粤教沪科版中考物理复习第十三章探究简单电路第一课时电荷电路教学课件（36页ppt）

(共36张PPT)
第十三章 探究简单电路
第一课时 电荷 电路
1. 观察摩擦起电现象，了解静电现象，了解生产生活中关于静 电防止和利用的技术。
2. 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3. 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联 电路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。
课程标准
考点梳理
1. 摩擦起电：物体能够________________，我们就说它带了电，或者说带了电荷。用__________的方法使物体带电叫做摩擦起电。
2. 两种电荷：自然界中只存在两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做__________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做______________。
吸引轻小物体
电荷和电荷间的相互作用
摩擦
正电荷
负电荷
注意：电子是带有最小负电荷的粒子。摩擦起电的实质是电子的转移（正电荷不转移）。被丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；被毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。
3. 电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。
4. 验电器的工作原理：_________________________，作用：检验物体是否__________。
排斥
吸引
同种电荷相互排斥
带电
1. 电路的组成：电路的4个基本组成是__________、__________、__________、__________。从能量转化的角度看：__________是提供电能的装置，_______________是消耗电能的装置。
电源
串、并联电路
开关
导线
用电器
电源
用电器
2. 电路的状态：电路的3种状态是__________、__________、__________。
通路
断路
短路
电路状态 电源 用电器 导线
通路 有电流，提供电能 有电流通过，消耗电能 有电流通过
开(断)路 无电流，不提供电能 无电流通过，不消耗电能 无电流通过
短路 有极大电流，超额提供电能，可能损坏 无电流通过，不消耗电能 有极大电流通过，可能因发热而烧坏
3. 串联电路与并联电路的对比：
连接方式 用电器连接特征 电流路径 开关的控制作用 各用电器工作是否互相影响
串联电路 首尾顺次相连 只有1条 控制所有用电器 互相影响，不能独立工作
并联电路 并列相连 2条或2条以上 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制该支路用电器 互不影响，可以独立工作
课本简练
1. (九上P47自我评价与作业4改编)油罐车的尾部总装有1根拖在地上的铁链，这是为了防止__________________而引发油罐车发生爆炸事故。
摩擦起电
2. （九上P50图13-17改编）下列电路连接正确的是( )
D
3. （九上P54自我评价与作业3改编）在下列的电路中，灯泡L1和L2的连接方式属于串联的是( )
A
易错精讲
【例1】【科学思维】如图1-13-1所示,在无风条件下,塑料氢气球向带负电的甲棒靠近（未接触），但该气球却远离带电情况未知的乙棒。则可推断乙棒( )
A. 不带电 B. 带正电
C. 带负电 D. 带电情况无法判断
易错点1
电荷间的相互作用
B
思路点拨：在静电现象中，两轻质物体：若发生排斥现象，则带同种电荷；若发生吸引现象，则可能带异种电荷，也可能一个带电另一个不带电。
【变式1】将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图1-13-2所示，已知a带正电，则c的具体带电情况是_________________________。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将相互_________（填“吸引”或“排斥”）。
带负电或不带电
吸引
【例2】【科学思维】如图1-13-3所示的实物连接图，请在虚线框内画出对应的电路图。
易错点2
实物图与电路图
如答图1-13-1所示。
思路点拨：(1)根据实物图画电路图：首先应分析实物图中用电器的连接方式及开关的位置，然后根据串联电路或并联电路的特点画出电路图即可。(2)根据电路图连接实物图：若电路是串联电路，则依次将所有元件首尾连接；若电路是并联电路，一般可以采用“先串后并”法，即先将干路和1个支路像串联电路一样连接起来，并选好电流的分支点，然后将其他支路并联到这2个分支点上。
【变式2】如图1-13-4所示，请根据电路图连接实物图。
如答图1-13-2所示。
【例3】【科学思维】现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了下图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
易错点3
电路的设计与分析
B
思路点拨：(1)根据设计的要求，确定用电器、开关和电源的连接方式。(2)画出草图后再根据设计要求进行验证。(3)符合题目要求后，画出规范的电路图。
【变式3】【日常生活】“新交通法”规定驾驶员不系安全带记1分。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；当未系安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。下图中符合上述要求的电路图是（ ）
B
【例4】将灯泡L和小电动机M接入如图1-13-5所示的电路中，下列说法正确的是( )
A. 开关S1只控制灯泡L
B. 开关S2只控制灯泡L
C. 先闭合S1，再闭合S2时，灯泡L短路
D. 同时闭合S1、S2，灯泡L和电动机M并联
易错点4
开关的控制作用
D
思路点拨：根据“电流流向分析法”确定用电器的连接方式或画出电路图，确定电流的分支点和汇合点是关键，然后确定开关在干路上还是在支路中。在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，支路上的开关控制该支路，干路上的开关控制整个电路。
【变式4】如图1-13-6所示，若要使R1、R2并联，则( )
A. 只闭合S1
B. 只闭合S3
C. 只闭合S2、S3
D. 只闭合S1、S2
D
考点1 电荷和电荷间的相互作用［10年3考：2017年(选择)、2019年(选择)、2022年(实验)考查］
1. (2022广东)与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到
电子而带__________电。用带电的橡胶棒
接触验电器的金属球，金属箔张开，
如图1-13-7所示，这两片金属箔带_______种电荷。
考点精练
负
同
2. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明摩擦过程中玻璃棒( )
A. 得到电子 B. 失去电子
C. 得到正电荷 D. 失去正电荷
B
3. (创新题)【科学思维】如图1-13-8所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互__________。用带有手柄的金属棒把A和B两个验电器的金属球连接起来，若瞬间电流的方向由B到A，则原来A验电器带__________（填“正”或“负”）电。金属棒的手柄是__________
（填“绝缘体”或“导体”）。
排斥
负
绝缘体
考点2 串、并联电路［10年10考：2015年(选择)、2016年(计算)、2017年(作图)、2018年(填空)、2019年(作图)、2020年(计算)、2021年(综合)、2022年(计算)、2023年(计算)、2024年(计算)考查］
4. 【物理观念】教室门口的一个开关可以控制讲台上方的三盏日光灯同时通、断。这三盏日光灯的连接方式是( )
A. 可能是串联 B. 可能是并联
C. 一定是串联 D. 一定是并联
D
5. 老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯泡L与电阻R串联的电路图是( )
A
6. (2024枣庄）常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任何一种方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，开关S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是（ ）
D
7. 【科学思维】下列电路图中，与图1-13-9的实物图对应的是（ ）
A
8. (2024自贡）在如图1-13-10所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是__________（填“串”或“并”）联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路__________。
并
短路
9. (创新题)【科学思维】物理课上，老师给同学们展示了1个有盖的木盒，盒盖上可看到2只灯泡和1只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图1-13-11所示。
（1）当老师闭合开关时，2只灯泡都亮了；当老师断开开关时，2只灯泡又同时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了
导线，一定还有另外1个电路元件，
它是__________；
电源
②根据上述现象，你__________（填“能”或“不能”）断定这2只灯泡是串联的。
（2）经过检验，这2只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯泡L1比L2亮些。她认为这是因为灯泡L1比L2更靠近电源正极的缘故。
①你认为小华的判断是__________（填“正确”或“错误”）的；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是_______________________________________________________。
不能
错误
断开开关，将2只灯泡交换位置，再闭合开关比较其亮度
考点3 综合真题
10. (2024广东）《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”。“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过__________（填“做功”或“热传递”）的方式改变琥珀的内能。“吸得芥子”是由于琥珀因摩擦带__________而__________轻小的芥子。
做功
电
吸引
11. （2017广东）小明用2个单刀双掷开关、1个LED灯和若干导线，设计1个楼梯灯电路，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、关灯，既可以在楼下开灯到楼上关灯，又可以在楼上开灯到楼下关灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成如图1-13-12所示的电路。
如答图1-13-3所示。
12. （2013广东）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用2根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的2种液体加热，为了节省时间，他将2根电阻丝并联接入电路，用1个开关控制同时通电或断电，请用笔画线代替导线在图1-13-13中将电路连接完整，使电路满足要求。
如答图1-13-4所示。