【中考押题卷】2025年中考生物热点重难点考前冲刺 动动物的分类（一）(含解析)

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中考生物考前冲刺押题预测 动物的分类（一）
一．选择题（共17小题）
1．（2024秋 潼南区期末）下列动物中，属于脊椎动物的是（　　）
A．两栖动物 B．线虫动物 C．环节动物 D．节肢动物
2．（2024秋 潼南区期末）蝙蝠每年繁殖一次，每次产1～2崽，蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要原因是（　　）
A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳
C．体温恒定 D．心脏有四腔
3．（2024秋 潼南区期末）下列关于动物的描述，对应关系正确的是（　　）
A．蚯蚓——环节动物——有口无肛门
B．蜜蜂——节肢动物——体表有外骨骼
C．水螅——刺胞动物——身体里两侧对称
D．蛔虫——线虫动物——身体分节
4．（2024秋 南川区期末）下列动物中，身体和附肢都分节的是（　　）
A． B． C． D．
5．（2024秋 南川区期末）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③体温不恒定
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
A．①②④ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．①②④⑤
6．（2024秋 潼南区期末）每种动物都有适应于其生活环境的呼吸器官。下列生物与其呼吸器官对应正确的是（　　）
A．海豚——鳃
B．青蛙——湿润的皮肤
C．蜥蜴——肺，皮肤辅助呼吸
D．家鸽——肺，气囊辅助呼吸
7．（2024秋 南川区期末）下列关于动物的描述，对应关系正确的是（　　）
A．蚯蚓——环节动物——有口无肛门
B．蜜蜂——节肢动物——身体分头、胸、腹三部分
C．水蛭——环节动物——体表有角质层
D．蛔虫——线虫动物——身体分节
8．（2024秋 潼南区期末）长江重庆段拥有丰富的鱼类资源，包括国家一级保护水生野生动物长江鲟，下列特征不属于长江鲟的是（　　）
A．用鳃呼吸 B．用鳍协调游泳
C．变温动物 D．身体分为头和尾
9．（2024秋 南川区期末）下列动物中，体表有外骨骼的是（　　）
A． B． C． D．
10．（2025 方山县一模）下列动物的结构与其功能对应错误的是（　　）
A．水螅的刺细胞——捕食、防御
B．蚯蚓湿润的体壁——呼吸
C．蝗虫的外骨骼——防止水分散失
D．家鸽的气囊——气体交换
11．（2024秋 长沙期末）我国四大家鱼混合养殖技术将四种鱼混合养殖在同一个池塘中，如图。下列关于混合养殖的说法，错误的是（　　）
A．能充分利用水域的立体空间
B．能充分利用各种天然饵料
C．能提高鱼的总产量
D．四种鱼食性相同，竞争大
12．（2024秋 长沙期末）水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类不正确的是（　　）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤甲鱼⑥中华鲟⑦鲸⑧海豚
A．②④——软体动物 B．③⑥——鱼类
C．①⑤——两栖动物 D．⑦⑧——哺乳动物
13．（2024秋 滨海新区期末）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括（　　）
①维持生态平衡
②促进物质循环
③为人类提供食物
④帮助植物传粉、传播种子
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（2024秋 二七区期末）如图为大熊猫、棕熊、荒漠猫、狮和豹的关系图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．豹和狮的亲缘关系最近
B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远
C．在纲这个分类单位上，上述动物属于一个纲
D．大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征
15．（2024秋 滨海新区期末）下列关于青蛙、大鲵等两栖动物的叙述，正确的是（　　）
A．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
16．（2024秋 滨海新区期末）恒定的体温能增强动物对环境的适应能力，下列成语中的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．沉鱼落雁 B．鹬蚌相争 C．狐假虎威 D．蛛丝马迹
17．（2024秋 滨海新区期末）我国的鱼类资源十分丰富，淡水鱼中著名的“四大家鱼”是（　　）
A．青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼
B．鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲛鱼
二．实验探究题（共1小题）
18．（2024秋 龙岗区期末）每年10月至次年4月是深圳的观鸟“黄金季”，有数万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。某校生物社团组织同学们前往深圳湾开启了一场观鸟研学之旅，并对鸟类为什么适合于飞行，展开了探究：
【查阅资料】
绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。
【设计实验】
（1）为探究鸟的体型适于飞行，同学们设计了如图1所示的实验。用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量 　 　。
（2）用细线将甲、乙两泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离、用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明 　 　。
【制作模型】
（3）同学们还制作了鸟类呼吸系统模型（如图2），图中的大气球模拟的是鸟的 　 　，小气球模拟的是鸟的 　 　。请指出该模型的不足之处：　 　。（答出一点即可）
【成果交流】
（4）除了流线型体形和双重呼吸外，请你再举出一个鸟类适于飞行的特征：　 　（答出一点即可）。
三．解答题（共2小题）
19．（2024秋 潼南区期末）2023年11月，20多只黑翅长脚鹬飞来重庆，吸引了众多“鸟友”来此拍鸟观赏。请回答：
（1）黑翅长脚鹬的前肢变成 　 　，使它能振翅高飞，身体呈 　 　，这种体型可以减小飞行时的 　 　。
（2）黑翅长脚鹬的胸骨上有高耸的龙骨突，可附着发达的 　 　，为飞行提供强大的动力。
（3）图乙中能表示黑翅长脚鹬呼吸系统的是 　 　，有 　 　可辅助肺呼吸。
20．（2024秋 滨海新区期末）位于天津滨海新区东南部的北大港湿地，是鸟类迁徙通道中重要的“补给站”，每年秋季会迎来大批从北方繁殖地飞往南方越冬地的候鸟，请据图回答：
（1）候鸟能够长途飞行，它们适应飞行生活的特征有：
①身体呈 　 　型，可以减少空气阻力。体表覆羽，前肢变成 　 　。
②骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部 　 　，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫 　 　，　 　肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
③呼吸作用旺盛，进行气体交换的场所是 　 　，有与其相通的 　 　辅助呼吸。
（2）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于 　 　（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。
（3）候鸟的迁徙行为，属于动物的 　 　（填“先天性”或“学习”）行为。
中考生物考前冲刺押题预测 动物的分类（一）
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．（2024秋 潼南区期末）下列动物中，属于脊椎动物的是（　　）
A．两栖动物 B．线虫动物 C．环节动物 D．节肢动物
【考点】对动物进行分类；无脊椎动物和脊椎动物的区别．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类鸟类和哺乳动物。
【解答】解：A．两栖类的体内具有脊柱，属于脊椎动物，故A正确。
BCD．线虫动物、环节动物和节肢动物的体内都无脊柱，是无脊椎动物，故BCD错误。
故选：A。
【点评】掌握脊椎动物的含义是解题的关键。
2．（2024秋 潼南区期末）蝙蝠每年繁殖一次，每次产1～2崽，蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要原因是（　　）
A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳
C．体温恒定 D．心脏有四腔
【考点】哺乳动物的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【解答】解：蝙蝠每次产1～2崽，属于胎生，因此蝙蝠属于哺乳动物的主要原因是胎生哺乳，B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】掌握哺乳类的主要特征是解题的关键。
3．（2024秋 潼南区期末）下列关于动物的描述，对应关系正确的是（　　）
A．蚯蚓——环节动物——有口无肛门
B．蜜蜂——节肢动物——体表有外骨骼
C．水螅——刺胞动物——身体里两侧对称
D．蛔虫——线虫动物——身体分节
【考点】环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；线虫动物的主要特征及其与人类的关系；刺胞动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】线虫动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物主要特征；身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。
【解答】解：A．蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，有口有肛门，A错误。
B．蜜蜂有两对翅，三对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，B正确。
C．水螅是刺胞动物，身体呈辐射对称，C错误。
D．蛔虫属于线虫动物，身体细长，不分节，呈圆柱形，D错误。
故选：B。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
4．（2024秋 南川区期末）下列动物中，身体和附肢都分节的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
图中动物依次为：蜗牛、涡虫、蝗虫、水螅。
【解答】解：身体和附肢都分节的动物属于节肢动物，蜗牛属于软体动物，涡虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，水螅属于刺胞动物，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握节肢动物的主要特征是解题关键。
5．（2024秋 南川区期末）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③体温不恒定
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
A．①②④ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．①②④⑤
【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．
【专题】归纳推理；生物体的结构层次；生物的分类．
【答案】D
【分析】爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：①体表覆盖鳞片或甲是爬行动物的一个重要特征，这种结构有助于减少体内水分的蒸发，使它们能在相对干燥的环境中生存，从而更适应陆地生活。因此，①是正确的。
②爬行动物的肺发达，只靠肺就能满足在陆地上对氧气的需要，②是正确的。
③虽然爬行动物的体温不恒定（它们是变温动物），但这并不是它们更适应陆地生活的原因。因此，③是错误的。
④坚韧的卵壳使得爬行动物的卵能够在陆地上孵化，从而摆脱了对水环境的依赖。因此，④是正确的。
⑤爬行动物的生殖和发育过程完全摆脱了对水环境的依赖。这是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因。因此，⑤是正确的。
可见，D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】掌握爬行动物适应陆地生活的特点是解题的关键。
6．（2024秋 潼南区期末）每种动物都有适应于其生活环境的呼吸器官。下列生物与其呼吸器官对应正确的是（　　）
A．海豚——鳃
B．青蛙——湿润的皮肤
C．蜥蜴——肺，皮肤辅助呼吸
D．家鸽——肺，气囊辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】生物的形态结构和生活习性与其生活环境相适应，生活在不同环境中的动物有着与环境相适应的呼吸器官或结构，生活在陆地上的动物一般用肺或气管等进行呼吸，生活在水中的动物一般用鳃进行呼吸。
【解答】解：A．海豚是哺乳动物，用肺呼吸，A错误。
B．青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误。
C．蜥蜴是爬行动物，用肺呼吸，C错误。
D．家鸽属于鸟类，气囊辅助肺呼吸，D正确。
故选：D。
【点评】掌握各动物的呼吸器官是解题的关键。
7．（2024秋 南川区期末）下列关于动物的描述，对应关系正确的是（　　）
A．蚯蚓——环节动物——有口无肛门
B．蜜蜂——节肢动物——身体分头、胸、腹三部分
C．水蛭——环节动物——体表有角质层
D．蛔虫——线虫动物——身体分节
【考点】环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；线虫动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】1.线虫动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
2.环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
3.节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。
【解答】解：AC、蚯蚓和水蛭都属于环节动物，有许多彼此相似的体节组成，有口有肛门，体表无角质层，错误。
B、蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，一对触角，两对翅，三对足，正确。
D、蛔虫属于线虫动物，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不分节，错误。
故选：B。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
8．（2024秋 潼南区期末）长江重庆段拥有丰富的鱼类资源，包括国家一级保护水生野生动物长江鲟，下列特征不属于长江鲟的是（　　）
A．用鳃呼吸 B．用鳍协调游泳
C．变温动物 D．身体分为头和尾
【考点】鱼类的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【解答】解：长江鲟属于鱼类，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游，体温会随环境的改变而改变，属于变温动物，身体分为头部、躯干部和尾部，故ABC正确，D错误。
故选：D。
【点评】掌握鱼类的主要特征是解题的关键。
9．（2024秋 南川区期末）下列动物中，体表有外骨骼的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。图中A是蛔虫、B蚯蚓、C是蝗虫、D沙蚕。
【解答】解：蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢是分节的。故C符合题意，BCD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握节肢动物的主要特征是解题的关键。
10．（2025 方山县一模）下列动物的结构与其功能对应错误的是（　　）
A．水螅的刺细胞——捕食、防御
B．蚯蚓湿润的体壁——呼吸
C．蝗虫的外骨骼——防止水分散失
D．家鸽的气囊——气体交换
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；刺胞动物的主要特征及其与人类的关系；蚯蚓的特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．
【答案】D
【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，是刺胞动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多，A正确。
B、蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，B正确。
C、蝗虫属于节肢动物中的昆虫，体表具有外骨骼；外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，使蝗虫能更好的适应陆地生活，C正确。
D、家鸽的身体有发达的气囊，这些气囊与肺相通，气囊的作用是储存空气，不能进行气体交换，家鸽的进行气体交换的器官是肺，D错误。
故选：D。
【点评】掌握生物体的形态结构特点以及各结构的功能是解题关键。
11．（2024秋 长沙期末）我国四大家鱼混合养殖技术将四种鱼混合养殖在同一个池塘中，如图。下列关于混合养殖的说法，错误的是（　　）
A．能充分利用水域的立体空间
B．能充分利用各种天然饵料
C．能提高鱼的总产量
D．四种鱼食性相同，竞争大
【考点】鱼类资源的利用和保护．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。
【解答】解：四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，主要指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养充分利用各种天然饵料，充分利用水域的立体空间，能增加鱼的总体产量，提高饵料的利用率。可见，四大家鱼的食性不同，故ABC正确，D错误。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握鱼类资源的利用和保护相关知识。
12．（2024秋 长沙期末）水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类不正确的是（　　）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤甲鱼⑥中华鲟⑦鲸⑧海豚
A．②④——软体动物 B．③⑥——鱼类
C．①⑤——两栖动物 D．⑦⑧——哺乳动物
【考点】鱼类的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：①娃娃鱼属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
②鲍鱼、④章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
③海马、⑥中华鲟都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
⑤甲鱼体表覆盖甲，用肺呼吸，体内受精，陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，属于爬行动物。
⑦鲸、⑧海豚都是胎生哺乳的，属于哺乳动物。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
13．（2024秋 滨海新区期末）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括（　　）
①维持生态平衡
②促进物质循环
③为人类提供食物
④帮助植物传粉、传播种子
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．而动物对维持生态平衡起着重要的作用．
②促进生态系统的物质循环．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
④帮助植物传粉、传播种子．自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
而③为人类提供食物属于动物与人类的关系，不是动物在生物圈中的作用。
故选：D。
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
14．（2024秋 二七区期末）如图为大熊猫、棕熊、荒漠猫、狮和豹的关系图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．豹和狮的亲缘关系最近
B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远
C．在纲这个分类单位上，上述动物属于一个纲
D．大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征
【考点】对动物进行分类；生物的分类单位．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】解：A．结合题图可知，与其他动物对比，豹和狮都属于豹属，两者的亲缘关系最近，A正确。
B．荒漠猫与豹同科不同属，荒漠猫与大熊猫同目不同科，所以荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的近，B错误。
C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。题图中的动物都属于食肉目，故也属于同一个纲（哺乳纲），C正确。
D．大熊猫和棕熊都是熊科，而大熊猫和荒漠猫是同目不同科，所以大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征，D正确。
故选：B。
【点评】掌握生物的分类单位是解题的关键。
15．（2024秋 滨海新区期末）下列关于青蛙、大鲵等两栖动物的叙述，正确的是（　　）
A．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解：A．两栖动物是幼体生活在水中，成体能生活在陆地上，也能生活在水中，故A错误。
B．两栖动物幼体必须生活在水中，不是既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，故B错误。
C．两栖动物幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故C错误。
D．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。
16．（2024秋 滨海新区期末）恒定的体温能增强动物对环境的适应能力，下列成语中的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．沉鱼落雁 B．鹬蚌相争 C．狐假虎威 D．蛛丝马迹
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】（1）体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物。
（2）体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物。
（3）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。
【解答】解：A．“鱼”是鱼类，属于变温动物；“雁”是鸟类，属于恒温动物。因此，这个成语中的动物并不都属于恒温动物，故A不符合题意。
B．“鹬”是鸟类，“蚌”是软体动物（属于变温动物）。同样，这个成语中的动物也不都属于恒温动物，故B不符合题意。
C．“狐”是哺乳动物（狐狸），“虎”也是哺乳动物（老虎）。这两个动物都属于恒温动物，故C符合题意。
D．“蛛”是蜘蛛，属于节肢动物（变温动物）；“马”是哺乳动物，属于恒温动物。因此，这个成语中的动物也不都属于恒温动物，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握恒温动物的含义是解题的关键。
17．（2024秋 滨海新区期末）我国的鱼类资源十分丰富，淡水鱼中著名的“四大家鱼”是（　　）
A．青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼
B．鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲛鱼
【考点】鱼类资源的利用和保护．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
【解答】解：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握“四大家鱼”是解题的关键。
二．实验探究题（共1小题）
18．（2024秋 龙岗区期末）每年10月至次年4月是深圳的观鸟“黄金季”，有数万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。某校生物社团组织同学们前往深圳湾开启了一场观鸟研学之旅，并对鸟类为什么适合于飞行，展开了探究：
【查阅资料】
绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。
【设计实验】
（1）为探究鸟的体型适于飞行，同学们设计了如图1所示的实验。用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量 　相同　。
（2）用细线将甲、乙两泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离、用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明 　流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）　。
【制作模型】
（3）同学们还制作了鸟类呼吸系统模型（如图2），图中的大气球模拟的是鸟的 　肺　，小气球模拟的是鸟的 　气囊　。请指出该模型的不足之处：　吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）　。（答出一点即可）
【成果交流】
（4）除了流线型体形和双重呼吸外，请你再举出一个鸟类适于飞行的特征：　前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）　（答出一点即可）。
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；探究鸟适于飞行的特点．
【专题】对照实验思想；生物体结构与功能相适应．
【答案】（1）相同；
（2）流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）；
（3）肺；气囊；吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）；
（4）前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）。
【分析】鸟类的主要特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生等。
【解答】解：（1）用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，保证两者质量相同。这样才能在实验中排除质量这一变量对实验结果的干扰，使实验只研究物体形状这一变量对被吹动距离的影响，从而准确探究鸟的体型适于飞行这一问题。 （2）如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明鸟的流线型体型更有利于减少空气阻力，适于飞行。因为在相同风力等条件下，流线型的乙泡沫受到的空气阻力更小，所以被吹动的距离更小，这就模拟了鸟类在飞行中流线型体型能减少空气阻力，更有利于飞行。
（3）图中的大气球模拟的是鸟的肺，小气球模拟的是鸟的气囊。鸟类的呼吸系统中，气囊与肺相通，在呼吸过程中起到辅助呼吸等重要作用，通过这样的模型可以直观地展示鸟类呼吸系统的部分结构。
该模型的不足之处可能有吸管没有分支无法模拟支气管；只有一个大气球无法模拟鸟的双肺；红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管；小气球与大气球之间不联通，因此无法通气。
（4）鸟类的前肢变成翼，用翼在空中飞行；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空：这样的骨骼特点可以减轻鸟类的体重，使鸟类在飞行时更加轻便，有利于飞行。比如鸟类的长骨中空，既保证了骨骼的强度，又大大减轻了重量。胸肌发达：胸肌发达可以为鸟类飞行提供强大的动力。鸟类的胸肌附着在龙骨突上，在飞行时能有力地牵动翅膀扇动，产生足够的升力和推力，确保鸟类能够在空中飞行。
故答案为：（1）相同；
（2）流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）；
（3）肺；气囊；吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）；
（4）前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）。
【点评】掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．（2024秋 潼南区期末）2023年11月，20多只黑翅长脚鹬飞来重庆，吸引了众多“鸟友”来此拍鸟观赏。请回答：
（1）黑翅长脚鹬的前肢变成 　翼　，使它能振翅高飞，身体呈 　流线型　，这种体型可以减小飞行时的 　阻力　。
（2）黑翅长脚鹬的胸骨上有高耸的龙骨突，可附着发达的 　胸肌　，为飞行提供强大的动力。
（3）图乙中能表示黑翅长脚鹬呼吸系统的是 　A　，有 　气囊　可辅助肺呼吸。
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】（1）翼；流线型；阻力；
（2）胸肌；
（3）A；气囊。
【分析】（1）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
（2）鸟类适于飞行的特征包括：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；骨骼轻、薄，可减轻体重；胸肌发达；有喙无齿；双重呼吸；心跳快；食量大，直肠短。
（3）图A为鸟类的呼吸系统，有气囊辅助呼吸；图B为肺的结构。
【解答】解：（1）黑翅长脚鹬属于鸟类，前肢变成翼，身体呈流线型，可以减小飞行时的阻力。
（2）黑翅长脚鹬有气囊辅助肺呼吸，图A有气囊，为黑翅长脚鹬的呼吸系统。
（3）图A有气囊，气囊是鸟类特有的，因此，图A表示黑翅长脚鹬的呼吸系统，气囊可以辅助呼吸，满足飞行时对氧气的需求。
故答案为：（1）翼；流线型；阻力；
（2）胸肌；
（3）A；气囊。
【点评】掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。
20．（2024秋 滨海新区期末）位于天津滨海新区东南部的北大港湿地，是鸟类迁徙通道中重要的“补给站”，每年秋季会迎来大批从北方繁殖地飞往南方越冬地的候鸟，请据图回答：
（1）候鸟能够长途飞行，它们适应飞行生活的特征有：
①身体呈 　流线　型，可以减少空气阻力。体表覆羽，前肢变成 　翼　。
②骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部 　中空　，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫 　龙骨突　，　胸　肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
③呼吸作用旺盛，进行气体交换的场所是 　肺　，有与其相通的 　气囊　辅助呼吸。
（2）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于 　脊椎　（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。
（3）候鸟的迁徙行为，属于动物的 　先天性　（填“先天性”或“学习”）行为。
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；无脊椎动物和脊椎动物的区别；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】（1）①流线；
②翼；中空；龙骨突；胸；
③肺；气囊；
（2）脊椎；
（3）先天性。
【分析】（1）鸟类适应飞行生活的特点：身体呈流线型可减少飞行时空气阻力；体表覆羽，前肢变成翼是飞行的重要结构；骨骼特点利于减轻体重；龙骨突为发达胸肌提供附着点；呼吸上有独特的双重呼吸，肺是气体交换场所，气囊辅助呼吸。
（2）动物根据体内有无脊椎骨组成的脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：（1）①鸟类适应飞行生活，身体呈流线型，这样的形状可以在飞行时极大地减少空气阻力。体表覆盖羽毛，前肢特化成翼，翼上的羽毛和特殊结构为飞行提供升力和动力，是鸟类飞行的重要结构基础。
②鸟类的骨骼具有轻、薄、坚固的特点，很多骨内部是中空的，这种结构大大减轻了体重，有利于飞行。胸骨上高耸的突起叫龙骨突，胸肌特别发达，胸肌附着在龙骨突上，收缩时能产生强大的力量，牵动两翼完成飞行动作。
③鸟类呼吸作用旺盛，气体交换的主要场所是肺，同时有与肺相通的气囊辅助呼吸。气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，使鸟类在吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换，提高了气体交换的效率。
（2）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱这一特征，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，所以鸟类属于脊椎动物。
（3）候鸟的迁徙行为是鸟类生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为，不需要通过学习和生活经验获得，所以属于先天性行为。这种先天性行为是经过长期的自然选择形成的，有利于鸟类寻找适宜的环境、食物和繁殖场所，对其生存和繁衍具有重要意义。
故答案为：（1）①流线；
②翼；中空；龙骨突；胸；
③肺；气囊；
（2）脊椎；
（3）先天性。
【点评】掌握鸟类适于飞行的结构特点、先天性行为的含义及脊椎动物的概念是解题的关键。
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