重要的是要思考和理解这些知识。只有通过不断地学习和思考，我们才能真正掌握知识的精髓，为未来的挑战做好准备。希望你在今后的学习中，继续保持这种精神，不断追求进步，勇敢面对困难，迎接更加辉煌的未来！
21．(1)A
(2) 刺 举 掷 碾 大怒 瞋 急躁
(3)心急吃不了热豆腐
22．(1)C
(2)D
(3)C
(4)通过这篇短文，我们可以看到苏东坡是一个富有智慧。他在处理扇肆老板债务问题时，而是利用自己的书法和绘画才能。这不仅体现了他对百姓的关心和体谅。苏东坡的这一举动，还让更多的人欣赏到了他的艺术作品。
23．(1)家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。
(2)C
(3)在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。
24．(1)C
(2) 曾经 原来
(3)管宁于是割断席子和他分开坐，说：“你不是我的朋友。”
(4)通过对比，突出管宁的品质。故事中，管宁和华歆的行为形成了鲜明的对比，管宁对金钱视若无睹，专心致志于学问，而华歆则对金钱和外界的诱惑有所动心。通过这种对比，更加突出了管宁淡泊名利、专心致志的高尚品质。
25．D 26．B 27． 太夫人以荻画地，教以书字 就闾里士人家借而读之，或因而抄录 28．太夫人教子有方
29．拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎？ 30．听说他的侄子因为其他事情要到南方来，但并不是来取箱子的。 31．第一件事：拾金不昧；第二件事：寄金不取。作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵，是因为第一次何岳在短时间内归还失主，虽然不易，但还可以勉励自己做到；而第二次，何岳在长达数年的时间里，面对寄存的大量银子，始终不动心，这种长期的自律和诚信更加难得，因此作者认为这远远超过了常人。
32．(1)A
(2)唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
(3)志向远大
(4)我的理想是做一名医生。作为新时代少年，要继续在新时代里继续奋斗，好好学习，将个人发展与祖国、社会需要结合，让自己的所学所做落在贡献社会的实处。
33．(1) C A
(2) 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 固须早教，勿失机也。
(3)C
34．(1) 两小儿辩日 列子 汤问
(2)B
(3)A
(4) 孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。 你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。
(5)“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。”
35． C B 36．王华估计那个人酒醒后一定会回来，担心别人拿走他的财物，然后自己坐在那里看守着。 37．诚实、善良
38．(1) 居住，生活。 于是，就。 书写，练习书法。 命名，这里是动词。 穿透，这里指由于反复书写导致盘和板损坏。
(2)持之以恒地练习和艰苦奋斗的重要性。怀素即使在贫困和缺乏必要条件的情况下，通过创造性地使用芭蕉叶和漆盘板等方法，最终成就了一代书法大师，任何技艺的精进都需要不懈的努力和不断的实践。
(3) 颜真卿 《祭侄文稿》 王羲之 《兰亭序》
39．B 40．他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。 41．C 42．在一定条件下，好事和坏事是可以相互转换的，坏事会变成好事，好事也会变成坏事。
43． ② ③ 44．D 45．人们确立志向，难道还不上四川边远地区的那个和尚吗？ 46．穷和尚说∶“我凭借一个瓶子和一个饭钵就出发了。一路上越过了高山，经过了村庄……。”富和尚听后，不由得有一种惭愧的感觉，觉得自己很没用。穷和尚拍拍富和尚的肩膀说∶“你虽然没有去过，但我说给你听，你一样有收获。"富僧人听了之后，红着脸使劲点了点头。
47．A 48．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活下来？ 49．C 50．这个佐领能从城中仍存活有众多的老树推断出水源，说明他很聪明，善于观察与推断，是一个聪明机智，善于动脑的人。在日常生活中很多事需要去仔细观察和思考。
答案第4页，共4页
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