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同步练习
一、看数字或算式,比大小,填写>,<或=。
1. sixteen_____twenty 2.nineteen _____fifteen
3. seventeen_____eighteen 4.seven+six _____thirteen
5. twelve+three_____fourteen 6.eleven+five_____twenty
请根据提货单上的信息圈出相应的物品.
(
提货单
1. How many bags do you have I have eleven bags.
2. How many crayons do you see I see
nine
.
3. How many cars do you have We have two.
4. How many books do you have I have six books.
)
参考答案
一、
1. < 2. > 3. < 4. = 5. > 6. <
二、
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UNIT 6 How many
B.Let's learn
Let's chant
Let's say
A:How many...s do you see
B:I see...
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
11
12
13
14
15
Bomb game
(three 3)
(four 4)
(five 5)
13+2=
10+4=
8+8=
3 + 8=
2+10=
eleven
fourteen
twelve
fifteen
考考你
makes
and
What’s eight and eight
sixteen
sixteen
What’s eight and nine
seventeen
What’s eight and ten
eighteen
What’s seven and twelve
nineteen
What’s nine and eleven
twenty
Let's learn
sixteen
twenty
nineteen
eighteen
seventeen
six
seven
eight
nine
ten
12
11
17
16
13
What’s missing
19
15
20
14
18
--How many … do you have
--We have …
Let's chant
How many balls do you have
We have …
4 x 4=16
times
makes
8+8=16
and
makes
sixteen
.
Bye bye!
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 6 How many PartB Let's learn
教学目标与要求
1.学习数词:seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.能听懂、会说句子:How many cars do you have I have twenty.
3.能听懂、会说chant.
重点
学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
难点
16-20英文数字的认读。
教具 录音带、单词卡片 教法、学法及
教学环节 师生活动
Preparation准备活动22
1.Let's chant
Hello, my friend. Please tell me.
How many cars do you see
One, two, three...I see eleven.
学生边做动作边说。
2.活动:你问我答。
活动方式:学生两人一组,用自己铅笔盒和书包里的物品,进行对话练习。如:
S1: How many…do you see
S2: I see... How many…do you see?
S1: I see...
又如:
S1: How many…do you have
S2: I have... How many…do you have
S1: I have..
教学环节 师生活动
Presentation
1.教师将1-15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去计算,如Ten and five is fifteen.
2.让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。
3.教师出示一些算式与学生展开对话,如:
T:What’s eight and eight
S:16
T:Yes,sixteen.
教师板书并教读单词sixteen,用红色粉笔标出后缀-teen,让学生分组进行数数比赛,如:
从9数到16,从11数到16,从13数到16,从7数到16等。
T:What’s eight and nine
S:17.
T:Yes,seventeen.
教师板书并教读单词seventeen,用红色粉笔标出后缀-teen,可让学生比赛报数,如从1报到17.
T:What’s eight and ten
S:18.
T:Yes,eighteen.
教师板书并教读单词eighteen,用红色粉笔标出后缀-teen。学生每人一套16-20的单词卡片,教师随意说一个数,学生迅速举起相应的单词卡片。
T:What’s seven and twelve
S:19
T:Yes,nineteen.
教师板书并教读单词nineteen,用红色粉笔标出后缀-teen。可让学生比赛报数,如从11报到19.
T:What’s nine and eleven
S:20
T:Yes,twenty.
教师板书并教读单词twenty,可将单词twelve和twenty结合起来进行比较,教师说单词,学生迅速说出相应的数。可重复几次,直到学生熟练为止。
4.教师播放Let’s learn部分的录音,学生跟读。
教学环节 师生活动
Practice
1.摸卡片游戏:拿出事先准备的数字卡片,让每个小组的代表抽,抽到的数字大声朗读并当小老师带领全班同学大声朗读。
2.跳绳和拍球的游戏:拿事先准备好的跳绳和篮球,让学生上台根据要求不间断做相应数量(20次为限)的动作,完成好的给予奖励。
3.学习句型how many……do you have I have…….
4.学说Let's chant
(1)教师播放chant的录音,让学生先静听,体会chant的节奏。
(2)教师板书并解释句子:10 and 8 makes 18.4 times 5 makes 20的意思。
(3)逐句带读chant,使学生能正确发音。
(4)让学生边做动作边跟着录音表演chant,体会chant的美感。
教学环节 师生活动
Production
1.活动:抽数字,赢大奖。
教师将“玩具车”“球”“蜡笔”等礼物,发给三位同学,要求这三个学生分别从盒中抽出一张数字卡,然后全班同学问:How many cars do you have How many balls/crayons do you have 持有相应礼物的同学则根据抽到的数字进行回答:I have…并给回答正确的同学奖励。
2.Play a game: Play cards
活动方式:两人一组,让每组学生准备一些纸牌,将所学的英文数字11--20分别写在不同的纸牌上。打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。摸完后,一名同学要说出纸牌上的英文数字,另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字,同时要大声读出。如此反复,先出完者为胜。
板书设计
Unit 6 How many B Let's learn
seventeen 17 eighteen 18
nineteen 19 twenty 20
How many cars do you have We have twenty.
课后反思
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Unit6 How many Part(B) Let’s learn.
【学习目标】
1.学习数词:seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.能听懂、会说句子:How many cars do you have I have twenty.
3.能听懂、会说chant.
【预习交流】
1.看视频,跟读Let’s learn 部分单词
(第一遍认真观看,不跟读。第二遍,跟读。)
2.自读单词,用双色笔圈出不会读的单词。并在书本上写上单词的意思。
3.听音,再读单词。请注意单词的发音与词意。
【新知探究】
翻译和试读Let's learn.
思考Let's learn中的单词:sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty和数字six、seven、eight、nine、twelve有什么相同点和不同点?
跟随教师课件学习.
4、知识拓展
英语中表示几加几时 用…and …is… 如 :10 and 8 is 18.
表示几乘以几等于几时 用… times … is… 如: 4 times 5 is 20;
5、用一组连贯的动作练习Let's chant。
师生对话:
---- How many cars do you have
----We have twenty.
来展示句子,并帮助学生理解句子。
6、对子互读对话,看看谁能用其它单词替换,比一比谁能说的更多
7、组内活动:
在组内分别展示,并准备展示成果。
【达标练习】
手拉手,连一连。请将数字与英文连起来。
二、选择正确的答案。
1. ---How many cats do you see ---_________
A. I see 12. B. I have 13.
2、---How many _______ do you have ---I have 14 .
A. kite B. kites
3、You _____ 16 crayons.
A. have B. has
参考答案
一、
二、
1.A 2.B 3.A
【课后反思】
通过本课学习,你还有那些不懂之处?
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