【期末考点突破】专题05 诗词曲鉴赏20篇 （专项训练）统编版2024-2025学年语文六年级下册（含答案）

【期末考点突破】专题05 诗词曲鉴赏20篇 （专项训练）2024-2025学年统编版语文六年级下册
[甲]卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．两首词的词牌名是“ ”，题目是“ ”，主要运用的表现手法都是 。
2．两首词的上阕都描写了梅花所处的环境，陆游笔下的梅花是在 边，情感基调在“ ”字上；毛主席笔下的梅花则是在 上，情感基调在“ ”字上。
3．两首词都写梅花，表达的情感却不同：第一首是( )，第二首是( )。（多选）
A．借梅花的凄苦处境感叹自己人生坎坷
B．赞颂梅花默默无闻、不图名利的品格
C．欣赏梅花迎寒傲雪绽放的姿态
D．借梅花的高洁品格表现自己无悔的信念、高洁的情操
对比阅读《寒食》，完成练习。
寒食[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食①东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒食[唐]孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【注释】①寒食，节令名，在清明节的前一两天。相传晋文公为悼念介子推，定于这天禁用烟火，只食用预先准备好的冷食。
4．读了上面的内容，我知道了寒食节是为了纪念 的。
5．这两首诗的相同之处是第一句都写了 的花。不同之处是，第一首侧重于对 的描写，展现了唐代社会的生活风貌；第二首诗人用反衬的手法，通过自嘲自己的 ，表达了 。这两首诗营造的意境也不同，我们朗读第一首时语气要 ，朗读第二首时语气要 。
6．你最喜欢这两首诗中的哪一句？请写出喜欢的理由。
古诗词阅读。
【甲】十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【乙】中秋月·中秋月
明 徐有贞
中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。
阴晴圆缺都休说，且喜人问好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。
7．甲、乙都是写的① 之夜的情景。这样的夜晚，月光是明亮的。你从哪些内容可以读出来？请摘抄在下面。
甲：② 乙：③
8．诗词中都表达着作者的情思。甲中诗人“望月时心中可能在想：① ，从中你读出了诗人② 之情。
9．你从“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”读出了词人的① 人生态度；从“好时节，愿得年年，常见中秋月”读出了词人② 的愿望。
任务三：诗词对比阅读，汲取知识滋养。按要求完成下面小题。
十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 阳关曲·中秋月①【宋】苏轼 暮云收尽滋②清寒③，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】①阳关曲·中秋月：苏轼与其弟苏辙久别重逢后共赏中秋月，苏轼写下这首小词。②溢：满出，暗寓月色如水之意。③清寒：寒意。
10．解释下列词语。
中庭： 银汉：
11．两首诗在写作手法上都运用了 的手法。请从《十五夜望月》中找出一句能体现这种手法的诗句并抄写下来。
12．这两首诗都写了中秋月夜之景，表达的情感却有所不同。（十五夜望月）表达了 之情；《阳关曲·中秋月》表达了作者 的感慨。
13．下列对两首古诗词的赏析错误的是（　　）（填序号）
A．（十五夜望月）前两句描绘了幽静清凉的秋景，为下文抒发秋思作铺垫。
B．《阳关曲·中秋月》中“银汉无声转玉盘”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮的圆润皎洁。
C．两首诗描写的景物都只是单纯展现中秋夜晚的美丽景色，与作者情感无关。
D．“不知秋思落谁家”借说秋思归处，委婉含蓄地表达了诗人望月时的情感。
诗歌赏识。
石灰吟
作者：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
14．诗中表明石灰不怕牺牲的诗句是：“ ， 。”
15．“烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是 。
16．诗中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了（　　）的修辞手法
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶
17．《石灰吟》是一首（　　）
A．送别诗 B．边塞诗 C．咏物诗 D．田园诗
材料
十五夜望月
中庭地白树栖鸦， 。
，不知秋思落谁家。
18．回忆古诗，在横线上补全诗句。
19．用自己的话说说前两句诗的意思。
20．品读古诗，判断下面说法是否正确。
（1）这首诗的作者是宋代诗人王建。( )
（2）前两句虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽冷寂。( )
（3）后两句诗，诗人直接写出自己思念亲人的情感，情感直白强烈。( )
（4）“秋思”二字点明了全诗的情感主旨。( )
（5）全诗通过对月夜景色的描写，表达了诗人对中秋团圆的喜悦心情。( )
课内阅读
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
21．解释下面的词语。
（1）擢： （2）素：
（3）盈盈： （4）脉脉：
22．这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的 之情。
23．关于诗中加点叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
24．这首诗中能体现织女情感的诗句是 ， 。
对比下列两首咏物诗，完成练习。
石灰吟【明】于谦 ① 出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ② 还坚劲，任尔东西南北风。
25．根据诗意，从下列选项中选词填空：① ②
A．千锤百炼 B．千锤万凿 C．千辛万苦 D．千磨万击
26．这两首咏物诗都是托物言志，细读古诗，填写表格。
古诗 借何物作比 表达了诗人怎样的精神品质和远大志向 诗中哪个词最能体现诗人的精神品质
《石灰吟》 ① ② ③
《竹石》 ④ ⑤ ⑥
阅读《十五夜望月》，完成下面小题。
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
27．请用自己的话描述本诗的前两句描绘的景象。
28．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句诗委婉地表达了思念之情。下列诗句中没有表达思念之情的一项是（　　）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．前两句诗中虽无“月”字出现，但“地白”二字却让人感受到月光的澄澈、皎洁。
B．“桂花”还让人联想到月中桂树，表达了诗人对露湿桂花的遗憾之情。
C．“人尽望”写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出一种深远的意境。
阅读下面的诗歌，完成下面的习题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
30．请简要赏析诗歌的三四句。
31．请结合全诗，概括诗人抒发了哪些复杂的思想情感。
古诗赏析。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，_________________。
_________________，不知秋思落谁家。
32．把古诗补充完整。
33．“地白”指 ，其意境与李白的诗句“ ， ”最接近。
34．描写中秋月色的诗句是( )，委婉地表达了诗人望月怀远的情思的诗句是( )。（填序号）
①不知秋思落谁家 ②中庭地白树栖鸦
35．下面含有月亮的诗句与这首诗表达的情感不相同的一项是（ ）
A．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．大漠沙如雪，燕山月似钩。 D．海上生明月，天涯共此时。
阅读古诗
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
36．下列对字词理解不正确的一项是（　　）
A．润如酥：形容春雨滋润细腻 B．最是：正是
C．绝胜：完全没有，穷尽 D．处：时
37．以下这些诗句运用了哪些修辞手法？请选一选。
A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．反问
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（　　）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　）（　　）
（3）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（　　）
38．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“皇都”“首都”“都市”“全都”中的“都”字读音全部相同。( )
（2）《早春呈水部张十八员外》是一首七言绝句。( )
（3）本诗中“天街”指的是天上的街道。( )
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
39．这首诗写到的景物有 。
40．诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A．主人不在家。 B．主人不想与外人来往。
C．敲门的声音太小，主人没听见。 D．主人担心青苔被木屐踩坏。
41．诗人游园却进不了门，本来是件令人失落的事，但他从“ ”（填原文诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了 （欣喜 激动）。
42．下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写诗人春日游园的所见所感，写得十分形象且富有情趣。
B．这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园子的主人，却吃了闭门羹，所以情绪低落的事。
C．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。
回乡偶书（其二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
43．从题目中的“ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
44．诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ”从这两句诗中可以感受到诗人内心的( )
A． 悲伤 B． 慨叹 C． 凄凉 D． 哀怨
45．下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（　　）
A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
古诗阅读。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
， 。
46．把古诗填写完整。
47．这首诗是唐代诗人 写的，他被世人称为“ ”。
48．读着诗的前两句，你仿佛看到了怎样的画面？
49．诗人在诗中借咏叹马的命运，表达了他什么样的品质？
50．品读古诗。
早春呈①水部张十八员外②
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。
【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。
(1)“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出了春雨怎样的特点？
(2)请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
51．阅读下面的古诗，回答问题。
渡汉江〔注〕
[唐]宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
诗歌前两句里的“断”和“复”反映了诗人怎样的贬谪生活？
读王安石《泊船瓜洲》，完成以下小题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
52．联系上下文解释下列词语的意思。
泊： 还：
53．在下面图片的恰当位置填上“京口、钟山”这两个地名。
54．诗句中一个“绿”字不仅表明绿色，还有 的意思，形象地写出了 的景象。
55．下列对诗歌理解不正确的一项是（　　）
A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。
B．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。
C．“情以物迁，辞以情发。”诗人表达的情感寄寓在诗歌描写的景物之中，从“春风又绿江南岸”句可见这首诗表达的是诗人轻松、愉悦的心情。
对比古诗句中的“春”，完成古诗品析探究。
①
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
②
春风又绿江南岸，_______________。
③
随风潜入夜，_______________。
④
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
56．把诗句②、③补充完整。
57．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
春风又绿江南岸 渭城朝雨浥轻尘
58．体会情感，完成填空。
诗句①描写的是 （填“初春”或“暮春”）的景色，表达诗人喜悦心情的词语是 。
诗句③中， （填作者）巧妙地运用了 的修辞手法，赞美了这场好雨。
59．以上四首古诗中，第 首堪称离别诗中的佳作。
60．读古诗词，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。
______________________，______________________。
(1)把诗句补充完整，填在横线上。
(2)这首诗中包含了传统文化节日 ，又可称为 。
(3)诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是 ， 。
(4)《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅”指的是哪一条河流？（　　）
A．黄河 B．长江 C．银河 D．淮河
(5)下列选项中，对迢迢牵牛星的理解有误的一项是（　　）
A．本诗应用大量叠词，既能增强节奏，又能使人物形象生动。
B．此诗歌采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。
C．诗歌着眼于织女，表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点。
D．本诗选自《古诗十九首》，出自宋代萧统所编的《文选》。
(6)织女“终日”织布，为何却“不成章”？
试卷第1页，共3页
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《【期末考点突破】专题05 诗词曲鉴赏20篇 （专项训练）2024-2025学年统编版语文六年级下册》参考答案
1． 卜算子 咏梅 托物言志 2． 驿外断桥 愁 百丈悬崖 笑 3． AD BC
【导语】这两首《卜算子·咏梅》以同一词牌写梅，却呈现截然不同的精神气象。陆游词以“寂寞”“愁”为眼，写尽寒梅孤傲清冷，实为士人失意自况；毛泽东词则用“俏”“笑”点睛，展现梅花在冰雪中的昂扬姿态，暗喻革命者的乐观精神。一者沉郁自持，一者豪迈进取，同物异趣，各见其志。
1．本题考查词的文学常识及表现手法。
仔细阅读，两首词的词牌名是“卜算子”，词牌名“卜算子”为固定格式，规定了词的格律框架，题目“咏梅”则直接点明核心吟咏对象；在表现手法上，二者均以梅花为载体，通过刻画梅花的形象特征、生长环境等，将作者自身的情感、志向融入其中，陆游借梅花在恶劣环境中坚守高洁抒发自身遭遇与信念，毛泽东借梅花在悬崖傲雪绽放展现革命者的精神品质，故主要表现手法均为托物言志。
2．本题考查对诗词内容的理解。
陆游词中“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”，描绘出梅花生长在荒凉的驿站外、断桥边，无人过问，在黄昏时分独自忧愁，还要遭受风雨的侵袭，“愁”字奠定了孤独、凄凉、愁苦的情感基调，也反映出作者当时遭受排挤打击、报国无门的悲苦心境。
毛泽东词中“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，写出了梅花在悬崖上，面对百丈冰雪，依然俏丽绽放。“她在丛中笑”中“笑”字奠定了整首词昂扬向上、积极乐观的情感基调。它不畏惧严寒，不害怕困境，以积极的态度迎接春天的到来，象征着中国共产党人在艰难困苦的环境中，保持着坚定的信念和革命的乐观主义精神，蔑视困难，勇于战胜困难。
3．本题考查对诗词情感主旨的理解。
仔细阅读，两首词借梅花表达的情感差异显著。陆游的词中，梅花生长于“驿外断桥”边，面临“寂寞开无主”“黄昏独自愁”的凄凉处境，作者通过梅花的孤苦境遇，暗喻自身屡遭排挤、报国无门的人生坎坷；同时，词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”以梅花凋零后仍留香不改，象征作者即便历经磨难仍坚守高洁品格与理想信念，借梅花的高洁品格表现自己无悔的信念、高洁的情操。故选AD。
毛泽东的词则聚焦梅花在“悬崖百丈冰”中“犹有花枝俏”的姿态，直接展现对其迎寒傲雪、坚韧不拔精神的欣赏；“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”等句，通过梅花不争艳、无私报春且功成隐退的形象，赞颂其默默无闻、淡泊名利的品格，故选BC。
4．介子推 5． 春天盛开 唐朝时寒食节的风俗习惯 贫苦生活 漂泊异乡的孤苦与对底层民众的同情 前两句平缓清朗，后两句讥讽 悲凉沉痛 6．我最喜欢“贫居往往无烟火”。此句直白地写出了诗人贫困的生活状况，在寒食节这个特殊的日子里，因贫穷常常没有烟火，与节日禁火习俗形成反差，深刻表达出诗人生活的困苦与无奈，以平实之语触动人心，引发读者对诗人境遇的同情与思考。
【导语】这两首同题《寒食》构成精妙对仗：韩诗以“飞花御柳”的华美笔触，暗讽权贵特权的烟火；孟诗则以“花满枝”反衬“无烟火”的贫寒，直指民生疾苦。一显一隐，一华一朴，共同勾勒出唐代社会鲜明的阶级图景。韩诗如工笔重彩，孟诗似写意白描，在节令的同一性中绽放出截然不同的艺术光芒。
4．本题考查对传统节日的了解。
根据注释①“相传晋文公为悼念介子推，定于这天禁用烟火，只食用预先准备好的冷食”可知，寒食节的起源与介子推有关。晋文公为纪念介子推，规定在这一天禁烟火、吃冷食，逐渐形成了寒食节。所以从所给文本的注释信息中能明确寒食节是为了纪念介子推。
5．本题考查对内容的理解。
韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”，描绘了春天长安城处处落花飞舞的景象；孟云卿《寒食》中“二月江南花满枝”，展现了二月江南花枝繁茂的画面。所以两首诗第一句都写了春天绽放。
韩翃的《寒食》，诗中先写长安城里落花缤纷、东风中御柳摇曳，又描写日暮时皇宫中传赐蜡烛，轻烟飘入权贵之家的场景，从自然景色到宫廷生活场景，侧重于对长安城中寒食节时繁华、贵族生活等社会风貌的描写。
孟云卿的《寒食》中“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”，意思是贫困人家常常断炊无火，并非只是因为寒食节禁火。诗人以自身贫困的生活状况进行自嘲。
孟云卿在他乡，又值寒食，看到江南繁花满枝，自己却生活贫困，内心充满了对自己艰难处境的无奈，以及漂泊他乡的凄凉之感。通过诗中内容可体会到这种情感。
故第四空可写：对自身处境的无奈和漂泊他乡的凄凉之情
韩翃的诗前两句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，描绘出长安城春日里繁花似锦、柳枝摇曳的美好画面，朗读时语气可平缓清朗，展现出春日的明丽；后两句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，看似在写宫廷赐火的场景，实则委婉讽刺了权贵受宠的现象，朗读时语气要有讥讽之感。故第五空可填：前两句平和舒缓，后两句讥讽。
孟云卿的诗中，诗人身处他乡，又值寒食，且生活贫苦，充满了悲伤、凄凉之感，所以朗读时语气要低沉悲怆，传达出诗中的悲苦之情。故第六空可填：低沉悲怆。
6．本题考查对诗句的理解和拓展性思维。
首先要理解两首诗中每一句诗的含义。然后从诗句的意境营造、表现手法、情感表达等角度去分析自己喜欢的原因。最后用简洁清晰的语言阐述理由。
示例：我最喜欢“春城无处不飞花”。这句诗仅七个字，就生动描绘出春天长安城处处落花飞舞、繁花似锦的迷人景象，一个“飞”字，让春花灵动鲜活起来，充满蓬勃的生命力，给人以美好的视觉享受，营造出了浓郁的春日氛围。
7． 中秋 中庭地白树栖鸦 月到中秋偏皎洁 8． 月亮又圆了，什么时候能和亲人团聚呢？ 思亲 9． 积极 希望年年都能欣赏到中秋月
【导语】这两首中秋咏月诗各具特色：王建诗以“地白”“冷露”的凄清意象，通过“不知秋思落谁家”的悬问，含蓄表达羁旅愁思；徐有贞词则以“皎洁”为眼，用“休说”“且喜”的转折，展现豁达胸襟和对团圆的美好期许。一婉约一旷达，共同演绎了中秋明月下的文人情怀。
7．本题考查对内容的理解。
两篇作品均聚焦中秋月夜，通过典型意象表现月光。甲诗以间接描写为主，“地白”通过地面反光效果折射月光强度，后续“月明”转为直述；乙词则用“皎洁”的重复形成韵律强调12，均符合“中秋月明”的传统文化认知。
② 甲诗中体现月光明亮的句子：
“中庭地白树栖鸦”（首句）：“地白”以月光铺满庭院的视觉描写展现皎洁。
“今夜月明人尽望”（第三句）：直接点明“月明”的特质。
③ 乙词中体现月光明亮的句子：
“月到中秋偏皎洁”（首句）：“皎洁”为月光明亮的直接描述。
“偏皎洁”（叠句）：通过重复强化中秋月的明亮特征。
8．本题考查古诗的主旨。
依据“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”可知 甲诗中诗人望月时心中可能在想：“这轮明月照耀千家万户，不知有多少漂泊在外的游子正和我一样，望着明月思念故乡亲人？”
诗人通过“地白”的冷寂月色、“冷露湿桂”的细微观察，营造出孤寂氛围，最终以“秋思落谁家”的开放式设问，将个人思念升华为普天下游子的共同情感，体现了含蓄深沉的抒情特色。从中读出了诗人深切的 羁旅怀乡 之情。
9．本题考查对内容的理解。
乙词上阕先以“偏皎洁”突显中秋月色特质，继而引发对阴晴圆缺的哲理思考；下阕则通过“休说”实现情感转折，用“且喜”聚焦现实欢愉，最终以祈愿句式收束全篇。这种“观察→思考→超脱→祝愿”的四层递进，完整展现了词人从自然景象到人生感悟的升华过程。
词人跳出了对月相变化的纠结，以“休说”二字表明放下执念，转而珍惜当下美好时光的积极心态。从“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”（乙词下阕首句）读出了词人 豁达乐观 的人生态度。
通过“年年”“常见”的重复表达，寄托了对人世美满、亲友长聚的深切期盼。从“好时节，愿得年年，常见中秋月”（乙词末句）读出了词人 祈愿团圆永续 的愿望。
10． 庭院中 银河 11． 借景抒情 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 12． 诗人对友人的思念 对时光易逝、聚散无常 13．C
【导语】这两首中秋咏月诗展现了唐宋诗人不同的情感维度。王建以"地白""冷露"营造寂寥清冷的意境，秋思无着处更显孤寂；苏轼则通过"玉盘"意象与兄弟重逢的温暖对比，抒发人生聚散无常的哲思。一者含蓄内敛，一者明快深沉，共同构成了中秋月夜下中国文人的情感光谱。
10．本题考查词语解释。
在《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦”意思为庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，描绘了月光洒满庭院的情景。这里的“中庭”并非特指皇宫或厅堂，而是普通庭院的中心区域。 中庭： 这里的“中庭”指庭院中央。
在《阳关曲·中秋月》中，“银汉无声转玉盘”意思为银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。句中的“银汉”指夜空中横跨天际的银河。它与月亮一起构成了一幅静谧优美的中秋月夜图。
11．本题考查写作手法。
《十五夜望月》中诗人描绘了中庭地白、冷露无声湿桂花等景象，通过这些景色来抒发自己的思乡之情，所以运用了借景抒情的手法。 比如“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，诗人描绘了月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦栖息，秋露打湿桂花的景象，借这些清冷的景色烘托出了孤寂、冷清的氛围，从而抒发了自己的思乡之情 。
《阳关曲·中秋月》中运用了借景抒情的手法 。这首词记述了苏轼与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨 。这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋，归结到别情。诗人通过描写月色的美好，如“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，营造出一种宁静而清冷的氛围，从而传达出内心的哀伤与感慨 。
12．本题考查主旨情感。
《十五夜望月》 诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”直接点明了诗人对故乡和亲人的思念之情。前两句写景，后两句寓情于景，将个人情感融入中秋月夜之中。
《阳关曲·中秋月》诗中“此生此夜不长好，明月明年何处看”表达了对人生短暂、聚散无常的感慨。诗人虽在美景中欢聚，却因意识到时光易逝而生出淡淡哀愁。
13．本题考查内容理解。
A． 在《十五夜望月》中，前两句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，描绘了庭院中地面洁白，树上栖息着乌鸦，清冷的露水无声地打湿桂花的幽静清凉的秋景。这种秋景的描绘，营造了氛围，为下文诗人抒发秋思做好了铺垫，所以选项A的赏析是正确的。
B．《阳关曲·中秋月》里“银汉无声转玉盘”一句，把月亮比作“玉盘”，运用比喻的修辞手法。“玉盘”给人圆润的感觉，同时也能让人联想到月亮的皎洁，生动形象地写出了月亮的圆润皎洁，选项B赏析正确。
C．无论是《十五夜望月》还是《阳关曲·中秋月》，诗人描写中秋夜晚的景色都不是单纯写景。比如《十五夜望月》通过秋景抒发了秋思，《阳关曲·中秋月》也蕴含着作者对亲人的思念等情感 。景与情是相互交融的，并不是与作者情感无关，所以选项C赏析错误。
D．“不知秋思落谁家”这句话，诗人不直接说自己的秋思，而是说不知道这秋思会落在谁家，借说秋思的归处，委婉含蓄地表达了自己望月时思念家乡、思念亲人的情感，选项D赏析正确。
故选C。
14． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 15．平常 16．B 17．C
【导语】《石灰吟》是明代于谦托物言志的咏物诗典范。诗人以石灰的炼制过程为喻，通过“千锤万凿”“烈火焚烧”等意象，生动展现了石灰历经磨难的坚韧品格。“粉骨碎身浑不怕”的拟人化描写，将物性升华为人格精神，彰显了诗人坚守清白、不畏牺牲的高尚情操。全诗语言质朴却意蕴深厚，借物抒怀的手法巧妙自然，体现了中国传统诗歌“物我合一”的审美追求，是一首具有深刻哲理意味的咏物佳作。
14．本题考查诗句理解。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句中“粉骨碎身”这样惨烈的描述，以及“浑不怕”所体现出的无所畏惧的态度，可看出石灰即便面临身体粉碎的巨大牺牲，也毫不惧怕，一心只想要留下清白在人间，生动地展现出石灰不怕牺牲的精神。故诗中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表明石灰不怕牺牲。
15．本题考查字词解释。
“烈火焚烧若等闲”意思是它（石灰）把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常，轻松。
16．本题考查修辞手法辨析。
“粉骨碎身”“浑不怕”“留清白”等表述，将石灰赋予了人的情感和行为，使其具有了人的意志和品格，仿佛石灰像人一样有着不怕牺牲、坚守清白的高尚精神，所以是拟人手法。
故选B。
17．本题考查诗歌内容理解。
整首诗围绕“石灰”这一事物展开描写，通过对石灰从深山开采、烈火焚烧到粉骨碎身等经历的描述，借石灰来表达诗人自己的志向和品格，是典型的咏物诗。诗中没有体现送别友人、边塞风光或田园生活等相关内容，所以不是送别诗、边塞诗和田园诗。
故选C。
18．冷露无声湿桂花；今夜月明人尽望 19．中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了院中的桂花。 20． × √ × √ ×
【导语】《十五夜望月》以白描手法勾勒出中秋月夜的清冷意境。“地白”“栖鸦”的视觉意象与“冷露”“桂花”的嗅觉通感交织，营造出空灵寂寥的氛围。后两句转写秋思，以“落谁家”的开放式设问收束，将个人情思升华为普世的人生怅惘。全诗含蓄蕴藉，在简净的物象中寄托深沉的生命感悟，体现唐诗“不著一字，尽得风流”的美学特质。
18．本题考查古诗的识记。
书写时注意“露”“湿”的正确写法。
19．本题考查诗句翻译。
“中庭”：即庭中，庭院中。
“地白”：地面应月光照射而呈现银白色。
“鸦”：鸦雀。
“冷露”：秋天的露水。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，出自王建的《十五夜望月》。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了院中的桂花。
20．本题考查对诗词内容的理解能力。
（1）《十五夜望月》出自唐代诗人王建。故此说法错误。
（2）结合《十五夜望月》可知，前两句没有月字出现，但是却通过描景展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。故此说法正确。
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。结合“后两句诗，诗人直接写出自己思念亲人的情感，情感直白强烈。”可知此说法错误。
（4）“不知秋思落谁家”中的“秋思”寓意着诗人对故乡和亲人的深切思念。点明了全诗的情感主旨。故此说法正确。
（5）全诗描绘了一副安静凄清的中秋夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了诗人中秋望月而思念友人的情感，而不是诗人对中秋团圆的喜悦心情。故此说法错误。
21． 伸出 白皙 清澈的样子 相视无言的样子 22． 牛郎织女 思念 23．A 24． 终日不成章 泣涕零如雨
【导语】《迢迢牵牛星》以牛郎织女传说为原型，通过叠词“迢迢”“皎皎”“纤纤”等营造出银河相隔的凄美意境。诗中“泣涕零如雨”“脉脉不得语”生动刻画了织女的相思之苦，将神话情感与现实妇女的离愁巧妙结合。全诗语言凝练，意象优美，以天上之事写人间之情，展现了汉代文人诗对民间题材的艺术提升。
21．本题考查字词解释。
（1）纤纤擢素手：（织女）伸出细长而白皙的手。擢：伸出、摆动。
（2）纤纤擢素手：（织女）伸出细长而白皙的手。素：洁白、白皙。
（3）盈盈一水间：虽然只相隔了一条清澈的银河。盈盈：形容水清澈、晶莹的样子。
（4）脉脉不得语：但他们只能含情脉脉地相望，却无法用语言交谈。脉脉：含情相视的样子。
22．本题考查内容理解和主旨分析。
结合诗中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”可知，明确提及牵牛星和河汉女（织女），“盈盈一水间，脉脉不得语”等句也描绘了牛郎织女被银河相隔，难以相聚的情景，这与我国古代牛郎织女的神话传说内容相契合。传说中，牛郎织女相爱却被王母娘娘用银河隔开，只有每年七夕才能相见，诗歌以此为蓝本进行创作。诗中通过描绘牛郎织女隔河相望、不得相聚的情景，以织女为视角，展现出她因与丈夫分离而终日悲伤、哭泣，只能含情脉脉地遥望着对方，深刻地表达出那种深深的思念与无奈之情。
23．本题考查技巧手法。
诗中运用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”等叠词，这些叠词主要的作用是细腻、传神地描绘出各种情态。“迢迢”描绘出牵牛星的遥远，让人联想到牛郎织女相隔之远；“皎皎”写出织女星的明亮，仿佛能让人看到星星在夜空中闪烁的样子；“纤纤”刻画了织女手的纤细柔美，展现出织女的娇柔形象；“札札”模拟织布机的声音，让人如闻其声，仿佛看到织女在织布机前忙碌；“盈盈”形容银河水清澈、晶莹的样子，“脉脉”则生动地表现出牛郎织女含情相视的神态，让读者能感受到他们之间深厚的情感和无奈的心境，确实让人浮想联翩。整首诗通过描绘牛郎织女被银河相隔、无法相聚的故事，表达的是哀怨、忧伤的情感，叠词的使用也是为了更好地烘托这种氛围，而不是营造欢快的气氛。
故选A。
24．本题考查诗句内容理解。
结合诗句“终日不成章，泣涕零如雨”可知，这两句诗生动而深刻地体现了织女的情感，“终日不成章”表明织女一整天都无法织出完整的布帛。在古代，织布是女子重要的劳作之一，而织女作为神话中擅长织布的仙女，此时却无法正常完成织布工作，这暗示了她心思根本不在织布上，而是被其他事情所困扰。“泣涕零如雨”则直接描绘出织女哭泣的状态，眼泪像雨一样纷纷落下，形象地展现出她内心的痛苦和悲伤。
25． B D 26． 石灰 不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质 清白 竹子 刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格 坚劲
【导语】这两首咏物诗均采用托物言志手法，通过自然意象展现士人精神。《石灰吟》以石灰的“千锤万凿”象征坚韧不屈，最终“清白”二字点明廉洁自守的志节；《竹石》则借竹子“咬定青山”的意象，突出“坚劲”品格，暗喻在逆境中坚守气节。两诗皆用递进式结构：石灰历经开采、焚烧、粉碎三重考验，竹子承受破岩扎根、狂风摧折的双重磨砺，最终都升华出崇高的人格理想。明代于谦与清代郑燮虽处不同时代，却通过相似的咏物范式，完成了对儒家刚毅精神的诗意诠释。
25．本题考查选词填空。
千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改。
千锤万凿：“锤”指用锤子敲打，“凿”指用凿子挖掘，形容经过无数次的敲打和挖掘。这个词生动地描绘了石灰从深山开采出来的过程，与“出深山”搭配恰当，体现了石灰原料获取的艰难，所以①处应选“千锤万凿”，故选B。
千辛万苦：指各种各样的艰难困苦，强调的是辛苦的程度，而不是具体的行为动作。
千磨万击：意思是经过无数次的折磨和打击。这个词很好地体现了竹子在生长过程中，面对外界各种恶劣环境，如狂风等的反复侵袭，却依然坚韧不拔的状态，与“还坚劲，任尔东西南北风”相呼应，所以②处应选“千磨万击”，故选D。
26．本题考查诗歌内容理解。
在《石灰吟》中，诗人借石灰作比，通过对石灰开采、烧制过程的描写，展现其坚韧不拔的特质。诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描绘石灰历经无数次敲打凿刻才得以出山，面对烈火焚烧也视作平常；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”更是将石灰粉身碎骨的过程与坚守清白的决心展现得淋漓尽致。这种描写实则表达了诗人于谦不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质，以及他无论遭遇何种困境，都愿为坚守正义、保持高洁品性而不惜牺牲一切的远大志向。诗中“清白”一词最能体现诗人的精神品质，它既是石灰洁白无瑕的外在特征，更是诗人对纯净品格和正义精神的象征，彰显出诗人不与世俗同流合污的崇高追求。
《竹石》一诗中，诗人借竹子抒发情感，以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”生动刻画竹子扎根青山破岩、坚定不移的形象。竹子在恶劣环境中顽强生长，即便遭遇“千磨万击”和“东西南北风”的轮番侵袭，依然保持“坚劲”姿态。诗人借竹子坚韧不拔的特质，表达自身刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格，传递出面对生活磨难和外界压力时，不屈不挠、坚守自我的精神品质与远大志向。其中，“坚劲”一词精准概括竹子在困境中坚强不屈、刚劲有力的特点，深刻体现诗人在困境中坚守原则、顽强抗争的精神内核。
27．中秋夜里，月光把院子照得雪白，树上的乌鸦安静地歇着。冷冷的露水悄悄落下，打湿了桂花，空气中飘着香味。 28．D 29．B
【导语】《十五夜望月》以白描手法勾勒中秋月夜：地白、栖鸦、冷露、桂花，营造出澄澈寂寥的意境。后两句由景入情，“人尽望”与“落谁家”形成张力，将个人秋思升华为普世怅惘。王建善用视觉（地白）、听觉（无声）、触觉（冷露）的多维感知，使月夜怀远之思具有穿透时空的感染力。
27．本题考查内容理解。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”的意思是庭院中间，月光把地面照得一片洁白，树上栖息着归巢的乌鸦。清冷的露水悄无声息地落下，打湿了庭院中的桂花。抓住“地白”“树”“鸦”“冷露”“桂花”这些关键意象。想象月光洒在庭院地面，把它染成银白色；树上的乌鸦安静栖息，冷露悄悄沾湿桂花，分别突出月光的皎洁、环境的静谧、秋夜的清冷 。还可以结合这两句诗带来的视觉体验，如月光下庭院、树木的样子。围绕中秋夜的宁静、清幽、略带孤寂的氛围展开。比如描写乌鸦栖息时，突出其安静不动；写冷露时，强调“无声”，让读者感受到秋夜的寂静无声。
例：中秋晚上，月光把院子照得雪亮。树上的乌鸦一动不动地歇着。露水悄没声儿地落下，打湿了桂花，空气里飘着淡淡的香味，整个院子又安静又冷清。
28．本题考查名篇名句的理解。
A．这句诗出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？诗人借明月表达了对故乡的思念之情，明月成为了寄托乡情的载体，“何时照我还”直接抒发了归乡的渴望。
B．这句诗是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，在重阳节这个佳节，诗人独自在异乡，更加思念家乡的亲人，“倍思亲”直白地表达了思念之情。
C．这句诗出自张九龄的《望月怀远》，明月从海上升起，诗人与亲人或友人虽相隔天涯，却能共赏这一轮明月，借此寄托思念之情。
D．这是高适《别董大》中的诗句，是对友人的劝慰和鼓励，意思是不要担心前方的路上没有知己，天下还有谁不认识你呢？主要表达的是对友人的情谊和鼓励，没有表达思念之情。
故选D。
29．本题考查内容理解、意境意象。
B．诗中“冷露无声湿桂花”意思是清冷的秋露悄无声息地打湿了庭院中的桂花。“桂花”既指庭院中的桂花，又让人联想到月中桂树，此句营造出幽美、静谧、略带凄清的氛围，主要是借景抒情，表达诗人的思乡之情和孤寂之感，并非对露湿桂花的遗憾之情，所以该赏析错误。
故选B。
30．这两句诗运用了借景抒情的手法。“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”，描绘出夜晚三峡两岸树木笼罩在苍烟中，一片昏暗，明月高悬，江上猿猴哀啼的凄凉景象，渲染出孤寂、愁苦的氛围，烘托出诗人内心的悲伤。 31．诗人抒发了登临的愁恨、漂泊他乡的孤独、对残岁将尽的惊惶，以及自我宽慰和豁达的情感。
【导语】这首《黄溪夜泊》以沉郁笔调勾勒谪迁之愁。三四句“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”通过苍茫烟树、幽暗峡谷与孤月哀猿的意象叠加，营造出凄清孤寂的意境。全诗以“登临恨”起笔，以“迁谪”作结，将羁旅之悲、岁暮之惊、借酒浇愁的复杂心绪，最终升华为面对江山胜景的自我宽慰，展现了中国传统士人在逆境中寻求精神超脱的典型心态。
30．本题考查赏析诗句。
分析意象：找出诗句中的主要意象，如“万树”“苍烟”“三峡”“明月”“猿”等，思考这些意象组合所营造的氛围。
明确手法：判断诗句运用的表现手法，如借景抒情、视听结合等，并分析其作用。
体会情感：结合全诗主旨，理解诗句所传达的诗人情感。
“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。”一联，“万树”、”苍烟”、“三峡”、“满川”、“明月”、“猿”这些自然景物原本是客观存在，与人无涉。但一旦它们进入诗人眼中，就与诗人的情感交融为一体，只是一个表示色彩的“暗”字与一个表示声音的“哀”字，点出了整体景物的灰暗色调，从而也标示出诗人的情感倾向。此诗为诗人赴谪所途中所作，悲凉的心情自然就浸透到眼中的景物上了。
示例：运用借景抒情、视听结合的手法。“万树”“苍烟”“三峡”“明月”等意象描绘出昏暗、凄凉的画面，猿哀的声音更添愁苦，渲染出孤寂氛围，烘托诗人内心的哀伤。
31．本题考查古诗表达的情感。
诗歌首联“楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回”，借楚人登临之恨，表达自己的愁绪，蕴含着历史的沧桑感和个人的忧愁。颔联“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”通过描绘昏暗、凄凉的景象，烘托出诗人内心的孤寂与哀伤。颈联“非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”，既表达了客居他乡的漂泊之感，又有对时光流逝、残岁将尽的惊惶。尾联“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”，在自我宽慰中又透露出一种豁达，诗人虽因迁谪而来到此地，却能以欣赏江山的心态来自我排解。
综上，诗人抒发的复杂情感有：历史兴亡的感慨、客居他乡的愁绪、时光流逝的惊惶、迁谪的哀怨以及自我宽慰的豁达。
32．冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 33． 月光洒满庭院，地面呈现银白色 床前明月光 疑是地上霜 34． ② ① 35．C
【导语】《十五夜望月》以素月清辉为底色，通过“地白”“鸦”的静景与“思”悬问，构建出空灵怅惘的中秋意境。诗人以月色为媒介，将个人怀远之情升华为普世的人类情感，末句“不知秋思落谁家”显含蓄深远，使个体体验与众生悲欢产生共鸣，体现了唐诗“有尽而意无穷”美学特质。
32．本题考查名篇名句默写与理解。
书写时注意“露”“湿”“望”的正确写法。
33．本题考查字词解释和名篇名句默写与理解、
“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照在庭院中，地上像铺了一层霜雪一样洁白，树上栖息着归巢的乌鸦。“地白”指月光照在庭院地面上，呈现出一片洁白的样子。
唐代诗人的《静夜思》中，诗句“床前明月光，疑是地上霜”的意思是明亮的月光洒在窗户前的床榻上，恍惚以为那是地上铺了一层洁白的霜。也是将月光比作霜，营造出洁白、清冷的氛围，与“地白”意境相近。
34．本题考查内容理解和主旨情感分析。
“中庭地白树栖鸦”通过描绘庭院中月光洒地、树上乌鸦栖息的画面，从视觉角度点明中秋月色，故第一空选②；
“不知秋思落谁家”不直接说自己的秋思，而是以疑问语气委婉表达出诗人望月怀远、思念亲友的情思，故第二空选①。
35．本题考查名篇名句默写与理解。
A．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”出自唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。诗人将自己对友人王昌龄的愁心寄托给明月，让明月伴随着友人到夜郎西边，借月抒发了对友人的牵挂、担忧之情，与《十五夜望月》借月表达思念之情的情感基调一致。
B．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石《泊船瓜洲》。通过春风、明月等意象，表达了诗人对家乡的思念，渴望明月照亮自己归乡之路，是借月表达思乡之情，和《十五夜望月》情感类似。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺《马诗二十三首 其五》。此句描绘了塞外大漠在月光下，沙子像雪一样，月亮如弯钩般的壮阔、奇丽景色，主要是写景，没有借月表达思念等情感，与《十五夜望月》情感不同。
D．“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄《望月怀远》。诗人由海上明月升起，想到远在天涯的亲人此时也在望月，借月抒发了对远方之人的思念之情，与《十五夜望月》情感相符。
故选C。
36．C 37．B
BC
D 38． × √ ×
【导语】韩愈的《早春呈水部张十八员外》以精炼的笔触捕捉早春神韵。“天街小雨润如酥”运用比喻，将春雨比作酥油，突出其细腻温润；“草色遥看近却无"则通过视觉反差，生动表现初春草芽若隐若现的朦胧美。后两句以议论入诗，“最是”强调早春的独特价值，“绝胜”对比烟柳盛景，体现诗人对新生之美的敏锐感知。全诗28字凝练如画，以科学观察精神（草色变化）融合诗意表达，彰显唐宋诗“理趣”特色，堪称咏早春的千古绝唱。
【详解】1．本题考查字词解释。
C．“绝胜烟柳满皇都”是说早春的景色远远胜过皇都满城烟柳的晚春景色，这样才能体现出诗人对早春景色的赞美和独特感受，“绝胜”意思是“远远胜过”，而不是 “完全没有，穷尽”。
故选C。
2．本题考查技巧手法。
（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思是长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。诗句中“润如酥”把春雨比作酥油，生动形象地写出了春雨的细腻与润滑，运用了比喻的修辞手法。故选B。
（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。诗句中“三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的高度；“疑是银河落九天”意思是让人恍惚以为银河从天上泻落到人间，运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的壮观。故选B和C。
（3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”运用了反问的修辞手法，用“几人回”反问，强调了战争的残酷，意思是自古以来出征打仗的能有几个人回来呢，答案就在问句之中，增强了情感表达。故选D。
3．本题考查多音字和字词解释。
（1）“皇都（dū）”“首都（dū）”“都市（dū）”中的“都”都读“dū”，表示城市；“全都（dōu）”中的“都”读“dōu”，表示完全、全部，读音不同，故该说法错误。
（2）《早春呈水部张十八员外》全诗共四句，每句七个字，是一首七言绝句，故该说法正确。
（3）本诗中“天街”指的是京城的街道，而不是天上的街道，故该说法错误。
39．苍苔、柴扉、红杏 40．D 41． 一枝红杏出墙来 欣喜 42．B
【导语】《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，通过描绘春日游园的情景，表达了诗人对自然美景的向往与欣赏。诗中“应怜屐齿印苍苔”暗示了园主的雅致与对自然的珍视，而“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”则生动展现了春意的盎然与无法阻挡的生命力。全诗语言简练，意境深远，既表现了游园不遇的遗憾，又通过红杏出墙的意象，传递出对美好事物的无限遐想与喜悦之情。
39．本题考查的是古诗内容的理解
在“应怜屐齿印苍苔”一句中出现，苍苔是生长在地面上的苔藓植物。诗中描绘出园门外的地面上生长着苍苔，说明这个园子较为幽静，人迹罕至，也体现出一种古朴、自然的氛围。
“小扣柴扉久不开”里的柴扉指的是用柴木做的门。柴扉的描写，一方面表现出园子的简朴，另一方面也通过诗人敲门不开的情节，引发了读者的好奇和疑问，为后面看到红杏出墙的惊喜做了铺垫。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，红杏是诗中的关键景物。红杏伸出墙外，代表着春天的生机与活力，它是满园春色的一个缩影，让诗人由这一枝红杏联想到了园内蓬勃的春光，给人以无限的想象空间。
故这首诗写到的景物有：苍苔、柴扉、红杏。
40．本题考查的是古诗内容的理解。
D．“应怜屐齿印苍苔”，“应”表示猜测，“怜”是爱惜之意，诗人猜测园主人是爱惜园内青苔，怕木屐踩上去破坏了，所以即便听到敲门声也不开门，所以原因是主人担心青苔被木屐踩坏。
故选D。
41．本题考查的是古诗内容的理解。
诗的前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，写诗人乘兴而来，却因园门紧闭无法入园，心中难免失落。但就在他失望之际，看到了“一枝红杏出墙来”。红杏是春天的象征，它伸出墙外，让诗人仿佛看到了园内百花盛开、姹紫嫣红的景象，感受到了春天的勃勃生机。这种从看到一枝红杏到联想到满园春色的过程，让诗人的心情由失落转为了欣喜。“欣喜”更能体现诗人当时那种意外发现美好事物的喜悦和满足之情，而“激动”则稍显过于强烈，不太符合诗人在诗中所表现出的那种悠然、闲适的心境。
诗人游园却进不了门，本来是件令人失落的事，但他从“一枝红杏出墙来”联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了欣喜，故选欣喜。
42．本题考查的是古诗内容的理解。
B．“这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园子的主人，却吃了闭门羹，所以情绪低落的事”。诗中诗人虽未进入园中，但看到“一枝红杏出墙来”后，由这一枝红杏展开联想，想到园内春色必定美好，心情从未能入园的些许失落转变为对春天的欣喜和赞美，并非一直情绪低落，所以该项错误。
故选B。
43．偶 44． 半消磨 B 45．C
【导语】《回乡偶书（其二）》以质朴语言道尽人世沧桑。“家乡岁月多”直陈离乡之久，“近来人事半消磨”七字凝练如史笔，半生飘零、故旧凋零的况味喷薄而出。后两句笔锋陡转，镜湖春波成为永恒意象：水波“不改”与人事“消磨”形成尖锐对峙，在反衬中愈显生命短暂。诗人将个体体验升华为人类共情——在永恒的自然面前，人生如寄的苍凉与乡愁的执着形成双重变奏。结句“旧时波”三字尤妙，既是眼前实景，又是记忆载体，物是人非的怅惘尽在波光潋滟间。
43．本题考查古诗题目的理解。
“回乡偶书”意思是回家乡时随便写的诗。“偶”是偶然的意思，因此从题目中“偶”字可以看出本诗是贺知章回家乡时偶然写的。
44．本题考查词语的理解和诗人心境的揣摩。
通过阅读全诗可以体会到，本诗写的是诗人久居他乡，返乡后的所感，“半消磨”是指原来的很多人、事逐渐消失、消除，让世人感到世事变迁。
前两句“离别家乡岁月多，近来人事半消磨”中，“半消磨”指家乡的人和事因时间流逝而逐渐改变或消失，体现了世事变迁。从这里可以看出此时已经还乡的诗人的内心不是悲伤、凄凉和哀怨，只是有些许感慨。诗人离乡多年，面对物是人非的景象，内心充满对时光流逝的无奈和对家乡变化的感叹，因此选“慨叹”。选项A“悲伤”、C“凄凉”、D“哀怨”情感过于沉重，与诗中含蓄的感慨不符。
故选B。
45．本题考查古诗主题、表达情感和写作方法的理解。
完成本题要结合全诗内容和关键词。这首诗前两句写人事变化，后两句借景抒情，从“惟有”和“不改”可以看出镜湖水依然没变，表达了作者从未改变的家乡情怀。同时，对照前面的“半消磨”得出，这里运用了反衬的手法，衬托出眼前的物是人非，表达了诗人内心的凄凉之感。综上分析，A、B、D三项是正确的。
后两句“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”通过描写镜湖水波依旧，反衬家乡人事的巨大变化，表达物是人非的感慨，而非单纯表现对家乡美景的“喜爱”。
故选C。
46．何当金络脑 快走踏清秋 47． 李贺 诗鬼 48．平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。 49．诗人借咏马表达了自己的远大抱负和不被赏识的感慨。
【导语】这篇《马诗》以凝练的笔触勾勒出边塞苍茫的意境。“沙如雪”“月似钩”的比喻新奇精妙，通过大漠与燕山的空间对举，营造出雄浑寂寥的审美空间。诗人以马为意象载体，在简净的画面中暗含壮志难酬的悲慨，体现了唐代边塞诗"壮美与悲怆交融"的典型特征。后两句的留白设计，既考察文学积累，更引导读者体会诗歌“言有尽而意无穷”的艺术魅力。
46．本题考查古诗默写。
书写时注意“脑”“踏”“清”的正确写法。
47．本题考查文学常识。
李贺是唐代著名诗人，他的诗歌风格独特，常以神话传说、鬼怪灵异等为题材，充满奇幻色彩，因此被称为“诗鬼”。
48．本题考查诗句理解。
这是对诗句画面的理解与想象。“大漠沙如雪”，把沙漠的沙子比作雪，说明沙漠在月光下洁白一片，展现出沙漠的广阔和宁静；“燕山月似钩”，将月亮比作弯钩，描绘出在燕山山脉的上空，一弯新月高高挂起的景象。通过这两句诗，营造出了一种开阔、清冷且孤寂的氛围，需要我们发挥想象力，将诗句描绘的景象用自己的语言表述出来。
故：我仿佛看到广袤无垠的大沙漠在月光的映照下，沙子洁白如雪，连绵起伏的燕山山脉上空，一弯如钩的新月高悬着，整个画面开阔又带着几分清冷。
49．本题考查对诗歌情感和诗人品质的理解。
诗人借马的命运来表达自己的情感和志向，这是托物言志的手法。诗中的马渴望戴上金络脑，在清秋时节尽情驰骋，象征着诗人自己渴望得到赏识和重用，能够在广阔的天地中施展才华，为国家建功立业。尽管诗人可能处于怀才不遇的困境，但他依然保持着积极进取的心态，这种品质通过诗歌得以体现。
故：表达了诗人渴望建功立业、报效国家，虽怀才不遇却依然积极进取的品质。
50．(1)运用了比喻，写出了春雨的细腻。
(2)“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。
【导语】这首《早春呈水部张十八员外》以细腻笔触捕捉早春神韵。"润如酥"的比喻精妙传神，将春雨的温润质感具象化；“遥看近却无"的草色描写，展现诗人敏锐的观察力。后联“最”“绝”二字力透纸背，通过对比强化了早春的独特美感，体现了韩愈"以理入诗"的特点，在平淡中见奇崛。
【详解】（1）本题考查对诗句的赏析。
结合“‘天街小雨润如酥’的意思：天街上细密的春雨润滑如酥，”可知，诗句把“小雨”比作了“酥油”，故运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了早春时节细雨的细腻、润泽，以及它带给大地那种柔和、舒适的感觉。
（2）本题考查对词语的赏析。
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。诗人特意选取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出心裁。
“最”字用于强调“一年春好处”的极致性。它表明在诗人眼中，早春时节是春天中最美好的阶段，超越了其他任何时段。这种表达不仅突出了早春的独特魅力，也流露出诗人对早春的深深喜爱和赞赏。
“绝”字进一步强化了这种美好感受的强烈程度。它表示早春的景色“绝胜”于“烟柳满皇都”的盛春景象。诗人认为早春的景色更胜一筹，这种对比不仅突出了早春的清新脱俗和独特韵味，也表达了诗人对早春之美的独特见解和深厚情感。
51．“断” 字反映了诗人与家乡音讯隔绝，体现了贬谪生活中孤独、苦闷且与外界联系断绝的状态；“复” 字表明诗人在岭外度过了漫长的时光，年复一年，突出了贬谪生活的漫长、孤寂与无奈。
【导语】这首《渡汉江》以简练笔触勾勒出贬谪者的双重困境：前两句"岭外音书断，经冬复历春"用时空的断裂感展现政治放逐的孤绝，后两句"近乡情更怯，不敢问来人"则通过心理悖论（愈近愈惧）揭示精神返乡的深层创伤。二十字中完成从地理隔绝到心灵震颤的史诗性跨越，堪称盛唐贬谪诗的微型标本。
【详解】本题考查诗句内容理解。
“岭外音书断”中，“断”意味着诗人被贬到岭外后，与家乡的书信往来完全断绝 。在古代，书信是人们沟通情感、了解家乡情况的重要方式，音书断绝，诗人便如同与外界和家乡切断了情感纽带，陷入孤立无援、消息闭塞的境地，凸显出贬谪生活的孤苦。“经冬复历春” 里的“复”，强调时间的延续，从冬天又到春天，循环往复，说明诗人在岭外贬谪的时间之久，漫长岁月里一直处于远离家乡、音信不通的状态，加深了其贬谪生活的凄苦与无奈之感。
52． 停泊 回家 53．左钟山右京口 54． 吹绿 江南两岸绿意盎然、 生机勃勃的景象 55．C
【导语】王安石《泊船瓜洲》以简洁的语言描绘了诗人对家乡的深切思念。诗中“一水间”与“只隔数重山”形成对比，凸显了诗人虽身处远方，心却与家乡紧密相连的情感。末句“明月何时照我还”以疑问句式，表达了诗人对归乡的渴望与无奈，情感真挚动人。
52．本题考查字词解释。
“泊船瓜洲”的意思是把船停靠在瓜洲。“泊”在这里的意思是停靠。
“明月何时照我还”的意思是明月什么时候才能照着我回到家乡呢。“还”在这里的意思是返回、回到。
53．本题考查内容理解。
诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描述了三个地点的位置关系。瓜洲在长江北岸，京口在长江南岸，二者隔江相对，所以瓜洲右边（即江对岸）应填京口。
而钟山在南京，相对于瓜洲来说，在瓜洲的西南方向，所以图中在瓜洲左边且有山峦相隔的位置应填钟山。
示例：从左到右：钟山、京口
54．本题考查内容理解。
在古汉语中，很多词的词性可以灵活转变。“绿”通常是形容词，用来形容颜色，比如“绿树”“绿叶”。
“春风又绿江南岸”这句诗里，“绿”活用为动词。它不再仅仅是描述一种颜色状态，而是表示一种动作，即 使……变绿”。这种词性的转变在古典诗词中很常见，能够让诗句更加生动、富有表现力。
“绿”字形象地描绘出春风吹拂大地，带来的那种从无到有、由淡转浓的变化过程。它让读者仿佛能看到春风像一支神奇的画笔，所到之处，江南两岸的草木一点点地泛出绿意，逐渐蔓延，直至整个大地都披上绿装，呈现出一派生机勃勃的景象。
55．本题考查内容理解。
C.这首诗主要表达的是诗人的思乡之情。“春风又绿江南岸”虽描绘了江南春景，但诗人借此景是为了引发对家乡的思念，并非表达轻松、愉悦心情。故此项理解错误。
故选C。
56．明月何时照我还 润物细无声 57． 吹绿，使……变绿 湿润，沾湿 58． 初春 最 杜甫 拟人 59．④
【导语】这组古诗以“春”为意象，展现了四种不同的审美维度：韩愈笔下皇都烟柳的盛景，王安石春风化绿的生机，杜甫夜雨润物的禅意，王维朝雨送别的隽永。四首诗共同构建了唐代诗歌中“春”的多元意象系统——既是自然时序的轮回，又是生命情感的载体，更暗含天人合一的哲学观照。
56．本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“照、润”的正确写法。
57．本题考查字词解释。
“春风又绿江南岸”的意思是春风吹过，江南岸边的草木又变得绿意盎然。其中“绿”的意思是使……变绿。
“渭城朝雨浥轻尘”的意思是清晨的微雨沾湿了渭城地面的灰尘，空气清新，客舍周围，柳树的枝叶脆嫩一新。其中“浥”的意思是沾湿、湿润。
58．本题考查分析主旨情感。
诗句①“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思是这是一年中最美的时节，远远胜过绿柳满城的春晚。诗句描写的是初春的景色，表达诗人喜悦心情的词语是：最。这里通过描绘初春的美景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
诗句③“随风潜入夜，润物细无声”的意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。杜甫巧妙地运用了拟人的修辞手法，将春雨赋予了人的特性，赞美了这场默默滋润万物的好雨。
59．本题考查对古诗句的理解。
①“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是一年之中最美的就是这早春的景色，远远胜过绿柳满城的春晚。诗人运用对比手法，表达了对早春景色的热爱和赞美。
②“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？这句诗表达了诗人对家乡的深深思念和渴望回归的情感。
③“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。这句诗描绘了春雨的细腻和无私，以及它对万物生长的默默奉献。
④“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。描述了清晨时分，渭城客舍周围在春雨的滋润下显得清新明朗的景象，同时也暗含了诗人对友人离别的不舍之情。
第④首“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”堪称离别诗中的佳作。这首诗通过描绘清晨的细雨、青青的柳色等景象，烘托出离别时的依依不舍之情，成为送别诗中的经典之作。
60．(1)盈盈一水间 脉脉不得语
(2) 七夕 乞巧节
(3) 终日不成章 泣涕零如雨
(4)C
(5)D
(6)织女之所以“终日”织布，为何却“不成章”，是因为她在神话传说中深爱着人间的牛郎。虽然她整日忙碌于织布，但心中充满了对牛郎的思念，因此心不在焉，无法集中精力完成织布工作。这种内心的相思之情和与牛郎的分离之苦，使得她即使不停地织布，也无法织出完整的花纹。
【导语】《迢迢牵牛星》以牛郎织女传说为载体，通过“皎皎”“纤纤”等叠词营造空灵意境。全诗采用“对面着笔”手法，表面写织女“札札弄机杼”的劳动场景，实则暗写银河两岸的相思之苦。“清且浅”的银河反衬出咫尺天涯的永恒怅惘，将星象神话转化为动人的爱情悲剧，体现了汉代文人诗“婉转附物，怊怅切情”的典型特征。
【详解】（1）本题考查名篇名句默写。
书写时注意“盈、脉、得”的正确写法。
（2）本题考查文章文章内容理解。
结合诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中“牵牛星、汉女”可知本诗中包含了传统文化节日是“七夕节”，又称为“乞巧节”。
（3）本题考查诗句理解。
“终日不成章，泣涕零如雨”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这个句子描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
（4）本题考查文学常识。
“河汉清且浅，相去复几许”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？此句音节和谐，质朴清丽，写牛郎、织女被银河相隔而不得相见的情景，抒发了男女爱情的离别之苦。因此可知“河汉清且浅”指的是“银河”。
故选C。
（5）本题考查诗歌内容的理解。
D．本诗选自《古诗十九首》，《文选》是南朝梁萧统所编，并非宋代。所以此选项理解有误。
故选D。
（6）本题考查诗歌内容的理解。
“终日不成章， 泣涕零如雨”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这个句子描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。因此可知，织女“终日”织布却“不成章”，是因为她“泣涕零如雨” ，即织女内心饱受与牛郎相思分离之苦，心思完全不在织布上，情绪低落，所以即使整日劳作，也织不成花纹。
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