【核心素养单元卷】第六单元（二）——部编版2024-2025学年六年级语文下册（含答案）

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第六单元核心素养卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、在语境中，看拼音写词语。(6分)
亲爱的同学们，你们即将小学毕业，老师有太多的gǎn kǎi 和不舍。
曾记得，老师就像父母那样牵着你们zhì nèn 的小手，在求知的人生道路
上pán shān 起步。教室里,记录了你们 pīn bó 的身影,也
míng kè 了你们的誓言……你们每一个人都是璀璨的星星，用自己最 yào
yǎn 的光芒照亮未来！
二、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。(7分)
①( )( )惜别 ②身临( )( ) ③引人( )( )
④( )不及( ) ⑤信手( )( ) ⑥( )先( )后
1、下列词语中，加点字“临”和词语②中的“临”意思一致的一项是( )。(1分)
A.双喜临门 B.居高临下 C.背山临水 D.临危受命
2、选词填空。(3分)
2024年,OpenAI发布了首个文生视频模型 Sora。课堂上,利用 Sora技术,可以将《两小儿辩日》的故事转化为动画视频，详细展示两小儿辩日时的情形，使故事 。Sora 的视频生成能力，还可以在作文课上构建出与主题相关的具体情景，从而让学生 地感受场景细节，对场景描绘 。
三、选择题。(12分)
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.成绩(jī) 一觉醒来(jiào) B.分量(fèn) 贮藏(zhù)
C.矜持(jīn) 描红摹纸(mú) D.承载(zǎi) 岔路(chà)
2、下列加点词语的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.桃李满门(学生) B.碰钉子(比喻难以处置或解决的事物)
C.六个春秋(指整个一年) D.同窗好友(同事)
3、下列选项应分别填在哪个位置 请把序号填在横线上。(2分)
老师，您不是演员，却 ；您不是雕塑家，却 ……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我 ；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我 。
A.腾飞的翅膀 B.吸引着我们渴求知识的目光
C.弄潮的力量 D.塑造着一群群孩子的灵魂
4、对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是( )。(2分)
A.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 (比喻)
B.我遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 (比喻)
C.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗 (反问)
D.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。(排比)
5、你同学程远缺乏自信，临别之际，你打算把下列哪条赠言送给他 ( )(2分)
A.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
B.自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
C.青，取之于蓝而青于蓝。
D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6、下列关于本单元阅读材料的表述不正确的一项是( )。(2分)
A.《老师领进门》这一篇回忆录表达了对老师深深的感激之情。
B.当代作家黄蓓佳的《作文上的红双圈》赞颂了老师对自己人生的引领作用。
C.《给老师的一封信》通过回忆老师给自己留下深刻印象的一件事，表达了对老师的深厚情感。
D.《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、我们怎么不怀念我们的母校呢 (改为陈述句)
2、感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你
;感谢 ,是你 。(续写句子)
3、毕业前夕，同学们将会给各科老师写下毕业赠言，请你也写一写吧！
音乐老师：
语文老师：
五、根据所学内容填空。(6分)
1、《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家 先生 1956年在北京大学作的演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“ ”，接着用自己幼年读书的亲身经历来说明“ ”。
2、学了本单元的课文，我知道在作者 的记忆里，有一位 的田老师；在作者 的记忆里，有一位 的语文老师。
阅读理解
非连续性文本阅读。(11分)
毕业典
【材料一：策划毕业庆典】
①学校为即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典，将于6月30日在报告厅举行，届时六年级全体师生欢聚一堂，共度难忘的一天。在策划活动时，还做了一套备选方案——云典礼，如果遇到特殊情况，庆典将采取直播的形式，同学们可以在线上观看，并参与实时互动。
②参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发展，特别是在移动通信领域取得的成绩。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。
【材料二：设计活动策划书】
【材料三：教师代表致辞】
①同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地长大，但我希望你们可以永远活得像个少年。
②2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74.5岁的清华学霸，挽起袖子，高歌《少年》。他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚，理想与信念不变，他们仍然是少年。
③2023年感动中国十大人物之一的俞鸿儒是中科院院士，“爆轰驱动高焓激波风洞技术”给中国航天领域带来了巨大革新。耄耋之年的俞鸿儒依然在自己热爱的领域深耕。白发战士，一生为国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃烧，让他永远是一个热血少年。
④2025年的今天，你们要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心中有理想与信念，归来仍是少年！
1、根据材料一，判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)学校策划的这次毕业庆典主题是“少年的未来是星辰大海”。( )
(2)学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。( )
(3)利用5G网络直播，同学们只能线上观看，无法参与互动环节。( )
2、“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括( )。(2分)
A.速率高 B.连接强 C.时延低 D.终端多
3、材料二截取了毕业庆典策划书中的部分内容，在“活动分工”中，存在问题的部分是 ,原因是 。(2分)
4、材料三中，为了更好地表达观点，教师列举了两个事例，请补全表格。(2分)
人物 不是少年的特征 仍是少年的表现 保持少年的原因
清华学霸们 平均年龄74.5岁
俞鸿儒 责任与担当
5、教师代表借毕业致辞想要对同学们表达的观点是什么 请根据具体内容简要概括。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(8分)
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。.
1、画线句把 比作 ，形象地说明田老师对“我”的启迪和熏陶。(2分)
2、从选文第3自然段田老师的话中，我能体会到田老师是一个 的人。“无心插柳柳成荫”的前一句是“ ”。(2分)
3、下列对“插柳之恩，终生难忘”理解不正确的一项是( )。(2分)
A.“插柳之恩”是指田老师通过讲故事培养了“我”的想象力。
B.“终生难忘”是指田老师讲的故事生动有趣，“我”难以忘怀。
C.从这句话可以感受到“我”对田老师的感激之情。
4、在你的小学生活中，哪位老师对你的影响最大 请你谈一谈。(2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
我的小学(节选)
在这个(词 祠)堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。 她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。 我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，我几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。 所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就会摇摇头叹气说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小(姆 拇)指头，再说两句：“哼，你能干什么 你真是个见习生！”我们就打过几次架。 娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。 老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。 我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。 从此，我就下了决心，一定不落人后。 老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，她就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。 老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。 我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。 她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。 她笑了，我也笑了。 下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗 ”她就唱起来，(腮 鳃)帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
1、在选文的括号里选择恰当的字，打“√”。(2分)
2、用小标题概括文中老师与“我”之间发生的事情。(2分)
①叫“我”见习生，“我”被同学嘲笑
②
③
④向娘说“我”的成绩，为“我”唱歌
3、选文先后三次写了女老师的“笑”，照样子，根据提示完成练习。(3分)
4、根据画“ ”的句子，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)“我”答不上老师的问题，老师说“我”是“见习生”，是对“我”的无奈与嘲讽。( )
(2)“摇摇头”是对老师的动作描写，可以看出老师对“我”的表现不是很满意。( )
(3)这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫，这使老师的形象更加丰满。( )
5、结合选文的内容，说一说你从中体会到了老师怎样的品质。(2分)
综合实践
九、综合性学习。(7分)
毕业在即，离别将至，往昔可忆，重逢可盼。请你参加班级毕业季主题活
动，用镜头记录下这难忘的点点滴滴。
1、【镜头一：整理资料】下面是林林同学收集的自己六年小学生活中有代
表性的资料，他想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他将资料放入相应的栏目里吧。(填序号，3分)
①春游记录 ②研学日志 ③联欢会合影 ④老师的寄语 ⑤拔河比
赛剪影 ⑥同学的祝福 ⑦各类获奖证书 ⑧一张满分试卷 ⑨第一次戴红领巾的照片
荣誉时刻： 多彩生活： 毕业赠言：
2、【镜头二：班会选曲】老师准备为小学最后一次班会安排“小合唱”节
目，同学们在选曲上意见不一，请你根据下面两首曲目的部分歌词内容，做出选择，并说说你的理由。(2分)
第一首：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪…… ——《毕业歌》
第二首：长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残……
——《送别》
我选择 ，因为
3、【镜头三：拟写串词】毕业联欢会的最后两个节目分别是合唱《送别》
与观看舞蹈《友谊地久天长》，请你帮助主持人写一两句串词把这两个节目连接起来。(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了失败时的鼓励、忘不了犯错时的批评、忘不了伤心时的泪水、忘不了成功时的掌声……请以“忘不了 ”为题，写一写你要回忆的事，表达出你的真情实感。文中不能出现真实的人名、校名，不少于450字。
参考答案
一、感慨 稚嫩 蹒跚 拼搏 铭刻 耀眼
二、依依 其境 入胜 迫待 拈来 争恐
1、A
2、③②⑤
三、1、B
2、C
3、BDAC
4、B
5、B
6、C
四、1、我们怀念我们的母校。
2、用渊博的知识滋润着我茁壮成长
同学 用温暖的话语激励着我不断进步。
3、您带领我们在美妙的音乐世界里翩翩起舞。谢谢您，您让我感受到了美的真谛——音乐之美。
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我理想的花朵；您用心灵清泉，孕育我情操的美果。
五、1、华罗庚 许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的
聪明在于学习，天才在于积累
2、刘绍棠 润物无声 黄蓓佳 善用鼓励
六、1、×××
2、D
3、会场布置 会场布置只有木木一人，明显人手不足
4、高歌《少年》，仍怀有理想和信念，为祖国作贡献 他们对祖国的热爱与责任，持续追求梦想与理想的激情 已是耄耋之年 依然在自己热爱的领域深耕，为中国航天领域带来巨大的革新
5、希望毕业生胸怀责任与担当，心怀理想与信念，归来仍是少年。
七、1、田老师的故事；春雨
2、谦虚；有意栽花花不发
3、B
4、王老师对我的影响最大，因为他寓教于乐，课堂上总是充满欢声笑语，他的课能让我轻轻松松地学习知识。
八、1、祠 陶 拇 腮
2、②到“我”家道歉并为“我”补课 ③宣布“我”不再是见习生
3、“我”喊她“姨姨”爽快地笑 为“我”唱完歌
4、(1)× (2)√ (3)√
5、从老师到“我”家检讨可以看出她是一个敢于认错的人；从老师给“我”
补课、老师抱起“我”可以看出她是一个关爱学生的老师；从老师把成绩单送到“我”家可以看出老师善于鼓励。
九、 1、⑦⑧⑨ ①②③⑤ ④⑥
2、第一首 第一首在内容上更为积极乐观，能够振奋人心，给人力量，且该曲目语调旋律更加高昂激越，能够调动班级气氛。
3、《送别》的歌声中既有美好的回忆，又有离别的不舍。在未来的日子里，祝朋友们前程似锦，愿我们的友谊长长久久，下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
十、 忘不了那一次批评
在我的记忆中，有许多事情如繁星般闪烁，其中有一次批评让我至今难以忘怀。
那是一次考试失利后，我心情低落地坐在教室里。老师拿着试卷走进来，看到我的分数后，眉头皱了起来。下课后，老师把我叫到了办公室。
办公室里很安静，老师坐在椅子上，示意我坐下。她看着我，眼神里带着一丝失望，开始对我进行批评。她说我最近学习态度不认真，上课有时会开小差，课后作业也敷衍了事。她的声音不大，却如重锤般敲打着我的心。我低着头，不敢看她的眼睛，心里满是愧疚。老师的话像一把尺子，量出了我学习中的不足之处。
然而，在批评的最后，老师又鼓励我，她说她相信我有能力学好，只要端正态度，努力就一定能取得进步。从那以后，我时刻牢记老师的批评，每当想要偷懒的时候，就会想起老师那严厉又充满期待的眼神。这次批评成为了我前进的动力，让我在学习的道路上不断努力前行，它就像一盏明灯，照亮我前行的路。

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