高中生物人教版必修1《第一章 第一节 从生物圈到细胞》（共19张PPT）

课件19张PPT。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊第1节 从生物圈到细胞第一章 走近细胞学习目标:1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
2.说出生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。问题探讨2003 SARS讨论：
1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？
2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？问题探讨结论：
病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？？1、草履虫是单细胞动物，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？实例1. 草履虫的运动和分裂2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？实例2:3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？实例34、HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？实例4实例1：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。实例3：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。
5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。生命活动离不开细胞生命系统的结构层次阅读课本P4—P6，读图1-1，并思考、讨论P6 “思考与讨论”中的三个问题。1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是?每个层次定义的定义是什么?细胞组织器官系统个体种群生物圈生态系统群落生物体结构和功能
的基本单位。由形态相似，结构、
功能相同的细胞联合在
一起的细胞群。不同的组织按照一定
的次序结合在一起能够共同完成一种或
几种生理功能的多个器官按
照一定的次序组合在一起。在一定的自然区域内，同种
生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有
的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相
互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生
物生活的无机环境共同组成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动
的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。
3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。强调几个问题:1、种群和群落
2、细胞是最基本的生命系统。
3、在各个生命系统层次中，不是每个层次都存在的。
例：草履虫——培养皿中的所有大草履虫——这个培养皿中的所有生物——培养皿中的所有生物及其所处的环境——生物圈巩固练习：
P6 练习一、二题