【中考押题卷】2025年中考生物热点重难点考前冲刺 动物的行为(含解析)

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中考生物考前冲刺押题预测 动物的行为
一．选择题（共19小题）
1．（2024秋 长沙期末）“人有人言，兽有兽语。”动物能利用“行为语言”进行通讯。以下各种动物的行为中，属于通讯的是（　　）
A．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
B．乌贼遇到敌害释放墨汁
C．警犬通过嗅觉找到藏匿的逃犯
D．鹿看到老虎迅速逃避
2．（2024秋 南山区期末）水豚是一种群居动物，其家族中的一只雄性水豚会用气味来建立统治地位。水豚的这种行为类型是（　　）
A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．捕食行为
3．（2024秋 滨海新区期末）下列属于动物社会行为的是（　　）
A．一群蝗虫啃食庄稼
B．一只母鸡带着一群小鸡觅食
C．一群蝙蝠居住在山洞里
D．一只工蜂发现蜜源后跳“8”字舞告知同伴
4．（2024秋 长沙期末）从行为的获得途径看，下列行为与同学们在学校上课属于同一类型的是（　　）
A．飞蛾扑火 B．海豚顶球 C．蜘蛛结网 D．候鸟迁徙
5．（2024秋 南山区期末）兴趣小组设计并组织了“走迷宫游戏”，由学生在迷宫图上画出从起点至终点的路线图，并记录完成时间，每位同学进行三次，所得数据如下表所示。下列分析错误的是 （　　）
用时（秒） 学生甲 学生乙 学生丙
第一次 84 60 69
第二次 27 33 23
第三次 19 21 20
A．不同个体的用时有差异
B．多次练习可减少游戏用时
C．路线熟悉之后就不会遗忘
D．“老马识途”与该行为获得途径相同
6．（2024秋 包河区期末）在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验。关于该实验，叙述正确的是（　　）
A．图中①涡虫遇光照身体伸长是学习行为
B．图中②涡虫被电击身体收缩是学习行为
C．图中④涡虫的行为建立在先天性行为的基础上
D．图中④涡虫在光照下身体收缩的行为不会消退
7．（2024秋 增城区期末）狗与人类的关系很密切。下列对狗的行为描述错误的是（　　）
A．狗听到主人的叫唤就会迎上去的行为属于学习行为
B．狗宝宝一出生就会吮吸乳汁的行为属于先天性行为
C．狗会到指定地点用餐，这种行为与遗传因素无关
D．狗会在领地上留下尿液，是依靠气味来传递信息
8．（2024秋 增城区期末）“蚍蜉撼大树”中的“蚍蜉”是指大型蚂蚁，营群体生活的昆虫，群体内的蚁后负责产卵，雄蚁与蚁后交配，兵蚁主要负责保卫，工蚁主要负责觅食，各成员分工明确，由此可见“蚍蜉”具有（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
9．（2025 蒲城县校级开学）“桃花深处蜜蜂喧”蜂王产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责外出采蜜、修建蜂巢、打扫卫生等劳动、下列关于该行为的叙述，正确的是（　　）
①属于先天性行为
②通过后天学习获得
③由遗传物质决定
④由环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2024秋 澄城县期末）“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．攻击行为 D．防御行为
11．（2024秋 抚州期末）小明用糖汁在地上写下了几个字，让蚂蚁排列成“百年潮，中国梦”的字样，小明是利用了蚂蚁的（　　）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
12．（2025 茂名开学）“人有人言，兽有兽语。”以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
B．蜜蜂发现蜜源时，跳“8”字舞
C．雌性菜粉蝶分泌性外激素吸引异性
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
13．（2024秋 洛阳期末）幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食。对动物这些行为理解正确的一项是（　　）
①先天性行为
②学习行为
③生来就有
④后天学习经验获得
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
14．（2024秋 长寿区期末）自然界中动物行为多种多样。动物行为是指（　　）
A．动物的动作或活动 B．动物内部生理活动
C．动物的心脏跳动 D．动物的呼吸
15．（2024秋 长安区期末）下列现象中，体现动物具有社会行为的是（　　）
A．小湖中的鲫鱼成群争抢水面的食物
B．蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王负责产卵
C．散养的鸭群聚集在刚收割的稻田觅食
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
16．（2024秋 长安区期末）如图鸟类的各种行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．鹦鹉学舌 B．大山雀偷喝牛奶
C．飞鸽传书 D．乌鸦筑巢
17．（2024秋 普宁市期末）动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，以下选项中不属于动物行为的是（　　）
A．青蛙冬眠
B．涡虫在强光下身体舒展
C．水蛭逃避盐水刺激
D．人体受伤后流血
18．（2024秋 巴南区期末）在洪水来临时。蚁群通常要搬家，在此过程中，他们彼此分工，各司其职。蚂蚁群体的这种协作行为属于（　　）
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．取食行为 D．社会行为
19．（2024秋 普宁市期末）下列行为属于先天性行为的是（　　）
A．大山雀开瓶盖 B．黑猩猩叠箱
C．老虎跳火圈 D．孔雀开屏
二．实验探究题（共1小题）
20．（2024秋 增城区期末）某生物小组分别做了蚯蚓走迷宫和小鼠走迷宫获取食物的探究实验。其中，图甲为蚯蚓走迷宫实验，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。图乙为小鼠走迷宫获取食物的实验，在迷宫的出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）从行为获得的途径来看，蚯蚓走迷宫和小鼠走迷宫获取食物都属于 　 　行为。这种行为是在遗传因素的基础上，通过 　 　因素的作用，由生活经验和学习而获得的。
（2）蚯蚓走迷宫需要200多次尝试和错误，小鼠只需要几次，由此说明，小鼠的学习能力比蚯蚓 　 　，这种差异主要由 　 　决定的。
（3）动物此行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 　 　，该行为越复杂。
中考生物考前冲刺押题预测 动物的行为
参考答案与试题解析
一．选择题（共19小题）
1．（2024秋 长沙期末）“人有人言，兽有兽语。”动物能利用“行为语言”进行通讯。以下各种动物的行为中，属于通讯的是（　　）
A．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
B．乌贼遇到敌害释放墨汁
C．警犬通过嗅觉找到藏匿的逃犯
D．鹿看到老虎迅速逃避
【考点】群体中的信息交流．
【专题】归纳推理；动物的社会行为．
【答案】A
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【解答】解：A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，属于用分泌物交流信息，A正确。
B．乌贼遇到敌害释放墨汁属于防御行为不是同种动物之间的通讯，B错误。
C．动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的，C错误。
D．鹿看到老虎迅速逃避，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的通讯行为，D错误。
故选：A。
【点评】掌握动物之间的通讯方式是解题的关键。
2．（2024秋 南山区期末）水豚是一种群居动物，其家族中的一只雄性水豚会用气味来建立统治地位。水豚的这种行为类型是（　　）
A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．捕食行为
【考点】社会行为的特征；动物行为的类型和特点．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】B
【分析】营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。
【解答】解：A．防御行为通常指的是动物为了保护自己、领地或后代免受伤害而采取的行为。在这个场景中，雄性水豚用气味来建立统治地位，并不是为了防御外来的威胁，所以这不是防御行为，A不符合题意。
B．社会行为指的是动物在其社会群体中形成的一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。在这个问题中，雄性水豚作为家族中的一员，通过气味来建立自己的统治地位，这体现了水豚社会中的等级制度和成员间的相互作用，B符合题意。
C．攻击行为指的是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。虽然雄性水豚在建立统治地位的过程中可能会与其他雄性产生竞争，但题目中强调的是通过“气味”来建立地位，而不是直接的物理攻击，所以这不是典型的攻击行为，C不符合题意。
D．捕食行为指的是动物为了获取食物而采取的行为。在这个问题中，雄性水豚的行为与获取食物无关，所以这不是捕食行为，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握社会行为的特征是解题的关键。
3．（2024秋 滨海新区期末）下列属于动物社会行为的是（　　）
A．一群蝗虫啃食庄稼
B．一只母鸡带着一群小鸡觅食
C．一群蝙蝠居住在山洞里
D．一只工蜂发现蜜源后跳“8”字舞告知同伴
【考点】社会行为的特征．
【专题】归纳推理；动物的社会行为．
【答案】D
【分析】社会行为（社群行为）是指动物群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确分工，有的高等动物还形成等级。这是动物为了维持群体共同的生活所表现出的一系列集体行为。
【解答】解：A．这里的蝗虫虽然是一群体，但它们只是在共同取食，并没有表现出明确的组织、分工或等级制度。因此，这不属于社会行为，故A不符合题意。
B．母鸡作为母亲在照顾和带领小鸡觅食的自然行为，虽然涉及群体，但并未形成社会结构或分工。所以，这也不属于社会行为，故B不符合题意。
C．蝙蝠群居在山洞里主要是为了繁殖或冬眠，它们之间并没有形成明确的组织或分工。因此，这同样不属于社会行为，故C不符合题意。
D．工蜂发现蜜源后，会通过特定的舞蹈动作（如“8”字舞）来告知同伴蜜源的方向和距离。这显示了蜜蜂群体内的明确分工和通讯机制，是典型的社会行为，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握社会行为的特征是解题的关键。
4．（2024秋 长沙期末）从行为的获得途径看，下列行为与同学们在学校上课属于同一类型的是（　　）
A．飞蛾扑火 B．海豚顶球 C．蜘蛛结网 D．候鸟迁徙
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】B
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
【解答】解：ACD．飞蛾扑火、蜘蛛结网和候鸟迁徙都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，ACD不符合题意。
B．海豚顶球和同学们在学校上课都是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，都属于学习行为，B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
5．（2024秋 南山区期末）兴趣小组设计并组织了“走迷宫游戏”，由学生在迷宫图上画出从起点至终点的路线图，并记录完成时间，每位同学进行三次，所得数据如下表所示。下列分析错误的是 （　　）
用时（秒） 学生甲 学生乙 学生丙
第一次 84 60 69
第二次 27 33 23
第三次 19 21 20
A．不同个体的用时有差异
B．多次练习可减少游戏用时
C．路线熟悉之后就不会遗忘
D．“老马识途”与该行为获得途径相同
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；探究动物的绕道取食．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】C
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
【解答】解：A．根据实验数据可知，三名同学所用的时间不同，故不同个体的用时有差异，A正确。
B．走迷宫游戏，“尝试与失败”次数越多，即练习的次数越多，则用时越少，B正确。
C．学习行为是动物出生后在动物生长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，题中所述的行为为学习行为，路线熟悉之后会遗忘，C错误。
D．“老马识途”与该行为都是在遗传物质的作用下，经过生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为，D正确。
故选：C。
【点评】掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
6．（2024秋 包河区期末）在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验。关于该实验，叙述正确的是（　　）
A．图中①涡虫遇光照身体伸长是学习行为
B．图中②涡虫被电击身体收缩是学习行为
C．图中④涡虫的行为建立在先天性行为的基础上
D．图中④涡虫在光照下身体收缩的行为不会消退
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：AB．图中①涡虫对光照的反应“身体舒展”，这是涡虫的先天性行为，图②涡虫被电击身体收缩也是先天性行为，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，AB错误。
CD．图中④，涡虫在光照下身体收缩的行为由后天生活经验和学习而获得的学习行为，是在先天性行为的基础上建立的。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C正确，D错误。
故选：C。
【点评】掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
7．（2024秋 增城区期末）狗与人类的关系很密切。下列对狗的行为描述错误的是（　　）
A．狗听到主人的叫唤就会迎上去的行为属于学习行为
B．狗宝宝一出生就会吮吸乳汁的行为属于先天性行为
C．狗会到指定地点用餐，这种行为与遗传因素无关
D．狗会在领地上留下尿液，是依靠气味来传递信息
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；群体中的信息交流．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题．
【答案】C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、狗听到主人的脚步声就迎上去，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，A正确。
B、狗宝宝一出生就会吮吸乳汁，从行为的获得途径来看，这一行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，B正确。
C、狗到指定地点用餐属于学习行为，学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，与遗传因素有关，C错误。
D、狗在自己的领地周围留下尿液，这是狗为自己的范围留下标志，告诉同伴这是自己的领域，是用气味进行信息交流，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
8．（2024秋 增城区期末）“蚍蜉撼大树”中的“蚍蜉”是指大型蚂蚁，营群体生活的昆虫，群体内的蚁后负责产卵，雄蚁与蚁后交配，兵蚁主要负责保卫，工蚁主要负责觅食，各成员分工明确，由此可见“蚍蜉”具有（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【考点】社会行为的特征．
【专题】归纳推理；动物的社会行为．
【答案】A
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
【解答】解：A．社会行为 指的是生物体内成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。蚍蜉群体内的蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁各有不同的职责，这正是社会行为的体现，A符合题意。
B．虽然工蚁负责觅食，但这一行为只是群体生活中的一个部分，不能全面反映蚍蜉的群体特征，B不符合题意。
C．兵蚁负责保卫，这也是群体生活中的一个方面，但同样不能代表整个群体的行为特征，C不符合题意。
D．蚁后负责产卵，雄蚁与蚁后交配，这些虽然是繁殖行为，但同样只是群体行为中的一个环节，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握社会行为的特征是解题的关键。
9．（2025 蒲城县校级开学）“桃花深处蜜蜂喧”蜂王产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责外出采蜜、修建蜂巢、打扫卫生等劳动、下列关于该行为的叙述，正确的是（　　）
①属于先天性行为
②通过后天学习获得
③由遗传物质决定
④由环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】A
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；后天性行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，经过后天的学习和经验积累获得，又称为学习行为。
【解答】解：题干的行为是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为，A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是掌握先天性行为的定义和特征。
10．（2024秋 澄城县期末）“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．攻击行为 D．防御行为
【考点】社会行为的特征；动物行为的类型和特点．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的社会行为．
【答案】A
【分析】（1）动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：A．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级，所以“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于社会行为，故A符合题意。
B．取食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故B不符合题意。
C．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击，故C不符合题意。
D．防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握动物的社会行为相关知识。
11．（2024秋 抚州期末）小明用糖汁在地上写下了几个字，让蚂蚁排列成“百年潮，中国梦”的字样，小明是利用了蚂蚁的（　　）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】A
【分析】动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【解答】解：觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此，小明是利用了蚂蚁的觅食行为，A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】掌握动物的觅食行为是解题的关键。
12．（2025 茂名开学）“人有人言，兽有兽语。”以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
B．蜜蜂发现蜜源时，跳“8”字舞
C．雌性菜粉蝶分泌性外激素吸引异性
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
【考点】群体中的信息交流．
【专题】归纳推理；动物的社会行为．
【答案】A
【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
【解答】解：A．遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁，属于防御行为，不属于信息交流，A符合题意。
B．蜜蜂发现蜜源后跳“8”字舞，这是用动作进行信息交流，B不符合题意。
C．雌性菜粉蝶分泌性外激素吸引异性属于信息交流，C不符合题意。
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
13．（2024秋 洛阳期末）幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食。对动物这些行为理解正确的一项是（　　）
①先天性行为
②学习行为
③生来就有
④后天学习经验获得
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】D
【分析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。
【解答】解：①先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为，先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要，幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食，这些行为并不是生下来就会的，不是先天性行为，①错误；
②幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食，这些行为并不是生下来就会的，属于后天学习的，是学习行为，②正确；
③先天性行为是生下来就有的，由遗传物质决定，幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食，这些行为并不是生下来就有的，是后天学习的，③错误；
④幼年黑帽悬猴能砸果实取食其种子，乌鸦能用细棍将虫子从细洞里钓出取食，这些行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，④正确。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
14．（2024秋 长寿区期末）自然界中动物行为多种多样。动物行为是指（　　）
A．动物的动作或活动 B．动物内部生理活动
C．动物的心脏跳动 D．动物的呼吸
【考点】动物行为的类型和特点．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】A
【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。
【解答】解：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动；而不包括动物内部的生理活动如心脏跳动或呼吸，这些属于生理过程，不属于动物的行为。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握动物行为的含义是解题的关键。
15．（2024秋 长安区期末）下列现象中，体现动物具有社会行为的是（　　）
A．小湖中的鲫鱼成群争抢水面的食物
B．蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王负责产卵
C．散养的鸭群聚集在刚收割的稻田觅食
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
【考点】社会行为的特征．
【专题】归纳推理；动物的社会行为．
【答案】B
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：ACD．小湖中的鲫鱼成群争抢水面的食物、散养的鸭群聚集在刚收割的稻田觅食属于捕食行为、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于求偶行为，故ACD错误。
B．蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王负责产卵表明蜂群内有明确的分工和合作，属于社会行为，故B正确。
故选：B。
【点评】掌握社会行为的特征是解题的关键。
16．（2024秋 长安区期末）如图鸟类的各种行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．鹦鹉学舌 B．大山雀偷喝牛奶
C．飞鸽传书 D．乌鸦筑巢
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】D
【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
【解答】解：ABC、鹦鹉学舌、大山雀偷喝牛奶、飞鸽传书属于学习行为，是指动物在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，ABC不符合题意。
D、乌鸦筑巢属于先天性行为，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．（2024秋 普宁市期末）动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，以下选项中不属于动物行为的是（　　）
A．青蛙冬眠
B．涡虫在强光下身体舒展
C．水蛭逃避盐水刺激
D．人体受伤后流血
【考点】动物行为的类型和特点．
【专题】归纳推理；动物的运动与行为．
【答案】D
【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。动物的行为常表现为各种各样的运动。
【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。青蛙冬眠、涡虫在强光下身体舒展、水蛭逃避盐水刺激都属于动物行为，人体受伤后流血属于生理反应，不属于动物行为。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握动物行为的特点及研究动物行为的方法教你正确答题。
18．（2024秋 巴南区期末）在洪水来临时。蚁群通常要搬家，在此过程中，他们彼此分工，各司其职。蚂蚁群体的这种协作行为属于（　　）
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．取食行为 D．社会行为
【考点】社会行为的特征；动物行为的类型和特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为；动物的社会行为．
【答案】D
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。
【解答】解：A．繁殖行为是与繁殖有关的一系列动物的行为，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等，A不符合题意。
B．攻击行为是同种个体之间常常由于食物、配偶、领域、等发生相互攻击或争斗的行为，其特点是争斗的双方很少受到致命的伤害，B不符合题意。
C．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C不符合题意。
D．社群（会）行为是同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。蚁群通过不同分工各司其职，属于社会行为，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握动物的行为类型和特点，及社会行为相关知识。
19．（2024秋 普宁市期末）下列行为属于先天性行为的是（　　）
A．大山雀开瓶盖 B．黑猩猩叠箱
C．老虎跳火圈 D．孔雀开屏
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】D
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】解：孔雀开屏是动物生来就有的先天性行为；大山雀开瓶盖、黑猩猩叠箱、老虎跳火圈都是动物由生活经验和学习逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为。
故选：D。
【点评】掌握先天性行为与学习行为的区别是解题的关键。
二．实验探究题（共1小题）
20．（2024秋 增城区期末）某生物小组分别做了蚯蚓走迷宫和小鼠走迷宫获取食物的探究实验。其中，图甲为蚯蚓走迷宫实验，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。图乙为小鼠走迷宫获取食物的实验，在迷宫的出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）从行为获得的途径来看，蚯蚓走迷宫和小鼠走迷宫获取食物都属于 　学习　行为。这种行为是在遗传因素的基础上，通过 　环境　因素的作用，由生活经验和学习而获得的。
（2）蚯蚓走迷宫需要200多次尝试和错误，小鼠只需要几次，由此说明，小鼠的学习能力比蚯蚓 　强　，这种差异主要由 　遗传物质　决定的。
（3）动物此行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 　高等　，该行为越复杂。
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；探究动物的绕道取食．
【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【答案】（1）学习；环境。
（2）强；遗传物质。
（3）高等。
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；后天性行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，经过后天的学习和经验积累获得，又称为学习行为。
【解答】解：（1）蚯蚓走迷宫和小鼠走迷宫获取食物都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验而获得的行为，都属于学习行为。
（2）（3）一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂。蚯蚓要经过约200多次尝试与学习，而小鼠只需要几次。这说明小鼠的学习能力比蚯蚓强，这种差异主要由遗传物质决定的，动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。
故答案为：（1）学习；环境。
（2）强；遗传物质。
（3）高等。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点和意义。
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