【中考押题卷】2025年中考生物高频易错考前冲刺 生物体的结构层次(含解析)

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中考生物考前冲刺押题预测 生物体的结构层次
一．选择题（共16小题）
1．（2025 禄丰市开学）下列不属于单细胞生物的是（　　）
A．链球菌 B．草履虫 C．衣藻 D．蘑菇
2．（2025 高陵区开学）图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．有害物质一定不能通过②
B．植物的每个细胞都含有③
C．梨甜是因为⑤中含有较多糖分
D．细胞的生活不需要物质和能量
3．（2025 榆阳区开学）正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
4．（2025 榆阳区开学）如图为植物细胞分裂过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．分裂过程的先后顺序为a→c→b
B．在a时期，染色体会进行复制
C．该图也能表示动物细胞的分裂过程
D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
5．（2025 高陵区开学）如图是小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的视野，出现该现象的原因最可能是（　　）
A．盖盖玻片操作不当 B．载玻片没擦干净
C．没有用碘液染色 D．光圈没有对准通光孔
6．（2025 高陵区开学）如图为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这与细胞分化有关。细胞分化过程中不会出现（　　）
A．细胞形态的变化
B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化
D．细胞中遗传物质的改变
7．（2025 禄丰市开学）中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全能干细胞。这种干细胞经诱导可形成胎盘细胞，该过程的完成主要通过（　　）
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞成熟 D．细胞分裂
8．（2024秋 巴彦县期末）细胞的生活是物质、能量和信息的统一。控制物质进出细胞的结构是（　　）
A．细胞核 B．DNA C．细胞膜 D．胞间连丝
9．（2024秋 延庆区期末）构成生物体的结构和功能的基本单位是（　　）
A．器官 B．系统 C．细胞 D．组织
10．（2024秋 巴彦县期末）草履虫虽然只有一个细胞，却能够完成各种生命活动。例如它获取氧气、排出二氧化碳的结构是（　　）
A．气管 B．鳃 C．肺 D．表膜
11．（2024秋 巴彦县期末）与松树细胞相比较，松鼠细胞与松树细胞都具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．叶绿体 C．大液泡 D．线粒体
12．（2024秋 东城区期末）果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。下列关于果蝇结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（　　）
A．细胞→系统→组织→器官→个体
B．组织→细胞→系统→器官→个体
C．细胞→组织→器官→系统→个体
D．个体→系统→器官→组织→细胞
13．（2024秋 巴彦县期末）下列各项中，都属于单细胞生物的一组是（　　）
A．眼虫、涡虫 B．草履虫、血吸虫
C．伞藻、衣藻 D．酵母菌、青霉菌
14．（2024秋 巴彦县期末）如果动物也能进行光合作用，是不是晒晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？这样的动物除了教材提到的“叶羊”，还有绿叶海蛞蝓。幼年的绿叶海蛞蝓吞食了某种藻类后，可依靠藻类细胞的某种结构进行光合作用生存很久。这个结构是（　　）
A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体
15．（2024秋 巴彦县期末）细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。遗传信息的载体是DNA，其主要存在于（　　）
A．叶绿体内 B．细胞核中 C．细胞质内 D．线粒体内
16．（2024秋 巴彦县期末）观察植物细胞时，4×10镜下视野是，为了看清一个细胞的结构，应换用的镜头组为（　　）
A．4×4 B．10×10 C．1×400 D．100×100
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025 榆阳区开学）周末，兴趣小组在老师带领下参观了蔬菜大棚，看到了番茄、黄瓜、洋葱等蔬菜，他们选择了部分材料开展了一系列综合实践项目。
项目一：准备生物实验材料
（1）同学们对黄瓜进行了观察，黄瓜表皮属于 　 　组织，呈现绿色，是由于细胞内含有 　 　。
（2）小秦剥切洋葱时忍不住流下眼泪，原因是洋葱细胞的 　 　中的细胞液内含有刺激性物质。
项目二：制作并观察植物细胞临时装片
（3）图1为同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是 　 　（用字母和箭头表示）。进行步骤B的操作时，用 　 　（填用具）夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上。
（4）小秦使用双目显微镜观察临时装片时，看到物像位于视野的左下方，他应该将装片往 　 　方移动，使物像移到视野中央；为使看到的物像更加清晰，他应该调节图2中的[　 　]　 　（[]内填序号，横线上填名称）。
项目三：绘制植物细胞结构简图并制作细胞模型
（5）图3为小秦绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图，请你指出图中的错误和不足之处：　 　。
（6）同学们还制作了植物细胞模型，小秦在塑料薄膜上扎了一些细小孔洞，可以模拟细胞膜具有的 　 　的功能。
18．（2024秋 蓝田县期末）如图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤，图乙为显微镜的六个镜头。请据图分析并回答问题：
（1）图甲实验的正确操作顺序是 　 　（用序号和箭头表示）。步骤③滴加的液体是 　 　。
（2）图甲中步骤①的正确操作是：　 　。
（3）为了更清晰地观察细胞核，可用 　 　对材料进行染色。若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择图乙中的镜头组合是 　 　（填序号）。
（4）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到物像在视野右下方，欲使物像处于视野正中央，应将装片向 　 　方移动。
（5）观察细胞结构时，发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的 　 　（填“平面”或“凹面”）使视野变亮。
三．解答题（共2小题）
19．（2024秋 宣化区期末）黄瓜是人们喜食的蔬菜，晓峰爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图，图2是黄瓜果肉细胞结构示意图。请分析回答：
（1）图1中的[　 　]　 　能控制物质进出细胞，④　 　是黄瓜果肉细胞内的能量转换器，能将 　 　转变为贮存在有机物中的 　 　。
（2）由多个图2细胞联合起来形成的 　 　组织，位于黄瓜表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
（3）晓峰在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞且能独立完成生命活动，该生物是 　 　。
（4）小秦爷爷身体健康，运动灵活，他进行运动时要通过 　 　组织的收缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞、组织、　 　和生物体。
（5）学习了细胞的结构和功能后，末同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型，先有两种材料：A食品保鲜膜、B细沙网，更适合用来代表细胞膜的材料是 　 　（填A或B），理由是 　 　。
20．（2025 榆阳区开学）七年级（1）班的学生进行“观察校园中的生物”活动，第一小组的同学做了如下记录。
日期：2024.09.08 天气：晴 观察点：教学楼草坪 报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，有白色“绒球”，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片背面。 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）在观察马尼拉草和蒲公英时，该小组的同学注意到了它们的数量、　 　（答一点）。在观察动物时，该小组的同学特别注意保持 　 　，没有大声喧哗。
（2）在活动中，同学们主要用到的记录方法有 　 　（多选，填字母）。
a.用手触摸
b.用耳朵听
c.文字描述
d.绘制草图
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 　 　（填“应该”或“不应该”）删除。
（4）从生物体的结构层次分析，与人体相比较，同学们观察到的马尼拉草、蒲公英、紫薇树都不具有的层次是 　 　。
中考生物考前冲刺押题预测 生物体的结构层次
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2025 禄丰市开学）下列不属于单细胞生物的是（　　）
A．链球菌 B．草履虫 C．衣藻 D．蘑菇
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【专题】演绎推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
【解答】解：A．链球菌是细菌，是单细胞生物，A不符合题意。
B．草履虫是单细胞动物，B不符合题意。
C．衣藻是单细胞植物，C不符合题意。
D．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。不属于单细胞生物，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查单细胞生物的种类。
2．（2025 高陵区开学）图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．有害物质一定不能通过②
B．植物的每个细胞都含有③
C．梨甜是因为⑤中含有较多糖分
D．细胞的生活不需要物质和能量
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞生活需要的物质和能量；植物细胞的基本结构；细胞膜控制物质的进出．
【专题】结构模式图；动物细胞和植物细胞专题．
【答案】C
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：A、②细胞膜有控制物质进出的功能，但这个功能是有一定限度的，错误。
B、叶绿体只存在植物的绿色部位，植物的非绿色部位，如根尖中不含有③叶绿体，错误。
C、液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。梨甜是因为⑤液泡中含有较多糖分，正确。
D、细胞需要进行生命活动，因此，细胞的生活需要物质和能量，错误。
故选：C。
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
3．（2025 榆阳区开学）正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
【考点】细胞分化形成组织．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．
【答案】C
【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化。
【解答】解：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化。所以正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为细胞分化。故C正确，ABD错误。。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确细胞分化形成组织。
4．（2025 榆阳区开学）如图为植物细胞分裂过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．分裂过程的先后顺序为a→c→b
B．在a时期，染色体会进行复制
C．该图也能表示动物细胞的分裂过程
D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
【考点】细胞的分裂．
【专题】过程示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．
【答案】D
【分析】植物细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁；细胞分裂使细胞数目增多。
【解答】解：A、植物细胞分裂过程的正确顺序是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。可见图中正确顺序：b→a→c，A错误。
B、在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。在a时期，染色体已完成复制并进行均分，B错误。
C、动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞，动物细胞没有细胞壁，图示表示植物细胞分裂过程，C错误。
D、细胞分裂后，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，D正确。
故选：D。
【点评】掌握细胞分裂过程和结果是解决本题的关键。
5．（2025 高陵区开学）如图是小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的视野，出现该现象的原因最可能是（　　）
A．盖盖玻片操作不当 B．载玻片没擦干净
C．没有用碘液染色 D．光圈没有对准通光孔
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题．
【答案】A
【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
【解答】解：A、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图片中能发现有气泡，可以判断是盖盖玻片操作不当导致的，A正确。
B．载玻片未擦干净不会出现气泡，B错误。
C．未用碘液染色，不会出现气泡，C错误。
D．光圈没有对准通光孔，将无法看清物像，不会出现气泡，D错误。
故选：A。
【点评】掌握盖盖玻片的正确方法可解答。
6．（2025 高陵区开学）如图为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这与细胞分化有关。细胞分化过程中不会出现（　　）
A．细胞形态的变化
B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化
D．细胞中遗传物质的改变
【考点】细胞分化形成组织．
【专题】类比推理；细胞的分裂和分化专题．
【答案】D
【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。
【解答】解：细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握细胞分化的相关知识是解题关键。
7．（2025 禄丰市开学）中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全能干细胞。这种干细胞经诱导可形成胎盘细胞，该过程的完成主要通过（　　）
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞成熟 D．细胞分裂
【考点】细胞分化形成组织．
【专题】类比推理；细胞的分裂和分化专题．
【答案】A
【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。
【解答】解：A．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。干细胞经诱导形成胎盘细胞，属于细胞分化的过程，A正确。
B．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。与题意不符，B错误。
C．细胞发展出特殊的生理和形态特征，从而使功能变得齐全，称为细胞成熟，C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，D错误。
故选：A。
【点评】掌握细胞的生命活动是解题的关键。
8．（2024秋 巴彦县期末）细胞的生活是物质、能量和信息的统一。控制物质进出细胞的结构是（　　）
A．细胞核 B．DNA C．细胞膜 D．胞间连丝
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质进出，叶绿体和线粒体是能量转换器，物质和能量的变化需要细胞核控制，细胞核里有遗传信息，所以细胞的生活是物质、能量和信息的统一。
【解答】解：A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。A错误。
B．DNA分子主要存在于细胞核中，呈双螺旋结构。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，B错误。
C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C正确。
D．胞间连丝是植物细胞之间的一种连接结构，它允许细胞之间进行物质和信息交流，但并不控制单个细胞内部物质的进出，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握细胞膜的功能。
9．（2024秋 延庆区期末）构成生物体的结构和功能的基本单位是（　　）
A．器官 B．系统 C．细胞 D．组织
【考点】细胞是生物体结构和功能的基本单位．
【专题】结合课本知识的信息；生物体的结构层次．
【答案】C
【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
故选：C。
【点评】正确理解细胞是生命活动结构和功能的基本单位是解题的关键。
10．（2024秋 巴彦县期末）草履虫虽然只有一个细胞，却能够完成各种生命活动。例如它获取氧气、排出二氧化碳的结构是（　　）
A．气管 B．鳃 C．肺 D．表膜
【考点】单细胞生物的生命活动．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】草履虫属于单细胞生物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成各种生命活动。
【解答】解：草履虫属于典型的单细胞生物，氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，故A、B、C错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握单细胞生物草履虫的结构和功能。
11．（2024秋 巴彦县期末）与松树细胞相比较，松鼠细胞与松树细胞都具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．叶绿体 C．大液泡 D．线粒体
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题．
【答案】D
【分析】松树等植物的细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。松鼠等动物的细胞结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：A．细胞壁是松树等植物的细胞特有的结构，它主要起支持和保护作用。松鼠作为动物，其细胞并不具有细胞壁，A不符合题意。
B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。然而，松鼠作为动物，其细胞并不具有叶绿体，也不进行光合作用，B不符合题意。
C．大液泡是植物细胞中的一个重要结构，它主要存储水分和溶解在水中的矿物质，以及糖类、蛋白质等营养物质。在动物细胞中，并没有大液泡这一结构，C不符合题意。
D．线粒体是动植物细胞共有的结构，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够为细胞提供能量。无论是松树细胞还是松鼠细胞，都含有线粒体，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握动植物细胞的结构是解题的关键。
12．（2024秋 东城区期末）果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。下列关于果蝇结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（　　）
A．细胞→系统→组织→器官→个体
B．组织→细胞→系统→器官→个体
C．细胞→组织→器官→系统→个体
D．个体→系统→器官→组织→细胞
【考点】动物体人体的结构层次．
【专题】归纳推理；生物体的结构层次．
【答案】C
【分析】动物体和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
【解答】解：果蝇属于动物，果蝇的结构层次微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体。ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是掌握动物体的结构层次。
13．（2024秋 巴彦县期末）下列各项中，都属于单细胞生物的一组是（　　）
A．眼虫、涡虫 B．草履虫、血吸虫
C．伞藻、衣藻 D．酵母菌、青霉菌
【考点】单细胞生物的特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：A．眼虫属于单细胞生物，但涡虫是扁形动物，属于多细胞生物，故A错误。
B．草履虫属于单细胞生物。血吸虫是扁形动物，属于多细胞生物，故B错误。
C．伞藻和衣藻是单细胞藻类，能够进行光合作用，整个个体仅由一个细胞构成，属于单细胞生物。故C正确。
D．酵母菌是真菌界的一种单细胞生物，它通常以单个细胞的形式存在并进行繁殖。青霉菌属于多细胞真菌，故D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是掌握单细胞生物常见类群。
14．（2024秋 巴彦县期末）如果动物也能进行光合作用，是不是晒晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？这样的动物除了教材提到的“叶羊”，还有绿叶海蛞蝓。幼年的绿叶海蛞蝓吞食了某种藻类后，可依靠藻类细胞的某种结构进行光合作用生存很久。这个结构是（　　）
A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．
【答案】A
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，幼年的绿叶海蛞蝓吞食了某种藻类后，可依靠藻类细胞的叶绿体进行光合作用生存很久，A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】掌握叶绿体的作用是解题的关键。
15．（2024秋 巴彦县期末）细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。遗传信息的载体是DNA，其主要存在于（　　）
A．叶绿体内 B．细胞核中 C．细胞质内 D．线粒体内
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞核中的遗传信息载体﹣DNA．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．
【答案】B
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。细胞壁：保护和支持细胞。细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换。细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息。叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能。线粒体：是呼吸的主要场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量。
【解答】解：A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，它不是遗传物质DNA的载体，A不符合题意。
B．细胞核是细胞的控制中心，它含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，B符合题意。
C．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，但它不是遗传物质DNA的载体，C不符合题意。
D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”，它不是遗传物质DNA的载体，D不符合题意。
故选：B。
【点评】明白细胞各部分的功能是解题的关键。
16．（2024秋 巴彦县期末）观察植物细胞时，4×10镜下视野是，为了看清一个细胞的结构，应换用的镜头组为（　　）
A．4×4 B．10×10 C．1×400 D．100×100
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【专题】类比推理；显微镜的使用专题．
【答案】B
【分析】显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
【解答】解：由题干可知，图中是低倍镜下的视野，若要看清某个细胞结构，换用高倍物镜，普通光学显微镜目镜镜头有10×、16×，物镜镜头有4×、10×、40×，所以应换用的镜头组合是10×10。ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025 榆阳区开学）周末，兴趣小组在老师带领下参观了蔬菜大棚，看到了番茄、黄瓜、洋葱等蔬菜，他们选择了部分材料开展了一系列综合实践项目。
项目一：准备生物实验材料
（1）同学们对黄瓜进行了观察，黄瓜表皮属于 　保护　组织，呈现绿色，是由于细胞内含有 　叶绿体　。
（2）小秦剥切洋葱时忍不住流下眼泪，原因是洋葱细胞的 　液泡　中的细胞液内含有刺激性物质。
项目二：制作并观察植物细胞临时装片
（3）图1为同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是 　C→A→B→D　（用字母和箭头表示）。进行步骤B的操作时，用 　镊子　（填用具）夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上。
（4）小秦使用双目显微镜观察临时装片时，看到物像位于视野的左下方，他应该将装片往 　左下　方移动，使物像移到视野中央；为使看到的物像更加清晰，他应该调节图2中的[　③　]　细准焦螺旋　（[]内填序号，横线上填名称）。
项目三：绘制植物细胞结构简图并制作细胞模型
（5）图3为小秦绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图，请你指出图中的错误和不足之处：　细胞壁应为细胞膜，细胞壁未标注　。
（6）同学们还制作了植物细胞模型，小秦在塑料薄膜上扎了一些细小孔洞，可以模拟细胞膜具有的 　控制物质进出细胞　的功能。
【考点】制作临时装片观察植物细胞；植物的几种主要组织及功能；植物细胞的基本结构；显微镜的基本构造和使用方法．
【专题】结构示意图；过程示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题；生物体的结构层次．
【答案】（1）保护；叶绿体；
（2）液泡；
（3）C→A→B→D；镊子；
（4）左下；③细准焦螺旋；
（5）细胞壁应为细胞膜，细胞壁未标注；
（6）控制物质进出细胞。
【分析】1、图1中：A撕、B盖、C滴、D染色。
2、图2中：①转换器、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋。
【解答】解：（1）植物体的保护组织具有保护内部结构的功能，黄瓜表皮属于保护组织。植物体绿色部分的细胞才有叶绿体，故黄瓜表皮呈现绿色，是由于细胞内含有叶绿体。
（2）细胞质里有液泡，液泡内的液体称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此，小秦剥切洋葱时忍不住流下眼泪，原因是洋葱细胞的液泡中的细胞液内含有刺激性物质。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染色。故图1中正确的顺序是C滴→A撕→B盖→D染色。正确的步骤B盖盖玻片的操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。
（4）显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。则看到物像位于视野的左下方，应该将装片往左下方移动，使物像移到视野中央。细准焦螺旋能较小幅度的升降在载物台，使物像更清晰。故为使看到的物像更加清晰，应该调节图2中的③细准焦螺旋。
（5）植物细胞最外面是一层较薄的壁，叫细胞壁。紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，叫细胞膜。因此，图中的错误和不足之处有：细胞壁应为细胞膜，细胞壁未标注。
（6）细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的作用。故在塑料薄膜上扎了一些细小孔洞，可以模拟细胞膜具有的控制物质进出细胞的功能。
故答案为：（1）保护；叶绿体；
（2）液泡；
（3）C→A→B→D；镊子；
（4）左下；③细准焦螺旋；
（5）细胞壁应为细胞膜，细胞壁未标注；
（6）控制物质进出细胞。
【点评】掌握玻片标本的制作、植物细胞的基本结构、显微镜的基本构成和使用方法、植物的几种主要组织及功能是解答本题的关键。
18．（2024秋 蓝田县期末）如图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤，图乙为显微镜的六个镜头。请据图分析并回答问题：
（1）图甲实验的正确操作顺序是 　③→④→②→①　（用序号和箭头表示）。步骤③滴加的液体是 　清水　。
（2）图甲中步骤①的正确操作是：　用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平　。
（3）为了更清晰地观察细胞核，可用 　碘液　对材料进行染色。若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择图乙中的镜头组合是 　②④　（填序号）。
（4）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到物像在视野右下方，欲使物像处于视野正中央，应将装片向 　右下　方移动。
（5）观察细胞结构时，发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的 　凹面　（填“平面”或“凹面”）使视野变亮。
【考点】制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法．
【专题】过程示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题．
【答案】（1）③→④→②→①；清水；
（2）用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平；
（3）碘液；②④；
（4）右下；
（5）凹面。
【分析】1.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
2.显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。
3.图乙中①②③是物镜、④⑤⑥是目镜。
【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、④撕、③展、①盖、染、吸。故图甲实验的正确操作顺序是③→④→②→①。步骤③滴加的液体是清水，以保持细胞原来的形态。
（2）图甲中步骤①盖盖玻片的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平，以免有气泡产生。
（3）为了更清晰地观察细胞核，可用碘液对材料进行染色。显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择图乙中的镜头组合是②④。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到物像在视野右下方，欲使物像处于视野正中央，应将装片向右下方移动。
（5）凹面镜有聚光的功能。观察细胞结构时，发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的凹面使视野变亮。
故答案为：（1）③→④→②→①；清水；
（2）用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平；
（3）碘液；②④；
（4）右下；
（5）凹面。
【点评】掌握显微镜的使用方法和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的方法是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．（2024秋 宣化区期末）黄瓜是人们喜食的蔬菜，晓峰爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图，图2是黄瓜果肉细胞结构示意图。请分析回答：
（1）图1中的[　①　]　细胞膜　能控制物质进出细胞，④　叶绿体　是黄瓜果肉细胞内的能量转换器，能将 　光能　转变为贮存在有机物中的 　化学能　。
（2）由多个图2细胞联合起来形成的 　保护　组织，位于黄瓜表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
（3）晓峰在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞且能独立完成生命活动，该生物是 　单细胞生物　。
（4）小秦爷爷身体健康，运动灵活，他进行运动时要通过 　肌肉　组织的收缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞、组织、　器官　和生物体。
（5）学习了细胞的结构和功能后，末同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型，先有两种材料：A食品保鲜膜、B细沙网，更适合用来代表细胞膜的材料是 　B　（填A或B），理由是 　细纱网既有保护作用，又能控制物质进出　。
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；绿色开花植物体的结构层次；植物细胞的基本结构．
【专题】结构模式图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物体的结构层次；生物的分类．
【答案】（1）①细胞膜；叶绿体；光能；化学能；
（2）保护；
（3）单细胞生物；
（4）肌肉；器官；
（5）B；细纱网既有保护作用，又能控制物质进出。
【分析】图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④叶绿体。
【解答】解：（1）图1中的①细胞膜具有能控制物质进出细胞的作用，④叶绿体是黄瓜果肉细胞内的能量转换器，是光合作用的场所，能将光转变为贮存在有机物中的化学能。
（2）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。因此，由多个图2植物细胞联合起来形成的保护组织，有保护的功能。
（3）单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。晓峰在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物仅有一个细胞，且能独立完成生命活动，该生物是单细胞生物。
（4）肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能使机体产生运动，因此爷爷进行运动时要通过肌肉组织的收缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞、组织、器官和生物体，黄瓜没有系统层次。
（5）细胞膜比较薄，具有选择透过性，因此B细沙网更适合用来代表细胞膜，因为细纱网既有保护作用，又能控制物质进出。
故答案为：（1）①细胞膜；叶绿体；光能；化学能；
（2）保护；
（3）单细胞生物；
（4）肌肉；器官；
（5）B；细纱网既有保护作用，又能控制物质进出。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能、植物体的组织、植物体的结构层次是解题的关键。
20．（2025 榆阳区开学）七年级（1）班的学生进行“观察校园中的生物”活动，第一小组的同学做了如下记录。
日期：2024.09.08 天气：晴 观察点：教学楼草坪 报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，有白色“绒球”，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片背面。 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）在观察马尼拉草和蒲公英时，该小组的同学注意到了它们的数量、　形态（或分布特征）　（答一点）。在观察动物时，该小组的同学特别注意保持 　安静　，没有大声喧哗。
（2）在活动中，同学们主要用到的记录方法有 　cd　（多选，填字母）。
a.用手触摸
b.用耳朵听
c.文字描述
d.绘制草图
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 　不应该　（填“应该”或“不应该”）删除。
（4）从生物体的结构层次分析，与人体相比较，同学们观察到的马尼拉草、蒲公英、紫薇树都不具有的层次是 　系统　。
【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；科学探究的基本方法．
【专题】实验步骤设计与评价；归纳推理；生物体的结构层次；生物的分类．
【答案】（1）形态（或分布特征）；安静。
（2）cd。
（3）不应该。
（4）系统。
【分析】（1）科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。
（2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和如实地记录，以发现和验证科学结论。
（3）人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）在观察马尼拉草和蒲公英这两种植物时，同学们不仅注意到了它们的数量，还仔细观察了它们的形态（如植株的高矮、叶子的形状等）以及分布特征（如在草坪内的分布是否均匀等）。在观察动物时，为了避免对动物造成干扰或惊吓，同学们特别注意保持了安静，没有大声喧哗。这是生物观察中必须遵循的原则之一，以确保观察结果的准确性和可靠性。
（2）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或对其造成损伤，而用耳朵听的方式不适用于收集关于植物和昆虫的信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，cd符合题意，ab不符合题意。
故选：cd。
（3）观察是科学探究的常用方法之一，观察过程中要如实记录，因此在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂不应该删除。
（4）人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见与人体相比较，同学们观察到的马尼拉草、蒲公英、紫薇树都不具有的层次是没有系统。
故答案为：
（1）形态（或分布特征）；安静。
（2）cd。
（3）不应该。
（4）系统。
【点评】解题的关键是掌握科学探究的基本方法、生物体的结构层次相关知识。
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