【高考押题卷】2025年高考生物高频易错考前冲刺 植物生命活动的调节（含解析）
文档属性
| 名称 | 【高考押题卷】2025年高考生物高频易错考前冲刺 植物生命活动的调节（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-29 00:22:45 | ||
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文档简介
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高考生物考前冲刺押题预测 植物生命活动的调节
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 宜宾校级期末）关于植物生命活动的调节，叙述错误的是（ ）
A．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向
B．猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期脱落酸增多
C．植物分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化
D．使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度
2．（2025 菏泽一模）褪黑素（MT）和脱落酸（ABA）均为重要的生长调节物质，其中MT是一种有效的抗氧化剂。实验发现，MT单独处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低9%；ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低13.5%；MT+ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低6.5%。下列说法错误的是（ ）
A．本实验应设置三组实验，自变量是生长调节物质的类型
B．ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，能维持种子休眠等
C．干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱
D．本实验探究了干旱胁迫条件下MT和ABA对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响
3．（2025 商洛模拟）许多水果不耐储藏，果肉容易腐烂变质。实验人员用新研发的保鲜剂X处理覆盆子，并检测了覆盆子中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．覆盆子植株的各个部位均可以产生乙烯
B．对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理
C．自然储藏条件下的覆盆子在第6天后可能容易腐烂变质
D．用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会延长，不容易腐烂变质
4．（2025 山东模拟）为研究外源生长素IBA和生长素极性运输抑制剂NPA对不定根形成过程的影响，研究人员以苹果砧木为材料开展相关实验，对苹果砧木的处理及相关结果如表所示，其中CK为基本培养基，IBA、NPA、IBA+NPA分别为加有一定浓度相应试剂的基本培养基。下列说法错误的是（ ）
处理 CK IBA NPA IBA+NPA
不定根数/条 2 6 0 4
乙烯释放量/（μL h﹣1 kg﹣1） 5 15 2 25
脱落酸含量/（ng g﹣1） 0.5 0.4 4.2 2.3
A．与CK相比，IBA促进不定根的形成，NPA抑制不定根的形成
B．IBA和乙烯在促进苹果砧木形成不定根方面的作用效果相反
C．脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成
D．IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化
5．（2025 德阳模拟）目前，科学家已经发现植物种子的萌发与各植物激素息息相关。研究发现藜麦种子在萌发时，内部的α﹣淀粉酶活性整体呈现上升的趋势。外源赤霉素（GA3）处理可以促进该种子的萌发，而用外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发。进一步研究发现，较高浓度的外源生长素（IAA）处理结果与外源ABA相似。具体变化如图所示：
下列有关说法，错误的是（ ）
A．在种子萌发的生理过程中，（GA3）和ABA的作用效果相反
B．较高浓度的外源IAA主要在0﹣4h和12﹣16h时段抑制淀粉的水解
C．12h时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用较外源ABA处理的程度更小
D．外源（GA3）可使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能
6．（2025 黄山模拟）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图1所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图2所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间不同
C．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
7．（2025 临沂模拟）研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境，分别给予单侧弱光和强光照射，生长状况如图1所示，一段时间后，测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2，已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是（ ）
A．生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质是吲哚乙酸
B．水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致
C．若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加
D．水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
8．（2025 滨海新区校级开学）赤霉素（GA）和蓝光刺激都会影响植物下胚轴伸长。GA与赤霉素受体（GID1）结合后可以激活下游的信号传导途径，促进下胚轴伸长；且在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解；隐花色素1（CRY1）是植物感受蓝光的受体，介导蓝光抑制下胚轴伸长。相同强度蓝光刺激下，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快。下列叙述不合理的是（ ）
A．下胚轴的生长发育状况是GA和蓝光二者共同调节的结果
B．D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用
C．据题可推测，蓝光刺激下，D蛋白的降解与CRY1有关
D．某些动物细胞中可能也存在类似于CRY1的光受体
9．（2025 惠东县校级开学）如图是某种水果发育、成熟过程中，各种激素变化的动态曲线，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该果实发育、成熟阶段，不同激素的调节表现出一定的顺序性
B．各种激素并不是孤立地起作用，它们共同调控着植物的生长发育
C．由图可知，决定该水果发育、成熟的往往是某种激素的绝对含量
D．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物生长发育
10．（2024秋 深圳校级期末）高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（ ）
A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等
B．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达
C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成
D．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关
11．（2025 广东开学）叶片倾角的变化可反映脱落酸（ABA）或油菜素甾醇（BR）等植物激素的作用效果。已知BR具有促进生长的作用。分别用低浓度ABA或BR处理水稻幼苗，一段时间后检测叶片倾角大小，结果如图1所示。为揭示ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用机制，研究人员利用自身无法合成BR的突变体1（对外源BR不敏感）和突变体2（对外源BR敏感）进行实验，结果如图2所示。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用相抗衡
B．ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号转导
C．水稻幼苗叶片倾角变大的过程仅由激素调节和基因表达调控共同完成
D．两种水稻突变体的叶片倾角均有所增大有利于提高水稻光合作用效率
12．（2025 桥西区校级一模）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D．尖端、尖端下面的伸长区、尖端
13．（2025 山东一模）水稻的生长发育受多种因素影响，NGR5蛋白是水稻利用氮肥和分蘖的正调控因子。DELLA蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制赤霉素介导的NGR5蛋白降解。下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素的合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽
B．抑制DELLA蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖
C．增强NGR5基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率
D．水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的
14．（2025 湖南模拟）科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．生根剂NAA是植物细胞内由色氨酸经过一系列反应转变而成的
B．2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均体现低浓度促进而高浓度抑制
C．在一定浓度范围内，ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强
D．在一定浓度范围内，NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强
15．（2025 碑林区校级模拟）植物体内的许多生理过程需要脱落酸（ABA）参与调节，其信号转导的部分过程如图所示，其中PP2C、SnRK2是植物信号转导过程中重要的酶。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA的作用是促进植物在不利环境下的快速生长
B．ABA通过与受体结合，参与细胞结构的组成，从而起到调节作用
C．PP2C中存在着直接与ABA和SnRK2结合的位点
D．SnRK2磷酸化后被激活，促进相应基因的表达
二．解答题（共5小题）
16．（2025 桥西区校级一模）如图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出 。试写出两种能体现这种生理作用的生理现象： 。
（2）生长素是对植物生长发育具有 作用的一类化合物，它的化学本质是 。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是 细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是 。
（4）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。根据图2可知，脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有 关系。
17．（2025 雁峰区校级开学）细胞分裂素（CK）是一种重要的植物激素，可参与调节植物对食草昆虫的防御反应。研究人员对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，实验结果如表所示。回答下列问题：
组别 处理方案 斜纹夜蛾幼虫的体重增量（mg）
对照组 ①_____ 16.9
CK组 ②略。 20.1
（1）植物体内细胞分裂素细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂方面表现为 。
（2）根据题干信息，请补全表中“①”的操作内容： ，根据实验结果分析，CK可 番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）进一步研究发现，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。为验证虫害对番茄CK活性的影响与CK糖基化修饰有关，进行如下实验：取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组 ，一段时间后，检测 。
18．（2024秋 石家庄期末）植物的生命活动受多种激素调节。回答下列问题：
（1）图甲的顶端产生生长素需以 为原料转变形成，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的 运输。研究发现，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，原因可能是该突变体植株顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更 （填“快”或“慢”）。
（2）研究人员研究了生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，结果如图乙所示。
①该实验的自变量是 。
②分析结果可知，实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为 （填“促进”、“抑制”或“无明显影响”）作用。仅由图示结果， （填“能”或“不能”）说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是 。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是 。研究发现，生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后第17天、第38天左右达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的 。
19．（2025 五华区校级开学）茉莉酸（JA）是一种对植物生长发育起重要作用的植物激素。回答下列问题：
（1）JA是一种植物激素，植物激素是指 。
（2）研究发现野生型植株（WT）受到创伤后可诱导JA的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生PI﹣Ⅱ（一种蛋白酶抑制剂），现有突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。研究者欲通过嫁接实验确定m1和m2分别属于何种类型。如图，部分嫁接实验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如下表所示：
组别 1 2 3 4
嫁接类型
砧木叶片创伤 否 是 否 是 否 是 否 是
接穗叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ + +++ ﹣ ﹣
砧木叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ++ +++
注：“…”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“+”、“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高。
①该实验的自变量是 。1、3两组砧木叶片受创后接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量均增加，原因分别是 。对比分析1、3、4组，可知突变体m1的类型是 。
②若进行砧木叶片创伤的嫁接类型，则 （填“接穗叶片”“砧木叶片”或“接穗叶片和砧木叶片”）中会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
20．（2025 涡阳县校级开学）如图表示植物激素或植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“+”表示促进，“﹣”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是 ，合成部位是 等。
（2）乙是 ，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是 ，从而引起植株增高。
（3）丙为生长素，能从产生部位运送到 ，对植物的生长发育有显著影响。
（4）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育 ；其优点有 （至少答出两点）。
（5）将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是 。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是 。
高考生物考前冲刺押题预测 植物生命活动的调节
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 宜宾校级期末）关于植物生命活动的调节，叙述错误的是（ ）
A．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向
B．猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期脱落酸增多
C．植物分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化
D．使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度
【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用；植物生长调节剂的类型和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】植物激素的是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，乙烯促进果实成熟。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向，A正确；
B、细胞分裂素、生长素和赤霉素增多，促进果实的发育，后期脱落酸增多，促进果实的衰老和脱落，B正确；
C、光敏色素是指吸收红光和远红光可逆转换的光受体，植物的分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化，经过信息系统传导到细胞核影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，C正确；
D、预实验不能确定生长调节剂的最适使用浓度，只能确定大概的使用浓度范围，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。
2．（2025 菏泽一模）褪黑素（MT）和脱落酸（ABA）均为重要的生长调节物质，其中MT是一种有效的抗氧化剂。实验发现，MT单独处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低9%；ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低13.5%；MT+ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低6.5%。下列说法错误的是（ ）
A．本实验应设置三组实验，自变量是生长调节物质的类型
B．ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，能维持种子休眠等
C．干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱
D．本实验探究了干旱胁迫条件下MT和ABA对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】归纳推理；植物激素调节；理解能力．
【答案】A
【分析】脱落酸：
合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进气孔的关闭；促进叶和果实的衰老、脱落。
【解答】解：A、本实验应该设置四组实验：对照组（不添加任何处理）、MT处理组、ABA处理组、MT+ABA处理组，以探究不同处理对叶片过氧化氢含量的影响，A错误；
B、ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，可以维持种子休眠，B正确；
C、依据题干信息，干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱，C正确；
D、本实验探究的是褪黑素和脱落酸在干旱胁迫条件下对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。
3．（2025 商洛模拟）许多水果不耐储藏，果肉容易腐烂变质。实验人员用新研发的保鲜剂X处理覆盆子，并检测了覆盆子中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．覆盆子植株的各个部位均可以产生乙烯
B．对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理
C．自然储藏条件下的覆盆子在第6天后可能容易腐烂变质
D．用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会延长，不容易腐烂变质
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】乙烯是植物内源激素，能够促进果实的成熟。在果实成熟过程中，乙烯的含量增加，进一步促进有机物质的转化，加速成熟过程。乙烯能够促进叶片和果实的脱落，解除休眠状态。例如，乙烯处理可以解除种子的休眠状态，促进萌芽。
【解答】解：A、乙烯是植物内源激素，合成于植物体各个部位，A正确；
B、根据图表信息可知，自变量是有无使用保鲜剂X，对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理，B正确；
C、根据图表，乙烯相对含量随时间迅速增加，果实在成熟过程中会逐渐软化，特别是在储藏的后期，可能容易软化、腐烂，C正确；
D、根据图标信息可知，用保鲜剂X处理后，覆盆子中的乙烯含量明显比对照组的高，而乙烯具有促进果实成熟的作用，因此，用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会缩短，更容易腐烂变质，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记乙烯的合成部位及作用，分析题干信息答题。
4．（2025 山东模拟）为研究外源生长素IBA和生长素极性运输抑制剂NPA对不定根形成过程的影响，研究人员以苹果砧木为材料开展相关实验，对苹果砧木的处理及相关结果如表所示，其中CK为基本培养基，IBA、NPA、IBA+NPA分别为加有一定浓度相应试剂的基本培养基。下列说法错误的是（ ）
处理 CK IBA NPA IBA+NPA
不定根数/条 2 6 0 4
乙烯释放量/（μL h﹣1 kg﹣1） 5 15 2 25
脱落酸含量/（ng g﹣1） 0.5 0.4 4.2 2.3
A．与CK相比，IBA促进不定根的形成，NPA抑制不定根的形成
B．IBA和乙烯在促进苹果砧木形成不定根方面的作用效果相反
C．脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成
D．IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】B
【分析】植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【解答】解：A、与CK相比，IBA组不定根数量增加，IBA促进不定根的形成，NPA组不定根数量直接变为零，NPA抑制不定根的形成，A正确；
B、根据表格数据，IBA处理增加了不定根数量（6条），而乙烯释放量（15 L h 1 kg 1）也在IBA处理时增加，意味着乙烯可能在IBA促进不定根形成的过程中起到了重要作用，表明IBA和乙烯在促进苹果砧木不定根形成方面可能是协同作用的，但一定不是相反的，B错误；
C、NPA组脱落酸含量最高，不定根数为0，说明脱落酸含量高时抑制不定根形成，而细胞分裂是根生长发育的基础，所以脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成，C正确；
D、与CK组相比，IBA处理后乙烯和脱落酸含量都发生了变化，所以IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化，D正确，
故选：B。
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对相关知识的掌握程度，难度不大。
5．（2025 德阳模拟）目前，科学家已经发现植物种子的萌发与各植物激素息息相关。研究发现藜麦种子在萌发时，内部的α﹣淀粉酶活性整体呈现上升的趋势。外源赤霉素（GA3）处理可以促进该种子的萌发，而用外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发。进一步研究发现，较高浓度的外源生长素（IAA）处理结果与外源ABA相似。具体变化如图所示：
下列有关说法，错误的是（ ）
A．在种子萌发的生理过程中，（GA3）和ABA的作用效果相反
B．较高浓度的外源IAA主要在0﹣4h和12﹣16h时段抑制淀粉的水解
C．12h时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用较外源ABA处理的程度更小
D．外源（GA3）可使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】C
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、从图中可以看出，外源赤霉素（GA3）处理可以促进藜麦种子的萌发，而外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发，在种子萌发的生理过程中，GA3和ABA的作用效果相反，A正确；
B、较高浓度的外源IAA处理结果与外源ABA相似，都延缓种子萌发。在0﹣4h和12﹣16h时段，较高浓度的外源IAA处理组中α﹣淀粉酶活性低于对照组，说明较高浓度的外源IAA主要在这两个时段抑制淀粉的水解，B正确；
C、从两个图表可知，12h时，外源IAA处理组的可溶性糖含量低于外源ABA处理组，说明此时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用比外源ABA处理的程度更大，而不是更小，C错误；
D、因为GA3能促进种子萌发，结合种子萌发时淀粉水解为可溶性糖供能，可推测外源GA3能使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对题图的分析和解答能力以及对相关知识的掌握程度，难度不大。
6．（2025 黄山模拟）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图1所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图2所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间不同
C．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够维持种子休眠，二者作用相反。
【解答】解：A、从图1可知，红光处理下莴苣种子赤霉素含量增加，从图2可知红光处理下种子萌发率上升，说明红光处理使赤霉素含量增加从而促进种子萌发，A正确；
B、图2显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，B正确；
C、图1显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，C正确；
D、红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了植物激素（赤霉素、脱落酸） 对种子萌发的影响以及光对植物生理过程的调节等知识点，意在考查考生对实验数据的分析能力和对植物激素作用的理解能力。
7．（2025 临沂模拟）研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境，分别给予单侧弱光和强光照射，生长状况如图1所示，一段时间后，测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2，已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是（ ）
A．生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质是吲哚乙酸
B．水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致
C．若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加
D．水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】题意分析，本实验是探究单侧光对根生长的影响，黑暗组为对照组，弱光和强光组为实验组。分析图2可知，黑暗条件下，根向光侧和背光侧生长素含量相同，弱光和强光条件下背光侧生长素含量高于向光侧，且向光侧生长素的减少量大于背光侧生长素的增加量，强光条件下的差异略大于弱光条件下。
【解答】解：A、生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质主要是吲哚乙酸，还有吲哚丁酸、苯乙酸等，A错误；
B、单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对不同浓度的生长素反应不同导致的，B错误；
C、在一定范围内，若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加，但不会一直增加，C错误；
D、黑暗条件下两侧生长素的总量为700ng g﹣1，而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8ng g﹣1（138.2+401.6）、506.6ng g﹣1（92.2+414.4），推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6ng g﹣1、414.4ng g﹣1，均大于黑暗条件下的一侧生长素含量350ng g﹣1，故推知单侧光引起了生长素的横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
8．（2025 滨海新区校级开学）赤霉素（GA）和蓝光刺激都会影响植物下胚轴伸长。GA与赤霉素受体（GID1）结合后可以激活下游的信号传导途径，促进下胚轴伸长；且在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解；隐花色素1（CRY1）是植物感受蓝光的受体，介导蓝光抑制下胚轴伸长。相同强度蓝光刺激下，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快。下列叙述不合理的是（ ）
A．下胚轴的生长发育状况是GA和蓝光二者共同调节的结果
B．D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用
C．据题可推测，蓝光刺激下，D蛋白的降解与CRY1有关
D．某些动物细胞中可能也存在类似于CRY1的光受体
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】A
【分析】赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；②作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；③应用：促进矮生性植株茎秆伸长；解除种子休眠，用来播种。
【解答】解：A、下胚轴的生长发育由多种激素控制，而GA和蓝光调节其伸长，A错误；
B、根据题干信息，GA促进下胚轴伸长，而在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解，说明D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用，B正确；
C、根据题干信息“，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快”，可以说明D蛋白的降解与CRY1有关，C正确；
D、如果动物也能够接受蓝光的刺激，则可能也存在类似于CRY1的光受体，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。
9．（2025 惠东县校级开学）如图是某种水果发育、成熟过程中，各种激素变化的动态曲线，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该果实发育、成熟阶段，不同激素的调节表现出一定的顺序性
B．各种激素并不是孤立地起作用，它们共同调控着植物的生长发育
C．由图可知，决定该水果发育、成熟的往往是某种激素的绝对含量
D．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物生长发育
【考点】植物激素间的相互作用；其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】C
【分析】1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
2、在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
3、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
4、植物激素在植物内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
【解答】解：A、在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、乙烯、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，A正确；
B、由图可知，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，B正确；
C、从图中可知，植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，而不是由某种激素的绝对含量决定。例如在果实成熟阶段，乙烯含量升高，但生长素、脱落酸等激素也存在且可能共同参与调控，C错误；
D、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了植物激素在果实发育和成熟过程中的作用以及植物激素的相互关系等知识点，意在考查考生对植物激素调节机制的理解和对图表信息的分析能力。
10．（2024秋 深圳校级期末）高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（ ）
A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等
B．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达
C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成
D．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关
【考点】环境因素参与调节植物生命活动．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】B
【分析】参与调节植物生命活动的其他环境因素：①温度参与调节植物的生长发育主要是通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动实现的。②重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。③植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。④植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
【解答】解：A、在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，光作为信号起作用，A正确；
B、光敏色素是接受光信号的分子，接受光刺激后传递信号，并影响细胞核中相关基因的表达，这种影响作用是间接的，B错误；
C、由于重力作用的影响，倒伏后的植物茎秆近地侧生长素浓度高于远地侧，而且茎对生长素不敏感，所以对茎的促进作用近地侧大与远地侧，近地侧生长快，恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成，C正确；
D、由于一年中温度条件不同，形成层的活动有差异，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚，周而复始形成年轮，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查环境因素对植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握的能力，难度适中。
11．（2025 广东开学）叶片倾角的变化可反映脱落酸（ABA）或油菜素甾醇（BR）等植物激素的作用效果。已知BR具有促进生长的作用。分别用低浓度ABA或BR处理水稻幼苗，一段时间后检测叶片倾角大小，结果如图1所示。为揭示ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用机制，研究人员利用自身无法合成BR的突变体1（对外源BR不敏感）和突变体2（对外源BR敏感）进行实验，结果如图2所示。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用相抗衡
B．ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号转导
C．水稻幼苗叶片倾角变大的过程仅由激素调节和基因表达调控共同完成
D．两种水稻突变体的叶片倾角均有所增大有利于提高水稻光合作用效率
【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．
【专题】坐标曲线图；正推反推并用法；光合作用与细胞呼吸；植物激素调节；理解能力；解决问题能力．
【答案】B
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、分析题图：图1中ABA处理10d的水稻叶片倾角打开程度不明显，其余各组在ABA和BR处理后，不同日龄水稻叶片倾角打开程度均大于空白对照组；图2中ABA和BR对水稻幼苗叶片倾角打开均表现促进；而对突变体1的倾角打开无影响，ABA对变体2幼苗片倾角打开无影响，而BR能促进突变体2幼苗叶片倾角打开。
【解答】解：A、分析图1可知，低浓度的ABA和BR均能促进叶片倾角变大，因此ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用表现为协同作用，A错误；
B、BR的突变体1对外源BR不敏感，突变体2对外源BR敏感，而图2结果显示，ABA对突变体1水稻幼苗叶片倾角的无变化，而对突变体2水稻幼苗的倾角变化有促进作用，因而推
测，ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号传导，B正确；
C、环境因素如光照、温度等也会对叶片倾角产生影响，它们可以通过影响植物体内激素的合成、运输和信号转导等过程间接影响叶片倾角，C错误；
D、叶片倾角的大小会影响叶片对光的捕获、通风等生理过程，进而影响光合作用。在一定范围内，合适的叶片倾角可能有利于光合作用。但叶片倾角过大可能会导致叶片相互遮挡，减少光照面积，或者影响通风散热，反而不利于光合作用的进行，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素和光合作用的相关知识，要求学生掌握植物激素的作用特点及影响因素，理解光合作用的影响因素，从而结合题图信息对本题作出正确判断，意在考查学生的理解能力、识图析图能力和综合分析能力。
12．（2025 桥西区校级一模）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D．尖端、尖端下面的伸长区、尖端
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【专题】正推法；植物激素调节．
【答案】B
【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的．它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长．植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲．
【解答】解：幼苗产生生长素的部位为胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生长素由尖端产生后向下端运输，促进胚芽鞘下端部位的生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生弯曲生长。
故选：B。
【点评】本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
13．（2025 山东一模）水稻的生长发育受多种因素影响，NGR5蛋白是水稻利用氮肥和分蘖的正调控因子。DELLA蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制赤霉素介导的NGR5蛋白降解。下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素的合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽
B．抑制DELLA蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖
C．增强NGR5基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率
D．水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】B
【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和菱蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】解：A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，其合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽，A正确；
B、NGR5蛋白是水稻分蘖的正调控因子，DELLA 蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制NGR5蛋白降解，因此提高DELLA 蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖，B错误；
C、NGR5蛋白是水稻利用氮肥的正调控银子，增强NGR5 基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率，C正确；
D、由题干信息可知，水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，正确分析题目信息，能结合所学的知识准确答题。
14．（2025 湖南模拟）科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．生根剂NAA是植物细胞内由色氨酸经过一系列反应转变而成的
B．2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均体现低浓度促进而高浓度抑制
C．在一定浓度范围内，ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强
D．在一定浓度范围内，NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强
【考点】探究植物生长调节剂的应用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】C
【分析】据图分析：该实验的自变量有生根剂的种类、浓度及处理插条的时间，因变量是扦插枝条的生根率。图示表明各实验组的生根率均高于对照组清水组；ABT组随着浓度和处理时间的延长，促进生根率的效果逐渐增加，NAA组随着浓度和处理时间的延长，促进作用逐渐减弱。
【解答】解：A、生根剂NAA是生长素类调节剂，是人工合成不是在生物体内合成的，A错误；
B、分析题图，各条件下的生根率都高于对照组，说明2种生根剂都对植物生根有促进作用，不能体现抑制作用，B错误；
C、由图可知，一定范围内，ABT组随溶液浓度升高，生根率升高，说明对扦插枝条生根率的促进作用增强，C正确；
D、在一定范围内，NAA组随着浓度和处理时间的延长，促进生根率的作用逐渐减弱，但生根率均高于对照组，故NAA对扦插枝条生根率具有促进而非抑制作用，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生对知识的综合分析和运用。
15．（2025 碑林区校级模拟）植物体内的许多生理过程需要脱落酸（ABA）参与调节，其信号转导的部分过程如图所示，其中PP2C、SnRK2是植物信号转导过程中重要的酶。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA的作用是促进植物在不利环境下的快速生长
B．ABA通过与受体结合，参与细胞结构的组成，从而起到调节作用
C．PP2C中存在着直接与ABA和SnRK2结合的位点
D．SnRK2磷酸化后被激活，促进相应基因的表达
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】在无ABA的情况下，受体无法与PP2C结合，而PP2C则抑制SnRK2的活性，从而无法产生下游的信号传导，使相关基因无法进行表达；在有ABA的情况下，ABA会与受体结合，进而与PP2C结合，解除其对SnRK2的抑制作用，SnRK2则被激活并发生磷酸化，同时磷酸化其下游响应因子，进而表现出相应的生理反应，如影响相关离子通道的开闭，相关基因的表达。
【解答】解：A、ABA的作用是能提高植物在不利环境下的抗性，A错误；
B、ABA通过与受体结合，从而起到调节作用，ABA不是细胞的结构物质，B错误；
C、PP2C能抑制SnRK2的活性的，可能含有结合位点，ABA与受体结合以后，受体才能与PP2C结合，则PP2C不一定能与ABA结合，C错误；
D、SnRK2磷酸化后被激活，促进了转录因子的磷酸化，从而表达了相应的基因，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
二．解答题（共5小题）
16．（2025 桥西区校级一模）如图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 。试写出两种能体现这种生理作用的生理现象： 顶端优势、根的向地性等 。
（2）生长素是对植物生长发育具有 调节 作用的一类化合物，它的化学本质是 吲哚乙酸 。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是 幼嫩 细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是 大于C小于D点对应的浓度 。
（4）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 根冠、萎蔫叶片 （答出两点即可）。根据图2可知，脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有 抗衡 关系。
【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长；顶端优势、根的向地性等
（2）调节；吲哚乙酸
（3）幼嫩；大于C且小于D点对应的浓度
（4）根冠、萎蔫叶片；抗衡
【分析】生长素：①生长素的作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根。
植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：（1）图1中A点对应浓度的生长素对某器官生长起促进作用，而B点对应浓度的生长素对其生长起抑制作用，说明生长素的作用表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，因此顶端优势能体现生长素作用。根横放时，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，抑制生长，因而根的向地性也能体现生长素作用。
（2）生长素是一种植物激素，是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物，它的化学本质是吲哚乙酸。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，幼嫩细胞对生长素的敏感性高于老细胞，则甲曲线对应的是幼嫩细胞。茎背地生长的原因是在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，使近地侧的生长速率大于远地侧，若图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则近地侧生长素浓度应该大于远地侧，并且对茎生长的促进作用也大于远地侧，由此可知茎的近地侧生长素浓度范围是：大于C且小于D点对应的浓度。
（4）脱落酸在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫叶片。分析图2可知，在种子萌发早期，脱落酸含量下降，赤霉素含量上升，说明赤霉素对种子的萌发具有促进作用，脱落酸对种子的萌发具有抑制作用，因此脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有抗衡关系。
故答案为：
（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长；顶端优势、根的向地性等
（2）调节；吲哚乙酸
（3）幼嫩；大于C且小于D点对应的浓度
（4）根冠、萎蔫叶片；抗衡
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对相关知识的掌握程度，难度不大。
17．（2025 雁峰区校级开学）细胞分裂素（CK）是一种重要的植物激素，可参与调节植物对食草昆虫的防御反应。研究人员对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，实验结果如表所示。回答下列问题：
组别 处理方案 斜纹夜蛾幼虫的体重增量（mg）
对照组 ①_____ 16.9
CK组 ②略。 20.1
（1）植物体内细胞分裂素细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂方面表现为 协同作用 。
（2）根据题干信息，请补全表中“①”的操作内容： 对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 ，根据实验结果分析，CK可 降低 番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）进一步研究发现，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。为验证虫害对番茄CK活性的影响与CK糖基化修饰有关，进行如下实验：取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组 不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） ，一段时间后，检测 两组番茄tZ和tZOG含量 。
【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）协同作用
（2）对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 降低
（3）不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） 两组番茄tZ和tZOG含量
【分析】细胞分裂素的合成部位：主要是根尖；主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素的合成。
【解答】解：（1）细胞分裂素的合成部位主要是根尖，在促进细胞分裂方面，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，因此，二者在促进细胞分裂方面，具有协同作用。
（2）本实验研究细胞分裂素可参与调节植物对食草昆虫的防御反应，自变量为是否细胞分裂素处理，实验组的处理方法是对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，那么，对照组应用等量的清水处理野生型番茄幼苗24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量。根据实验结果可知，实验组斜纹夜蛾幼虫的体重增量大于对照组，说明，CK可降低番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）结合题意，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），而糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。因此，要验证虫害对番茄CK活性的改变与糖基化修饰有关，可取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组不作处理或不接种斜纹夜蛾幼虫，一段时间后，检测两组番茄tZ和tZOG的含量即可，根据对照组和实验组的数据即可判断。
故答案为：
（1）协同作用
（2）对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 降低
（3）不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） 两组番茄tZ和tZOG含量
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18．（2024秋 石家庄期末）植物的生命活动受多种激素调节。回答下列问题：
（1）图甲的顶端产生生长素需以 色氨酸 为原料转变形成，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的 极性 运输。研究发现，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，原因可能是该突变体植株顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更 快 （填“快”或“慢”）。
（2）研究人员研究了生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，结果如图乙所示。
①该实验的自变量是 生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度 。
②分析结果可知，实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为 无明显影响 （填“促进”、“抑制”或“无明显影响”）作用。仅由图示结果， 不能 （填“能”或“不能”）说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响 。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是 幼嫩的种子 。研究发现，生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后第17天、第38天左右达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的 顺序性 。
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的概念和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）色氨酸 极性 快
（2）①生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度
②无明显影响 不能 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响
（3）幼嫩的种子 顺序性
【分析】1、生长素类通常是通过促进细胞的伸长来促进植物生长的，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等；
2、生长素的作用表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
【解答】解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其合成原料是色氨酸，所以图甲的顶端产生生长素需以色氨酸为原料转变形成。生长素在植物体内存在极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，顶端为形态学上端，下胚轴为形态学下端，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的极性运输。顶钩弯曲是因为外侧生长快，内侧生长慢，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，说明该突变体植株顶钩弯曲程度小，可能是顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更快。
（2）①该实验是研究生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，所以自变量是生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度。
②从图乙可以看出，随着生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA浓度的变化，汉麻叶片中POD酶活性变化不大，所以实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为无明显影响。仅由图示结果不能说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是：图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响，所以仅由图示结果不能说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是幼嫩的种子。生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后不同时间达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性。
故答案为：
（1）色氨酸 极性 快
（2）①生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度
②无明显影响 不能 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响
（3）幼嫩的种子 顺序性
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
19．（2025 五华区校级开学）茉莉酸（JA）是一种对植物生长发育起重要作用的植物激素。回答下列问题：
（1）JA是一种植物激素，植物激素是指 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 。
（2）研究发现野生型植株（WT）受到创伤后可诱导JA的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生PI﹣Ⅱ（一种蛋白酶抑制剂），现有突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。研究者欲通过嫁接实验确定m1和m2分别属于何种类型。如图，部分嫁接实验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如下表所示：
组别 1 2 3 4
嫁接类型
砧木叶片创伤 否 是 否 是 否 是 否 是
接穗叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ + +++ ﹣ ﹣
砧木叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ++ +++
注：“…”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“+”、“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高。
①该实验的自变量是 嫁接类型和砧木叶片是否创伤 。1、3两组砧木叶片受创后接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量均增加，原因分别是 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 。对比分析1、3、4组，可知突变体m1的类型是 能合成JA，但对JA不敏感 。
②若进行砧木叶片创伤的嫁接类型，则 接穗叶片 （填“接穗叶片”“砧木叶片”或“接穗叶片和砧木叶片”）中会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
（2）嫁接类型和砧木叶片是否创伤 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 能合成JA，但对JA不敏感 接穗叶片
【分析】分析题干信息可知，突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。m1做接穗，野生型做砧木时，接穗叶片不能表达PI﹣Ⅱ，说明m1对JA不敏感，则m2不能合成JA。
【解答】解：（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
（2）①从实验设计来看，不同组别的嫁接类型（WT与WT、m1与m1、WT与m1、m1与WT ）以及砧木叶片是否创伤是不同的，所以该实验的自变量是嫁接类型和砧木叶片是否创伤；1、3组接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加原因分析：第1组是WT（野生型植株）嫁接WT，当砧木叶片受创后，野生型植株能合成JA，JA在伤害部位合成后运输到接穗叶片，被接穗叶片的受体感应，从而诱导接穗叶片产生PI﹣Ⅱ，使得接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加。第3组是WT嫁接m1，砧木叶片受创后，WT作为砧木能合成JA，JA运输到接穗叶片（m1 ），虽然m1是突变体，但它能感应JA，所以也会诱导接穗叶片产生PI﹣Ⅱ，导致接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加；突变体m1类型分析：对比1、3、4组，第1组WT嫁接WT，砧木受创接穗有反应；第3组WT嫁接m1，砧木受创接穗也有反应；第4组m1嫁接WT，砧木受创接穗无反应。说明m1自身不能合成JA，但是能感应来自砧木的JA从而产生PI﹣Ⅱ，所以突变体m1的类型是不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ。
②已知一个突变体m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个突变体m2能合成JA，但对JA不敏感。那么m2嫁接m2且砧木叶片创伤时，因为m2能合成JA，砧木叶片受创后会合成JA，但是m2对JA不敏感，因此砧木不能感应JA产生PI﹣Ⅱ，所以砧木叶片中都不会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA，而接穗能感应JA产生PI﹣Ⅱ，所以接穗叶片会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
故答案为：
（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
（2）嫁接类型和砧木叶片是否创伤 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 能合成JA，但对JA不敏感 接穗叶片
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
20．（2025 涡阳县校级开学）如图表示植物激素或植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“+”表示促进，“﹣”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是 脱落酸 ，合成部位是 根冠和萎蔫的叶片 等。
（2）乙是 赤霉素 ，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是 促进细胞伸长 ，从而引起植株增高。
（3）丙为生长素，能从产生部位运送到 作用部位 ，对植物的生长发育有显著影响。
（4）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育 有调节作用的化学物质 ；其优点有 容易合成、原料广泛、效果稳定 （至少答出两点）。
（5）将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是 NAA可促进子房壁细胞发育为果实 。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是 多种植物激素相互作用、共同调节 。
【考点】植物生长调节剂的类型和作用．
【专题】图文信息类简答题；正推反推并用法；植物激素调节．
【答案】（1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
（2）赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
（3）作用部位
（4）有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
（5）NAA可促进子房壁细胞发育为果实
（6）多种植物激素相互作用、共同调节
【分析】1、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
2、由图分析可知，甲促进种子休眠，抑制生长，据此推测甲是脱落酸；乙促进生长，抑制种子休眠，则乙是赤霉素；丙促进生长和单性结实，且与NAA有类似的作用，则丙是生长素。
【解答】解：（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸，主要在根冠和萎蔫的叶片中合成。
（2）乙的作用是抑制种子休眠，促进生长，故乙为赤霉素，其通过促进细胞伸长，从而引起植株增高。
（3）丙能促进生长和形成无子果实，故丙为生长素，其能从产生部位运送到作用部位。
（4）植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
（5）将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是NAA可促进子房壁细胞发育为果实。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是多种植物激素相互作用、共同调节。
故答案为：
（1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
（2）赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
（3）作用部位
（4）有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
（5）NAA可促进子房壁细胞发育为果实
（6）多种植物激素相互作用、共同调节
【点评】本题考查植物激素和植物生长调节剂的应用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
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高考生物考前冲刺押题预测 植物生命活动的调节
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 宜宾校级期末）关于植物生命活动的调节，叙述错误的是（ ）
A．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向
B．猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期脱落酸增多
C．植物分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化
D．使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度
2．（2025 菏泽一模）褪黑素（MT）和脱落酸（ABA）均为重要的生长调节物质，其中MT是一种有效的抗氧化剂。实验发现，MT单独处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低9%；ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低13.5%；MT+ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低6.5%。下列说法错误的是（ ）
A．本实验应设置三组实验，自变量是生长调节物质的类型
B．ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，能维持种子休眠等
C．干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱
D．本实验探究了干旱胁迫条件下MT和ABA对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响
3．（2025 商洛模拟）许多水果不耐储藏，果肉容易腐烂变质。实验人员用新研发的保鲜剂X处理覆盆子，并检测了覆盆子中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．覆盆子植株的各个部位均可以产生乙烯
B．对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理
C．自然储藏条件下的覆盆子在第6天后可能容易腐烂变质
D．用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会延长，不容易腐烂变质
4．（2025 山东模拟）为研究外源生长素IBA和生长素极性运输抑制剂NPA对不定根形成过程的影响，研究人员以苹果砧木为材料开展相关实验，对苹果砧木的处理及相关结果如表所示，其中CK为基本培养基，IBA、NPA、IBA+NPA分别为加有一定浓度相应试剂的基本培养基。下列说法错误的是（ ）
处理 CK IBA NPA IBA+NPA
不定根数/条 2 6 0 4
乙烯释放量/（μL h﹣1 kg﹣1） 5 15 2 25
脱落酸含量/（ng g﹣1） 0.5 0.4 4.2 2.3
A．与CK相比，IBA促进不定根的形成，NPA抑制不定根的形成
B．IBA和乙烯在促进苹果砧木形成不定根方面的作用效果相反
C．脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成
D．IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化
5．（2025 德阳模拟）目前，科学家已经发现植物种子的萌发与各植物激素息息相关。研究发现藜麦种子在萌发时，内部的α﹣淀粉酶活性整体呈现上升的趋势。外源赤霉素（GA3）处理可以促进该种子的萌发，而用外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发。进一步研究发现，较高浓度的外源生长素（IAA）处理结果与外源ABA相似。具体变化如图所示：
下列有关说法，错误的是（ ）
A．在种子萌发的生理过程中，（GA3）和ABA的作用效果相反
B．较高浓度的外源IAA主要在0﹣4h和12﹣16h时段抑制淀粉的水解
C．12h时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用较外源ABA处理的程度更小
D．外源（GA3）可使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能
6．（2025 黄山模拟）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图1所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图2所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间不同
C．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
7．（2025 临沂模拟）研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境，分别给予单侧弱光和强光照射，生长状况如图1所示，一段时间后，测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2，已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是（ ）
A．生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质是吲哚乙酸
B．水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致
C．若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加
D．水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
8．（2025 滨海新区校级开学）赤霉素（GA）和蓝光刺激都会影响植物下胚轴伸长。GA与赤霉素受体（GID1）结合后可以激活下游的信号传导途径，促进下胚轴伸长；且在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解；隐花色素1（CRY1）是植物感受蓝光的受体，介导蓝光抑制下胚轴伸长。相同强度蓝光刺激下，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快。下列叙述不合理的是（ ）
A．下胚轴的生长发育状况是GA和蓝光二者共同调节的结果
B．D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用
C．据题可推测，蓝光刺激下，D蛋白的降解与CRY1有关
D．某些动物细胞中可能也存在类似于CRY1的光受体
9．（2025 惠东县校级开学）如图是某种水果发育、成熟过程中，各种激素变化的动态曲线，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该果实发育、成熟阶段，不同激素的调节表现出一定的顺序性
B．各种激素并不是孤立地起作用，它们共同调控着植物的生长发育
C．由图可知，决定该水果发育、成熟的往往是某种激素的绝对含量
D．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物生长发育
10．（2024秋 深圳校级期末）高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（ ）
A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等
B．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达
C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成
D．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关
11．（2025 广东开学）叶片倾角的变化可反映脱落酸（ABA）或油菜素甾醇（BR）等植物激素的作用效果。已知BR具有促进生长的作用。分别用低浓度ABA或BR处理水稻幼苗，一段时间后检测叶片倾角大小，结果如图1所示。为揭示ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用机制，研究人员利用自身无法合成BR的突变体1（对外源BR不敏感）和突变体2（对外源BR敏感）进行实验，结果如图2所示。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用相抗衡
B．ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号转导
C．水稻幼苗叶片倾角变大的过程仅由激素调节和基因表达调控共同完成
D．两种水稻突变体的叶片倾角均有所增大有利于提高水稻光合作用效率
12．（2025 桥西区校级一模）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D．尖端、尖端下面的伸长区、尖端
13．（2025 山东一模）水稻的生长发育受多种因素影响，NGR5蛋白是水稻利用氮肥和分蘖的正调控因子。DELLA蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制赤霉素介导的NGR5蛋白降解。下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素的合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽
B．抑制DELLA蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖
C．增强NGR5基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率
D．水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的
14．（2025 湖南模拟）科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．生根剂NAA是植物细胞内由色氨酸经过一系列反应转变而成的
B．2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均体现低浓度促进而高浓度抑制
C．在一定浓度范围内，ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强
D．在一定浓度范围内，NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强
15．（2025 碑林区校级模拟）植物体内的许多生理过程需要脱落酸（ABA）参与调节，其信号转导的部分过程如图所示，其中PP2C、SnRK2是植物信号转导过程中重要的酶。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA的作用是促进植物在不利环境下的快速生长
B．ABA通过与受体结合，参与细胞结构的组成，从而起到调节作用
C．PP2C中存在着直接与ABA和SnRK2结合的位点
D．SnRK2磷酸化后被激活，促进相应基因的表达
二．解答题（共5小题）
16．（2025 桥西区校级一模）如图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出 。试写出两种能体现这种生理作用的生理现象： 。
（2）生长素是对植物生长发育具有 作用的一类化合物，它的化学本质是 。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是 细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是 。
（4）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。根据图2可知，脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有 关系。
17．（2025 雁峰区校级开学）细胞分裂素（CK）是一种重要的植物激素，可参与调节植物对食草昆虫的防御反应。研究人员对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，实验结果如表所示。回答下列问题：
组别 处理方案 斜纹夜蛾幼虫的体重增量（mg）
对照组 ①_____ 16.9
CK组 ②略。 20.1
（1）植物体内细胞分裂素细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂方面表现为 。
（2）根据题干信息，请补全表中“①”的操作内容： ，根据实验结果分析，CK可 番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）进一步研究发现，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。为验证虫害对番茄CK活性的影响与CK糖基化修饰有关，进行如下实验：取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组 ，一段时间后，检测 。
18．（2024秋 石家庄期末）植物的生命活动受多种激素调节。回答下列问题：
（1）图甲的顶端产生生长素需以 为原料转变形成，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的 运输。研究发现，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，原因可能是该突变体植株顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更 （填“快”或“慢”）。
（2）研究人员研究了生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，结果如图乙所示。
①该实验的自变量是 。
②分析结果可知，实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为 （填“促进”、“抑制”或“无明显影响”）作用。仅由图示结果， （填“能”或“不能”）说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是 。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是 。研究发现，生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后第17天、第38天左右达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的 。
19．（2025 五华区校级开学）茉莉酸（JA）是一种对植物生长发育起重要作用的植物激素。回答下列问题：
（1）JA是一种植物激素，植物激素是指 。
（2）研究发现野生型植株（WT）受到创伤后可诱导JA的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生PI﹣Ⅱ（一种蛋白酶抑制剂），现有突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。研究者欲通过嫁接实验确定m1和m2分别属于何种类型。如图，部分嫁接实验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如下表所示：
组别 1 2 3 4
嫁接类型
砧木叶片创伤 否 是 否 是 否 是 否 是
接穗叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ + +++ ﹣ ﹣
砧木叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ++ +++
注：“…”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“+”、“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高。
①该实验的自变量是 。1、3两组砧木叶片受创后接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量均增加，原因分别是 。对比分析1、3、4组，可知突变体m1的类型是 。
②若进行砧木叶片创伤的嫁接类型，则 （填“接穗叶片”“砧木叶片”或“接穗叶片和砧木叶片”）中会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
20．（2025 涡阳县校级开学）如图表示植物激素或植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“+”表示促进，“﹣”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是 ，合成部位是 等。
（2）乙是 ，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是 ，从而引起植株增高。
（3）丙为生长素，能从产生部位运送到 ，对植物的生长发育有显著影响。
（4）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育 ；其优点有 （至少答出两点）。
（5）将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是 。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是 。
高考生物考前冲刺押题预测 植物生命活动的调节
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 宜宾校级期末）关于植物生命活动的调节，叙述错误的是（ ）
A．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向
B．猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期脱落酸增多
C．植物分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化
D．使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度
【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用；植物生长调节剂的类型和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】植物激素的是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，乙烯促进果实成熟。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向，A正确；
B、细胞分裂素、生长素和赤霉素增多，促进果实的发育，后期脱落酸增多，促进果实的衰老和脱落，B正确；
C、光敏色素是指吸收红光和远红光可逆转换的光受体，植物的分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化，经过信息系统传导到细胞核影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，C正确；
D、预实验不能确定生长调节剂的最适使用浓度，只能确定大概的使用浓度范围，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。
2．（2025 菏泽一模）褪黑素（MT）和脱落酸（ABA）均为重要的生长调节物质，其中MT是一种有效的抗氧化剂。实验发现，MT单独处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低9%；ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低13.5%；MT+ABA处理干旱胁迫的猕猴桃可使其叶片过氧化氢含量降低6.5%。下列说法错误的是（ ）
A．本实验应设置三组实验，自变量是生长调节物质的类型
B．ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，能维持种子休眠等
C．干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱
D．本实验探究了干旱胁迫条件下MT和ABA对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】归纳推理；植物激素调节；理解能力．
【答案】A
【分析】脱落酸：
合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进气孔的关闭；促进叶和果实的衰老、脱落。
【解答】解：A、本实验应该设置四组实验：对照组（不添加任何处理）、MT处理组、ABA处理组、MT+ABA处理组，以探究不同处理对叶片过氧化氢含量的影响，A错误；
B、ABA在根冠、萎蔫的叶片中均可合成，可以维持种子休眠，B正确；
C、依据题干信息，干旱胁迫条件下MT和ABA共同使用比两者单独使用降低过氧化氢的能力弱，C正确；
D、本实验探究的是褪黑素和脱落酸在干旱胁迫条件下对猕猴桃叶片抗氧化能力的影响，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。
3．（2025 商洛模拟）许多水果不耐储藏，果肉容易腐烂变质。实验人员用新研发的保鲜剂X处理覆盆子，并检测了覆盆子中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．覆盆子植株的各个部位均可以产生乙烯
B．对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理
C．自然储藏条件下的覆盆子在第6天后可能容易腐烂变质
D．用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会延长，不容易腐烂变质
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】乙烯是植物内源激素，能够促进果实的成熟。在果实成熟过程中，乙烯的含量增加，进一步促进有机物质的转化，加速成熟过程。乙烯能够促进叶片和果实的脱落，解除休眠状态。例如，乙烯处理可以解除种子的休眠状态，促进萌芽。
【解答】解：A、乙烯是植物内源激素，合成于植物体各个部位，A正确；
B、根据图表信息可知，自变量是有无使用保鲜剂X，对照组和实验组覆盆子的处理区别仅在于是否用保鲜剂X处理，B正确；
C、根据图表，乙烯相对含量随时间迅速增加，果实在成熟过程中会逐渐软化，特别是在储藏的后期，可能容易软化、腐烂，C正确；
D、根据图标信息可知，用保鲜剂X处理后，覆盆子中的乙烯含量明显比对照组的高，而乙烯具有促进果实成熟的作用，因此，用保鲜剂X处理后的覆盆子的保鲜时间会缩短，更容易腐烂变质，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记乙烯的合成部位及作用，分析题干信息答题。
4．（2025 山东模拟）为研究外源生长素IBA和生长素极性运输抑制剂NPA对不定根形成过程的影响，研究人员以苹果砧木为材料开展相关实验，对苹果砧木的处理及相关结果如表所示，其中CK为基本培养基，IBA、NPA、IBA+NPA分别为加有一定浓度相应试剂的基本培养基。下列说法错误的是（ ）
处理 CK IBA NPA IBA+NPA
不定根数/条 2 6 0 4
乙烯释放量/（μL h﹣1 kg﹣1） 5 15 2 25
脱落酸含量/（ng g﹣1） 0.5 0.4 4.2 2.3
A．与CK相比，IBA促进不定根的形成，NPA抑制不定根的形成
B．IBA和乙烯在促进苹果砧木形成不定根方面的作用效果相反
C．脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成
D．IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】B
【分析】植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【解答】解：A、与CK相比，IBA组不定根数量增加，IBA促进不定根的形成，NPA组不定根数量直接变为零，NPA抑制不定根的形成，A正确；
B、根据表格数据，IBA处理增加了不定根数量（6条），而乙烯释放量（15 L h 1 kg 1）也在IBA处理时增加，意味着乙烯可能在IBA促进不定根形成的过程中起到了重要作用，表明IBA和乙烯在促进苹果砧木不定根形成方面可能是协同作用的，但一定不是相反的，B错误；
C、NPA组脱落酸含量最高，不定根数为0，说明脱落酸含量高时抑制不定根形成，而细胞分裂是根生长发育的基础，所以脱落酸可能通过抑制细胞分裂来抑制苹果砧木不定根的形成，C正确；
D、与CK组相比，IBA处理后乙烯和脱落酸含量都发生了变化，所以IBA在苹果砧木中的分布会引起乙烯和脱落酸等的含量变化，D正确，
故选：B。
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对相关知识的掌握程度，难度不大。
5．（2025 德阳模拟）目前，科学家已经发现植物种子的萌发与各植物激素息息相关。研究发现藜麦种子在萌发时，内部的α﹣淀粉酶活性整体呈现上升的趋势。外源赤霉素（GA3）处理可以促进该种子的萌发，而用外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发。进一步研究发现，较高浓度的外源生长素（IAA）处理结果与外源ABA相似。具体变化如图所示：
下列有关说法，错误的是（ ）
A．在种子萌发的生理过程中，（GA3）和ABA的作用效果相反
B．较高浓度的外源IAA主要在0﹣4h和12﹣16h时段抑制淀粉的水解
C．12h时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用较外源ABA处理的程度更小
D．外源（GA3）可使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】C
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、从图中可以看出，外源赤霉素（GA3）处理可以促进藜麦种子的萌发，而外源脱落酸（ABA）处理会明显延缓藜麦种子的萌发，在种子萌发的生理过程中，GA3和ABA的作用效果相反，A正确；
B、较高浓度的外源IAA处理结果与外源ABA相似，都延缓种子萌发。在0﹣4h和12﹣16h时段，较高浓度的外源IAA处理组中α﹣淀粉酶活性低于对照组，说明较高浓度的外源IAA主要在这两个时段抑制淀粉的水解，B正确；
C、从两个图表可知，12h时，外源IAA处理组的可溶性糖含量低于外源ABA处理组，说明此时外源IAA处理对淀粉水解为可溶性糖的抑制作用比外源ABA处理的程度更大，而不是更小，C错误；
D、因为GA3能促进种子萌发，结合种子萌发时淀粉水解为可溶性糖供能，可推测外源GA3能使种子中α﹣淀粉酶活性增强，导致可溶性糖增多，为种子萌发充分供能，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对题图的分析和解答能力以及对相关知识的掌握程度，难度不大。
6．（2025 黄山模拟）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图1所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图2所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间不同
C．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够维持种子休眠，二者作用相反。
【解答】解：A、从图1可知，红光处理下莴苣种子赤霉素含量增加，从图2可知红光处理下种子萌发率上升，说明红光处理使赤霉素含量增加从而促进种子萌发，A正确；
B、图2显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，B正确；
C、图1显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，C正确；
D、红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了植物激素（赤霉素、脱落酸） 对种子萌发的影响以及光对植物生理过程的调节等知识点，意在考查考生对实验数据的分析能力和对植物激素作用的理解能力。
7．（2025 临沂模拟）研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境，分别给予单侧弱光和强光照射，生长状况如图1所示，一段时间后，测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2，已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是（ ）
A．生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质是吲哚乙酸
B．水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致
C．若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加
D．水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】题意分析，本实验是探究单侧光对根生长的影响，黑暗组为对照组，弱光和强光组为实验组。分析图2可知，黑暗条件下，根向光侧和背光侧生长素含量相同，弱光和强光条件下背光侧生长素含量高于向光侧，且向光侧生长素的减少量大于背光侧生长素的增加量，强光条件下的差异略大于弱光条件下。
【解答】解：A、生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质主要是吲哚乙酸，还有吲哚丁酸、苯乙酸等，A错误；
B、单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对不同浓度的生长素反应不同导致的，B错误；
C、在一定范围内，若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加，但不会一直增加，C错误；
D、黑暗条件下两侧生长素的总量为700ng g﹣1，而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8ng g﹣1（138.2+401.6）、506.6ng g﹣1（92.2+414.4），推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6ng g﹣1、414.4ng g﹣1，均大于黑暗条件下的一侧生长素含量350ng g﹣1，故推知单侧光引起了生长素的横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
8．（2025 滨海新区校级开学）赤霉素（GA）和蓝光刺激都会影响植物下胚轴伸长。GA与赤霉素受体（GID1）结合后可以激活下游的信号传导途径，促进下胚轴伸长；且在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解；隐花色素1（CRY1）是植物感受蓝光的受体，介导蓝光抑制下胚轴伸长。相同强度蓝光刺激下，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快。下列叙述不合理的是（ ）
A．下胚轴的生长发育状况是GA和蓝光二者共同调节的结果
B．D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用
C．据题可推测，蓝光刺激下，D蛋白的降解与CRY1有关
D．某些动物细胞中可能也存在类似于CRY1的光受体
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】A
【分析】赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；②作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；③应用：促进矮生性植株茎秆伸长；解除种子休眠，用来播种。
【解答】解：A、下胚轴的生长发育由多种激素控制，而GA和蓝光调节其伸长，A错误；
B、根据题干信息，GA促进下胚轴伸长，而在GA的作用下，CID1可与D蛋白结合，促进D蛋白降解，说明D蛋白对下胚轴细胞伸长基因的表达可能有抑制作用，B正确；
C、根据题干信息“，CRY1突变体植株中D蛋白的降解速率较野生型植株快”，可以说明D蛋白的降解与CRY1有关，C正确；
D、如果动物也能够接受蓝光的刺激，则可能也存在类似于CRY1的光受体，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。
9．（2025 惠东县校级开学）如图是某种水果发育、成熟过程中，各种激素变化的动态曲线，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该果实发育、成熟阶段，不同激素的调节表现出一定的顺序性
B．各种激素并不是孤立地起作用，它们共同调控着植物的生长发育
C．由图可知，决定该水果发育、成熟的往往是某种激素的绝对含量
D．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物生长发育
【考点】植物激素间的相互作用；其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】C
【分析】1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
2、在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
3、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
4、植物激素在植物内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
【解答】解：A、在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、乙烯、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，A正确；
B、由图可知，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，B正确；
C、从图中可知，植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，而不是由某种激素的绝对含量决定。例如在果实成熟阶段，乙烯含量升高，但生长素、脱落酸等激素也存在且可能共同参与调控，C错误；
D、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了植物激素在果实发育和成熟过程中的作用以及植物激素的相互关系等知识点，意在考查考生对植物激素调节机制的理解和对图表信息的分析能力。
10．（2024秋 深圳校级期末）高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（ ）
A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等
B．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达
C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成
D．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关
【考点】环境因素参与调节植物生命活动．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】B
【分析】参与调节植物生命活动的其他环境因素：①温度参与调节植物的生长发育主要是通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动实现的。②重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。③植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。④植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
【解答】解：A、在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，光作为信号起作用，A正确；
B、光敏色素是接受光信号的分子，接受光刺激后传递信号，并影响细胞核中相关基因的表达，这种影响作用是间接的，B错误；
C、由于重力作用的影响，倒伏后的植物茎秆近地侧生长素浓度高于远地侧，而且茎对生长素不敏感，所以对茎的促进作用近地侧大与远地侧，近地侧生长快，恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成，C正确；
D、由于一年中温度条件不同，形成层的活动有差异，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚，周而复始形成年轮，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查环境因素对植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握的能力，难度适中。
11．（2025 广东开学）叶片倾角的变化可反映脱落酸（ABA）或油菜素甾醇（BR）等植物激素的作用效果。已知BR具有促进生长的作用。分别用低浓度ABA或BR处理水稻幼苗，一段时间后检测叶片倾角大小，结果如图1所示。为揭示ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用机制，研究人员利用自身无法合成BR的突变体1（对外源BR不敏感）和突变体2（对外源BR敏感）进行实验，结果如图2所示。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用相抗衡
B．ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号转导
C．水稻幼苗叶片倾角变大的过程仅由激素调节和基因表达调控共同完成
D．两种水稻突变体的叶片倾角均有所增大有利于提高水稻光合作用效率
【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．
【专题】坐标曲线图；正推反推并用法；光合作用与细胞呼吸；植物激素调节；理解能力；解决问题能力．
【答案】B
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、分析题图：图1中ABA处理10d的水稻叶片倾角打开程度不明显，其余各组在ABA和BR处理后，不同日龄水稻叶片倾角打开程度均大于空白对照组；图2中ABA和BR对水稻幼苗叶片倾角打开均表现促进；而对突变体1的倾角打开无影响，ABA对变体2幼苗片倾角打开无影响，而BR能促进突变体2幼苗叶片倾角打开。
【解答】解：A、分析图1可知，低浓度的ABA和BR均能促进叶片倾角变大，因此ABA和BR这两种植物激素在调节水稻幼苗叶片倾角方面的作用表现为协同作用，A错误；
B、BR的突变体1对外源BR不敏感，突变体2对外源BR敏感，而图2结果显示，ABA对突变体1水稻幼苗叶片倾角的无变化，而对突变体2水稻幼苗的倾角变化有促进作用，因而推
测，ABA对水稻幼苗叶片倾角的作用可能依赖内源BR的合成与信号传导，B正确；
C、环境因素如光照、温度等也会对叶片倾角产生影响，它们可以通过影响植物体内激素的合成、运输和信号转导等过程间接影响叶片倾角，C错误；
D、叶片倾角的大小会影响叶片对光的捕获、通风等生理过程，进而影响光合作用。在一定范围内，合适的叶片倾角可能有利于光合作用。但叶片倾角过大可能会导致叶片相互遮挡，减少光照面积，或者影响通风散热，反而不利于光合作用的进行，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素和光合作用的相关知识，要求学生掌握植物激素的作用特点及影响因素，理解光合作用的影响因素，从而结合题图信息对本题作出正确判断，意在考查学生的理解能力、识图析图能力和综合分析能力。
12．（2025 桥西区校级一模）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D．尖端、尖端下面的伸长区、尖端
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【专题】正推法；植物激素调节．
【答案】B
【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的．它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长．植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲．
【解答】解：幼苗产生生长素的部位为胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生长素由尖端产生后向下端运输，促进胚芽鞘下端部位的生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生弯曲生长。
故选：B。
【点评】本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
13．（2025 山东一模）水稻的生长发育受多种因素影响，NGR5蛋白是水稻利用氮肥和分蘖的正调控因子。DELLA蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制赤霉素介导的NGR5蛋白降解。下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素的合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽
B．抑制DELLA蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖
C．增强NGR5基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率
D．水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】B
【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和菱蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】解：A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，其合成部位主要是水稻未成熟的种子、幼根和幼芽，A正确；
B、NGR5蛋白是水稻分蘖的正调控因子，DELLA 蛋白能竞争性结合赤霉素受体，抑制NGR5蛋白降解，因此提高DELLA 蛋白的生物活性，有利于水稻的分蘖，B错误；
C、NGR5蛋白是水稻利用氮肥的正调控银子，增强NGR5 基因表达，可提高水稻对氮肥的利用率，C正确；
D、由题干信息可知，水稻的生长发育是受基因、激素和环境共同调控的，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，正确分析题目信息，能结合所学的知识准确答题。
14．（2025 湖南模拟）科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．生根剂NAA是植物细胞内由色氨酸经过一系列反应转变而成的
B．2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均体现低浓度促进而高浓度抑制
C．在一定浓度范围内，ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强
D．在一定浓度范围内，NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强
【考点】探究植物生长调节剂的应用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】C
【分析】据图分析：该实验的自变量有生根剂的种类、浓度及处理插条的时间，因变量是扦插枝条的生根率。图示表明各实验组的生根率均高于对照组清水组；ABT组随着浓度和处理时间的延长，促进生根率的效果逐渐增加，NAA组随着浓度和处理时间的延长，促进作用逐渐减弱。
【解答】解：A、生根剂NAA是生长素类调节剂，是人工合成不是在生物体内合成的，A错误；
B、分析题图，各条件下的生根率都高于对照组，说明2种生根剂都对植物生根有促进作用，不能体现抑制作用，B错误；
C、由图可知，一定范围内，ABT组随溶液浓度升高，生根率升高，说明对扦插枝条生根率的促进作用增强，C正确；
D、在一定范围内，NAA组随着浓度和处理时间的延长，促进生根率的作用逐渐减弱，但生根率均高于对照组，故NAA对扦插枝条生根率具有促进而非抑制作用，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生对知识的综合分析和运用。
15．（2025 碑林区校级模拟）植物体内的许多生理过程需要脱落酸（ABA）参与调节，其信号转导的部分过程如图所示，其中PP2C、SnRK2是植物信号转导过程中重要的酶。下列叙述正确的是（ ）
A．ABA的作用是促进植物在不利环境下的快速生长
B．ABA通过与受体结合，参与细胞结构的组成，从而起到调节作用
C．PP2C中存在着直接与ABA和SnRK2结合的位点
D．SnRK2磷酸化后被激活，促进相应基因的表达
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】D
【分析】在无ABA的情况下，受体无法与PP2C结合，而PP2C则抑制SnRK2的活性，从而无法产生下游的信号传导，使相关基因无法进行表达；在有ABA的情况下，ABA会与受体结合，进而与PP2C结合，解除其对SnRK2的抑制作用，SnRK2则被激活并发生磷酸化，同时磷酸化其下游响应因子，进而表现出相应的生理反应，如影响相关离子通道的开闭，相关基因的表达。
【解答】解：A、ABA的作用是能提高植物在不利环境下的抗性，A错误；
B、ABA通过与受体结合，从而起到调节作用，ABA不是细胞的结构物质，B错误；
C、PP2C能抑制SnRK2的活性的，可能含有结合位点，ABA与受体结合以后，受体才能与PP2C结合，则PP2C不一定能与ABA结合，C错误；
D、SnRK2磷酸化后被激活，促进了转录因子的磷酸化，从而表达了相应的基因，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
二．解答题（共5小题）
16．（2025 桥西区校级一模）如图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 。试写出两种能体现这种生理作用的生理现象： 顶端优势、根的向地性等 。
（2）生长素是对植物生长发育具有 调节 作用的一类化合物，它的化学本质是 吲哚乙酸 。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是 幼嫩 细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是 大于C小于D点对应的浓度 。
（4）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 根冠、萎蔫叶片 （答出两点即可）。根据图2可知，脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有 抗衡 关系。
【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．
【答案】（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长；顶端优势、根的向地性等
（2）调节；吲哚乙酸
（3）幼嫩；大于C且小于D点对应的浓度
（4）根冠、萎蔫叶片；抗衡
【分析】生长素：①生长素的作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根。
植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：（1）图1中A点对应浓度的生长素对某器官生长起促进作用，而B点对应浓度的生长素对其生长起抑制作用，说明生长素的作用表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，因此顶端优势能体现生长素作用。根横放时，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，抑制生长，因而根的向地性也能体现生长素作用。
（2）生长素是一种植物激素，是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物，它的化学本质是吲哚乙酸。
（3）若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，幼嫩细胞对生长素的敏感性高于老细胞，则甲曲线对应的是幼嫩细胞。茎背地生长的原因是在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，使近地侧的生长速率大于远地侧，若图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则近地侧生长素浓度应该大于远地侧，并且对茎生长的促进作用也大于远地侧，由此可知茎的近地侧生长素浓度范围是：大于C且小于D点对应的浓度。
（4）脱落酸在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫叶片。分析图2可知，在种子萌发早期，脱落酸含量下降，赤霉素含量上升，说明赤霉素对种子的萌发具有促进作用，脱落酸对种子的萌发具有抑制作用，因此脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有抗衡关系。
故答案为：
（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长；顶端优势、根的向地性等
（2）调节；吲哚乙酸
（3）幼嫩；大于C且小于D点对应的浓度
（4）根冠、萎蔫叶片；抗衡
【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查了学生对相关知识的掌握程度，难度不大。
17．（2025 雁峰区校级开学）细胞分裂素（CK）是一种重要的植物激素，可参与调节植物对食草昆虫的防御反应。研究人员对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，实验结果如表所示。回答下列问题：
组别 处理方案 斜纹夜蛾幼虫的体重增量（mg）
对照组 ①_____ 16.9
CK组 ②略。 20.1
（1）植物体内细胞分裂素细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂方面表现为 协同作用 。
（2）根据题干信息，请补全表中“①”的操作内容： 对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 ，根据实验结果分析，CK可 降低 番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）进一步研究发现，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。为验证虫害对番茄CK活性的影响与CK糖基化修饰有关，进行如下实验：取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组 不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） ，一段时间后，检测 两组番茄tZ和tZOG含量 。
【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）协同作用
（2）对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 降低
（3）不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） 两组番茄tZ和tZOG含量
【分析】细胞分裂素的合成部位：主要是根尖；主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素的合成。
【解答】解：（1）细胞分裂素的合成部位主要是根尖，在促进细胞分裂方面，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，因此，二者在促进细胞分裂方面，具有协同作用。
（2）本实验研究细胞分裂素可参与调节植物对食草昆虫的防御反应，自变量为是否细胞分裂素处理，实验组的处理方法是对野生型番茄幼苗施用CK24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量，那么，对照组应用等量的清水处理野生型番茄幼苗24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾幼虫的体重增量。根据实验结果可知，实验组斜纹夜蛾幼虫的体重增量大于对照组，说明，CK可降低番茄对斜纹夜蛾幼虫的防御反应。
（3）结合题意，葡萄糖基转移酶（UGT）能催化有活性的细胞分裂素（tZ）转变为非活性形式（tZOG），而糖基化失活是植物维持CK稳态的重要调节方式。因此，要验证虫害对番茄CK活性的改变与糖基化修饰有关，可取生长状况相同的野生型番茄，随机均分为两组，一组进行抗虫接种实验，另一组不作处理或不接种斜纹夜蛾幼虫，一段时间后，检测两组番茄tZ和tZOG的含量即可，根据对照组和实验组的数据即可判断。
故答案为：
（1）协同作用
（2）对野生型番茄幼苗施用等量的清水24h后，接种斜纹夜蛾幼虫，48h后记录斜纹夜蛾的体重增量 降低
（3）不作处理（或不接种斜纹夜蛾幼虫） 两组番茄tZ和tZOG含量
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18．（2024秋 石家庄期末）植物的生命活动受多种激素调节。回答下列问题：
（1）图甲的顶端产生生长素需以 色氨酸 为原料转变形成，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的 极性 运输。研究发现，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，原因可能是该突变体植株顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更 快 （填“快”或“慢”）。
（2）研究人员研究了生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，结果如图乙所示。
①该实验的自变量是 生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度 。
②分析结果可知，实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为 无明显影响 （填“促进”、“抑制”或“无明显影响”）作用。仅由图示结果， 不能 （填“能”或“不能”）说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响 。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是 幼嫩的种子 。研究发现，生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后第17天、第38天左右达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的 顺序性 。
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的概念和作用．
【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）色氨酸 极性 快
（2）①生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度
②无明显影响 不能 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响
（3）幼嫩的种子 顺序性
【分析】1、生长素类通常是通过促进细胞的伸长来促进植物生长的，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等；
2、生长素的作用表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
【解答】解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其合成原料是色氨酸，所以图甲的顶端产生生长素需以色氨酸为原料转变形成。生长素在植物体内存在极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，顶端为形态学上端，下胚轴为形态学下端，顶端的生长素运输到下胚轴的过程体现了生长素的极性运输。顶钩弯曲是因为外侧生长快，内侧生长慢，某突变体植株顶钩比野生型弯曲度小，说明该突变体植株顶钩弯曲程度小，可能是顶钩弯曲处内侧细胞的生长比野生型更快。
（2）①该实验是研究生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA对汉麻叶片中POD酶活性的影响，所以自变量是生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度。
②从图乙可以看出，随着生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA浓度的变化，汉麻叶片中POD酶活性变化不大，所以实验浓度下的IAA和6﹣BA对雌麻叶片中POD酶活性的影响均表现为无明显影响。仅由图示结果不能说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用，理由是：图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响，所以仅由图示结果不能说明IAA和6﹣BA在对雌麻叶片POD酶活性的影响方面具有协同作用。
（3）猕猴桃果实中生长素的主要合成部位是幼嫩的种子。生长素和赤霉素的含量分别在猕猴桃开花后不同时间达到峰值，这说明在植物生长发育的过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性。
故答案为：
（1）色氨酸 极性 快
（2）①生长素IAA的浓度、细胞分裂素6﹣BA的浓度
②无明显影响 不能 图中没有同时添加生长素IAA和细胞分裂素6﹣BA的实验组，无法对比单独使用和同时使用两种激素时对POD酶活性的影响
（3）幼嫩的种子 顺序性
【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
19．（2025 五华区校级开学）茉莉酸（JA）是一种对植物生长发育起重要作用的植物激素。回答下列问题：
（1）JA是一种植物激素，植物激素是指 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 。
（2）研究发现野生型植株（WT）受到创伤后可诱导JA的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生PI﹣Ⅱ（一种蛋白酶抑制剂），现有突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。研究者欲通过嫁接实验确定m1和m2分别属于何种类型。如图，部分嫁接实验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如下表所示：
组别 1 2 3 4
嫁接类型
砧木叶片创伤 否 是 否 是 否 是 否 是
接穗叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ + +++ ﹣ ﹣
砧木叶片 ++ +++ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ++ +++
注：“…”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“+”、“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高。
①该实验的自变量是 嫁接类型和砧木叶片是否创伤 。1、3两组砧木叶片受创后接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量均增加，原因分别是 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 。对比分析1、3、4组，可知突变体m1的类型是 能合成JA，但对JA不敏感 。
②若进行砧木叶片创伤的嫁接类型，则 接穗叶片 （填“接穗叶片”“砧木叶片”或“接穗叶片和砧木叶片”）中会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
【考点】其他植物激素的种类和作用．
【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．
【答案】（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
（2）嫁接类型和砧木叶片是否创伤 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 能合成JA，但对JA不敏感 接穗叶片
【分析】分析题干信息可知，突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。m1做接穗，野生型做砧木时，接穗叶片不能表达PI﹣Ⅱ，说明m1对JA不敏感，则m2不能合成JA。
【解答】解：（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
（2）①从实验设计来看，不同组别的嫁接类型（WT与WT、m1与m1、WT与m1、m1与WT ）以及砧木叶片是否创伤是不同的，所以该实验的自变量是嫁接类型和砧木叶片是否创伤；1、3组接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加原因分析：第1组是WT（野生型植株）嫁接WT，当砧木叶片受创后，野生型植株能合成JA，JA在伤害部位合成后运输到接穗叶片，被接穗叶片的受体感应，从而诱导接穗叶片产生PI﹣Ⅱ，使得接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加。第3组是WT嫁接m1，砧木叶片受创后，WT作为砧木能合成JA，JA运输到接穗叶片（m1 ），虽然m1是突变体，但它能感应JA，所以也会诱导接穗叶片产生PI﹣Ⅱ，导致接穗叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量增加；突变体m1类型分析：对比1、3、4组，第1组WT嫁接WT，砧木受创接穗有反应；第3组WT嫁接m1，砧木受创接穗也有反应；第4组m1嫁接WT，砧木受创接穗无反应。说明m1自身不能合成JA，但是能感应来自砧木的JA从而产生PI﹣Ⅱ，所以突变体m1的类型是不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ。
②已知一个突变体m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个突变体m2能合成JA，但对JA不敏感。那么m2嫁接m2且砧木叶片创伤时，因为m2能合成JA，砧木叶片受创后会合成JA，但是m2对JA不敏感，因此砧木不能感应JA产生PI﹣Ⅱ，所以砧木叶片中都不会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA，而接穗能感应JA产生PI﹣Ⅱ，所以接穗叶片会大量检测到PI﹣Ⅱ的mRNA。
故答案为：
（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
（2）嫁接类型和砧木叶片是否创伤 WT或m1砧木叶片受创后，诱导合成更多JA，JA运输到WT接穗叶，使PI﹣ⅡmRNA的合成量增加 能合成JA，但对JA不敏感 接穗叶片
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
20．（2025 涡阳县校级开学）如图表示植物激素或植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“+”表示促进，“﹣”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是 脱落酸 ，合成部位是 根冠和萎蔫的叶片 等。
（2）乙是 赤霉素 ，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是 促进细胞伸长 ，从而引起植株增高。
（3）丙为生长素，能从产生部位运送到 作用部位 ，对植物的生长发育有显著影响。
（4）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育 有调节作用的化学物质 ；其优点有 容易合成、原料广泛、效果稳定 （至少答出两点）。
（5）将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是 NAA可促进子房壁细胞发育为果实 。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是 多种植物激素相互作用、共同调节 。
【考点】植物生长调节剂的类型和作用．
【专题】图文信息类简答题；正推反推并用法；植物激素调节．
【答案】（1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
（2）赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
（3）作用部位
（4）有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
（5）NAA可促进子房壁细胞发育为果实
（6）多种植物激素相互作用、共同调节
【分析】1、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
2、由图分析可知，甲促进种子休眠，抑制生长，据此推测甲是脱落酸；乙促进生长，抑制种子休眠，则乙是赤霉素；丙促进生长和单性结实，且与NAA有类似的作用，则丙是生长素。
【解答】解：（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸，主要在根冠和萎蔫的叶片中合成。
（2）乙的作用是抑制种子休眠，促进生长，故乙为赤霉素，其通过促进细胞伸长，从而引起植株增高。
（3）丙能促进生长和形成无子果实，故丙为生长素，其能从产生部位运送到作用部位。
（4）植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
（5）将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是NAA可促进子房壁细胞发育为果实。
（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是多种植物激素相互作用、共同调节。
故答案为：
（1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
（2）赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
（3）作用部位
（4）有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
（5）NAA可促进子房壁细胞发育为果实
（6）多种植物激素相互作用、共同调节
【点评】本题考查植物激素和植物生长调节剂的应用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
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