统编版六年级下册语文期末专题训练：语言表达（含答案）

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统编版六年级下册语文期末专题训练：语言表达
1．如今，互联网与我们的学习生活的联系愈发紧密，出现了搜题、解题类的软件，但大家对这类软件的评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题类软件是帮手还是‘枪手’”的话题进行辩论。请你参与此次辩论，代表反方发表观点。
正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手。它们能够帮助我们更快更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。
反方：
2．某图书馆开展“弘扬传统文化”的读书活动，只要能答对题目，即可免费获赠正版中国古典四大名著电子书一本。
（1）小张同学抽到的题目是：下列内容出自《三国演义》的是 ；出自《西游记》的是 。
A．宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。 B．大观园试才题封额，荣国府归省庆元宵。
C．史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。 D．官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
（2）小张同学答对了，获得了电子书，但却被一个问题困扰了：今后究竟是读电子书还是纸质书？请谈谈你对这个问题的看法。
3．将下面的毕业赠言补充完整。
您是春雨， ；您是阳光， ；您是大树，为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹，有一条为我们而生；您头上的银发，有一丝为我们而白。“ ， 。”这两句诗不就是您燃烧自己、照亮我们的写照吗？在这离别之际，我祝您 ， ！
4．语言表达。
同学们，六年的小学生活即将结束，学校里的一草一木，都给你留下深刻的印象；和你一同成长的同学，给予你帮助的老师，都让你难以忘怀。离别之际，请把你最想对他们说的话写下来，注意不得出现真实的校名、人名。
我想对老师说：
我想对好朋友说：
5．口语交际。
在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题App应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？
正方：我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？
反方：
6．语文实践活动。
新冠肺炎疫情期间，有的同学在家中利用网络抓紧时间学习，有的同学在家中用电脑、手机整天玩游戏。针对这一情况，你们班准备开展一次辩论会，辩论主题是“互联网有利于/不利于我们的学习”。你作为反方代表参加此次辩论会，请提前准备辩论会卡片。
温馨提示：（1）观点应明确；（2）收集事例可以是自己身边发生的，也可以是通过电视、网络、报刊了解的，要能证明自己的观点，并有一定说服力。
辩论会材料记录卡
角色：反方代表
我方观点：
收集事例：
7．综合性学习。
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。
追忆往昔——( )——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）
（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。
8．这是一位同学背诵的《匆匆》这篇课文的一段。请你把错的地方改过来。
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确实是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子从我手中已经溜去；像针尖上一滴水滴，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不由得头涔涔而泪潸潸了。
9．口语交际：
本单元，我们从几部名著中认识了勇敢、执着的鲁滨逊等；那么同学们，除了我们书本上的国外名著，你还读过哪些外国名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧！
10．口语交际。
爸爸的童年：白天，做个网兜去捕小鸟；傍晚，到田野中去捉蝴蝶蜻蜓；晚上，拿着手电筒去树林摸知了猴儿……我们的童年：白天，上网打游戏；晚上，看电视…你觉得爸爸的童年与我们的童年哪个更有意思？说说你的理由。
11．口语交际
张斌到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃晚饭，张斌认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张斌应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张斌，你会怎么说？
12．一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
13．体会下面语段中的言外之意。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话:“这会过去的。”今年，李文同学又参加了市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话:“这会过去的。”
请问:语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
14．语言实践。
近年来，传统节日和民族文化已成为人们关注的焦点。对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？请简述理由。
观点一：传统节日和民俗文化应该保护。
观点二：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
15．“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。
（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是“ 。”
（2）人们曾称赞彭德怀将军，说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是 ”。
16．口语交际。
放学路上，你遇到迁安电视台的采访，记者让你谈谈对“小学生带电话手表进校园”的看法，你会如何回答记者的问题呢？请你结合生活实际，把自己想法逐条说清楚，分享给大家。（至少用两个理由证明自己的观点）
17．体会下面语段中隐含的言外之意。
去年，小王同学参加全县作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，小王同学又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年说的“这会过去的”和今年说的各表达了什么意思？
去年，老师要表达的意思是： 。
今年，老师要表达的意思是： 。
18．语文实践。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：有人认为电脑时代需要练字；有人则认为电脑时代不需要练字。请说说你的看法。（要求：先表明自己的观点，然后再说明理由。）
我认为：
理由：
19．口语交际与运用。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
20．六（1）班同学就“小学生课外阅读应当选择纸质书还是电子书”这个话题展开了辩论。下面给出了正方的陈述，请你写出反方的陈述。
正方（选择纸质书）：我们的观点是课外阅读应选择纸质书，因为纸质书具有收藏价值，方便阅读并且对眼睛的伤害较小。
反方（选择电子书）：
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试卷第4页，共5页
试卷第5页，共5页
《统编版六年级下册语文期末专题训练：语言表达》参考答案
1．我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，不利于我们独立思考，使我们的学习能力下降。
2． A D 我认为应该读电子书。因为电子书携带方便、容量大、操作性强、有助环保。
3． 滋润了我们的心田 温暖了我们的心灵 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 身体健康 万事如意
4． 感谢您在这六年中对我的细心照顾和学习指导，您是我人生中最重要的人生导师，不仅教会我知识，更教会我如何做人。谢谢您。 谢谢你在日常生活中对我的帮助，帮我复习功课，帮我渡过难关。希望我们的友谊长存。
5．示例：我认为搜题App是“枪手”。一些学生将这类App当成了抄作业的“神器”，遇到不会做的题目马上搜题抄答案，使学生失去独立思考的能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提上去呢？
6． 互联网不利于我们的学习
社会上的一些青少年由于迷恋网络。对自己的身心造成极大的伤害，有的甚至猝死在网吧。
我们班的xx由于迷恋上网，学习成绩一落千丈。
7． 感念师恩 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。 例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！）
8．我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
9．我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。这本书记录了凯勒平凡而伟大的一生。书中感人肺腑的故事，总在我受到困难和挫折时鞭策我努力，激励我前进。凯勒这种坚强不屈、不断进取的精神值得我们好好学习！有时间你也读读这部书吧，你一定会受益匪浅哦！
10．我觉得爸爸的童年更有意思。因为他们的游戏都是贴近大自然的，能开阔视野，增长知识，而我们的童年生活太局限了，忽视了大自然的美丽。
11．张斌说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还早，我还要去看望二姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？
12．应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。
13．去年:失败是暂时的，只要你坚强地站起来继续前进，成功将离你不远。
今年:成功属于过去，千万不能骄傲。
14．同意观点一：因为中国传统节日集中体现了中华传统文化的源远流长，过传统节日就是传承和发扬中华文化，感受中国人的人文情怀。
15． 战而不屈 伟大人民的儿子
16．我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生注意力分散，这样会严重影响学习；二、电话手表可能成为同学间攀比的工具，不利于培养学生的正确价值观。
17． 没获奖，别气馁，以后还会有机会的。 获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
18． 电脑时代需要练字。 首先，汉字是世界上最古老的文字之一，凝聚着中华民族灿烂的历史文化，作为中国人，我们有责任写好中国字；再者，俗话说“字如其人”，一手好字可以给别人留下良好的印象，同时也是较高语文素养的体现；最后，坚持练字可以磨练意志，提高审美情趣，何乐而不为呢？
19．我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
20．我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书便于携带，可以随时随地拿出来阅读，而且节约纸张，更加环保。
答案第2页，共2页
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