【期末押题预测】伴性遗传（含解析）2024-2025学年人教版（2019）生物（必修二）高一下学期

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期末押题预测 伴性遗传
一．选择题（共12小题）
1．（2025 郑州模拟）果蝇的卷翅和直翅是一对相对性状，由Ⅱ号染色体上的等位基因A/a控制，卷翅为显性。Aa雄性经辐射诱变后与aa雌性杂交，后代中Aa的雄性再与aa雌性果蝇单对杂交，其中一个杂交的后代性状统计如下。根据上述条件，判断最有可能发生了哪种类型的变异（　　）
性状 性别 数量
卷翅 雄性 146
直翅 雄性 0
卷翅 雌性 0
直翅 雌性 163
A．在Aa的精原细胞中，含a的染色体缺失了a基因片段
B．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到Y染色体上
C．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到X染色体上
D．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到Ⅲ号染色体上
2．（2025 浙江）调查发现，中国男性群体的红绿色盲率接近7%，女性群体约为0.5%。男性的红绿色盲基因只传给女儿，不传给儿子。控制人类红绿色盲的基因是（　　）
A．常染色体上的隐性基因
B．X染色体上的隐性基因
C．常染色体上的显性基因
D．X染色体上的显性基因
3．（2024秋 邯郸期末）人类Y染色体上存在性别决定基因——SRY基因（睾丸决定因子基因），SRY基因的存在对男性特征的维持至关重要，但在人群中也存在一些XX染色体男性和XY染色体女性，其性染色体的结构如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A．Y染色体上SRY基因控制合成的物质可能与促进原始性腺向睾丸的分化有关
B．XX染色体男性的出现是因为其父亲初级精母细胞中X、Y染色体的片段互换，产生了X染色体上含SRY基因的精子，该精子参与了受精
C．XY染色体女性的出现是因为其父亲初级精母细胞中Y染色体发生结构变异，产生了Y染色体上不含SRY基因的精子，该精子参与了受精
D．染色体组成分别为XXY和XYY的个体均含有Y染色体，一般均表现为男性
4．（2024秋 阳江期末）某兴趣小组调查了某红绿色盲家系并据此绘制的遗传系谱图如图所示。由于Ⅰ代个体去世，图中Ⅰ1﹣Ⅰ4的患病情况未知，基因型无法检测。不考虑突变，据图分析，可以得出的结论是（　　）
A．Ⅰ1和Ⅰ2均含有红绿色盲基因，且Ⅰ2患有红绿色盲
B．Ⅰ1和Ⅱ4的红绿色盲基因均来自母亲
C．Ⅱ2不能检测出红绿色盲基因，Ⅱ3能检测出红绿色盲基因
D．Ⅱ2和Ⅱ3生育的后代中女孩不可能患病，男孩患病的概率为
5．（2025 浙江模拟）已知某昆虫的性别决定方式为XY型，该昆虫的正常翅与残翅、红眼与朱红眼分别由基因A（a）、B（b）控制，两对等位基因位于两对同源染色体上，且这两对基因均不位于Y染色体上。为研究其遗传机制，某同学选取一只正常翅朱红眼雄性个体与一只正常翅红眼雌性个体交配，得到的F1表现型及其比例见下表。该同学提出了一种假设：基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于X染色体上，红眼对朱红眼为显性。符合上述杂交结果的合理假设还有几种（　　）
表现型 正常翅红眼 正常翅朱红眼 残翅红眼 残翅朱红眼
比例
A．1种 B．3种 C．5种 D．7种
6．（2024秋 重庆期末）荧光原位杂交（FISH）是利用荧光标记的特异DNA片段为探针与染色体DNA单链进行杂交，在荧光显微镜下对待测DNA进行定性、定量或相对定位分析的方法。雄蝴蝶体细胞中等位基因A和a被标记为黄色，B和b被标记为红色，A、a与B、b都位于Z染色体上。下列叙述错误的是（　　）
A．A和B基因是有遗传效应的DNA片段，Z染色体是其载体
B．一次FISH难以对Z染色体上DNA的所有碱基序列进行测定
C．FISH技术测定基因在染色体上的位置，利用了碱基互补配对的原理
D．不考虑变异，1个雌蝴蝶体细胞中最多可观察到4个红色荧光点
7．（2025 1月份模拟）生物学研究中蕴含着宝贵的科学思路和方法。下列叙述错误的是（　　）
A．自变量控制中的“减法原理”可用于探究细胞核的功能
B．X射线提高果蝇突变率的原理研究为航天育种提供了理论支持
C．自由组合定律的发现和DNA复制方式的解释都使用了假说—演绎法
D．在暗室中饲养果蝇希望获得眼睛退化个体的思路符合自然选择学说的观点
8．（2024秋 清远期末）红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，一个女性携带者一个表现型正常的男性结婚，后代患病概率为（　　）
A．1 B． C． D．0
9．（2024秋 清远期末）下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　）
A．X、Y染色体是一对同源染色体，含有的基因数量相同
B．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
C．基因为ZaW的昆虫个体，其a基因能传递给雄性子代
D．X、Y染色体片段的互换发生在减数分裂Ⅱ的前期
10．（2024 泰安四模）某二倍体小鼠，控制其毛色的等位基因G（黑色）、g（灰色）只位于X染色体上。受表观遗传的影响，基因G、g来自母本时不表达，且基因G、g均不表达时小鼠表型为白色。某雄性小鼠与杂合子雌性小鼠杂交，F1代小鼠中出现白色、黑色两种不同的毛色。下列说法正确的是（　　）
A．来自母本的G基因与来自父本的G基因碱基序列不同
B．亲本雄性小鼠表型可能为灰色
C．亲本杂合子雌性小鼠表型为黑色
D．F1中小鼠自由交配，F2中小鼠表型黑色：灰色：白色＝1：1：2
11．（2024 浙江二模）已知某种群中的雌性个体基因型及比例为BBXAXa：BbXAXa＝1：1，雄性个体基因型及比例为bbXAY：bbXaY＝1：2，现某兴趣小组利用雌1、雌2、雄1、雄2四个信封来模拟上述种群中雌雄个体随机交配产生子代的过程，下列叙述错误的是（　　）
A．若雄1中只放入1种卡片，则雄2中需放入2种卡片且比例为1：2
B．若雌1中有2种卡片且比例为3：1，则雌2中也有2种卡片但比例为1：1
C．雌1和雌2中各取一张卡片并组合在一起，可模拟基因自由组合定律
D．雌1、雌2、雄1、雄2中各取一张卡片并组合，卡片组合类型共有10种
12．（2024 浙江模拟）某二倍体植物的性别是由如图所示的一对同源染色体决定，已知雌性特异性基因诱导雌株形成，雌性抑制基因可抑制雌性特异性基因的表达。不考虑细胞质遗传。下列叙述中错误的是（　　）
A．雌性特异性基因和雌性抑制基因是一对等位基因
B．同时含有a染色体和b染色体的植物性别为雄株
C．该植株染色体结构变异可能会产生功能正常的两性花
D．具有一对相对性状的该植株进行正反交结果不一致，说明控制相对性状的基因在图示染色体上
二．解答题（共3小题）
13．（2025 湖南开学）若果蝇眼睛颜色由两对等位基因（A/a，B/b）控制，将一只纯合朱红眼雌果蝇与一只纯合玉色眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇均表现为野生型眼，雄果蝇均表现为朱红眼。F1中雌雄果蝇杂交得到F2的表型及比例为雌果蝇中野生型眼：朱红眼＝1：1，雄果蝇中朱红眼：玉色眼：野生型眼：白眼＝4；4：1：1。不考虑突变及X、Y同源区段。请回答下列问题：
（1）控制果蝇眼睛颜色的两对等位基因（A/a，B/b）在染色体上的位置是　 　，写出F1中雌果蝇的基因型：　 　。
（2）F2中野生型雌果蝇的基因型是　 　；F2的雄果蝇中朱红眼：玉色眼：野生型眼：白眼＝4：4：1：1，出现该比例的原因是　 　。
14．（2024秋 张家口期末）某昆虫（2n＝18）的红眼和紫眼为一对相对性状，受等位基因A/a控制。为了研究该对相对性状的遗传规律以及基因是否位于性染色体（X、Y染色体），研究人员进行了相关实验，实验结果如下所示：
实验一：红眼♀×紫眼→红眼（♀）
实验二：紫眼♀×红眼→红眼（♀）
请回答下列问题：
（1）基因A与a的根本区别为　 　。分析实验结果推测，基因A/a可能位于常染色体或　 　。为了进一步确定基因在染色体上的位置，应选择　 　个体杂交。
（2）若实验证明A/a基因位于常染色体，则为了进一步确定该对基因是否位于3号染色体，研究人员选择3﹣三体（3号染色体多一条）昆虫进一步实验，实验结果如下所示：
三体昆虫进行减数分裂时，减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数为　 　，得到F1后，还应选择　 　昆虫进行交配，若实验结果为　 　，则说明A/a基因位于3号染色体；若实验结果为　 　，则说明A/a基因不位于3号染色体。
（3）该昆虫野生型个体为正常翅，其两个单基因突变体均为短翅，相关实验结果如下表所示：
杂交组合 亲代 F1表型及比例
组合1 突变体1×野生型 正常翅
组合2 突变体2×野生型 正常翅
组合3 突变体1×突变体2 正常翅
分析实验结果可知，两突变体均为　 　（填“显性”或“隐性”）突变，且两个突变体的短翅基因互为　 　（填“等位基因”或“非等位基因”），若相关基因位于常染色体，则组合3的正常翅雌雄个体相互交配（不考虑互换），子代表型及比例为　 　。
15．（2024秋 苏州期末）科学家在果蝇遗传学研究中得到裂翅突变体品系，裂翅基因用A或a表示，野生型基因用+表示，为研究其遗传特点，进行了一系列如下表所示的杂交实验。请回答下列问题：
实验一 实验二
实验三 实验四
（1）据实验一和实验二分析，裂翅突变是发生于 　 　（填“常”或“X”）染色体上的 　 　（填“显性”或“隐性”）突变。
（2）实验一和实验二的亲本中的裂翅果蝇自繁（同种基因型雌雄果蝇交配），获得实验三所示结果。研究发现裂翅基因纯合时致死，且另有隐性致死基因b与其位于同一对染色体上。请在答题卡相应的图中标注它们的相对位置：　 　。若该裂翅果蝇不断自繁，则子代裂翅基因的频率将 　 　（填“上升”或“下降”或“不变”）。
（3）若用实验一的F1个体进行自繁，后代的表型及比例为 　 　。
（4）欲检测某野生型果蝇该染色体上是否出现决定新性状翅的隐性突变基因d，用实验一亲本中的裂翅果蝇进行实验四（不考虑杂交过程中的染色体互换及新的基因突变）。预期实验结果并得出结论：
①F2的表型及比例为 　 　，说明待检野生型果蝇的该染色体上有决定新性状翅的隐性突变基因d。
②F2的表型及比例为 　 　，说明待检野生型果蝇的该染色体上无决定新性状翅的隐性突变基因d。
期末押题预测 伴性遗传
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025 郑州模拟）果蝇的卷翅和直翅是一对相对性状，由Ⅱ号染色体上的等位基因A/a控制，卷翅为显性。Aa雄性经辐射诱变后与aa雌性杂交，后代中Aa的雄性再与aa雌性果蝇单对杂交，其中一个杂交的后代性状统计如下。根据上述条件，判断最有可能发生了哪种类型的变异（　　）
性状 性别 数量
卷翅 雄性 146
直翅 雄性 0
卷翅 雌性 0
直翅 雌性 163
A．在Aa的精原细胞中，含a的染色体缺失了a基因片段
B．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到Y染色体上
C．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到X染色体上
D．在Aa的精原细胞中，含A的染色体片段易位到Ⅲ号染色体上
【考点】伴性遗传；染色体结构的变异．
【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．
【答案】B
【分析】易位是指染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上；缺失是指染色体缺失某一片段；重复是指染色体增加某一片段；倒位是指染色体某一片段位置颠倒。
【解答】解：表格中子代出现雌雄个体性状差异，说明控制翅形的基因最可能与性染色体相关联，根据卷翅为显性，子代雄性均为卷翅，可知亲本控制卷翅的A基因所在的染色体片段易位到Y染色体上，即Aa雄性经辐射诱变后变为aOXYA，与aaXX雌性杂交，子代Aa的雄性（aOXYA）再与aaXX雌性果蝇单对杂交，子代雄性为aaXYA或aOXYA，雌性为aaXX或aOXX，B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2．（2025 浙江）调查发现，中国男性群体的红绿色盲率接近7%，女性群体约为0.5%。男性的红绿色盲基因只传给女儿，不传给儿子。控制人类红绿色盲的基因是（　　）
A．常染色体上的隐性基因
B．X染色体上的隐性基因
C．常染色体上的显性基因
D．X染色体上的显性基因
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；人类遗传病；理解能力．
【答案】B
【分析】伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，发病特点①男性患者多于女性患者，②隔代交叉遗传，即男性患者将致病基因通过女儿传给他的外孙，女性患者的父亲和儿子均为患者。
【解答】解：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，即控制人类红绿色盲的基因是X染色体上的隐性基因，B正确。
故选：B。
【点评】本题考查伴性遗传的特点，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
3．（2024秋 邯郸期末）人类Y染色体上存在性别决定基因——SRY基因（睾丸决定因子基因），SRY基因的存在对男性特征的维持至关重要，但在人群中也存在一些XX染色体男性和XY染色体女性，其性染色体的结构如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A．Y染色体上SRY基因控制合成的物质可能与促进原始性腺向睾丸的分化有关
B．XX染色体男性的出现是因为其父亲初级精母细胞中X、Y染色体的片段互换，产生了X染色体上含SRY基因的精子，该精子参与了受精
C．XY染色体女性的出现是因为其父亲初级精母细胞中Y染色体发生结构变异，产生了Y染色体上不含SRY基因的精子，该精子参与了受精
D．染色体组成分别为XXY和XYY的个体均含有Y染色体，一般均表现为男性
【考点】伴性遗传．
【专题】模式图；伴性遗传；解决问题能力．
【答案】C
【分析】正常情况下，只有具有Y染色体的受精卵才能发育为男性，即性别决定基因（SRY）存在于Y染色体上．而人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性，有可能发生了X和Y染色体上的片段的转移，导致SRY转移到X染色体上，而Y染色体丢失该基因，这属于染色体的结构变异。
【解答】解：A、SRY基因的存在对男性特征的维持至关重要，故Y染色体上SRY基因控制合成的睾丸决定因子可能与促进原始性腺向睾丸的分化有关，A正确；
B、SRY基因位于Y染色体的男性特异区（与X染色体的非同源区段），故XX染色体男性出现的原因是其父亲初级精母细胞中Y染色体含SRY基因的片段移接到X染色体上，导致产生了X染色体上含SRY基因的精子，B正确；
C、XY染色体女性出现的原因是其父亲初级精母细胞或次级精母细胞中Y染色体上含SRY基因的片段缺失，导致产生了Y染色体上不含SRY基因的精子，该精子参与受精、发育后形成了XY染色体女性，C错误；
D、含有SRY基因时，个体即表现为男性，染色体组成分别为XXY和XYY的个体因均具有Y染色体（其上带有SRY基因），故其性别一般为男性，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4．（2024秋 阳江期末）某兴趣小组调查了某红绿色盲家系并据此绘制的遗传系谱图如图所示。由于Ⅰ代个体去世，图中Ⅰ1﹣Ⅰ4的患病情况未知，基因型无法检测。不考虑突变，据图分析，可以得出的结论是（　　）
A．Ⅰ1和Ⅰ2均含有红绿色盲基因，且Ⅰ2患有红绿色盲
B．Ⅰ1和Ⅱ4的红绿色盲基因均来自母亲
C．Ⅱ2不能检测出红绿色盲基因，Ⅱ3能检测出红绿色盲基因
D．Ⅱ2和Ⅱ3生育的后代中女孩不可能患病，男孩患病的概率为
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】A
【分析】红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传）：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。（2）母患子必病，女患父必患。（3）色盲患者中男性多于女性。
【解答】解：A、根据色盲遗传特点，女性色盲的父母亲均含有红绿色盲基因，且其父亲Ⅰ2患有红绿色盲，A正确；
B、Ⅰ1的红绿色盲基因来自父亲或母亲，B错误；
C、男性正常Ⅱ2不能检测出红绿色盲基因，Ⅱ4为男性色盲，其母亲含有色盲基因，父亲情况未知，Ⅱ3可能不含色盲基因，C错误；
D、Ⅰ2患有红绿色盲，男性色盲生育的后代中女孩可能患病，男性正常Ⅱ2与Ⅱ3生育的后代中女孩不可能患病，由于Ⅱ3基因型未知，不能得出后代男孩患病的概率，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查伴性遗传的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
5．（2025 浙江模拟）已知某昆虫的性别决定方式为XY型，该昆虫的正常翅与残翅、红眼与朱红眼分别由基因A（a）、B（b）控制，两对等位基因位于两对同源染色体上，且这两对基因均不位于Y染色体上。为研究其遗传机制，某同学选取一只正常翅朱红眼雄性个体与一只正常翅红眼雌性个体交配，得到的F1表现型及其比例见下表。该同学提出了一种假设：基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于X染色体上，红眼对朱红眼为显性。符合上述杂交结果的合理假设还有几种（　　）
表现型 正常翅红眼 正常翅朱红眼 残翅红眼 残翅朱红眼
比例
A．1种 B．3种 C．5种 D．7种
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；理解能力．
【答案】C
【分析】1、由题意知，该昆虫的正常翅与残翅、红眼与朱红眼分别由基因A（a）、B（b）控制，两对等位基因位于两对同源染色体上，因此2对等位基因遵循自由组合定律。
2、分析表格：关于翅形：子代正常翅：残翅＝3：1，说明正常翅为显性性状，红眼：朱红眼＝1：1。
【解答】解：根据该同学的假设，正常翅红眼雌性亲本基因型为AaXBXb，正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是AaXbY，除该种假设外，符合上述杂交结果的合理假设还有5种：
①基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于常染色体上，红眼为显性，则正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是Aabb，正常翅红眼雌性亲本的基因型是AaBb；
②基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于常染色体上，朱红眼为显性，则正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是AaBb，正常翅红眼雌性亲本的基因型是Aabb；
③基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于X染色体上，朱红眼为显性，则正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是AaXBY，正常翅红眼雌性亲本的基因型是AaXbXb；
④基因A（a）位于X染色体上，基因B（b）位于常染色体上，红眼为显性，则正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是bbXAY，正常翅红眼雌性亲本的基因型是BbXAXa；
⑤基因A（a）位于X染色体上，基因B（b）位于常染色体上，朱红眼为显性，则正常翅朱红眼雄性亲本的基因型是BbXAY，正常翅红眼雌性亲本的基因型是bbXAXa，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6．（2024秋 重庆期末）荧光原位杂交（FISH）是利用荧光标记的特异DNA片段为探针与染色体DNA单链进行杂交，在荧光显微镜下对待测DNA进行定性、定量或相对定位分析的方法。雄蝴蝶体细胞中等位基因A和a被标记为黄色，B和b被标记为红色，A、a与B、b都位于Z染色体上。下列叙述错误的是（　　）
A．A和B基因是有遗传效应的DNA片段，Z染色体是其载体
B．一次FISH难以对Z染色体上DNA的所有碱基序列进行测定
C．FISH技术测定基因在染色体上的位置，利用了碱基互补配对的原理
D．不考虑变异，1个雌蝴蝶体细胞中最多可观察到4个红色荧光点
【考点】伴性遗传；基因与DNA的关系．
【专题】正推法；基因；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】1、通常情况下，基因是有遗传效应的DNA片段。真核细胞中，基因的主要载体是染色体。
2、DNA片段与DNA单链进行杂交利用了碱基互补配对原则。
3、蝴蝶的性别决定方式为ZW型，雄蝴蝶的性染色体组成为ZZ，雌蝴蝶的性染色体组成为ZW。
【解答】解：A、对于蝴蝶而言，基因是有遗传效应的DNA片段，A和B基因位于Z染色体上，因此Z染色体是它们的载体，A正确；
B、荧光原位杂交（FISH）是利用荧光标记的特异DNA片段为探针与染色体DNA单链进行杂交，由此可见，一次FISH难以对Z染色体上DNA的所有碱基序列进行测定，B正确；
C、荧光原位杂交（FISH）是利用荧光标记的特异DNA片段为探针与染色体DNA单链进行杂交，利用了碱基互补配对的原理，C正确；
D、B、b（B和b被标记为红色）位于Z染色体上，而雌蝴蝶的性染色体组成为ZW，因此不考虑变异，1个雌蝴蝶体细胞中最多可观察到2个红色荧光点，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传和基因的相关知识，要求考生识记常见的性别决定方式；识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能正确分析题文并从中提取有效信息准确答题。
7．（2025 1月份模拟）生物学研究中蕴含着宝贵的科学思路和方法。下列叙述错误的是（　　）
A．自变量控制中的“减法原理”可用于探究细胞核的功能
B．X射线提高果蝇突变率的原理研究为航天育种提供了理论支持
C．自由组合定律的发现和DNA复制方式的解释都使用了假说—演绎法
D．在暗室中饲养果蝇希望获得眼睛退化个体的思路符合自然选择学说的观点
【考点】伴性遗传；证明DNA半保留复制的实验；诱变育种；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】教材经典实验；正推法；理解能力；实验探究能力．
【答案】D
【分析】艾弗里在探索肺炎双球菌遗传物质的实验中，很好地设计了“加法”实验和“减法”实验：
1、在“加法”实验中，艾弗里在培养R型肺炎双球菌的培养基中分别加入了分离提纯的S型肺炎双球菌的DNA、蛋白质等物质，结果，只在加入DNA的培养基上出现了S型肺炎双球菌，说明DNA是肺炎双球菌的遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。
2、在“加法”实验之后，艾弗里又设计了“减法”实验，他在培养R型肺炎双球菌的培养基中除了加入分离提纯的S型肺炎双球菌的DNA之外，还同时加入了DNA水解酶，结果培养基上没有出现S型肺炎双球菌。
【解答】解：A、自变量控制中的“减法原理”可用于探究细胞核的功能，例如将蝾螈受精卵横缢为有细胞核的一半和无细胞核的一半，A正确；
B、X射线提高果蝇突变率的原理是基因突变，该研究为航天育种提供了理论支持，即航天育种的原理是基因突变，B正确；
C、自由组合定律的发现和DNA复制方式的解释均使用了假说—演绎法，该方法是科学探究的一般思路，C正确；
D、在暗室中饲养果蝇希望获得眼睛退化个体的思路符合拉马克的用进废退学说，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查多个基础实验或经典实验，要求学生掌握相关实验的思路和结论，有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
8．（2024秋 清远期末）红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，一个女性携带者一个表现型正常的男性结婚，后代患病概率为（　　）
A．1 B． C． D．0
【考点】伴性遗传．
【专题】遗传基本规律计算；伴性遗传．
【答案】C
【分析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）。女性携带者的基因型为XBXb，正常男性的基因型是XBY，据此答题。
【解答】解：由分析可知：女性携带者的基因型为XBXb，正常男性的基因型是XBY，后代患病概率为.
故选：C。
【点评】本题考查伴性遗传、基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再计算相关概率即可。
9．（2024秋 清远期末）下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　）
A．X、Y染色体是一对同源染色体，含有的基因数量相同
B．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
C．基因为ZaW的昆虫个体，其a基因能传递给雄性子代
D．X、Y染色体片段的互换发生在减数分裂Ⅱ的前期
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传．
【答案】C
【分析】1、同源染色体：减数第一次分裂前期，配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
2、人类的性别由性染色体决定，女性的一对性染色体是同型的，用XX表示；男性的一对性染色体是异型的，用XY表示。人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别。X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。
【解答】解：A、X、Y染色体是一对同源染色体，人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别，X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的左右，携带的基因比较少，A错误；
B、人男性性染色体组成为XY，减数分裂可以产生含X染色体的雄配子和含Y染色体的雄配子，B错误；
C、基因为ZaW的昆虫个体，其a基因能传递给ZZ，即雄性子代，C正确；
D、X、Y染色体是一对同源染色体，X、Y染色体片段的互换发生在减数分裂Ⅰ的前期，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10．（2024 泰安四模）某二倍体小鼠，控制其毛色的等位基因G（黑色）、g（灰色）只位于X染色体上。受表观遗传的影响，基因G、g来自母本时不表达，且基因G、g均不表达时小鼠表型为白色。某雄性小鼠与杂合子雌性小鼠杂交，F1代小鼠中出现白色、黑色两种不同的毛色。下列说法正确的是（　　）
A．来自母本的G基因与来自父本的G基因碱基序列不同
B．亲本雄性小鼠表型可能为灰色
C．亲本杂合子雌性小鼠表型为黑色
D．F1中小鼠自由交配，F2中小鼠表型黑色：灰色：白色＝1：1：2
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联，此现象称为伴性遗传。
【解答】解：A、基因G来自母本时不表达，但来自母本的G基因与来自父本的G基因的碱基序列相同，A错误；
B、基因G、g来自母本时不表达，且基因G、g均不表达时小鼠表型为白色，由题意可知：某雄性小鼠的为XGY或XgY，其中的XG或Xg来自母本，所以亲本雄性小鼠表型为白色，B错误；
C、亲本杂合子雌性小鼠的基因型为XGXg，若其中的XG来自母本，则该雌性小鼠的表型为灰色，若其中的Xg来自母本，则该雌性小鼠的表型为黑色，C错误；
D、由题意可知：基因G、g来自母本时不表达，且基因G、g均不表达时小鼠表型为白色，某雄性小鼠（XGY或XgY）与杂合子雌性小鼠（XGXg）杂交，F1代小鼠中出现白色、灰色两种不同的毛色，说明亲本雄性小鼠的基因型为XgY，F1小鼠的基因型及其比例为XGXg：XgXg：XGY：XgY＝1：1：1：1，产生的雌配子为XG、Xg，产生的雄配子为XG、Xg、Y，所以F1中小鼠自由交配，F2中小鼠表型黑色：灰色：白色＝1：1：2，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因分离定律和伴性遗传的相关知识，要求学生掌握基因分离定律的实质，伴性遗传的特点，从而结合题干信息对本题做出正确判断。
11．（2024 浙江二模）已知某种群中的雌性个体基因型及比例为BBXAXa：BbXAXa＝1：1，雄性个体基因型及比例为bbXAY：bbXaY＝1：2，现某兴趣小组利用雌1、雌2、雄1、雄2四个信封来模拟上述种群中雌雄个体随机交配产生子代的过程，下列叙述错误的是（　　）
A．若雄1中只放入1种卡片，则雄2中需放入2种卡片且比例为1：2
B．若雌1中有2种卡片且比例为3：1，则雌2中也有2种卡片但比例为1：1
C．雌1和雌2中各取一张卡片并组合在一起，可模拟基因自由组合定律
D．雌1、雌2、雄1、雄2中各取一张卡片并组合，卡片组合类型共有10种
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；伴性遗传；理解能力．
【答案】A
【分析】雌1、雌2、雄1、雄2四个信封代表基因，雌1、雌2组合模拟不同基因自由组合，雌1、雌2、雄1、雄2中各取一张卡片并组合，模拟雌雄配子随机组合。
【解答】解：A、若雄1中只放入1种卡片，则，则雄2中需放入3种卡片代表XA、Xa、Y，A错误；
B、若雌1中有2种卡片且比例为3：1，即代表B、b，则雌2中也有2种卡代表XA、Xa，比例为1：1，B正确；
C、雌1和雌2中各取一张卡片并组合在一起即B、b和XA、Xa组合，可模拟非同源染色体非等位基因的自由组合，C正确；
D、雌1、雌2、雄1、雄2中各取一张卡片并组合，模拟雌雄配子随机组合，组合类型就是随机交配产生的基因型，第一对等位基因的后代基因型有BB、Bb，第二对后代基因型有XAXA，XAXa，XaXa，XAY，XaY五种基因型，因此后代基因型10种卡片组合类型共有10种。
故选：A。
【点评】本题考查伴性遗传和自由组合定律的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。
12．（2024 浙江模拟）某二倍体植物的性别是由如图所示的一对同源染色体决定，已知雌性特异性基因诱导雌株形成，雌性抑制基因可抑制雌性特异性基因的表达。不考虑细胞质遗传。下列叙述中错误的是（　　）
A．雌性特异性基因和雌性抑制基因是一对等位基因
B．同时含有a染色体和b染色体的植物性别为雄株
C．该植株染色体结构变异可能会产生功能正常的两性花
D．具有一对相对性状的该植株进行正反交结果不一致，说明控制相对性状的基因在图示染色体上
【考点】伴性遗传；染色体结构的变异．
【专题】正推法；伴性遗传；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．
【答案】A
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
【解答】解：A、据图可知，雌性特异性基因和雌性抑制基因位于同源染色体上，但位置并不相同，不属于等位基因，A错误；
B、同时含有a染色体和b染色体的白麦瓶草具有雌性特异性基因、雌性抑制基因和雄性活化基因，结合题干“雌性特异性基因诱导雌株形成，雌性抑制基因可抑制雌性特异性基因的表达”，因此同时含有a染色体和b染色体的白麦瓶草的性别为雄株，B正确；
C、该植株染色体结构变异（b染色体上的雌性抑制基因缺失）可能会产生功能正常的两性花，C正确；
D、图示的一对同源染色体决定该植物性别，其上基因遗传时与性别相关联，因此具有一对相对性状的该植株进行正反交结果不一致，说明控制相对性状的基因在图示染色体上，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查伴性遗传和染色体变异的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
二．解答题（共3小题）
13．（2025 湖南开学）若果蝇眼睛颜色由两对等位基因（A/a，B/b）控制，将一只纯合朱红眼雌果蝇与一只纯合玉色眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇均表现为野生型眼，雄果蝇均表现为朱红眼。F1中雌雄果蝇杂交得到F2的表型及比例为雌果蝇中野生型眼：朱红眼＝1：1，雄果蝇中朱红眼：玉色眼：野生型眼：白眼＝4；4：1：1。不考虑突变及X、Y同源区段。请回答下列问题：
（1）控制果蝇眼睛颜色的两对等位基因（A/a，B/b）在染色体上的位置是　两对基因均位于X染色体上　，写出F1中雌果蝇的基因型：　XAbXaB　。
（2）F2中野生型雌果蝇的基因型是　XAbXaB和XABXAb　；F2的雄果蝇中朱红眼：玉色眼：野生型眼：白眼＝4：4：1：1，出现该比例的原因是　1中雌果蝇XAbXaB在减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂前期发生了染色体互换，导致产生了四种配子：XAb：XaB：XAB：Xab＝4：4：1：1　。
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】（1）两对基因均位于X染色体上 XAbXaB
（2）XAbXaB和XABXAb F1中雌果蝇XAbXaB在减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂前期发生了染色体互换，导致产生了四种配子：XAb：XaB：XAB：Xab＝4：4：1：1
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
【解答】（1）依据F1中雌果蝇均表现为野生型眼，雄果蝇均表现为朱红眼。可以判断至少有一对基因在X染色体上；再依据F2表型及比例为雌果蝇中野生型眼：朱红眼＝1：1，雄果蝇中朱红眼：玉色眼：野生型眼：白眼＝4：4：1：1，4：4：1：1不是基因的自由组合可以出现的比例，依据连锁和互换的经验，应该是4：4为主的变化，确认两对基因都应该在X染色体上。所以亲本的基因型为XAbXAb（朱红眼）×XaBY（玉色眼），F1为XAbXaB（野生型眼）XAbY（朱红眼）。
（2）结合（1）F1为XAbXaB（野生型眼）XAbY（朱红眼），F1相互杂交，F1产生的雌配子为：XAb：XaB：XAB：Xab＝4：4：1：1，雄配子为XAb：Y＝1：1，所以F2表型及比例为雌果蝇中野生型眼（1XABXAb、4XAbXaB）：朱红眼（1XAbXab、4XAbXAb）＝1：1，雄果蝇中朱红眼（4XAbY）：玉色眼（4XaBY）：野生型眼（1XABY）：白眼（1XabY）＝4：4：1：1
故答案为：
（1）两对基因均位于X染色体上 XAbXaB
（2）XAbXaB和XABXAb F1中雌果蝇XAbXaB在减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂前期发生了染色体互换，导致产生了四种配子：XAb：XaB：XAB：Xab＝4：4：1：1
【点评】本题考查伴性遗传的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
14．（2024秋 张家口期末）某昆虫（2n＝18）的红眼和紫眼为一对相对性状，受等位基因A/a控制。为了研究该对相对性状的遗传规律以及基因是否位于性染色体（X、Y染色体），研究人员进行了相关实验，实验结果如下所示：
实验一：红眼♀×紫眼→红眼（♀）
实验二：紫眼♀×红眼→红眼（♀）
请回答下列问题：
（1）基因A与a的根本区别为　基因中碱基对的排列顺序不同（或基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同）　。分析实验结果推测，基因A/a可能位于常染色体或　XY染色体同源区段　。为了进一步确定基因在染色体上的位置，应选择　F1雌雄　个体杂交。
（2）若实验证明A/a基因位于常染色体，则为了进一步确定该对基因是否位于3号染色体，研究人员选择3﹣三体（3号染色体多一条）昆虫进一步实验，实验结果如下所示：
三体昆虫进行减数分裂时，减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数为　18或20　，得到F1后，还应选择　F1中三体昆虫与紫眼　昆虫进行交配，若实验结果为　红眼：紫眼＝5：1　，则说明A/a基因位于3号染色体；若实验结果为　红眼：紫眼＝1：1　，则说明A/a基因不位于3号染色体。
（3）该昆虫野生型个体为正常翅，其两个单基因突变体均为短翅，相关实验结果如下表所示：
杂交组合 亲代 F1表型及比例
组合1 突变体1×野生型 正常翅
组合2 突变体2×野生型 正常翅
组合3 突变体1×突变体2 正常翅
分析实验结果可知，两突变体均为　隐性　（填“显性”或“隐性”）突变，且两个突变体的短翅基因互为　非等位基因　（填“等位基因”或“非等位基因”），若相关基因位于常染色体，则组合3的正常翅雌雄个体相互交配（不考虑互换），子代表型及比例为　正常翅：短翅＝1：1或正常翅：短翅＝9：7　。
【考点】伴性遗传．
【专题】实验性简答题；伴性遗传；实验探究能力．
【答案】（1）基因中碱基对的排列顺序不同（或基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同） XY染色体同源区段 F1雌雄
（2）18或20 F1中三体昆虫与紫眼 红眼：紫眼＝5：1 红眼：紫眼＝1：1
（3）隐性 非等位基因 正常翅：短翅＝1：1或正常翅：短翅＝9：7
【分析】1、基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。
【解答】解：（1）基因A与a为等位基因，两者的根本区别为基因中碱基对的排列顺序不同（或基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同）。由实验一、二可知，正反交结果相同，说明基因A/a可能位于常染色体或XY染色体同源区段。F1全部为红眼，说明红眼为显性性状，若位于常染色体上，实验一、二中F1的基因型都是Aa，F1雌雄个体相互交配后代无论雌雄，红眼：白眼都是3：1；若位于XY同源区段，实验一中亲本基因型为XAXA×XaYa，F1基因型为XAXa、XAYa，F1相互交配，F2中红眼：白眼＝1：1，但白眼全为雄性，实验二中亲本基因型为XaXa×XAYA，F1基因型为XAXa、XaYA，F1相互交配，F2雌性中红眼：白眼＝1：1，雄性全为红眼，因此为了进一步确定基因在染色体上的位置，应选择F1雌雄个体杂交。
（2）某昆虫中染色体数目2n＝18，若为三体昆虫，则染色体为19条，减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，形成得两个子细胞，一个含有9条染色体，一个含有10条染色体，因此减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数为18或20条；若A/a基因位于3号染色体，则亲本为aa×AAA，F1的基因型为Aa、AAa，可选取F1中三体昆虫与紫眼aa昆虫进行交配，AAa昆虫可产生配子及比例为AA：Aa：A：a＝1：2：2：1，则子代中红眼：紫眼＝5：1；若A/a基因不位于3号染色体，则亲本为aa×AA，F1的基因型为Aa，则子代中红眼：紫眼＝1：1。综上所述可知，若实验结果为红眼：紫眼＝5：1，则说明A/a基因位于3号染色体；若实验结果红眼：紫眼＝1：1，则说明A/a基因不位于3号染色体。
（3）该昆虫野生型个体为正常翅，其两个单基因突变体均为短翅，两突变体与野生型杂交，F1都是正常翅，说明两突变体均为隐性突变。且两个突变体杂交F1为正常翅，说明两个突变体的短翅基因互为非等位基因，但两对基因的位置不确定，若两对基因位于一对同源染色体上，则组合3的正常翅雌雄个体相互交配，子代表型及比例为正常翅：短翅＝1：1；若两对基因位于两对同源染色体上，则遵循自由组合定律，则组合3的正常翅雌雄个体相互交配，子代表型及比例为正常翅：短翅＝9：7。
故答案为：
（1）基因中碱基对的排列顺序不同（或基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同） XY染色体同源区段 F1雌雄
（2）18或20 F1中三体昆虫与紫眼 红眼：紫眼＝5：1 红眼：紫眼＝1：1
（3）隐性 非等位基因 正常翅：短翅＝1：1或正常翅：短翅＝9：7
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
15．（2024秋 苏州期末）科学家在果蝇遗传学研究中得到裂翅突变体品系，裂翅基因用A或a表示，野生型基因用+表示，为研究其遗传特点，进行了一系列如下表所示的杂交实验。请回答下列问题：
实验一 实验二
实验三 实验四
（1）据实验一和实验二分析，裂翅突变是发生于 　常　（填“常”或“X”）染色体上的 　显　（填“显性”或“隐性”）突变。
（2）实验一和实验二的亲本中的裂翅果蝇自繁（同种基因型雌雄果蝇交配），获得实验三所示结果。研究发现裂翅基因纯合时致死，且另有隐性致死基因b与其位于同一对染色体上。请在答题卡相应的图中标注它们的相对位置：　　。若该裂翅果蝇不断自繁，则子代裂翅基因的频率将 　不变　（填“上升”或“下降”或“不变”）。
（3）若用实验一的F1个体进行自繁，后代的表型及比例为 　裂翅：野生型＝1：2　。
（4）欲检测某野生型果蝇该染色体上是否出现决定新性状翅的隐性突变基因d，用实验一亲本中的裂翅果蝇进行实验四（不考虑杂交过程中的染色体互换及新的基因突变）。预期实验结果并得出结论：
①F2的表型及比例为 　裂翅：野生型：新性状翅＝4：1：1　，说明待检野生型果蝇的该染色体上有决定新性状翅的隐性突变基因d。
②F2的表型及比例为 　裂翅：野生型＝2：1　，说明待检野生型果蝇的该染色体上无决定新性状翅的隐性突变基因d。
【考点】伴性遗传．
【专题】实验性简答题；伴性遗传；实验探究能力．
【答案】（1）常 显
（2） 不变
（3）裂翅：野生型＝1：2
（4）裂翅：野生型：新性状翅＝4：1：1 裂翅：野生型＝2：1
【分析】1、自由组合规律是现代生物遗传学三大基本定律之一。当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。
2、基因的连锁和交换定律是指在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。应当说明的是，基因的连锁和交换定律与基因的自由组合定律并不矛盾，它们是在不同情况下发生的遗传规律：位于非同源染色体上的两对（或多对）基因，是按照自由组合定律向后代传递的，而位于同源染色体上的两对（或多对）基因，则是按照连锁和交换。
【解答】解：（1）实验一和实验二中，无论亲本是裂翅♀×野生型♂还是野生型♀×裂翅♂，F1中裂翅和野生型的性状在雌雄果蝇中都有出现，且比例接近1：1，这说明该性状与性别无关，所以裂翅突变是发生在常染色体上。实验一和实验二中，亲本为裂翅和野生型杂交，F1中出现了裂翅和野生型两种性状，且裂翅果蝇数量与野生型果蝇数量接近，由此可推断裂翅为显性性状，野生型为隐性性状，即裂翅突变是显性突变。
（2）已知裂翅基因纯合时致死，且另有隐性致死基因b与其位于同一对染色体上，裂翅果蝇自繁，子代只有裂翅类型，推测裂翅果蝇的基因型为A+/+b，因此它们在染色体上的相对位置可以表示为：；该裂翅果蝇自交，产生的配子为A+和+b，后代的基因型及比例为AA++：A+Bb：++bb ＝ 1：2：1，由于AA++和++bb致死，所以存活个体只有A+/+b，裂翅基因A和+的频率始终为，即子代裂翅基因的频率不变。
（3）实验一亲本裂翅（为方便分析，记作AB/+b）×野生型（+B/+B）杂交，F1的基因型及比例为AB/+B：+b/+B ＝ 1：1。F1个体自繁：AB/+B自交，由于AA致死，后代基因型及比例为AB/+B：+B/+B ＝ 2：1；+b/+B 自交后代+b/+B：+B/+B＝2：1，均表现为野生型，综合考虑，F1自交后代的表型及比例为裂翅：野生型 ＝1：2。
（4）实验一亲本中的裂翅果蝇基因型为ABD/+bD，待测野生型果蝇若有决定新性状翅的隐性突变基因d，则其基因型为+BD/+Bd，杂交后，选出裂翅果蝇ABD/+BD、ABD/+Bd自交，AA致死，子代裂翅占，野生型占，，新性状翅占，即裂翅：野生型：新性状翅＝4：1：1；若待测野生型果蝇无决定新性状翅的隐性突变基因d，则其基因型为+BD/+BD，杂交后选出裂翅果蝇ABD/+BD自交，F2中裂翅占，野生型占，所以F2的表型及比例为裂翅：野生型 ＝ 2：1。
故答案为：
（1）常 显
（2） 不变
（3）裂翅：野生型＝1：2
（4）裂翅：野生型：新性状翅＝4：1：1 裂翅：野生型＝2：1
【点评】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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