【中考押题卷】2025年中考生物高频易错考前冲刺 生物与环境(含解析)

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中考生物考前冲刺押题预测 生物与环境
一．选择题（共16小题）
1．（2024秋 武侯区期末）某生态系统中四种生物的数量和所含能量的关系如图，若这四种生物能构成一条食物链，下列说法错误的是（　　）
A．此食物链可表示为：丙→丁→甲→乙
B．这四种生物所需的能量最终来源于太阳能
C．图中四种生物及它们的生活环境构成了生态系统
D．若甲的数量增加，则短时间内乙和丙的数量增加
2．（2025 榆阳区开学）夏季，大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，这反映出的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物的生活需要营养
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物具有遗传和变异的特性
3．（2024秋 宜宾期末）下列诗句体现了一些生物的特征，其中能体现生物对外界刺激作出反应的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．葵花朵朵向太阳
D．一母生九子，九子各不同
4．（2024秋 武侯区期末）第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9月在我国举办，大会倡导通过科学的角度促进人与自然的和谐共生。下列做法与该宗旨不相符的是（　　）
A．使用电子贺卡，减少对森林资源的破坏
B．推广新能源汽车，减少二氧化碳的排放
C．大量引进外来物种提高生态系统稳定性
D．对已被破坏或污染的环境进行生态修复
5．（2024秋 武侯区期末）白蚁的消化道内生活着一种叫鞭毛虫的单细胞生物，它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，同时白蚁为鞭毛虫的生活提供有机物。白蚁和鞭毛虫之间的关系是（　　）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
6．（2024秋 武侯区期末）如图是某同学调查的一池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列分析正确的是（　　）
A．分布在最表层的绿藻仅有W
B．底栖鱼类的主要食物是绿藻X
C．该池塘中分布范围最窄的是Y
D．最能适应弱光环境的是绿藻Z
7．（2024秋 武侯区期末）回南天，又名“返潮”，通常指中国南方地区每年春天时，气温开始回暖且湿度猛烈回升的现象。此时若不注意防潮，墙面可能会出现一些黑色的斑点，下列分析错误的是（　　）
A．墙面的黑色斑点通常是由霉菌生长、繁殖形成的
B．气温回暖为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度
C．湿度回升为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分
D．去除墙面灰尘和污渍不会影响霉菌的生长、繁殖
8．（2024秋 巴彦县期末）判断一个物体是否属于生物，要看它是否具有生物的共同特征，这些特征包括（　　）
①生物能对外界刺激作出反应；
②生物的生活需要营养；
③生物能生长、发育和繁殖；
④生物都是由细胞构成的。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
9．（2024秋 武侯区期末）生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但他们都是“活的”，是有生命的。下列生物的生命表现与特征对应正确的是（　　）
A．幼苗长成大树——繁殖
B．植物弯向阳光一侧——应激性
C．果树开花结果——生长
D．吃话梅分泌唾液——新陈代谢
10．（2024秋 邛崃市期末）2024年9月24日某公司重磅发布全新养老机器人小五，它能照顾老人，也能帮忙拿快递、搬货物等，小五虽然如此智能，但仍然不属于生物。下列描述能判定小五不是生物的是（　　）
A．不需要吃饭 B．不需要睡觉
C．不能进行情感交流 D．不能繁殖后代
11．（2024秋 邛崃市期末）近年来，成都一直着力打造“雪山下的公园城市”这一城市名片。下列有关做法不恰当的是（　　）
A．保护生态环境，提倡低碳出行
B．保护绿色植物资源，禁止开发利用
C．严格减排控污，防治大气污染
D．大力发展植树造林，净化生态环境
12．（2024秋 武侯区期末）为进一步引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，全面推进美丽中国建设，实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。下列措施不利于推进美丽中国建设的是（　　）
A．生活垃圾分类，科学回收处理
B．提高环保意识，倡导低碳出行
C．大力植树造林，防止水土流失
D．多用农药化肥，提高粮食产量
13．（2024秋 城阳区期末）从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（　　）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花——体现微生物的分解作用
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——体现藻类的繁殖
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——体现蛙的求偶行为
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——体现鸟类捕食行为
14．（2024秋 即墨区期末）如图为生物圈中碳循环的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．图中①表示的生理过程可降低大气中二氧化碳含量
B．图中②④表示的生理过程会向大气排放二氧化碳
C．图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D．动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环
15．（2024秋 无锡期末）近日，无锡再次迎来成群结队的红嘴鸥，每年冬季它们就是鼋头渚最靓丽的一道风景。下列对于鼋头渚湖泊生态系统的叙述正确的是是（　　）
A．鼋头渚湖泊生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B．冬候鸟红嘴鸥属于鼋头渚湖泊生态系统中的生产者
C．鼋头渚湖泊生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．鼋头渚湖泊生态系统的生物与环境相互依赖、相互影响
16．（2024秋 无锡期末）生活在海拔4500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明是（　　）
A．生物对环境的适应 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的影响 D．生物对环境的制约
二．实验探究题（共1小题）
17．（2024 益阳二模）2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。
实验组别 实验材料 实验处理 实验结果/（次/分钟）
A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198
B组 洗洁精稀释液100毫升 154
C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176
（1）水蚤、小虾、小鱼这几种动物，按照体内是否有 　 　，可以分为两类。
（2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。请写出与此相关的食物链：　 　。
（3）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如表。请分析回答下列问题。
①A组和B组是一组对照实验，其变量是 　 　。
②每组计算水蚤心率的平均值，目的是 　 　。
③根据表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能 　 　（填“促进”或“减弱”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。
三．解答题（共3小题）
18．（2024秋 武侯区期末）“海洋牧场”是指在一定海域内，利用自然的海洋生态环境投放人工鱼礁，将人工放养的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、藻等进行有计划和有目的海上放养。图甲是青岛某海洋牧场部分生物形成的食物网，图乙是该牧场的碳循环示意图（其中字母代表生态系统中的成分，序号代表生物的生理作用过程），图丙是人工鱼礁的模型图。请据图分析回答：
（1）图甲中带鱼和鱿鱼等是人们喜食的海鲜，其中带鱼和鱿鱼的种间关系是 　 　，这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中的 　 　。该食物网共有 　 　条食物链，使带鱼获得能量最多的一条食物链是：　 　。
（2）图乙中的几种成分可以构成一条食物链，其中A对应图甲中的生物是 　 　。图乙中生物体内的碳返回无机环境的途径有 　 　（填序号）。通过食物链和食物网，“海洋牧场”进行着能量流动和 　 　，这是生态系统的两大重要功能。
（3）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类在涡流区大量聚集的原因是：　 　。
（4）青岛胶州湾容纳了十余条河流，若大量排放污水必将会破坏海洋牧场的生态平衡，这是因为生态系统的自我调节能力是 　 　。
19．（2024秋 甘井子区期末）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田实现了稻鸭共育，可增加农业生态经济效益。结合图示回答相关问题：
（1）在该生态系统中，水稻和杂草之间是 　 　关系。
（2）图中的动物不能进行 　 　作用制造有机物，它们通过取食直接或间接获得了绿色植物制造的有机物，从而维持生存和繁衍。
（3）该生态系统中的细菌和真菌能通过 　 　作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成水、无机盐、　 　，这些物质又能被植物重新利用。因此，细菌和真菌作为分解者参与了生态系统的 　 　。
（4）请写出图中稻田生态系统中含有昆虫的一条食物链：　 　。
20．（2024秋 无锡期末）尚贤河湿地公园是无锡市民假日休闲的好去处。近日，某中学生物学科项目式学习小组的同学们对尚贤河湿地公园进行了考察。图1是同学们在考察湿地生态系统时绘制的食物网简图；图2是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中甲乙之间存在捕食关系，扇形图表示它们体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题。
（1）湿地生态系统被称为地球的 　 　。尚贤河湿地公园中的水生植物是图2中的 　 　（填字母），其中②表示 　 　作用。该生态系统中影响鲫鱼生活和分布的因素统称为 　 　。
（2）该生态系统中的能量来源最终来源于 　 　。图1中共有 　 　条食物链，请任意写出一条完整的食物链 　 　，若表示一个完整的生态系统，还要在图1所示成分的基础上补充非生物成分和 　 　。
（3）图2中C体内储存的能量 　 　（选填“能”或“不能”）传递给水生植物。
（4）如果图2中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，乙代表图1中的鲇鱼，那么甲代表的图1中生物是 　 　。
中考生物考前冲刺押题预测 生物与环境
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2024秋 武侯区期末）某生态系统中四种生物的数量和所含能量的关系如图，若这四种生物能构成一条食物链，下列说法错误的是（　　）
A．此食物链可表示为：丙→丁→甲→乙
B．这四种生物所需的能量最终来源于太阳能
C．图中四种生物及它们的生活环境构成了生态系统
D．若甲的数量增加，则短时间内乙和丙的数量增加
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动．
【专题】结构模式图；生态学思想；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【解答】解：A、生物位于食物链中的营养级越高，数量越少，所含的能量也越少。故图中的食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，A正确。
B、能量是通过生产者的光合作用输入食物链的，故这四种生物所需的能量最终来源于太阳能，B正确。
C、食物链中不应该出现分解者和非生物部分。故图中四种生物（缺少分解者）及它们的生活环境不能构成生态系统，C错误。
D、若甲的数量增加，则短时间内乙由于食物的增加而数量增加，丁由于甲的捕食而数量减少，丙由于天敌减少而数量增加，D正确。
故选：C。
【点评】掌握生态系统中的食物链、生态系统中能量的流动是解答本题的关键。
2．（2025 榆阳区开学）夏季，大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，这反映出的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物的生活需要营养
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物具有遗传和变异的特性
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：蚯蚓是通过体壁来呼吸，大雨过后雨水填满了菜地的缝隙，里面缺少氧气，因此菜地里爬出许多蚯蚓，体现了生物能进行呼吸，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握生物的特征。
3．（2024秋 宜宾期末）下列诗句体现了一些生物的特征，其中能体现生物对外界刺激作出反应的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．葵花朵朵向太阳
D．一母生九子，九子各不同
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．野火烧不尽，春风吹又生，体现了生物能生长、发育和繁殖，A不符合题意。
B．春种一粒粟，秋收万颗子，体现的是生物的繁殖的特性，B不符合题意。
C．葵花朵朵向太阳描述向日葵会根据太阳的方向转动，体现了生物对外界刺激的反应，C符合题意。
D．一母生九子，九子各不同，体现了子代个体之间在性状上的差异性，说明生物具有变异的特性，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
4．（2024秋 武侯区期末）第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9月在我国举办，大会倡导通过科学的角度促进人与自然的和谐共生。下列做法与该宗旨不相符的是（　　）
A．使用电子贺卡，减少对森林资源的破坏
B．推广新能源汽车，减少二氧化碳的排放
C．大量引进外来物种提高生态系统稳定性
D．对已被破坏或污染的环境进行生态修复
【考点】人类活动对环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【解答】解：A、使用电子贺卡，减少对森林资源的破坏，这有助于保护森林资源，减少纸张的使用，从而减少对环境的破坏，A不符合题意。
B、推广新能源汽车，减少二氧化碳的排放，这有助于减少温室气体排放，减缓全球气候变化，B不符合题意。
C、外来物种可能会破坏当地的生态平衡，导致本地物种的减少或灭绝，因此这种做法与促进人与自然和谐共生的宗旨不相符，C符合题意。
D、对已被破坏或污染的环境进行生态修复，这有助于恢复和保护生态环境，促进人与自然的和谐共生，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握生物与环境的关系相关知识。
5．（2024秋 武侯区期末）白蚁的消化道内生活着一种叫鞭毛虫的单细胞生物，它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，同时白蚁为鞭毛虫的生活提供有机物。白蚁和鞭毛虫之间的关系是（　　）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】种间关系是指不同种生物之间的关系，一种生物以另一种生物为食的捕食是最常见的种间关系。种间关系还包括竞争、共生、寄生等。
【解答】解：共生是指两种或两种以上生物之间建立的一种长期且紧密的关系，使它们能够互相依赖、共同生存。鞭毛虫能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收；白蚁为鞭毛虫提供了生活场所和有机物，二者生活在一起对彼此双方都有利，一旦分开都不能很好的生活，因此，白蚁和鞭毛虫之间的关系是共生关系，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生物和生物之间的关系是解答本题的关键。
6．（2024秋 武侯区期末）如图是某同学调查的一池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列分析正确的是（　　）
A．分布在最表层的绿藻仅有W
B．底栖鱼类的主要食物是绿藻X
C．该池塘中分布范围最窄的是Y
D．最能适应弱光环境的是绿藻Z
【考点】环境对生物的影响．
【专题】坐标曲线图；类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】影响生物生活的生态因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。分析曲线图可知：W主要分布于最上层；Z分布于较深的水层；最适应弱光环境的是Z。
【解答】解：A、由图可知，分布在最表层的绿藻有W和X，A错误。
B、由图可知，四种绿藻中Z分布的深度最深，所以底栖鱼类的主要食物是绿藻Z，B错误。
C、由图可知，该池塘中四种绿藻分布范围由大到小的顺序：Z＞W＞Y＞X，所以Z分布的深度最深，C错误。
D、随着水的深度增加，水中光线越弱。由图可知，Z分布的深度最深，所以图中最适应弱光环境的是Z，D正确。
故选：D。
【点评】解题的关键是熟知环境对生物的影响因素，并且具备正确识图的能力。
7．（2024秋 武侯区期末）回南天，又名“返潮”，通常指中国南方地区每年春天时，气温开始回暖且湿度猛烈回升的现象。此时若不注意防潮，墙面可能会出现一些黑色的斑点，下列分析错误的是（　　）
A．墙面的黑色斑点通常是由霉菌生长、繁殖形成的
B．气温回暖为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度
C．湿度回升为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分
D．去除墙面灰尘和污渍不会影响霉菌的生长、繁殖
【考点】生物生存的基本条件．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生物的分类．
【答案】D
【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【解答】解：A．在回南天这种高湿度的环境下，霉菌容易生长，它们会在墙面等地方形成黑色斑点，A正确。
B．霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度，而气温回暖正好提供了这样的条件，B正确。
C．霉菌的生长离不开水分，湿度回升意味着空气中水蒸气含量增加，为霉菌提供了生长所需的水分，C正确。
D．灰尘和污渍往往含有霉菌生长所需的营养物质，同时它们也可能成为霉菌生长的“温床”。去除这些灰尘和污渍，实际上是在减少霉菌生长所需的营养来源和潜在的生长环境，从而不利于霉菌的生长和繁殖，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握生物生存的基本条件。
8．（2024秋 巴彦县期末）判断一个物体是否属于生物，要看它是否具有生物的共同特征，这些特征包括（　　）
①生物能对外界刺激作出反应；
②生物的生活需要营养；
③生物能生长、发育和繁殖；
④生物都是由细胞构成的。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：①②③、判断一个物体是否属于生物，要看它是否具有生物的共同特征，根据分析知，生物能对外界刺激作出反应，生物的生活需要营养，生物能生长、发育和繁殖等都是生物的特征，①②③符合题意；
④、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，④不符合题意。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
9．（2024秋 武侯区期末）生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但他们都是“活的”，是有生命的。下列生物的生命表现与特征对应正确的是（　　）
A．幼苗长成大树——繁殖
B．植物弯向阳光一侧——应激性
C．果树开花结果——生长
D．吃话梅分泌唾液——新陈代谢
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、幼苗长成大树，体现了生物能生长的特性，A错误。
B、植物弯向阳光一侧，说明生物能对外界刺激作出反应，即应激性，B正确。
C、果树开花结果，说明生物具有生长、发育和繁殖的特性，C错误。
D、吃话梅分泌黏液，说明生物能够对外界刺激作出反应，D错误。
故选：B。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
10．（2024秋 邛崃市期末）2024年9月24日某公司重磅发布全新养老机器人小五，它能照顾老人，也能帮忙拿快递、搬货物等，小五虽然如此智能，但仍然不属于生物。下列描述能判定小五不是生物的是（　　）
A．不需要吃饭 B．不需要睡觉
C．不能进行情感交流 D．不能繁殖后代
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：由分析知，养老机器人小五，它能照顾老人，也能帮忙拿快递、搬货物等。不需要吃饭，不需要睡觉，不能进行情感交流，这些都不属于生物的特征。而生物都具有生长、发育和繁殖的特征，所以不能繁殖后代是判断小五不是生物的重要依据。故ABC不合题意，D符合题意意。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
11．（2024秋 邛崃市期末）近年来，成都一直着力打造“雪山下的公园城市”这一城市名片。下列有关做法不恰当的是（　　）
A．保护生态环境，提倡低碳出行
B．保护绿色植物资源，禁止开发利用
C．严格减排控污，防治大气污染
D．大力发展植树造林，净化生态环境
【考点】人类活动对环境的影响；植被的作用和保护植被．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【解答】解：A、提倡低碳出行，有助于减少碳排放，保护生态环境，A不符合题意。
B、绿色植物资源应该合理开发利用，而不是禁止开发利用，B符合题意。
C、严格减排控污，防治大气污染，有助于改善空气质量，C不符合题意。
D、植树造林可以吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握生物与环境的关系相关知识。
12．（2024秋 武侯区期末）为进一步引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，全面推进美丽中国建设，实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。下列措施不利于推进美丽中国建设的是（　　）
A．生活垃圾分类，科学回收处理
B．提高环保意识，倡导低碳出行
C．大力植树造林，防止水土流失
D．多用农药化肥，提高粮食产量
【考点】人类活动对环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【解答】解：A、生活垃圾分类，科学回收处理，有利于再生资源的利用，不能利用的垃圾集中处理，减少对环境的污染，有利于保护环境，A不符合题意。
B、提高环保意识，倡导低碳出行，减少对环境的污染，B不符合题意。
C、大力植树造林，防止水土流失，树林可以吸收二氧化碳，释放出氧气，改善空气质量，有利于保护环境，C不符合题意。
D、多用农药化肥，易造成土壤板结，污染土壤、水质等，不利于环境的保护，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握生物与环境的关系相关知识。
13．（2024秋 城阳区期末）从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（　　）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花——体现微生物的分解作用
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——体现藻类的繁殖
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——体现蛙的求偶行为
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——体现鸟类捕食行为
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；两栖动物的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；动物行为的类型和特点．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【答案】D
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。
【解答】解：A、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花被微生物分解后成为无机物，重新被植物吸收利用，体现了微生物的分解作用，A正确。
B、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天温度适宜，藻类大量繁殖，使得江水呈现绿色，体现了藻类的繁殖，B正确。
C、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于蛙的求偶行为，C正确。
D、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，早莺争暖树和新燕啄春泥是为了筑巢，体现的是鸟类的繁殖行为，而不是捕食行为，D错误。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是熟知生态系统的组成成分、生物的分类及特征等知识。
14．（2024秋 即墨区期末）如图为生物圈中碳循环的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．图中①表示的生理过程可降低大气中二氧化碳含量
B．图中②④表示的生理过程会向大气排放二氧化碳
C．图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D．动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环
【考点】生态系统中物质循环和能量的流动．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【答案】D
【分析】图中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用、④煤、石油的燃烧。
【解答】解：A、光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，图中①表示吸进二氧化碳的生理过程是光合作用，A错误。
BC、图中②呼吸作用将有机物分解，产生二氧化碳，③腐生细菌真菌的将动植物遗传分解产生二氧化碳，④煤、石油燃烧会排放二氧化碳，它不属于生理过程，BC错误。
D、绝大多数动物作为消费者能够促进生态系统的物质循环，植物、细菌、真菌等都可促进物质循环，D正确。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
15．（2024秋 无锡期末）近日，无锡再次迎来成群结队的红嘴鸥，每年冬季它们就是鼋头渚最靓丽的一道风景。下列对于鼋头渚湖泊生态系统的叙述正确的是是（　　）
A．鼋头渚湖泊生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B．冬候鸟红嘴鸥属于鼋头渚湖泊生态系统中的生产者
C．鼋头渚湖泊生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．鼋头渚湖泊生态系统的生物与环境相互依赖、相互影响
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的类型和特征；生物圈是一个统一的整体．
【专题】归纳推理；生态系统专题；生物圈专题．
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，包括生物成分和非生物成分。
【解答】解：A．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙） 等，A错误。
B．消费者是指生态系统中只能直接或间接利用植物所制造的现成有机物得到能量的生物，属于异养生物，主要是各类动物；该湿地生态系统中红嘴鸥等鸟类是动物，不能制造有机物，属于消费者，B错误。
C．生物圈是一个统一的整体，各个生态系统之间是相互联系的，C错误。
D．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境，生物与环境之间相互依赖、相互影响，形成了一个统一的整体，D正确。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的组成、生物圈是一个统一的整体是解题的关键。
16．（2024秋 无锡期末）生活在海拔4500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明是（　　）
A．生物对环境的适应 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的影响 D．生物对环境的制约
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】生物与环境的关系有：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。
【解答】解：滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，是为了在刺骨的寒风中减少热量的散失，以维持体温的恒定，这是滇金丝猴对寒冷环境的适应，有利于它的生存和繁殖，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生物与环境的关系是解答本题的关键。
二．实验探究题（共1小题）
17．（2024 益阳二模）2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。
实验组别 实验材料 实验处理 实验结果/（次/分钟）
A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198
B组 洗洁精稀释液100毫升 154
C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176
（1）水蚤、小虾、小鱼这几种动物，按照体内是否有 　脊柱　，可以分为两类。
（2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。请写出与此相关的食物链：　菹草→小虾→小鱼　。
（3）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如表。请分析回答下列问题。
①A组和B组是一组对照实验，其变量是 　洗洁精　。
②每组计算水蚤心率的平均值，目的是 　减少实验误差，使实验结果更加准确　。
③根据表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能 　减弱　（填“促进”或“减弱”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。
【考点】生态系统中的食物链和食物网；探究环境污染对生物的影响；对动物进行分类．
【专题】单一变量思想；生物与环境的关系专题；生物的分类．
【答案】（1）脊柱；
（2）菹草→小虾→小鱼；
（3）洗洁精；减少实验误差，使实验结果更加准确；减弱。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
（2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。根据食物链的写法：生产者→初级消费者→次级消费者，这几种生物组成的食物链是：菹草→小虾→小鱼。
（3）①A组和B组是一组对照实验，唯一的变量是洗洁精不同，探究的是洗洁精对水蚤心率的影响。
②每组计算水蚤心率的平均值，目的是避免偶然性，减小误差，减少有生病的水蚤或其它原因导致的实验数据的不准确。
③通过A、B组可知，洗洁精对水蚤心率有影响。通过B组和C组的对照实验可知，菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。
故答案为：（1）脊柱；
（2）菹草→小虾→小鱼；
（3）洗洁精；减少实验误差，使实验结果更加准确；减弱。
【点评】掌握对照实验原则是解题的关键。
三．解答题（共3小题）
18．（2024秋 武侯区期末）“海洋牧场”是指在一定海域内，利用自然的海洋生态环境投放人工鱼礁，将人工放养的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、藻等进行有计划和有目的海上放养。图甲是青岛某海洋牧场部分生物形成的食物网，图乙是该牧场的碳循环示意图（其中字母代表生态系统中的成分，序号代表生物的生理作用过程），图丙是人工鱼礁的模型图。请据图分析回答：
（1）图甲中带鱼和鱿鱼等是人们喜食的海鲜，其中带鱼和鱿鱼的种间关系是 　捕食和竞争　，这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中的 　浮游植物　。该食物网共有 　5　条食物链，使带鱼获得能量最多的一条食物链是：　浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼　。
（2）图乙中的几种成分可以构成一条食物链，其中A对应图甲中的生物是 　浮游植物　。图乙中生物体内的碳返回无机环境的途径有 　②③④⑤⑥　（填序号）。通过食物链和食物网，“海洋牧场”进行着能量流动和 　物质循环　，这是生态系统的两大重要功能。
（3）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类在涡流区大量聚集的原因是：　涡流区有丰富的食物和氧气　。
（4）青岛胶州湾容纳了十余条河流，若大量排放污水必将会破坏海洋牧场的生态平衡，这是因为生态系统的自我调节能力是 　有限度的　。
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力．
【专题】过程示意图；生态学思想；生态系统专题．
【答案】（1）捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼；
（2）浮游植物；②③④⑤⑥；物质循环；
（3）涡流区有丰富的食物和氧气（合理即可）；
（4）有限度的。
【分析】1、图甲中的食物链有：浮游植物→水母→银鲳、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→水母→银鲳、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→黄鱼、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→鱿鱼→带鱼、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼。
2、图乙中：A生产者，B分解者，CDE消费者，①光合作用、②④⑤⑥呼吸作用、③分解作用。
【解答】解：（1）由图甲可知，鱿鱼是带鱼的食物，鱿鱼和带鱼有共同的食物磷虾，故带鱼和鱿鱼的种间关系是捕食和竞争。食物网中，只有浮游植物能进行光合作用制造有机物，故这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中的浮游植物。该食物网共有浮游植物→水母→银鲳、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→水母→银鲳、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→黄鱼、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→鱿鱼→带鱼、浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼，5条食物链，能量在食物链中逐级递减，因此，带鱼在食物链中的营养级越低，获得的能量越多，故使带鱼获得能量最多的一条食物链是：浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼。
（2）由图乙可知，A能通过①光合作用吸收二氧化碳，故A对应图甲中的生物是浮游植物。生产者和消费者的呼吸作用能释放二氧化碳，分解者的分解作用也能释放二氧化碳，故图乙中生物体内的碳返回无机环境的途径有②③④⑤⑥。通过食物链和食物网，“海洋牧场”进行着能量流动和物质循环，这是生态系统的两大重要功能。
（3）由图可知，涡流区有大量浮游植物、浮游动物潜留，因此，鱼类在涡流区大量聚集的原因是：涡流区有丰富的食物和氧气。
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。青岛胶州湾容纳了十余条河流，若大量排放污水必将会破坏海洋牧场的生态平衡，这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的。
故答案为：（1）捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中华哲水蚤→磷虾→带鱼；
（2）浮游植物；②③④⑤⑥；物质循环；
（3）涡流区有丰富的食物和氧气（合理即可）；
（4）有限度的。
【点评】掌握生态系统中的食物链、生态系统中物质循环和能量的流动、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。
19．（2024秋 甘井子区期末）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田实现了稻鸭共育，可增加农业生态经济效益。结合图示回答相关问题：
（1）在该生态系统中，水稻和杂草之间是 　竞争　关系。
（2）图中的动物不能进行 　光合　作用制造有机物，它们通过取食直接或间接获得了绿色植物制造的有机物，从而维持生存和繁衍。
（3）该生态系统中的细菌和真菌能通过 　分解　作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成水、无机盐、　二氧化碳　，这些物质又能被植物重新利用。因此，细菌和真菌作为分解者参与了生态系统的 　物质循环　。
（4）请写出图中稻田生态系统中含有昆虫的一条食物链：　水稻→昆虫→青蛙（或水稻→昆虫→鸭）　。
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．
【专题】过程示意图；生态学思想；生物与环境的关系专题；生态系统专题．
【答案】（1）竞争；
（2）光合；
（3）分解；二氧化碳；物质循环；
（4）水稻→昆虫→青蛙（或水稻→昆虫→鸭）。
【分析】图中：水稻和杂草属于生态系统中的生产者，青蛙、昆虫、鸭属于消费者，细菌和真菌属于分解者；食物链有：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭。
【解答】解：（1）在该生态系统中，水稻和杂草会争夺共同的水、阳光、土壤等，故水稻和杂草之间是竞争关系。
（2）图中的动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，它们通过取食直接或间接获得了绿色植物制造的有机物。
（3）细菌和真菌能分解动、植物的遗体和遗物，故该生态系统中的细菌和真菌能通过分解作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成水、无机盐、二氧化碳，这些物质又能被植物重新利用。因此，细菌和真菌作为分解者参与了生态系统的物质循环。
（4）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。图中含有昆虫的食物链有：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭。
故答案为：（1）竞争；
（2）光合；
（3）分解；二氧化碳；物质循环；
（4）水稻→昆虫→青蛙（或水稻→昆虫→鸭）。
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生物和生物之间有密切的联系、生态系统中的食物链是解答本题的关键。
20．（2024秋 无锡期末）尚贤河湿地公园是无锡市民假日休闲的好去处。近日，某中学生物学科项目式学习小组的同学们对尚贤河湿地公园进行了考察。图1是同学们在考察湿地生态系统时绘制的食物网简图；图2是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中甲乙之间存在捕食关系，扇形图表示它们体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题。
（1）湿地生态系统被称为地球的 　肾　。尚贤河湿地公园中的水生植物是图2中的 　A　（填字母），其中②表示 　光合　作用。该生态系统中影响鲫鱼生活和分布的因素统称为 　生态因素　。
（2）该生态系统中的能量来源最终来源于 　太阳能　。图1中共有 　7　条食物链，请任意写出一条完整的食物链 　水生植物→草鱼→野鸭（水生植物→草鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→野鸭、水生植物→鲫鱼→鲇鱼→野鸭、水生植物→鲇鱼→野鸭、水生植物→螺→鲇鱼→野鸭）　，若表示一个完整的生态系统，还要在图1所示成分的基础上补充非生物成分和 　分解者　。
（3）图2中C体内储存的能量 　不能　（选填“能”或“不能”）传递给水生植物。
（4）如果图2中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，乙代表图1中的鲇鱼，那么甲代表的图1中生物是 　野鸭　。
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累；生态因素；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的类型和特征．
【专题】结构示意图；归纳推理；生态系统专题．
【答案】（1）肾；A；光合；生态因素。
（2）太阳能；7；水生植物→草鱼→野鸭（水生植物→草鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→野鸭、水生植物→鲫鱼→鲇鱼→野鸭、水生植物→鲇鱼→野鸭、水生植物→螺→鲇鱼→野鸭）；分解者。
（3）不能。
（4）野鸭。
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
（2）捕食食物链包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链通常以植物开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头指向捕食者。
（3）生态系统中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）湿地生态系统称为“地球之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。由图2可以看出，A与大气中的二氧化碳有双向箭头，通过①能够释放二氧化碳，通过②能够吸收二氧化碳，①代表呼吸作用，②代表光合作用。因此，尚贤河湿地公园中的水生植物是图2中的A，其中②表示光合作用。该生态系统中影响鲫鱼生活和分布的因素统称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。
（2）该生态系统中的生产者能够通过光合作用把太阳能转变成化学能储存在制造的有机物中，因此该生态系统中的能量来源最终来源于太阳能。图1中共有7条食物链，形成的食物链分别是：水生植物→草鱼→野鸭，水生植物→草鱼→鹭，水生植物→鲫鱼→鹭，水生植物→鲫鱼→野鸭，水生植物→鲫鱼→鲇鱼→野鸭，水生植物→鲇鱼→野鸭，水生植物→螺→鲇鱼→野鸭。图1中水生植物是生产者，草鱼等动物是消费者，若表示一个完整的生态系统，还要在图1所示成分的基础上补充非生物成分和分解者。
（3）图2中C能够分解动植物遗体中的有机物，属于分解者，其体内储存的能量不能传递给水生植物，水生植物是生产者，通过光合作用获得能量。
（4）图2中A是生产者，能进行光合作用制造有机物，B是消费者，其中甲有毒物质最多，营养级最高，这样形成的食物链是A→乙→甲，因为乙代表图1中的鲇鱼，通过（2）分析可知，对应图1中的食物链是水生植物→鲇鱼→野鸭，可知甲代表图1中生物是野鸭。
故答案为：
（1）肾；A；光合；生态因素。
（2）太阳能；7；水生植物→草鱼→野鸭（水生植物→草鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→鹭、水生植物→鲫鱼→野鸭、水生植物→鲫鱼→鲇鱼→野鸭、水生植物→鲇鱼→野鸭、水生植物→螺→鲇鱼→野鸭）；分解者。
（3）不能。
（4）野鸭。
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链、生态系统中的能量的流动、生物富集是解答本题的关键。
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