【期末考点突破】专题06 积累运用 （专项训练）统编版2024-2025学年语文六年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 【期末考点突破】专题06 积累运用 （专项训练）统编版2024-2025学年语文六年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 105.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-28 21:19:20 | ||
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文档简介
【期末考点突破】专题06 积累运用 （专项训练）2024-2025学年统编版语文六年级下册
一、选择题
1．“折柳寄情”是中国古代习俗。下列诗句中的“柳”与此无关的是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D．昔我往矣，杨柳依依。
2．毕业前夕，同学们想选一幅楷书作品送给老师。下面作品中，最符合大家想法的一项是（ ）
A． B． C． D．
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语的意思都是比赛中获得第一名。
B．一个好的开头，可以增强文章的感染力；一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说运用了第一人称的写法。
D．制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
B．写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。
C．“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”出自《那个星期天》，作者表达“盼”的心情，用的方法是内心独白。
D．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。
5．下列句子中，加点成语或俗语运用恰当的一项是（ ）
A．他背叛了国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所。
B．“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人跃跃欲试。
C．“路遥知马力，日久见人心。”只有多实践我们才能知道事物真正的规律。
D．“嫦娥”探月，“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地涌现。
6．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。
C．俗话说“十里不同风，百里不同俗”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。
7．下列诗句中写到的传统节日按时间顺序排列正确的一项是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①②③④ B．③②④① C．③①②④ D．①④③②
8．下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
9．下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ）
A．年轻时总以为来日方长，如今事业有成，父母却已离世，这才真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛楚。
B．在全区艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。
C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。
D．过年吃鱼的习俗，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。
10．哲理专栏
与“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A．听君一席话，胜读十年书。 B．路遥知马力，日久见人心。
C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．莫道君行早，更有早行人。
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《迢迢牵牛星》用了“迢迢”“纤纤”“脉脉”“盈盈”等叠词，恰到好处地表达感情，又增强了诗词的音韵美。
B．中秋节的习俗是喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒表达对延年益寿的期盼。
C．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们可以简略地读。
D．写作品梗概的步骤是“读懂内容，把握脉络——筛选概括，合并成段——锤炼语言，连贯表达”。
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼春趣》选自我国古典小说《红楼梦》，作者是清朝的曹雪芹。
B．《草船借箭》讲述了诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
C．《清贫》写刘伯承被士兵抓住，他们想从“我”这搜到钱，但清贫的“我”让他们惊异。
D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句写出了戍边战士誓死杀敌的气概，朗读时应该读得铿锵有力。
13．下列关于传统节日习俗的寓意，说法不恰当的一项是（ ）
A．过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
B．除夕晚上守岁：期盼平安吉祥。
C．元宵节吃汤圆：寓意团圆美满。
D．重阳登高望远：希望招财进宝。
14．下列关于课文内容的叙述有误的一项是（ ）
A．《丁香结》是宗璞的散文，作者采用虚实结合的手法，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，实写丁香花的形象。
B．《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
C．《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
D．《宇宙生命之谜》一文中作者认为地球之外的其他行星也有生命存在。
15．班级开展“纪念抗美援朝”主题演讲活动、小军准备与同学们分享抗美援朝战争中的英雄人物事迹，下面选项中不合适的一项是（ ）
A．烈火英雄邱少云 B．勇救落水儿童的罗盛教
C．舍身堵枪眼的黄继光 D．把敌人带进埋伏圈的王二小
16．小文想用诗文赞美那些被赋予人的品格和志向的事物，下列不符合的一项是（ ）
A．终日不成章，泣涕零如雨。 B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
17．小文早早来到学校做值日，没想到班长早已经开始打扫清洁区了，真是（ ）
A．路遥知马力，日久见人心。 B．听君一席话，胜读十年书。
C．莫道君行早，更有早行人。 D．读书须用意，一字值千金。
18．以下诗文名句不正确的一项是（ ）
A．掬水月在手，弄花香满衣。 B．日暮乡关何处是？白云千载空悠悠。
C．手挥五弦易，目送归鸿难。 D．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
19．很多古诗写到了传统节日和习俗。我们读到民间传说《牛郎织女》，就会想到（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 B．盈盈一水间，脉脉不得语
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
20．我国的传统节日中蕴含着习俗，如过年时放爆竹，寓意（ ）
A．风调雨顺 B．除旧迎新 C．团团圆圆 D．心灵手巧
21．下列诗句中，作者表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”相同的是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
22．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达上都以直接抒情为主。
B．《十六年前回忆》一文运用了首尾呼应的写法，使文章的结构更加严谨了。
C．过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。
D．课文《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是史铁生。
23．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯变卖的。
C．春天，中山公园里的花竞相开放，栩栩如生，吸引了众多游客驻足观赏。
D．小明来到公园晨练，看到小红已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人。”
24．课文《北京的春节》的作者，被称为“人民艺术家”的是（ ）
A．巴金 B．朱自清 C．老舍 D．沈从文
25．下列关于作家作品的介绍，有错误的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人，被誉为“民族魂”。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。
B．老舍是我国现代著名作家，有“语言大师”的美称，他是“京味小说”开创者，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》等。
C．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，塑造了勇于冒险的人物形象。
D．高尔基是苏联文学家，代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
26．对课文的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《为人民服务》是一篇议论文，中心论点是我们要全心全意为人民服务。
B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是外貌、神态描写，表现了李大钊面对敌人时的坚定、从容、平静。
C．老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。《北京的春节》是老舍写的，他的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
D．《那个星期天》的作者是史铁生，课文将情感融入具体的人、事、景物中，直接表达情感。
二、填空题
27．根据积累的古诗文和名句填空。
（1）古代诗歌是我国灿烂的文化瑰宝，其语言精练，含义深邃。诗句中，有的赋予了事物人的品格和志向，如“ ， ”；有的与传统节日有关，如“ ， ”；有的抒发了作者壮志难酬的感怀，如“ ， ”。这些诗句韵味无穷，令人百读不厌。
（2）我们即将进入中学，我想用“ ， ”来告诫自己，在今后的生活中，要勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华。有时也要虚心听取长辈合理的意见或建议，因为“ ，胜读十年书。”
28．课文直通车。
（1）走进课文：《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写了 的部分，略写了 的部分，这样写的好处是： 。
（2）诗以言志：于谦借“ ， ”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮借“ ， ”抒发自己刚正不阿的情操。
29．根据自己的阅读积累，完成下题。
（1）中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花， 。”让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一水间， ”；中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，对月喃喃“ ， 。”
（2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！《长歌行》劝诫我们：“ ，老大徒伤悲”朱自清感慨：“我们的日子为什么 呢？”是啊，时光飞逝，它从不为谁停留一分一秒。
（3）读书不能走马观花，要专心致志地品读理解，书中的每个字都有价值，《增广贤文》中的“ ， ”说的就是这个道理。“ ， ”告诉我们：与见多识广的人交谈，会受益无穷。
30．根据课文内容填空。
（1）诗人常借物言志。于谦以石灰自喻，“ ，要留清白在人间”表达了自己坚贞不屈的品格；《竹石》中，“ ，任尔东西南北风”两句描写了竹子不屈不挠的品格，这也是诗人郑燮高尚人格的写照。
（2）看到每天沉迷网络游戏荒废学业的小明，我想用《长歌行》里的一句诗劝他，那就是： ， 。
（3）诗中有景，“春城无处不飞花， ”就描写了春日里长安城落花飞舞，杨柳依依的美好景象。
31．填空。
（1）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》：“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。
（2）毛泽东在《为人民服务》中告诫全党全军：“为人民利益而死，就 ；替法西斯卖力，替 去死，就 。
（3） ，烈火焚烧若等闲。
（4） ，任尔东西南北风。
（5）春城无处不飞花， 。
32．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① ”是惜时奋进之志；“② ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志：“人生自古谁无死，③ ”是舍生取义的民族之志。
33．积累填空。
（1）与李白的“床前明月光，疑是地上霜。”有异曲同工之妙的诗句是“中庭地白树栖鸦， 。”
（2）要认识一件事物，就必须近距离观察，把它了解透彻。正如“ ，近山识鸟音”所说的那样。《长歌行》中“少壮不努力， ”和古今格言“ ，更有早行人”都是教育我们要珍惜时光，努力奋进。
（3）古诗中有传统节日。“日暮汉宫传蜡烛， 。”描写的是寒食节；“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”描写的是 节。
（4）“梅花”作为“花中四君子”之首，历来被人们所钟爱。请写一句你积累的有关“梅花”的古诗句： ， 。
34．根据课文内容填空。
（1）在学习中，我们认识了 、 的鲁滨逊， 、 的汤姆·索亚， 、 的八儿，他们的形象深深地印在我们的脑海里。
（2）时间是一面镜子，能照出人心：“路遥知马力， 。”时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间记录了寒食节禁火的风俗“ ， 。”时间见证了于谦不惧死亡、持身清白的高尚情操“ ， 。”
35．我会按课文内容填空。
（1）《寒食》中描写暮春景色的诗句：“ ，寒食东风御柳斜。”
（2）丽丽学习漫不经心，做作业磨磨蹭蹭，爸爸用《长歌行》中的“ ， ”劝她珍惜时间。
（3）“近水知鱼性， 。”告诉我们实践的重要性。
（4）辉辉在制定学习计划时毫无头绪，和同桌交流后，同桌给出了实用的建议，他激动地对同桌说：“ ， 。”
（5）面对别人的批评和劝告我们要虚心接受，因为“良药苦口利于病， 。”
（6）《匆匆》中描写时间流逝的句子：“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”
36．语言积累与运用。
（1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再少？ ， ”，我们感受到了苏轼积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？ ”，我们为诗人的赤胆忠心所感动。
（2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所谓： ， ；有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论，因为 ，日久见人心；有人说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。”我们可以用“ ， ”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。
37．积累与运用。
（1）由美国作家马克·吐温所写的 表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
（2）爱国，就是文天祥“ ？ 。”的浩然正气。
（3）一天，爷爷发现之前随手丢在院子里的桃核竟然发芽了，一旁的奶奶不禁感慨道：“ ， 。”
（4）“ ， 。”说明经历的事情多了，相处时间久了，才能看出人心的善恶好坏。
（5）俗话说：“ ， 。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。
（6）于谦一生的写照可以通过诗句“ ， 。”体现出来。
38．日积月累
（1） ，事非经过不知难。
有意栽花花不发， 。
（2）古诗中告诉了我们不少中国传统节日的习俗或传说，《寒食》中的诗句就生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图“ ，轻烟散入五侯家”。
（3）《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历“ ”、“ ”，即使“ ”（请用诗中的词语填空）也都看作平常轻松的事。作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己 。
（4）“ ， 。”只有通过长时间的接触我们才知道哪些人是值得交往的。
（5）《迢迢牵牛星》中描写织女劳动的情景的两句诗是： ， 。
（6）《长歌行》中勉励要抓紧时间，及时努力的诗句是： ， 。
39．在横线上填写相应的诗句。
中秋节，唐朝诗人王建用“ ， ”委婉地表达他的思亲之情；寒食节，韩翃用“ ， ”描绘出长安城柳絮飞舞，轻烟缭绕的春景；《古诗十九首》“ ， ”表达了牛郎织女相思不可得的愁绪；朱自清先生在《匆匆》中用“过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ”表达对时间流逝的无奈。
40．小学六年，我们学习、积累了不少古诗，请你回顾梳理。
（1）古诗词里有家国情怀：
① ，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》
②黄沙百战穿金甲， 。——唐·王昌龄《从军行》
（2）古诗词里有朋友情谊：
③ ，天下谁人不识君？——唐·高适《别董大》
④劝君更尽一杯酒， 。——唐·王维《送元二使安西》
（3）古诗词里有乡愁亲情：
⑤露从今夜白， 。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
⑥ ，明月何时照我还？——宋·王安石《泊船瓜洲》
（4）古诗词里有人生哲理：
⑦不识庐山真面目， 。——宋·苏轼《题西林壁》
⑧长风破浪会有时， 。——唐·李白《行路难》
41．根据积累的诗句、名句等作答。
（1）通过半学期的学习，我们积累了“少壮不努力， ”“读书须用意， ”“近水知鱼性， ”“树欲静而风不止， ”等名句。
（2）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是： ， 。
（3）看到石缝中破土而出的竹子，我不禁吟诵起郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”。
三、信息匹配
42．选词填空。（填序号）
①守岁 ②吃年糕 ③团团圆圆 ④年年有余 ⑤喜上眉梢 ⑥福气盈门
周末，我和爸爸妈妈参观了民俗博物馆。在参观历代石雕时，我知道了建筑上雕刻蝙蝠的寓意是 ，雕刻喜鹊和梅花的寓意是 ，导游还介绍了有关中华传统节日的习俗，中秋节人们吃月饼，寓意 ；过年时人们 ，寓意万事如意年年高。
试卷第1页，共3页
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《【期末考点突破】专题06 积累运用 （专项训练）2024-2025学年统编版语文六年级下册》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D B B B D C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D D D A C B B B
题号 21 22 23 24 25 26
答案 C A C C A D
1．B
【详解】本题考查诗句理解。
A．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》，这是一首送别诗。在古代，人们有折柳送别的习俗，诗中客舍旁的柳色清新，渲染了送别的氛围，这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
B．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”描绘的是早春时节长安城里如烟的柳色，主要是在赞美春天的美好景色，并没有体现“折柳寄情”的送别之意，这里的“柳”只是春天景色的一部分。
C．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“杨柳”既指羌笛吹奏的《折杨柳》曲调，又因为“柳”与“留”谐音，在古代常表达挽留、惜别之情，所以这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
D．“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，写的是出征战士回忆离家时看到杨柳轻柔随风摇曳的情景，古人常借杨柳表达离别时的不舍，这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
故选B。
2．B
【详解】本题考查词语理解及运用。
A．“不耻下问”意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。这个词主要强调的是一种虚心向他人学习的态度，并非是用来形容老师的，且字体整体较为粗壮、简洁，具有黑体字的特点，并非典型的楷书字体，故该选项不合适。
B．“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。老师的主要职责就是教育学生，这个成语很好地体现了老师耐心教导、不辞辛劳的品质，非常契合送给老师的心意；字体笔画规整，横平竖直，起笔收笔有顿挫，结构严谨，符合楷书笔画和结构的特点，故该选项符合。
C．“师恩难忘”表达的是学生对老师恩情的铭记和感激之情。虽然主题与老师有关，但作为一幅赠送给老师的楷书作品内容，其字体外形扁方，左右舒展，横画长而竖画短，结构讲究对称与均衡，属于隶书的特点，故该选项不合适。
D．“赤胆忠心”形容十分忠诚，一般多用来形容对国家、对事业等的忠诚。字体笔画规整，横平竖直，起笔收笔有顿挫，结构严谨，符合楷书笔画和结构的特点。但“赤胆忠心”与老师教书育人的情境关联不大，不适合用来送给老师，故该选项不合适。
故选B。
3．B
【详解】本题考查理解词语的含义、作家作品及写作手法、综合实践能力。
B．通常来说，一个好的开头可以增强文章的感染力，但一个好的结尾的作用更多是深化主题、留下深刻印象或引发读者思考，而不是激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣通常在文章的开头部分就已经被激发，而结尾部分则是对整个阅读体验的总结或升华。
故选B。
4．D
【详解】本题考查习作方法及文章内容理解。
D．朱自清在《匆匆》中开篇以“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”的排比句式展开，表面看似描绘春天景物的循环往复，实则暗含深刻的时间哲思。这些自然意象的周期性再生与后文“我们的日子为什么一去不复返呢”的诘问形成强烈反差，通过 景物轮回与时间单向性的对比 ，凸显人生短暂的永恒命题。作者并非单纯表达对春天的喜爱，而是以“杨柳再青”“桃花再开”为反衬，强化“八千多日子已经从我手中溜去”的虚无感。此项表述有误。
故选D。
5．B
【详解】本题考查成语及俗语应用。
A．“死得其所”指人死得有意义、有价值，而句中“背叛国家”的人结局应受谴责，成语使用不当；
C．“路遥知马力，日久见人心”强调时间能检验人心，而非通过实践总结规律，俗语与语境不符；
D．“层出不穷”表示接连不断出现，与后面“涌现”语义重复，成语使用不当。
故选B。
6．B
【详解】本题考查词语搭配和谚语俗语的理解。
B．“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神。而书法作品是书法家通过笔墨展现艺术风格，不是对其他事物的模仿，不能用“惟妙惟肖”来形容，此词使用不恰当。
故选B。
7．B
【详解】本题考查传统节日。
诗句①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这是王维的《九月九日忆山东兄弟》中的句子，这里的“登高”和“茱萸”明显指的是重阳节，也就是农历九月初九。“遍插茱萸少一人”对应重阳节，时间为农历九月初九。
诗句②“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，“家家乞巧望秋月”对应七夕节，时间为农历七月初七。
诗句③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是杜牧的《清明》，直接点明了清明节，清明节在公历4月5日前后，农历通常在三月，所以是春季的节日，时间上比七夕和重阳节早。
诗句④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，这里“月明”指的是中秋节的满月，中秋节在农历八月十五，所以时间上在七夕之后，重阳之前。
综上内容可知，按时间顺序排列为：清明（③）→七夕（②）→中秋（④）→重阳（①）。
故选B。
8．D
【详解】本题考查课文内容理解和文章结构。
D.课文《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分，这样写的好处是：详略得当、点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。因此，本句表述错误。
故选D。
9．C
【详解】本题考查名言及词语辨析应用。
C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。这句话出自《增广贤文》，原意是提醒人们要节俭度日、居安思危（物质层面），而非“珍惜时光”（时间层面）。妈妈用这句话教育“珍惜时光”属于语义误用。此项加点部分使用不恰当。
故选C。
10．B
【详解】本题考查谚语俗语的理解。
“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”出自唐代白居易的《放言五首 其三》，意思是要知道是不是真玉，得经过三天的烧制；要辨别人才，需要等待七年的时间。强调了对事物或人的判断，需要经过长时间的考验和观察，不能仅凭一时一事下结论。
A．“听君一席话，胜读十年书”，意思是听了对方一番话，比读了十年书还有收获，侧重于他人言论给自己带来的启发和收获，与长时间考验观察的道理不相符。故错误。
B．“路遥知马力，日久见人心”，路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。体现了对事物或人的了解需要长时间的过程，与诗句所蕴含的道理相似。故正确。
C．“近水知鱼性，近山识鸟音”，意思是临近水边，时间长了，就会了解鱼的习性；靠近山林，时间久了，就能辨识鸟的声音。强调的是接近事物才能了解其特性，并非长时间考验观察，不符合。故错误。
D．“莫道君行早，更有早行人”，意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，劝诫人们不要自满，与长时间考验观察的道理无关。故错误。
故选B。
11．B
【详解】本题考查对文学常识以及阅读方法和写作技巧的掌握。
B．中秋节的习俗主要是赏月、吃月饼等，而喝雄黄酒是端午节的习俗，并非中秋节习俗，故该选项说法错误。
故选B。
12．C
【详解】本题考查作家作口、刘枘文章理解和朗读句子。
C．《清贫》是革命烈士方志敏所创作的散文。文章讲述了方志敏被俘时，国民党士兵想从他身上搜出钱财发意外之财，结果除了一块时表和一支钢笔，一个铜板都没有搜到的事。文中的“我”指的是方志敏，而不是刘伯承。因此该选项说法错误。
故选C。
13．D
【详解】本题考查重要节假日及其它文化常识。
D．重阳节在农历九月初九，“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含义，且秋季天气渐凉，人们登山可以锻炼身体、愉悦身心，也有避灾祈福、思念亲人等寓意，和招财进宝并无关联，该项说法不恰当。
故选D。
14．D
【详解】本题考查课文内容的理解。
D．在《宇宙生命之谜》一文中，作者只是在探索宇宙生命之谜，目前并没有确定地球之外的其他行星有生命存在。
故选D。
15．D
【详解】本题考查课外知识积累。
D．王二小是中国抗日战争时期的英雄儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。这个选项与抗美援朝战争无关，而是发生在抗日战争时期。
故选D。
16．A
【详解】本题考查对诗句的理解。
A．终日不成章，泣涕零如雨：出自《迢迢牵牛星》，写织女因思念牛郎无心织布落泪，是对神话中人物情感的描写，未赋予事物品格志向。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：借石灰烧制过程，表达坚守清白的志向，以物喻人，赋予石灰高洁品格。
C．何当金络脑，快走踏清秋：以骏马自喻，借“金络脑”表达渴望建功立业的抱负，赋予马远大志向。
D．咬定青山不放松，立根原在破岩中：借竹子在岩缝中坚韧生长，象征顽强不屈的品格，赋予竹子坚韧志向。
故选A。
17．C
【详解】本题考查谚语俗语、名言警句的理解。
A．“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。强调的是对人或事物的考验需要时间，和题干中早到学校发现有人更早开始打扫的情境不相关。故错误。
B．“听君一席话，胜读十年书”指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，主要侧重于从别人的话语中获得启发，与题干情境不符。故错误。
C．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。正符合小文早到学校，却发现班长已经开始打扫清洁区，即自己以为早，却还有更早行动之人的情境。故正确。
D．“读书须用意，一字值千金”是说读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样写出文章才能文辞精妙，一字千金，强调读书和写作要用心，和题干语境毫无关联。故错误。
故选C。
18．B
【详解】本题考查名篇名句的识记。
B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，原文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。“日暮乡关何处是？”和“白云千载空悠悠。”是出自同一首诗，但拼接错误。
故选B。
19．B
【详解】本题考查诗句理解和传统节日习俗。
A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》这里提到的是寒食节，寒食节通常在清明节前一两日，禁火吃冷食。和七夕无关；
B．“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，直接描写牛郎织女隔银河相望的经典意象；
C．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这是王安石的诗，描述的是春节，放爆竹、饮屠苏酒，和七夕无关；
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月》，写的是中秋节，赏月思乡的情感，和七夕没关系。
故选B。
20．B
【详解】本题考查重要节假日。
A．风调雨顺：指风雨适合农时，年景好；
B．除旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年；
C．团团圆圆：成团地，圆满地集聚在家中；
D．心灵手巧：形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。
根据语境“过年时放爆竹”，过年放鞭炮的主要意义是纪念农民在春节前后结束了一年的辛苦劳作，迎接新的一年。其次，放鞭炮还有祛邪和辟邪的寓意，寓意“除旧迎新”。
故选B。
21．C
【详解】本题考查诗句的理解。
原句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。诗中通过描绘中秋明月，含蓄地表达了望月怀远、思念家乡或亲人的情感。
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐李白的《望庐山瀑布》，意思是：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这里用夸张手法描写瀑布的壮观，表达的是对自然景观的赞美，和原句的思念之情不同。
B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐韩翃的《寒食》，意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。这两句描绘的是寒食节时长安城的景象，侧重节日氛围，没有明显的思乡或哀愁。
C．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？诗人借“明月”寄托对归乡的急切渴望，与题干诗句的情感一致，均以月为意象，抒发思乡之情。
D．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自宋叶绍翁的《游园不值》，意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了。这两句诗描绘的是春天的生机盎然，红杏出墙的景象，表现的是对春天美景的喜爱和惊喜，情感是欢快的，和原句的哀愁不同。
故选C。
22．A
【详解】本题考查文章内容的理解与概括和重要节假日。
A．相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法直接表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
故选A。
23．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。“栩栩如生”形容公园里的花不恰当。
故选C。
24．C
【详解】本题考查对作家作品的掌握。
《北京的春节》这篇课文选自老舍的散文作品，生动描绘了北京春节的传统习俗。“人民艺术家”称号：老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，1951年因话剧《龙须沟》获此荣誉。
故选C。
25．A
【详解】本题考查作家作品。
A．错误，鲁迅的《朝花夕拾》是散文集，收录了回忆性散文，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等，而非小说集。《呐喊》《彷徨》是小说集，《野草》是散文诗集。
故选A。
26．D
【详解】本题考查作家作品及对课文内容的理解。
D．《那个星期天》的作者是史铁生，课文主要通过具体人、事、景物间接表达情感（如通过环境描写、动作描写烘托心情），而非“直接表达情感”。
故选D。
27． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 春城无处不飞花
寒食东风御柳斜
何当金络脑 快走踏清秋 少壮不努力 老大徒伤悲 听君一席话
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）赋予事物人的品格和志向：思考那些通过描写事物来表达作者自身品格、志向的诗句，通常托物言志的诗符合这一要求，诗中的事物往往被赋予了人的坚韧、高洁等品质。
如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自郑燮《竹石》，以竹子象征坚韧不拔的品格，通过“千磨万击”“任尔”等词，赋予竹子直面困境、不屈不挠的人格特质，表达对刚正不阿精神的赞美。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自王冕《墨梅》，借墨梅自喻，以“不要人夸”“只留清气”赋予梅花淡泊名利、坚守本心的品格，暗含作者不媚世俗的人生态度。
与传统节日有关：在记忆中搜索与春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日相关的诗句，一般诗中会直接出现节日名称，或者有明显的节日习俗、氛围等相关描写。
如：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自杜牧《清明》，直接点明“清明”节，通过细雨和行人的愁容，勾勒出清明扫墓时的哀伤氛围，是典型的节日相关诗句。
抒发作者壮志难酬的感怀：回想那些表达作者胸怀大志却因各种原因无法实现，从而产生悲愤、无奈等情绪的诗句，这类诗多为诗人在经历坎坷、仕途不顺等情况下所作。
如：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗句深沉地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，展示了诗人的一片赤胆忠心。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，通过“挑灯看剑”的动作和 “梦回军营”的想象，刻画了一位壮志未酬、报国无门的英雄形象，尽显慷慨悲凉之情。
（2）勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华的名言还有：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》，以“黑发”（年少时）与“白首”（年老时）对比，强调青春时期若不勤奋学习，待到年老体衰时只会空留遗憾。
书写时注意“君、席”的正确写法。
28． 等粥 喝粥 详写等粥部分，能更细腻地表现八儿的天真可爱和对腊八粥的渴望，突出文章中心，略写喝粥部分，使文章详略得当，重点突出 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句默写。
（1）《腊八粥》通过细腻的描写如八儿多次询问粥是否煮好、想象粥的香甜等，生动展现了他等粥时的焦急与期待。而喝粥的过程则一笔带过，因为等粥时的情感铺垫已足够让读者感受到喝粥的满足。这样写详略得当，使文章主次分明，重点突出。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达自己不畏牺牲、坚守清白品格的志向。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。以竹子扎根岩石的坚韧，比喻自己面对困境仍刚强不屈的品格。
书写时注意“骨、留、磨、南”的正确写法。
29． 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 少壮不努力 一去不复返 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）书写时注意“寒、御、脉、得”的正确写法；
根据“中秋”“家乡的亲人”可知，为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》 译文今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？书写时注意“夜、望、谁、家”的正确写法。
（2）书写时注意“努、复、返”的正确写法。
（3）“读书须用意，一字值千金。”出自《增广贤文》。这两句话的意思是：读书时要专注思考，书中每个字都蕴含千金的价值。强调深度学习的重要性。书写时注意“读、意、值”的正确写法。
“听君一席话，胜读十年书。”出自《增广贤文》。这两句话的意思是：与智者交流的启发，可能比长期自学更高效，强调实践与经验的重要性。书写时注意“君、席、读”的正确写法。
30． 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 少壮不努力 老大徒伤悲 寒食东风御柳斜
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“碎”“磨”“坚”“劲”的正确写法。
（2）《长歌行》里“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗的意思是年轻时不努力，年老了就会后悔悲伤。结合语境，小明沉迷游戏荒废学业就是浪费光阴，不努力学习的表现，所以选用这句诗来劝诫他。
（3）书写时注意“寒”“御”“斜”的正确写法。
31． 微风吹散了 初阳蒸融了 比泰山还重 剥削人民和压迫人民的人 比鸿毛还轻 千锤万凿出深山 千磨万击还坚劲 寒食东风御柳斜
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）书写时注意“微”“散”“蒸”“融”的正确写法；
（2）书写时注意“泰”“剥”“削”“鸿”的正确写法；
（3）书写时注意“锤”“凿”“深”的正确写法；
（4）书写时注意“磨”“击”“劲”的正确写法；
（5）书写时注意“寒”“御”“斜”的正确写法。
32． 今夜月明人尽望 脉脉不得语 燕山月似钩 千锤万凿出深山 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 留取丹心照汗青
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“夜”“望”“脉”“语”的正确写法。
（2）书写时注意“燕”“钩”“锤”“凿”的正确写法。
（3）书写时注意“徒”“磨”“留”“照”的正确写法。
33． 冷露无声湿桂花 近水知鱼性 老大徒伤悲 莫道君行早 轻烟散入五侯家 七夕节（乞巧节） 墙角数枝梅 凌寒独自开
【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。
（1）书写时注意“露”“湿”的正确写法。
（2）书写时注意“鱼”“徒”“悲”“莫”的正确写法。
（3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自《迢迢牵牛星》。意思是，看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。由”织女“我们可知这首诗描写的是乞巧节。书写时注意“散”“候”的正确写法。
（4）题干要求写有关“梅花”的古诗句。
示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
34． 勇敢坚毅 积极乐观 聪明勇敢 富有冒险精神 天真可爱 活泼机灵 日久见人心 少壮不努力 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、 机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
《汤姆索亚历险记（节选）》主要讲述了汤姆和他的朋友们在夜晚的历险过程。他们先是听到了钟声，然后纷纷跑出家门，开始了他们的探险之旅。在探险过程中，他们遇到了各种奇怪的事情，但最终还是安全地回到了家中。汤姆是一个聪明、机智并且喜欢冒险的小男孩。他的朋友们也都有各自的性格特 点，使得整个故事更加生动有趣。
《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。八儿是一个天真、可爱、聪明和孝顺的孩子。
（2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
书写时注意“努”“暮”“侯”“家”“碎”“留”的正确写法。
35． 春城无处不飞花 少壮不努力 老大徒伤悲 近山识鸟音 听君一席话 胜读十年书 忠言逆耳利于行 轻轻悄悄地挪移了
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“春、城”的正确写法。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻时若不勤奋努力，年老时只能空自悔恨。这两句以对比手法强调及时努力的重要性，与题干中“磨蹭”“漫不经心”的行为形成警示呼应。
（3）书写时注意“近、识”的正确写法。
（4）“听君一席话，胜读十年书”意思是听了您的一番话，比读十年书还有收获。这是对他人建议表示高度认可的常用表达，通过夸张对比（一席话＞十年书），突出同桌建议的启发价值，符合“激动”的语境。
（5）书写时注意“忠、逆”的正确写法。
（6）书写时注意“悄、挪、移”的正确写法。
36． 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 留取丹心照汗青 莫道君行早 更有早行人 路遥知马力 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。
（1）书写时注意“尚”“西”“休”“汗”的正确写法。
（2）莫道君行早，更有早行人：别以为自己走得早、很勤奋，还有比你更早、更努力的人，提醒人要保持谦逊，勿自满。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想静止时风却不停吹动，子女想赡养父母时父母却已不在，劝诫尽孝要趁早，莫留遗憾。
书写时注意“道”“遥”“力”“欲”“而”的正确写法。
37． 《汤姆 ·索亚历险记》 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 路遥知马力 日久见人心 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）马克·吐温是美国现实主义文学的代表作家，擅长讽刺社会现象。《汤姆·索亚历险记》以儿童视角描写汤姆的冒险，充满幽默与童趣，讽刺小镇的刻板教育、宗教形式主义等，具有一定的社会批判性。
（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自文天祥的《过零丁洋》，表现了他在国家危亡时宁死不屈的崇高气节。“丹心”指赤诚之心，“汗青”指史册，意思是：人终有一死，但要留下一片忠心照耀史册。
（3）“无心插柳柳成荫，有意栽花花不发。”这句俗语比喻有些事情不经意间却成功了（桃核自己发芽），而刻意去做的事反而没结果。
（4）日久见人心的谚语：路遥知马力，日久见人心。这句谚语强调时间能检验人的真心，与题目“相处时间久了，才能看出人心的善恶”完全契合。
（5）孝敬父母的俗语：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。出自《孔子家语》，意思是：子女想赡养父母时，父母可能已不在了，强调尽孝要趁早。
（6）于谦一生的写照：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自于谦的《石灰吟》，以石灰自喻，表达自己即使牺牲也要保持高洁品格的精神。于谦是明代名臣，在“土木堡之变”后力挽狂澜，但最终被冤杀，这两句诗正是他一生的真实写照。
38． 书到用时方恨少 无心插柳柳成荫 日暮汉宫传蜡烛 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 持身清白、坚贞不屈的心性 路遥知马力 日久见人心 纤纤擢素手 札札弄机杼 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查课内知识积累。
（1）书写时注意“恨”“插”“荫”的正确写法。
（2）书写时注意“暮”“蜡”的正确写法。
（3）诗句中“千锤万凿出深山”描述了石头的初始磨难：它需要经过无数次的锤打和凿击，才能从深山中被开采出来。这里的“千锤万凿”既是对物理劳动的真实写照，也象征着人生初期面临的重重考验。因此，第一空填 “千锤万凿”，体现石头脱离深山前的艰辛。
开采后的石头需经历“烈火焚烧”的淬炼——在高温窑中经受焚烧，才能从坚硬的矿石变成可用的生石灰。诗句“烈火焚烧若等闲”中，“烈火焚烧”直接点明这一核心步骤，而“若等闲”则以拟人化手法，表现石头面对焚烧时的从容。
因此，第二空填 “烈火焚烧”，突出石头在高温下的蜕变。
当生石灰遇水消解时，会进一步碎裂成粉末（如用于粉刷），即“粉骨碎身”。诗句“粉骨碎身浑不怕”用夸张的语言，形容石头即便碎裂成粉也毫无畏惧。这里的“粉骨碎身”不仅是物理形态的彻底改变，更象征着为理想不惜牺牲一切的精神。因此，第三空填 “粉骨碎身”，体现石头奉献到底的决心。
全诗通过石灰的“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”，层层递进地塑造了一个历经磨难却始终坚贞的形象。作者于谦以石灰自喻，表面写物，实则表达自己对坚贞不屈品格的坚守、对清白正义的追求。
（4）书写时注意“遥”“力”“久”的正确写法。
（5）书写时注意“纤”“擢”“札”的正确写法。
（6）书写时注意“努”“徒”“悲”的正确写法。
39． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 盈盈一水间 脉脉不得语 被微风吹散了 被初阳蒸融了
【详解】本题考查对诗句和课文内容的默写与理解。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？这两句诗委婉地表达了思亲之情。书写时注意“夜、望、谁、家”的正确写法。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。书写时注意“城、处、寒、御”的正确写法。
“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。书写时注意“盈、脉”的正确写法。
书写时注意“被、微、蒸、融”的正确写法。
40． 王师北定中原日 不破楼兰终不还 莫愁前路无知己 西出阳关无故人 月是故乡明 春风又绿江南岸 只缘身在此山中 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“楼”的正确写法。
（2）书写时注意“愁”的正确写法。
（3）书写时注意“绿、岸”的正确写法。
（4）书写时注意“缘、沧”的正确写法。
41． 老大徒伤悲 一字值千金 近山识鸟音 子欲养而亲不待 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 咬定青山不放松 立根原在破岩中
【详解】本题考查对诗句的识记和理解能力。
（1）书写时注意“徒、悲、欲、须”的正确写法。
（2）《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言绝句，描写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
（3）根据“看到石缝中破土而出的竹子”可知，为“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自明代于谦的《竹石》，意思是：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。书写时注意“岩”的正确写法。
42． ⑥ ⑤ ③ ②
【详解】本题考查选词填空。
①守岁：指在除夕之夜，一家人团聚在一起不睡觉，熬夜迎接新年的到来。
②吃年糕：年糕又称年年糕，与年年高谐音，属于农历新年的应时食品。吃年糕主要的寓意就是节节高，年年高的意思，是有着非常好的寓意的，希望通过食用年糕在新的一年事业能够蒸蒸日上，年年升，节节高。
③团团圆圆：象征全家人团团圆圆，幸福美满。
④年年有余：指每年都有多余的财富及食粮，是中国传统吉祥祈福的语言。
⑤喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
⑥福气盈门：福气多多，福气到家里了，有好事到来了，福气盈门是祝福语的意思。
第一个空：蝙蝠在中国传统文化里常常和“福”联系在一起，因为“蝠”和“福”发音相同。故选⑥；
第二个空：喜鹊和梅花，喜鹊是报喜的鸟，梅花在冬天开放，“梅”和“眉”同音，所以喜鹊站在梅花枝头，可能寓意喜上眉梢，故选⑤；
第三个空：中秋节是团圆的节日，月饼象征团圆，故选③；
第四个空：这里提到“年年高”，而年糕的“糕”和“高”谐音，所以过年吃年糕寓意年年高升，万事如意。故选②。
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．“折柳寄情”是中国古代习俗。下列诗句中的“柳”与此无关的是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D．昔我往矣，杨柳依依。
2．毕业前夕，同学们想选一幅楷书作品送给老师。下面作品中，最符合大家想法的一项是（ ）
A． B． C． D．
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语的意思都是比赛中获得第一名。
B．一个好的开头，可以增强文章的感染力；一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说运用了第一人称的写法。
D．制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
B．写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。
C．“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”出自《那个星期天》，作者表达“盼”的心情，用的方法是内心独白。
D．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。
5．下列句子中，加点成语或俗语运用恰当的一项是（ ）
A．他背叛了国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所。
B．“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人跃跃欲试。
C．“路遥知马力，日久见人心。”只有多实践我们才能知道事物真正的规律。
D．“嫦娥”探月，“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地涌现。
6．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。
C．俗话说“十里不同风，百里不同俗”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。
7．下列诗句中写到的传统节日按时间顺序排列正确的一项是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①②③④ B．③②④① C．③①②④ D．①④③②
8．下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
9．下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ）
A．年轻时总以为来日方长，如今事业有成，父母却已离世，这才真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛楚。
B．在全区艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。
C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。
D．过年吃鱼的习俗，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。
10．哲理专栏
与“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A．听君一席话，胜读十年书。 B．路遥知马力，日久见人心。
C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．莫道君行早，更有早行人。
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《迢迢牵牛星》用了“迢迢”“纤纤”“脉脉”“盈盈”等叠词，恰到好处地表达感情，又增强了诗词的音韵美。
B．中秋节的习俗是喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒表达对延年益寿的期盼。
C．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们可以简略地读。
D．写作品梗概的步骤是“读懂内容，把握脉络——筛选概括，合并成段——锤炼语言，连贯表达”。
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼春趣》选自我国古典小说《红楼梦》，作者是清朝的曹雪芹。
B．《草船借箭》讲述了诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
C．《清贫》写刘伯承被士兵抓住，他们想从“我”这搜到钱，但清贫的“我”让他们惊异。
D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句写出了戍边战士誓死杀敌的气概，朗读时应该读得铿锵有力。
13．下列关于传统节日习俗的寓意，说法不恰当的一项是（ ）
A．过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
B．除夕晚上守岁：期盼平安吉祥。
C．元宵节吃汤圆：寓意团圆美满。
D．重阳登高望远：希望招财进宝。
14．下列关于课文内容的叙述有误的一项是（ ）
A．《丁香结》是宗璞的散文，作者采用虚实结合的手法，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，实写丁香花的形象。
B．《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
C．《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
D．《宇宙生命之谜》一文中作者认为地球之外的其他行星也有生命存在。
15．班级开展“纪念抗美援朝”主题演讲活动、小军准备与同学们分享抗美援朝战争中的英雄人物事迹，下面选项中不合适的一项是（ ）
A．烈火英雄邱少云 B．勇救落水儿童的罗盛教
C．舍身堵枪眼的黄继光 D．把敌人带进埋伏圈的王二小
16．小文想用诗文赞美那些被赋予人的品格和志向的事物，下列不符合的一项是（ ）
A．终日不成章，泣涕零如雨。 B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
17．小文早早来到学校做值日，没想到班长早已经开始打扫清洁区了，真是（ ）
A．路遥知马力，日久见人心。 B．听君一席话，胜读十年书。
C．莫道君行早，更有早行人。 D．读书须用意，一字值千金。
18．以下诗文名句不正确的一项是（ ）
A．掬水月在手，弄花香满衣。 B．日暮乡关何处是？白云千载空悠悠。
C．手挥五弦易，目送归鸿难。 D．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
19．很多古诗写到了传统节日和习俗。我们读到民间传说《牛郎织女》，就会想到（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 B．盈盈一水间，脉脉不得语
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
20．我国的传统节日中蕴含着习俗，如过年时放爆竹，寓意（ ）
A．风调雨顺 B．除旧迎新 C．团团圆圆 D．心灵手巧
21．下列诗句中，作者表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”相同的是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
22．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达上都以直接抒情为主。
B．《十六年前回忆》一文运用了首尾呼应的写法，使文章的结构更加严谨了。
C．过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。
D．课文《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是史铁生。
23．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯变卖的。
C．春天，中山公园里的花竞相开放，栩栩如生，吸引了众多游客驻足观赏。
D．小明来到公园晨练，看到小红已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人。”
24．课文《北京的春节》的作者，被称为“人民艺术家”的是（ ）
A．巴金 B．朱自清 C．老舍 D．沈从文
25．下列关于作家作品的介绍，有错误的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人，被誉为“民族魂”。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。
B．老舍是我国现代著名作家，有“语言大师”的美称，他是“京味小说”开创者，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》等。
C．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，塑造了勇于冒险的人物形象。
D．高尔基是苏联文学家，代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
26．对课文的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《为人民服务》是一篇议论文，中心论点是我们要全心全意为人民服务。
B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是外貌、神态描写，表现了李大钊面对敌人时的坚定、从容、平静。
C．老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。《北京的春节》是老舍写的，他的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
D．《那个星期天》的作者是史铁生，课文将情感融入具体的人、事、景物中，直接表达情感。
二、填空题
27．根据积累的古诗文和名句填空。
（1）古代诗歌是我国灿烂的文化瑰宝，其语言精练，含义深邃。诗句中，有的赋予了事物人的品格和志向，如“ ， ”；有的与传统节日有关，如“ ， ”；有的抒发了作者壮志难酬的感怀，如“ ， ”。这些诗句韵味无穷，令人百读不厌。
（2）我们即将进入中学，我想用“ ， ”来告诫自己，在今后的生活中，要勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华。有时也要虚心听取长辈合理的意见或建议，因为“ ，胜读十年书。”
28．课文直通车。
（1）走进课文：《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写了 的部分，略写了 的部分，这样写的好处是： 。
（2）诗以言志：于谦借“ ， ”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮借“ ， ”抒发自己刚正不阿的情操。
29．根据自己的阅读积累，完成下题。
（1）中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花， 。”让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一水间， ”；中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，对月喃喃“ ， 。”
（2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！《长歌行》劝诫我们：“ ，老大徒伤悲”朱自清感慨：“我们的日子为什么 呢？”是啊，时光飞逝，它从不为谁停留一分一秒。
（3）读书不能走马观花，要专心致志地品读理解，书中的每个字都有价值，《增广贤文》中的“ ， ”说的就是这个道理。“ ， ”告诉我们：与见多识广的人交谈，会受益无穷。
30．根据课文内容填空。
（1）诗人常借物言志。于谦以石灰自喻，“ ，要留清白在人间”表达了自己坚贞不屈的品格；《竹石》中，“ ，任尔东西南北风”两句描写了竹子不屈不挠的品格，这也是诗人郑燮高尚人格的写照。
（2）看到每天沉迷网络游戏荒废学业的小明，我想用《长歌行》里的一句诗劝他，那就是： ， 。
（3）诗中有景，“春城无处不飞花， ”就描写了春日里长安城落花飞舞，杨柳依依的美好景象。
31．填空。
（1）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》：“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。
（2）毛泽东在《为人民服务》中告诫全党全军：“为人民利益而死，就 ；替法西斯卖力，替 去死，就 。
（3） ，烈火焚烧若等闲。
（4） ，任尔东西南北风。
（5）春城无处不飞花， 。
32．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① ”是惜时奋进之志；“② ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志：“人生自古谁无死，③ ”是舍生取义的民族之志。
33．积累填空。
（1）与李白的“床前明月光，疑是地上霜。”有异曲同工之妙的诗句是“中庭地白树栖鸦， 。”
（2）要认识一件事物，就必须近距离观察，把它了解透彻。正如“ ，近山识鸟音”所说的那样。《长歌行》中“少壮不努力， ”和古今格言“ ，更有早行人”都是教育我们要珍惜时光，努力奋进。
（3）古诗中有传统节日。“日暮汉宫传蜡烛， 。”描写的是寒食节；“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”描写的是 节。
（4）“梅花”作为“花中四君子”之首，历来被人们所钟爱。请写一句你积累的有关“梅花”的古诗句： ， 。
34．根据课文内容填空。
（1）在学习中，我们认识了 、 的鲁滨逊， 、 的汤姆·索亚， 、 的八儿，他们的形象深深地印在我们的脑海里。
（2）时间是一面镜子，能照出人心：“路遥知马力， 。”时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间记录了寒食节禁火的风俗“ ， 。”时间见证了于谦不惧死亡、持身清白的高尚情操“ ， 。”
35．我会按课文内容填空。
（1）《寒食》中描写暮春景色的诗句：“ ，寒食东风御柳斜。”
（2）丽丽学习漫不经心，做作业磨磨蹭蹭，爸爸用《长歌行》中的“ ， ”劝她珍惜时间。
（3）“近水知鱼性， 。”告诉我们实践的重要性。
（4）辉辉在制定学习计划时毫无头绪，和同桌交流后，同桌给出了实用的建议，他激动地对同桌说：“ ， 。”
（5）面对别人的批评和劝告我们要虚心接受，因为“良药苦口利于病， 。”
（6）《匆匆》中描写时间流逝的句子：“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”
36．语言积累与运用。
（1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再少？ ， ”，我们感受到了苏轼积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？ ”，我们为诗人的赤胆忠心所感动。
（2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所谓： ， ；有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论，因为 ，日久见人心；有人说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。”我们可以用“ ， ”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。
37．积累与运用。
（1）由美国作家马克·吐温所写的 表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
（2）爱国，就是文天祥“ ？ 。”的浩然正气。
（3）一天，爷爷发现之前随手丢在院子里的桃核竟然发芽了，一旁的奶奶不禁感慨道：“ ， 。”
（4）“ ， 。”说明经历的事情多了，相处时间久了，才能看出人心的善恶好坏。
（5）俗话说：“ ， 。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。
（6）于谦一生的写照可以通过诗句“ ， 。”体现出来。
38．日积月累
（1） ，事非经过不知难。
有意栽花花不发， 。
（2）古诗中告诉了我们不少中国传统节日的习俗或传说，《寒食》中的诗句就生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图“ ，轻烟散入五侯家”。
（3）《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历“ ”、“ ”，即使“ ”（请用诗中的词语填空）也都看作平常轻松的事。作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己 。
（4）“ ， 。”只有通过长时间的接触我们才知道哪些人是值得交往的。
（5）《迢迢牵牛星》中描写织女劳动的情景的两句诗是： ， 。
（6）《长歌行》中勉励要抓紧时间，及时努力的诗句是： ， 。
39．在横线上填写相应的诗句。
中秋节，唐朝诗人王建用“ ， ”委婉地表达他的思亲之情；寒食节，韩翃用“ ， ”描绘出长安城柳絮飞舞，轻烟缭绕的春景；《古诗十九首》“ ， ”表达了牛郎织女相思不可得的愁绪；朱自清先生在《匆匆》中用“过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ”表达对时间流逝的无奈。
40．小学六年，我们学习、积累了不少古诗，请你回顾梳理。
（1）古诗词里有家国情怀：
① ，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》
②黄沙百战穿金甲， 。——唐·王昌龄《从军行》
（2）古诗词里有朋友情谊：
③ ，天下谁人不识君？——唐·高适《别董大》
④劝君更尽一杯酒， 。——唐·王维《送元二使安西》
（3）古诗词里有乡愁亲情：
⑤露从今夜白， 。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
⑥ ，明月何时照我还？——宋·王安石《泊船瓜洲》
（4）古诗词里有人生哲理：
⑦不识庐山真面目， 。——宋·苏轼《题西林壁》
⑧长风破浪会有时， 。——唐·李白《行路难》
41．根据积累的诗句、名句等作答。
（1）通过半学期的学习，我们积累了“少壮不努力， ”“读书须用意， ”“近水知鱼性， ”“树欲静而风不止， ”等名句。
（2）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是： ， 。
（3）看到石缝中破土而出的竹子，我不禁吟诵起郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”。
三、信息匹配
42．选词填空。（填序号）
①守岁 ②吃年糕 ③团团圆圆 ④年年有余 ⑤喜上眉梢 ⑥福气盈门
周末，我和爸爸妈妈参观了民俗博物馆。在参观历代石雕时，我知道了建筑上雕刻蝙蝠的寓意是 ，雕刻喜鹊和梅花的寓意是 ，导游还介绍了有关中华传统节日的习俗，中秋节人们吃月饼，寓意 ；过年时人们 ，寓意万事如意年年高。
试卷第1页，共3页
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《【期末考点突破】专题06 积累运用 （专项训练）2024-2025学年统编版语文六年级下册》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D B B B D C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D D D A C B B B
题号 21 22 23 24 25 26
答案 C A C C A D
1．B
【详解】本题考查诗句理解。
A．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》，这是一首送别诗。在古代，人们有折柳送别的习俗，诗中客舍旁的柳色清新，渲染了送别的氛围，这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
B．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”描绘的是早春时节长安城里如烟的柳色，主要是在赞美春天的美好景色，并没有体现“折柳寄情”的送别之意，这里的“柳”只是春天景色的一部分。
C．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“杨柳”既指羌笛吹奏的《折杨柳》曲调，又因为“柳”与“留”谐音，在古代常表达挽留、惜别之情，所以这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
D．“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，写的是出征战士回忆离家时看到杨柳轻柔随风摇曳的情景，古人常借杨柳表达离别时的不舍，这里的“柳”与“折柳寄情”有关。
故选B。
2．B
【详解】本题考查词语理解及运用。
A．“不耻下问”意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。这个词主要强调的是一种虚心向他人学习的态度，并非是用来形容老师的，且字体整体较为粗壮、简洁，具有黑体字的特点，并非典型的楷书字体，故该选项不合适。
B．“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。老师的主要职责就是教育学生，这个成语很好地体现了老师耐心教导、不辞辛劳的品质，非常契合送给老师的心意；字体笔画规整，横平竖直，起笔收笔有顿挫，结构严谨，符合楷书笔画和结构的特点，故该选项符合。
C．“师恩难忘”表达的是学生对老师恩情的铭记和感激之情。虽然主题与老师有关，但作为一幅赠送给老师的楷书作品内容，其字体外形扁方，左右舒展，横画长而竖画短，结构讲究对称与均衡，属于隶书的特点，故该选项不合适。
D．“赤胆忠心”形容十分忠诚，一般多用来形容对国家、对事业等的忠诚。字体笔画规整，横平竖直，起笔收笔有顿挫，结构严谨，符合楷书笔画和结构的特点。但“赤胆忠心”与老师教书育人的情境关联不大，不适合用来送给老师，故该选项不合适。
故选B。
3．B
【详解】本题考查理解词语的含义、作家作品及写作手法、综合实践能力。
B．通常来说，一个好的开头可以增强文章的感染力，但一个好的结尾的作用更多是深化主题、留下深刻印象或引发读者思考，而不是激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣通常在文章的开头部分就已经被激发，而结尾部分则是对整个阅读体验的总结或升华。
故选B。
4．D
【详解】本题考查习作方法及文章内容理解。
D．朱自清在《匆匆》中开篇以“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”的排比句式展开，表面看似描绘春天景物的循环往复，实则暗含深刻的时间哲思。这些自然意象的周期性再生与后文“我们的日子为什么一去不复返呢”的诘问形成强烈反差，通过 景物轮回与时间单向性的对比 ，凸显人生短暂的永恒命题。作者并非单纯表达对春天的喜爱，而是以“杨柳再青”“桃花再开”为反衬，强化“八千多日子已经从我手中溜去”的虚无感。此项表述有误。
故选D。
5．B
【详解】本题考查成语及俗语应用。
A．“死得其所”指人死得有意义、有价值，而句中“背叛国家”的人结局应受谴责，成语使用不当；
C．“路遥知马力，日久见人心”强调时间能检验人心，而非通过实践总结规律，俗语与语境不符；
D．“层出不穷”表示接连不断出现，与后面“涌现”语义重复，成语使用不当。
故选B。
6．B
【详解】本题考查词语搭配和谚语俗语的理解。
B．“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神。而书法作品是书法家通过笔墨展现艺术风格，不是对其他事物的模仿，不能用“惟妙惟肖”来形容，此词使用不恰当。
故选B。
7．B
【详解】本题考查传统节日。
诗句①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这是王维的《九月九日忆山东兄弟》中的句子，这里的“登高”和“茱萸”明显指的是重阳节，也就是农历九月初九。“遍插茱萸少一人”对应重阳节，时间为农历九月初九。
诗句②“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，“家家乞巧望秋月”对应七夕节，时间为农历七月初七。
诗句③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是杜牧的《清明》，直接点明了清明节，清明节在公历4月5日前后，农历通常在三月，所以是春季的节日，时间上比七夕和重阳节早。
诗句④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，这里“月明”指的是中秋节的满月，中秋节在农历八月十五，所以时间上在七夕之后，重阳之前。
综上内容可知，按时间顺序排列为：清明（③）→七夕（②）→中秋（④）→重阳（①）。
故选B。
8．D
【详解】本题考查课文内容理解和文章结构。
D.课文《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分，这样写的好处是：详略得当、点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。因此，本句表述错误。
故选D。
9．C
【详解】本题考查名言及词语辨析应用。
C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。这句话出自《增广贤文》，原意是提醒人们要节俭度日、居安思危（物质层面），而非“珍惜时光”（时间层面）。妈妈用这句话教育“珍惜时光”属于语义误用。此项加点部分使用不恰当。
故选C。
10．B
【详解】本题考查谚语俗语的理解。
“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”出自唐代白居易的《放言五首 其三》，意思是要知道是不是真玉，得经过三天的烧制；要辨别人才，需要等待七年的时间。强调了对事物或人的判断，需要经过长时间的考验和观察，不能仅凭一时一事下结论。
A．“听君一席话，胜读十年书”，意思是听了对方一番话，比读了十年书还有收获，侧重于他人言论给自己带来的启发和收获，与长时间考验观察的道理不相符。故错误。
B．“路遥知马力，日久见人心”，路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。体现了对事物或人的了解需要长时间的过程，与诗句所蕴含的道理相似。故正确。
C．“近水知鱼性，近山识鸟音”，意思是临近水边，时间长了，就会了解鱼的习性；靠近山林，时间久了，就能辨识鸟的声音。强调的是接近事物才能了解其特性，并非长时间考验观察，不符合。故错误。
D．“莫道君行早，更有早行人”，意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，劝诫人们不要自满，与长时间考验观察的道理无关。故错误。
故选B。
11．B
【详解】本题考查对文学常识以及阅读方法和写作技巧的掌握。
B．中秋节的习俗主要是赏月、吃月饼等，而喝雄黄酒是端午节的习俗，并非中秋节习俗，故该选项说法错误。
故选B。
12．C
【详解】本题考查作家作口、刘枘文章理解和朗读句子。
C．《清贫》是革命烈士方志敏所创作的散文。文章讲述了方志敏被俘时，国民党士兵想从他身上搜出钱财发意外之财，结果除了一块时表和一支钢笔，一个铜板都没有搜到的事。文中的“我”指的是方志敏，而不是刘伯承。因此该选项说法错误。
故选C。
13．D
【详解】本题考查重要节假日及其它文化常识。
D．重阳节在农历九月初九，“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含义，且秋季天气渐凉，人们登山可以锻炼身体、愉悦身心，也有避灾祈福、思念亲人等寓意，和招财进宝并无关联，该项说法不恰当。
故选D。
14．D
【详解】本题考查课文内容的理解。
D．在《宇宙生命之谜》一文中，作者只是在探索宇宙生命之谜，目前并没有确定地球之外的其他行星有生命存在。
故选D。
15．D
【详解】本题考查课外知识积累。
D．王二小是中国抗日战争时期的英雄儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。这个选项与抗美援朝战争无关，而是发生在抗日战争时期。
故选D。
16．A
【详解】本题考查对诗句的理解。
A．终日不成章，泣涕零如雨：出自《迢迢牵牛星》，写织女因思念牛郎无心织布落泪，是对神话中人物情感的描写，未赋予事物品格志向。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：借石灰烧制过程，表达坚守清白的志向，以物喻人，赋予石灰高洁品格。
C．何当金络脑，快走踏清秋：以骏马自喻，借“金络脑”表达渴望建功立业的抱负，赋予马远大志向。
D．咬定青山不放松，立根原在破岩中：借竹子在岩缝中坚韧生长，象征顽强不屈的品格，赋予竹子坚韧志向。
故选A。
17．C
【详解】本题考查谚语俗语、名言警句的理解。
A．“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。强调的是对人或事物的考验需要时间，和题干中早到学校发现有人更早开始打扫的情境不相关。故错误。
B．“听君一席话，胜读十年书”指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，主要侧重于从别人的话语中获得启发，与题干情境不符。故错误。
C．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。正符合小文早到学校，却发现班长已经开始打扫清洁区，即自己以为早，却还有更早行动之人的情境。故正确。
D．“读书须用意，一字值千金”是说读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样写出文章才能文辞精妙，一字千金，强调读书和写作要用心，和题干语境毫无关联。故错误。
故选C。
18．B
【详解】本题考查名篇名句的识记。
B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，原文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。“日暮乡关何处是？”和“白云千载空悠悠。”是出自同一首诗，但拼接错误。
故选B。
19．B
【详解】本题考查诗句理解和传统节日习俗。
A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》这里提到的是寒食节，寒食节通常在清明节前一两日，禁火吃冷食。和七夕无关；
B．“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，直接描写牛郎织女隔银河相望的经典意象；
C．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这是王安石的诗，描述的是春节，放爆竹、饮屠苏酒，和七夕无关；
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月》，写的是中秋节，赏月思乡的情感，和七夕没关系。
故选B。
20．B
【详解】本题考查重要节假日。
A．风调雨顺：指风雨适合农时，年景好；
B．除旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年；
C．团团圆圆：成团地，圆满地集聚在家中；
D．心灵手巧：形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。
根据语境“过年时放爆竹”，过年放鞭炮的主要意义是纪念农民在春节前后结束了一年的辛苦劳作，迎接新的一年。其次，放鞭炮还有祛邪和辟邪的寓意，寓意“除旧迎新”。
故选B。
21．C
【详解】本题考查诗句的理解。
原句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。诗中通过描绘中秋明月，含蓄地表达了望月怀远、思念家乡或亲人的情感。
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐李白的《望庐山瀑布》，意思是：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这里用夸张手法描写瀑布的壮观，表达的是对自然景观的赞美，和原句的思念之情不同。
B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐韩翃的《寒食》，意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。这两句描绘的是寒食节时长安城的景象，侧重节日氛围，没有明显的思乡或哀愁。
C．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？诗人借“明月”寄托对归乡的急切渴望，与题干诗句的情感一致，均以月为意象，抒发思乡之情。
D．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自宋叶绍翁的《游园不值》，意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了。这两句诗描绘的是春天的生机盎然，红杏出墙的景象，表现的是对春天美景的喜爱和惊喜，情感是欢快的，和原句的哀愁不同。
故选C。
22．A
【详解】本题考查文章内容的理解与概括和重要节假日。
A．相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法直接表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
故选A。
23．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。“栩栩如生”形容公园里的花不恰当。
故选C。
24．C
【详解】本题考查对作家作品的掌握。
《北京的春节》这篇课文选自老舍的散文作品，生动描绘了北京春节的传统习俗。“人民艺术家”称号：老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，1951年因话剧《龙须沟》获此荣誉。
故选C。
25．A
【详解】本题考查作家作品。
A．错误，鲁迅的《朝花夕拾》是散文集，收录了回忆性散文，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等，而非小说集。《呐喊》《彷徨》是小说集，《野草》是散文诗集。
故选A。
26．D
【详解】本题考查作家作品及对课文内容的理解。
D．《那个星期天》的作者是史铁生，课文主要通过具体人、事、景物间接表达情感（如通过环境描写、动作描写烘托心情），而非“直接表达情感”。
故选D。
27． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 春城无处不飞花
寒食东风御柳斜
何当金络脑 快走踏清秋 少壮不努力 老大徒伤悲 听君一席话
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）赋予事物人的品格和志向：思考那些通过描写事物来表达作者自身品格、志向的诗句，通常托物言志的诗符合这一要求，诗中的事物往往被赋予了人的坚韧、高洁等品质。
如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自郑燮《竹石》，以竹子象征坚韧不拔的品格，通过“千磨万击”“任尔”等词，赋予竹子直面困境、不屈不挠的人格特质，表达对刚正不阿精神的赞美。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自王冕《墨梅》，借墨梅自喻，以“不要人夸”“只留清气”赋予梅花淡泊名利、坚守本心的品格，暗含作者不媚世俗的人生态度。
与传统节日有关：在记忆中搜索与春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日相关的诗句，一般诗中会直接出现节日名称，或者有明显的节日习俗、氛围等相关描写。
如：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自杜牧《清明》，直接点明“清明”节，通过细雨和行人的愁容，勾勒出清明扫墓时的哀伤氛围，是典型的节日相关诗句。
抒发作者壮志难酬的感怀：回想那些表达作者胸怀大志却因各种原因无法实现，从而产生悲愤、无奈等情绪的诗句，这类诗多为诗人在经历坎坷、仕途不顺等情况下所作。
如：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗句深沉地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，展示了诗人的一片赤胆忠心。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，通过“挑灯看剑”的动作和 “梦回军营”的想象，刻画了一位壮志未酬、报国无门的英雄形象，尽显慷慨悲凉之情。
（2）勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华的名言还有：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》，以“黑发”（年少时）与“白首”（年老时）对比，强调青春时期若不勤奋学习，待到年老体衰时只会空留遗憾。
书写时注意“君、席”的正确写法。
28． 等粥 喝粥 详写等粥部分，能更细腻地表现八儿的天真可爱和对腊八粥的渴望，突出文章中心，略写喝粥部分，使文章详略得当，重点突出 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句默写。
（1）《腊八粥》通过细腻的描写如八儿多次询问粥是否煮好、想象粥的香甜等，生动展现了他等粥时的焦急与期待。而喝粥的过程则一笔带过，因为等粥时的情感铺垫已足够让读者感受到喝粥的满足。这样写详略得当，使文章主次分明，重点突出。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达自己不畏牺牲、坚守清白品格的志向。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。以竹子扎根岩石的坚韧，比喻自己面对困境仍刚强不屈的品格。
书写时注意“骨、留、磨、南”的正确写法。
29． 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 少壮不努力 一去不复返 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）书写时注意“寒、御、脉、得”的正确写法；
根据“中秋”“家乡的亲人”可知，为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》 译文今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？书写时注意“夜、望、谁、家”的正确写法。
（2）书写时注意“努、复、返”的正确写法。
（3）“读书须用意，一字值千金。”出自《增广贤文》。这两句话的意思是：读书时要专注思考，书中每个字都蕴含千金的价值。强调深度学习的重要性。书写时注意“读、意、值”的正确写法。
“听君一席话，胜读十年书。”出自《增广贤文》。这两句话的意思是：与智者交流的启发，可能比长期自学更高效，强调实践与经验的重要性。书写时注意“君、席、读”的正确写法。
30． 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 少壮不努力 老大徒伤悲 寒食东风御柳斜
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“碎”“磨”“坚”“劲”的正确写法。
（2）《长歌行》里“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗的意思是年轻时不努力，年老了就会后悔悲伤。结合语境，小明沉迷游戏荒废学业就是浪费光阴，不努力学习的表现，所以选用这句诗来劝诫他。
（3）书写时注意“寒”“御”“斜”的正确写法。
31． 微风吹散了 初阳蒸融了 比泰山还重 剥削人民和压迫人民的人 比鸿毛还轻 千锤万凿出深山 千磨万击还坚劲 寒食东风御柳斜
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）书写时注意“微”“散”“蒸”“融”的正确写法；
（2）书写时注意“泰”“剥”“削”“鸿”的正确写法；
（3）书写时注意“锤”“凿”“深”的正确写法；
（4）书写时注意“磨”“击”“劲”的正确写法；
（5）书写时注意“寒”“御”“斜”的正确写法。
32． 今夜月明人尽望 脉脉不得语 燕山月似钩 千锤万凿出深山 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 留取丹心照汗青
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“夜”“望”“脉”“语”的正确写法。
（2）书写时注意“燕”“钩”“锤”“凿”的正确写法。
（3）书写时注意“徒”“磨”“留”“照”的正确写法。
33． 冷露无声湿桂花 近水知鱼性 老大徒伤悲 莫道君行早 轻烟散入五侯家 七夕节（乞巧节） 墙角数枝梅 凌寒独自开
【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。
（1）书写时注意“露”“湿”的正确写法。
（2）书写时注意“鱼”“徒”“悲”“莫”的正确写法。
（3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自《迢迢牵牛星》。意思是，看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。由”织女“我们可知这首诗描写的是乞巧节。书写时注意“散”“候”的正确写法。
（4）题干要求写有关“梅花”的古诗句。
示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
34． 勇敢坚毅 积极乐观 聪明勇敢 富有冒险精神 天真可爱 活泼机灵 日久见人心 少壮不努力 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、 机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
《汤姆索亚历险记（节选）》主要讲述了汤姆和他的朋友们在夜晚的历险过程。他们先是听到了钟声，然后纷纷跑出家门，开始了他们的探险之旅。在探险过程中，他们遇到了各种奇怪的事情，但最终还是安全地回到了家中。汤姆是一个聪明、机智并且喜欢冒险的小男孩。他的朋友们也都有各自的性格特 点，使得整个故事更加生动有趣。
《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。八儿是一个天真、可爱、聪明和孝顺的孩子。
（2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
书写时注意“努”“暮”“侯”“家”“碎”“留”的正确写法。
35． 春城无处不飞花 少壮不努力 老大徒伤悲 近山识鸟音 听君一席话 胜读十年书 忠言逆耳利于行 轻轻悄悄地挪移了
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“春、城”的正确写法。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻时若不勤奋努力，年老时只能空自悔恨。这两句以对比手法强调及时努力的重要性，与题干中“磨蹭”“漫不经心”的行为形成警示呼应。
（3）书写时注意“近、识”的正确写法。
（4）“听君一席话，胜读十年书”意思是听了您的一番话，比读十年书还有收获。这是对他人建议表示高度认可的常用表达，通过夸张对比（一席话＞十年书），突出同桌建议的启发价值，符合“激动”的语境。
（5）书写时注意“忠、逆”的正确写法。
（6）书写时注意“悄、挪、移”的正确写法。
36． 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 留取丹心照汗青 莫道君行早 更有早行人 路遥知马力 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。
（1）书写时注意“尚”“西”“休”“汗”的正确写法。
（2）莫道君行早，更有早行人：别以为自己走得早、很勤奋，还有比你更早、更努力的人，提醒人要保持谦逊，勿自满。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想静止时风却不停吹动，子女想赡养父母时父母却已不在，劝诫尽孝要趁早，莫留遗憾。
书写时注意“道”“遥”“力”“欲”“而”的正确写法。
37． 《汤姆 ·索亚历险记》 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 路遥知马力 日久见人心 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）马克·吐温是美国现实主义文学的代表作家，擅长讽刺社会现象。《汤姆·索亚历险记》以儿童视角描写汤姆的冒险，充满幽默与童趣，讽刺小镇的刻板教育、宗教形式主义等，具有一定的社会批判性。
（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自文天祥的《过零丁洋》，表现了他在国家危亡时宁死不屈的崇高气节。“丹心”指赤诚之心，“汗青”指史册，意思是：人终有一死，但要留下一片忠心照耀史册。
（3）“无心插柳柳成荫，有意栽花花不发。”这句俗语比喻有些事情不经意间却成功了（桃核自己发芽），而刻意去做的事反而没结果。
（4）日久见人心的谚语：路遥知马力，日久见人心。这句谚语强调时间能检验人的真心，与题目“相处时间久了，才能看出人心的善恶”完全契合。
（5）孝敬父母的俗语：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。出自《孔子家语》，意思是：子女想赡养父母时，父母可能已不在了，强调尽孝要趁早。
（6）于谦一生的写照：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自于谦的《石灰吟》，以石灰自喻，表达自己即使牺牲也要保持高洁品格的精神。于谦是明代名臣，在“土木堡之变”后力挽狂澜，但最终被冤杀，这两句诗正是他一生的真实写照。
38． 书到用时方恨少 无心插柳柳成荫 日暮汉宫传蜡烛 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 持身清白、坚贞不屈的心性 路遥知马力 日久见人心 纤纤擢素手 札札弄机杼 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查课内知识积累。
（1）书写时注意“恨”“插”“荫”的正确写法。
（2）书写时注意“暮”“蜡”的正确写法。
（3）诗句中“千锤万凿出深山”描述了石头的初始磨难：它需要经过无数次的锤打和凿击，才能从深山中被开采出来。这里的“千锤万凿”既是对物理劳动的真实写照，也象征着人生初期面临的重重考验。因此，第一空填 “千锤万凿”，体现石头脱离深山前的艰辛。
开采后的石头需经历“烈火焚烧”的淬炼——在高温窑中经受焚烧，才能从坚硬的矿石变成可用的生石灰。诗句“烈火焚烧若等闲”中，“烈火焚烧”直接点明这一核心步骤，而“若等闲”则以拟人化手法，表现石头面对焚烧时的从容。
因此，第二空填 “烈火焚烧”，突出石头在高温下的蜕变。
当生石灰遇水消解时，会进一步碎裂成粉末（如用于粉刷），即“粉骨碎身”。诗句“粉骨碎身浑不怕”用夸张的语言，形容石头即便碎裂成粉也毫无畏惧。这里的“粉骨碎身”不仅是物理形态的彻底改变，更象征着为理想不惜牺牲一切的精神。因此，第三空填 “粉骨碎身”，体现石头奉献到底的决心。
全诗通过石灰的“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”，层层递进地塑造了一个历经磨难却始终坚贞的形象。作者于谦以石灰自喻，表面写物，实则表达自己对坚贞不屈品格的坚守、对清白正义的追求。
（4）书写时注意“遥”“力”“久”的正确写法。
（5）书写时注意“纤”“擢”“札”的正确写法。
（6）书写时注意“努”“徒”“悲”的正确写法。
39． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 盈盈一水间 脉脉不得语 被微风吹散了 被初阳蒸融了
【详解】本题考查对诗句和课文内容的默写与理解。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？这两句诗委婉地表达了思亲之情。书写时注意“夜、望、谁、家”的正确写法。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。书写时注意“城、处、寒、御”的正确写法。
“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。书写时注意“盈、脉”的正确写法。
书写时注意“被、微、蒸、融”的正确写法。
40． 王师北定中原日 不破楼兰终不还 莫愁前路无知己 西出阳关无故人 月是故乡明 春风又绿江南岸 只缘身在此山中 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“楼”的正确写法。
（2）书写时注意“愁”的正确写法。
（3）书写时注意“绿、岸”的正确写法。
（4）书写时注意“缘、沧”的正确写法。
41． 老大徒伤悲 一字值千金 近山识鸟音 子欲养而亲不待 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 咬定青山不放松 立根原在破岩中
【详解】本题考查对诗句的识记和理解能力。
（1）书写时注意“徒、悲、欲、须”的正确写法。
（2）《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言绝句，描写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
（3）根据“看到石缝中破土而出的竹子”可知，为“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自明代于谦的《竹石》，意思是：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。书写时注意“岩”的正确写法。
42． ⑥ ⑤ ③ ②
【详解】本题考查选词填空。
①守岁：指在除夕之夜，一家人团聚在一起不睡觉，熬夜迎接新年的到来。
②吃年糕：年糕又称年年糕，与年年高谐音，属于农历新年的应时食品。吃年糕主要的寓意就是节节高，年年高的意思，是有着非常好的寓意的，希望通过食用年糕在新的一年事业能够蒸蒸日上，年年升，节节高。
③团团圆圆：象征全家人团团圆圆，幸福美满。
④年年有余：指每年都有多余的财富及食粮，是中国传统吉祥祈福的语言。
⑤喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
⑥福气盈门：福气多多，福气到家里了，有好事到来了，福气盈门是祝福语的意思。
第一个空：蝙蝠在中国传统文化里常常和“福”联系在一起，因为“蝠”和“福”发音相同。故选⑥；
第二个空：喜鹊和梅花，喜鹊是报喜的鸟，梅花在冬天开放，“梅”和“眉”同音，所以喜鹊站在梅花枝头，可能寓意喜上眉梢，故选⑤；
第三个空：中秋节是团圆的节日，月饼象征团圆，故选③；
第四个空：这里提到“年年高”，而年糕的“糕”和“高”谐音，所以过年吃年糕寓意年年高升，万事如意。故选②。
答案第1页，共2页
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