【中考押题卷】2025年中考生物高频易错考前冲刺 植物的生殖和发育(含解析)

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中考生物考前冲刺押题预测 植物的生殖和发育
一．选择题（共17小题）
1．（2025 蓬江区校级开学）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否由母体直接产生新个体
B．能否进行细胞分裂
C．有无两性生殖细胞的产生
D．有无两性生殖细胞的结合
2．（2024秋 即墨区期末）自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育，延续种族。下列叙述与图示不符合的是（　　）
A．图1所示生物的生殖方式为无性生殖
B．图1成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合
C．图2所示昆虫的生殖方式为无性生殖
D．图2所示昆虫的发育过程属于完全变态发育
3．（2024秋 长沙期末）下列与水稻杂交育种的生殖方式相同的是（　　）
A．用扦插的方法繁育甘薯新植株
B．用嫁接的方法繁育苹果优良品种
C．一个细菌分裂形成两个细菌
D．雌蛾与雄蛾交尾后产下受精卵
4．（2025 蓬江区校级开学）嫁接成活的关键是砧木与接穗的哪个部位紧密结合在一起（　　）
A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
5．（2024秋 常州期末）海带、黄瓜、冬瓜、番茄是常见的食物，繁殖方式与其它三种不同的是（　　）
A．海带 B．黄瓜 C．冬瓜 D．番茄
6．（2024秋 正定县期末）下列哪一种植物栽培技术有可能产生植物新品种（　　）
A．嫁接 B．扦插 C．杂交育种 D．组织培养
7．（2024秋 石景山区期末）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否由母体直接产生新个体
B．能否进行细胞分裂
C．能否形成生殖细胞
D．有无两性生殖细胞的产生与结合
8．（2024秋 石景山区期末）乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述错误的是（　　）
A．该生殖方式属于营养繁殖
B．仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗
C．需将二者的形成层紧贴在一起
D．蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性
9．（2024秋 苏州期末）绿萝是一种常见的绿化植物，将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新的根，形成新的植株，这种繁殖方式属于（　　）
A．营养繁殖 B．有性生殖 C．出芽生殖 D．孢了繁殖
10．（2024秋 绿园区期末）《诗经》中“折柳樊圃”的诗句描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。与柳枝的繁殖方式不同的是（　　）
A．大豆用种子繁殖 B．草莓用匍匐茎繁殖
C．月季用枝条扦插 D．马铃薯用块茎繁殖
11．（2024秋 铁西区期末）下列属于有性生殖的是（　　）
A．利用玉米种子进行繁殖
B．扦插月季的茎进行繁殖
C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D．利用组织培养繁殖草莓
12．（2024秋 泉州期末）红薯常用扦插的方式繁殖，下列与红薯的繁殖方式不同的是（　　）
A．马铃薯利用块茎进行繁殖
B．草莓利用茎进行繁殖
C．播种繁殖小麦
D．火龙果利用枝条进行繁殖
13．（2024秋 浏阳市期末）有性生殖和无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否进行细胞分裂
B．能否产生生殖细胞
C．是否有两性生殖细胞结合
D．是否母体直接产生新个体
14．（2024秋 海口期末）有关动植物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．青蛙发育为不完全变态发育
B．嫁接成功的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合
C．爬行动物在陆地产卵，生殖和幼体发育脱离水限制
D．鸟类都要经历的生殖过程是：求偶、交配、产卵
15．（2024秋 登封市期末）葡萄所结果实的味道酸味（A）对甜味（a）是显性。现在把基因组成为aa的接穗嫁接到基因组成为AA的砧木上，下列分析合理的是（　　）
A．果皮受砧木的影响，果皮的基因组成和味道分别是Aa、又酸又甜
B．果皮受砧木的影响，果皮的基因组成和味道分别是aa、又酸又甜
C．果皮和种皮不受受精的影响，果皮的基因组成和味道分别是AA、酸味
D．果皮和种皮不受受精的影响，果皮的基因组成和味道分别是aa、甜味
16．（2024秋 登封市期末）如图为植物的几种繁殖方式，下列叙述不正确的是（　　）
A．①是植物的种子繁殖，属于有性生殖
B．②是嫁接，属于无性生殖
C．③是植物组织培养，可快速培育出新品种
D．②成活的关键是两者的形成层要紧密结合
17．（2024秋 武侯区期末）金花茶因其花朵纯黄似金而得名，素有“茶族皇后”的称号，有很高的观赏价值。若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株，最好采用的方法是（　　）
A．扦插 B．嫁接
C．压条 D．植物组织培养
二．解答题（共3小题）
18．（2024秋 正定县期末）月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三季有花”的景观效果。回答下列问题。
（1）嫁接时，要使接穗与砧木的 　 　紧密结合，以确保成活。
（2）嫁接后，要适时进行施肥和松土。肥料为树状月季提供的主要营养物质是 　 　，松土可使植物的根得到充分的 　 　，保证呼吸作用的正常进行。接穗成活后，新开的花能够保持 　 　（填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”）的性状。
（3）对树状月季进行后期管理时，园艺师要剪除过密和过弱的枝条，使得更多的有机物通过 　 　运输到花朵，从而增大花径，延长花期，提高观赏效果。
（4）月季的繁殖也可以通过扦插进行。扦插前要对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的 　 　作用，减少水分的散失，提高成活率。
（5）若培育月季的新品种，要将不同品种的月季进行异花 　 　、受精。
19．（2024秋 南岸区期末）荔枝味道鲜美、营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。为找到原因并提高产量，研究人员记录了荔枝整个花期的开花情况。荔枝花如图1所示有两种类型的功能花（功能花指的是一朵花中雌蕊和雄蕊都有，但雌蕊或雄蕊发育不完全，雌性功能花为雄蕊发育不全，雄性功能花为雌蕊发育不全）。结合图形回答下列问题：
（1）由图1可知，雌性功能花是 　 　。
（2）研究人员观察记录了荔枝整个花期的开花情况，如图2所示。据图分析可知，　 　，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。
（3）为解决上述问题，研究人员选取了长势、花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗（花穗是指植物聚生在茎的顶端的连成串的花，形似麦穗、稻穗），两组最终结果情况如下表。
组别 雄性功能花比例 雌性功能花比例 结果率 （%）
不做处理组 0.84 0.16 1.49
去除部分花穗组 0.71 0.29 3.17
（注释：结果率是植物开花后实际结果数量与开花总数之比）
该实验方案将 　 　作为衡量荔枝产量的观测指标。由上表数据分析，去除花穗很大程度上减少了 　 　的数量，从而减少了其对荔枝树营养物质的消耗。
（4）荔枝可以采用嫁接的方式繁殖，这种繁殖方式的优点有哪些？　 　（答出一点即可）。
20．（2024秋 泉州期末）植物的繁殖方式多种多样，如图表示植物的不同繁殖方式，请据图回答问题。
（1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，则嫁接枝条上花朵的颜色应为 　 　，此繁殖方式属于 　 　生殖。
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 　 　。
（3）图乙表示番茄的生殖发育过程，②→③中发生的两个重要生理过程是 　 　和 　 　。
（4）当切开[④]番茄时，发现里面含有许多种子，说明③中有许多[c]　 　。
中考生物考前冲刺押题预测 植物的生殖和发育
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．（2025 蓬江区校级开学）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否由母体直接产生新个体
B．能否进行细胞分裂
C．有无两性生殖细胞的产生
D．有无两性生殖细胞的结合
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握有性生殖和无性生殖的区别是解题关键。
2．（2024秋 即墨区期末）自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育，延续种族。下列叙述与图示不符合的是（　　）
A．图1所示生物的生殖方式为无性生殖
B．图1成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合
C．图2所示昆虫的生殖方式为无性生殖
D．图2所示昆虫的发育过程属于完全变态发育
【考点】植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程．
【专题】过程示意图；归纳推理；生殖方式专题；动物的生殖和发育专题．
【答案】C
【分析】图1是嫁接，图2是完全变态发育过程，①是受精卵、②是幼虫，③是蛹，④是成虫。
【解答】解：A．图1嫁接属于无性生殖、图2经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确。
B．图1表示嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，B正确。
C．图2所示的昆虫的生殖发育起点是受精卵，属于有性生殖，C错误。
D．图2中昆虫的发育经过①受精卵、②幼虫，③蛹，④成虫，属于完全变态发育，D正确。
故选：C。
【点评】掌握植物和动物的生殖和发育是解题的关键。
3．（2024秋 长沙期末）下列与水稻杂交育种的生殖方式相同的是（　　）
A．用扦插的方法繁育甘薯新植株
B．用嫁接的方法繁育苹果优良品种
C．一个细菌分裂形成两个细菌
D．雌蛾与雄蛾交尾后产下受精卵
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】归纳推理；生殖方式专题．
【答案】D
【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
【解答】解：ABC、“用扦插的方法繁育甘薯新植株”、“用嫁接的方法繁育苹果优良品种”、“一个细菌分裂成两个细菌”都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；
D、水稻杂交育种和雌蛾与雄蛾交尾后产下受精卵，都有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，属于有性生殖。
故选：D。
【点评】判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合。
4．（2025 蓬江区校级开学）嫁接成活的关键是砧木与接穗的哪个部位紧密结合在一起（　　）
A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】D
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】解：形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。
5．（2024秋 常州期末）海带、黄瓜、冬瓜、番茄是常见的食物，繁殖方式与其它三种不同的是（　　）
A．海带 B．黄瓜 C．冬瓜 D．番茄
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】（1）无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【解答】解：A、海带属于藻类，利用孢子繁殖后代，这种生殖方式没有两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖，A符合题意。
BCD、黄瓜、冬瓜和番茄都属于种子植物，利用种子繁殖后代，种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来。所以这种繁殖方式经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握有性生殖与无性生殖的区别是解题关键。
6．（2024秋 正定县期末）下列哪一种植物栽培技术有可能产生植物新品种（　　）
A．嫁接 B．扦插 C．杂交育种 D．组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接；植物组织培养；遗传育种在实践上的应用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．思考作答．
【解答】解：由分析可知，嫁接、扦插、组织培养都属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因杂交育种属于有性生殖，后代一般会出现变异，有可能产生植物新品种。
故选：C。
【点评】嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用．
7．（2024秋 石景山区期末）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否由母体直接产生新个体
B．能否进行细胞分裂
C．能否形成生殖细胞
D．有无两性生殖细胞的产生与结合
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】归纳推理；生殖方式专题．
【答案】D
【分析】生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
故选：D。
【点评】无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握。
8．（2024秋 石景山区期末）乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述错误的是（　　）
A．该生殖方式属于营养繁殖
B．仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗
C．需将二者的形成层紧贴在一起
D．蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性
【考点】植物的扦插或嫁接；植物的无性生殖．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】1.不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。
2.嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接可分为芽接和枝接两种方式。
【解答】解：A、嫁接的生殖方式属于营养繁殖，A正确。
B、蟹爪兰嫁接到仙人掌上，蟹爪兰属于接穗，仙人属于砧木，B正确。
C、嫁接时接穗与砧木的形成层紧贴在一起，这是嫁接成活的关键，C正确。
D、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，所有，蟹爪兰不能遗传仙人掌的优良特性，D错误。
故选：D。
【点评】熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。
9．（2024秋 苏州期末）绿萝是一种常见的绿化植物，将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新的根，形成新的植株，这种繁殖方式属于（　　）
A．营养繁殖 B．有性生殖 C．出芽生殖 D．孢了繁殖
【考点】植物的无性生殖；有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】A
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。
【解答】解：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖，这种生殖方式叫营养繁殖，主要有分根，压条，扦插，嫁接等。将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新的根，形成新的植株，这种繁殖方式属于扦插。扦插利用了植物的营养器官进行的繁殖，因此属于无性生殖中的营养繁殖，A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】掌握扦插的特点是解题的关键。
10．（2024秋 绿园区期末）《诗经》中“折柳樊圃”的诗句描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。与柳枝的繁殖方式不同的是（　　）
A．大豆用种子繁殖 B．草莓用匍匐茎繁殖
C．月季用枝条扦插 D．马铃薯用块茎繁殖
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物的无性生殖．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】1、有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再有受精卵发育成新个体的生殖方式。
2、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
【解答】解：A、花完成受精作用后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，所以大豆用种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与柳枝的繁殖方式不同，A符合题意。
BCD、常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等，月季用枝条的扦插、草莓用匍匐茎繁殖、马铃薯用块茎繁殖都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与柳枝的繁殖方式相同，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用是解题的关键。
11．（2024秋 铁西区期末）下列属于有性生殖的是（　　）
A．利用玉米种子进行繁殖
B．扦插月季的茎进行繁殖
C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D．利用组织培养繁殖草莓
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】A
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【解答】解：A、种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来。所以，利用玉米种子进行繁殖，属于有性生殖，A符合题意。
BCD、扦插月季的茎进行繁殖、蟹爪兰嫁接到仙人掌上、利用组织培养繁殖草莓，都没有经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，直接由母体的一部分产生新个体，属于无性生殖，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。
12．（2024秋 泉州期末）红薯常用扦插的方式繁殖，下列与红薯的繁殖方式不同的是（　　）
A．马铃薯利用块茎进行繁殖
B．草莓利用茎进行繁殖
C．播种繁殖小麦
D．火龙果利用枝条进行繁殖
【考点】植物的扦插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】C
【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。红薯的繁殖方式属于无性生殖。
【解答】解：ABD．马铃薯利用块茎进行繁殖、草莓利用茎繁殖、火龙果利用枝条进行繁殖都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖方式，与红薯的繁殖方式相同，ABD不符合题意。
C．小麦种子的胚是新植物的幼体，胚是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来；因此，播种繁殖小麦与红薯的繁殖方式不同，C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握植物的无性生殖、有性生殖的区别是解题的关键。
13．（2024秋 浏阳市期末）有性生殖和无性生殖的本质区别是（　　）
A．能否进行细胞分裂
B．能否产生生殖细胞
C．是否有两性生殖细胞结合
D．是否母体直接产生新个体
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【专题】类比推理；生殖方式专题．
【答案】C
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，据此作答。
【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
故选：C。
【点评】熟知无性生殖和有性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合。
14．（2024秋 海口期末）有关动植物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．青蛙发育为不完全变态发育
B．嫁接成功的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合
C．爬行动物在陆地产卵，生殖和幼体发育脱离水限制
D．鸟类都要经历的生殖过程是：求偶、交配、产卵
【考点】植物的扦插或嫁接；爬行动物的主要特征；两栖动物的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题；动物的生殖和发育专题．
【答案】A
【分析】（1）变态发育是指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成。
（2）嫁接是一种无性繁殖方式，常用于果树、花卉等的繁殖，可以保持接穗的优良性状，同时利用砧木的优良特性，如抗病虫害、适应环境等。
【解答】解：A．青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，A错误。
B．嫁接时，砧木和接穗的形成层紧密结合，有利于双方的形成层分裂产生的新细胞愈合在一起，从而使嫁接苗成活，B正确。
C．爬行动物在陆地上产卵，生殖和幼体发育过程脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物，C正确。
D．鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个过程，杜鹃不筑巢、孵卵和育雏，求偶、交配、产卵是所有鸟类都要经历的生殖发育过程，D正确。
故选：A。
【点评】掌握鸟类、爬行动物、两栖动物的生殖发育过程及嫁接的知识是解题的关键。
15．（2024秋 登封市期末）葡萄所结果实的味道酸味（A）对甜味（a）是显性。现在把基因组成为aa的接穗嫁接到基因组成为AA的砧木上，下列分析合理的是（　　）
A．果皮受砧木的影响，果皮的基因组成和味道分别是Aa、又酸又甜
B．果皮受砧木的影响，果皮的基因组成和味道分别是aa、又酸又甜
C．果皮和种皮不受受精的影响，果皮的基因组成和味道分别是AA、酸味
D．果皮和种皮不受受精的影响，果皮的基因组成和味道分别是aa、甜味
【考点】植物的扦插或嫁接；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】嫁接是把一个植物的枝或芽，嫁接到另一个植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
【解答】解：嫁接属于无性生殖，能保持接穗品种的优良性状，因此，把基因组成为aa的接穗嫁接到基因组成为AA的砧木上，其所结果实可食部分的基因组成及味道与接穗一致，仍为aa，表现为甜味，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】掌握嫁接的品种属于接穗的品种是解题的关键。
16．（2024秋 登封市期末）如图为植物的几种繁殖方式，下列叙述不正确的是（　　）
A．①是植物的种子繁殖，属于有性生殖
B．②是嫁接，属于无性生殖
C．③是植物组织培养，可快速培育出新品种
D．②成活的关键是两者的形成层要紧密结合
【考点】植物的扦插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物组织培养．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】题图中：①种子繁殖，②嫁接，③组织培养。
【解答】解：A．①种子繁殖是通过种子的萌发产生新个体的过程，由于种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此种子繁殖属于有性生殖，A正确。B．②嫁接是将一株植物（接穗）的枝条或芽接到另一株植物（砧木）上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。由于嫁接没有精子和卵细胞的结合过程，因此属于无性生殖，B正确。
C．③植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作将植物的一部分组织或细胞放在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。组织培养可以保持亲本的优良性状，但不能快速培育出新品种。新品种的培育通常需要通过杂交育种、诱变育种等方法来实现，C错误。
D．②嫁接时，接穗和砧木的形成层细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木愈合在一起。因此，嫁接成活的关键是两者的形成层要紧密结合，D正确。
故选：C。
【点评】掌握有性生殖和无生殖的含义、组织培养和嫁接技术是解题的关键。
17．（2024秋 武侯区期末）金花茶因其花朵纯黄似金而得名，素有“茶族皇后”的称号，有很高的观赏价值。若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株，最好采用的方法是（　　）
A．扦插 B．嫁接
C．压条 D．植物组织培养
【考点】植物组织培养；植物的扦插或嫁接．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。组织培养的优点：①繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；②可以防止植物病毒的危害。
【解答】解：A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，但扦插不能进行无病毒植株的培育，A错误。
B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，嫁接不能进行无病毒植株的培育，B错误。
C．压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，但不能进行无病毒植株的培育，C错误。
D．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。植物的组织培养能大量快速地繁殖脱毒植株，D正确。
故选：D。
【点评】掌握无性生殖的应用是解题的关键。
二．解答题（共3小题）
18．（2024秋 正定县期末）月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三季有花”的景观效果。回答下列问题。
（1）嫁接时，要使接穗与砧木的 　形成层　紧密结合，以确保成活。
（2）嫁接后，要适时进行施肥和松土。肥料为树状月季提供的主要营养物质是 　无机盐　，松土可使植物的根得到充分的 　氧气　，保证呼吸作用的正常进行。接穗成活后，新开的花能够保持 　大花品种月季　（填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”）的性状。
（3）对树状月季进行后期管理时，园艺师要剪除过密和过弱的枝条，使得更多的有机物通过 　筛管　运输到花朵，从而增大花径，延长花期，提高观赏效果。
（4）月季的繁殖也可以通过扦插进行。扦插前要对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的 　蒸腾　作用，减少水分的散失，提高成活率。
（5）若培育月季的新品种，要将不同品种的月季进行异花 　传粉　、受精。
【考点】植物的扦插或嫁接；传粉和受精；筛管的位置和对有机物的运输．
【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；生殖方式专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）形成层。
（2）无机盐；氧气；大花品种月季。
（3）筛管。
（4）蒸腾。
（5）传粉。
【分析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。熟练掌握嫁接技术的应用以及优点是解题的关键。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，减少叶片能减低蒸腾作用。
【解答】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
（2）植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，因此肥料为树状月季提供的主要营养物质是无机盐；松土可使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行；嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，接穗成活后，新开的花能够保持大花品种月季的性状。
（3）筛管运输有机物，所以对树状月季进行后期管理时，园艺师要剪除过密和过弱的枝条，使得更多的有机物通过筛管运输到花朵，从而增大花径，延长花期，提高观赏效果。
（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，所以扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的蒸腾作用，减少水分的散失。
（5）绿色开花植物一般要经过开花、传粉、受精、结果4个过程进行有性生殖，因此培育月季的新品种，要将不同品种的月季进行异花传粉、受精。
故答案为：（1）形成层。
（2）无机盐；氧气；大花品种月季。
（3）筛管。
（4）蒸腾。
（5）传粉。
【点评】掌握绿色植物的生活需要无机盐、筛管的特点和功能、光合作用原理在农业生产中的应用、植物的无性生殖等知识是解题的关键。
19．（2024秋 南岸区期末）荔枝味道鲜美、营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。为找到原因并提高产量，研究人员记录了荔枝整个花期的开花情况。荔枝花如图1所示有两种类型的功能花（功能花指的是一朵花中雌蕊和雄蕊都有，但雌蕊或雄蕊发育不完全，雌性功能花为雄蕊发育不全，雄性功能花为雌蕊发育不全）。结合图形回答下列问题：
（1）由图1可知，雌性功能花是 　甲　。
（2）研究人员观察记录了荔枝整个花期的开花情况，如图2所示。据图分析可知，　雌性功能花数量较少且开花持续时间较短　，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。
（3）为解决上述问题，研究人员选取了长势、花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗（花穗是指植物聚生在茎的顶端的连成串的花，形似麦穗、稻穗），两组最终结果情况如下表。
组别 雄性功能花比例 雌性功能花比例 结果率 （%）
不做处理组 0.84 0.16 1.49
去除部分花穗组 0.71 0.29 3.17
（注释：结果率是植物开花后实际结果数量与开花总数之比）
该实验方案将 　结果率　作为衡量荔枝产量的观测指标。由上表数据分析，去除花穗很大程度上减少了 　雄性功能花　的数量，从而减少了其对荔枝树营养物质的消耗。
（4）荔枝可以采用嫁接的方式繁殖，这种繁殖方式的优点有哪些？　繁殖速度快（或缩短繁殖时间、有利于亲本性状的保持）　（答出一点即可）。
【考点】植物的扦插或嫁接；花的结构．
【专题】坐标曲线图；结构示意图；对照实验思想；植物的生殖专题．
【答案】（1）甲；
（2）雌性功能花数量较少且开花持续时间较短；
（3）结果率；雄性功能花；
（4）繁殖速度快（或缩短繁殖时间、有利于亲本性状的保持等）。
【分析】1、图1中：甲是雌性功能花，乙是雄性功能花。
2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）雄性功能花为雌蕊发育不全，由图1可知，雌性功能花是甲。
（2）荔枝的雌性功能花能够发育成果实，由图2可知，不同时间新开花的数量及雄性功能花和雌性功能花的比例不同，故雌性功能花数量较少且开花持续时间较短能是导致荔枝产量低的原因之一。
（3）由表格可知，该实验方案将结果率作为衡量荔枝产量的观测指标。根据表格实验数据，去除花穗很大程度上减少了雄性功能花的数量，从而减少了其对荔枝树营养物质的消耗。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性生殖，优点有：繁殖速度快、缩短繁殖时间、有利于亲本性状的保持等。
故答案为：（1）甲；
（2）雌性功能花数量较少且开花持续时间较短；
（3）结果率；雄性功能花；
（4）繁殖速度快（或缩短繁殖时间、有利于亲本性状的保持等）。
【点评】掌握植物的嫁接、花的结构、对照实验的相关知识点是解答本题的关键。
20．（2024秋 泉州期末）植物的繁殖方式多种多样，如图表示植物的不同繁殖方式，请据图回答问题。
（1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，则嫁接枝条上花朵的颜色应为 　红色　，此繁殖方式属于 　无性　生殖。
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 　受精卵　。
（3）图乙表示番茄的生殖发育过程，②→③中发生的两个重要生理过程是 　传粉　和 　受精　。
（4）当切开[④]番茄时，发现里面含有许多种子，说明③中有许多[c]　胚珠　。
【考点】植物的扦插或嫁接；果实和种子的形成．
【专题】过程示意图；归纳推理；生殖方式专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）红色；无性。
（2）受精卵。
（3）传粉；受精。
（4）胚珠。
【分析】图甲为嫁接；图乙为绿色植物的生长发育图，①是植物体，②是花，③是雌蕊，④是果实，⑤是种子，③中a是花柱、b是子房、c是胚珠。
【解答】解：（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。嫁接属于无性繁殖，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，因此，图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，则嫁接枝条上花朵的颜色应为红色，此繁殖方式属于无性生殖。
（2）生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、分化形成组织和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，所以受精卵是进行有性生殖的植物个体发育的起点。
（3）一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精；传粉和受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，图乙表示番茄的生殖发育过程，②→③中发生的两个重要生理过程是传粉和受精。
（4）植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
胚珠发育成种子，因此，当切开④番茄时，发现里面含有许多种子，说明③中有许多c胚珠。
故答案为：（1）红色；无性。
（2）受精卵。
（3）传粉；受精。
（4）胚珠。
【点评】掌握嫁接的知识、果实与种子的形成过程是解题的关键。
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