Unit 1 Our school subjects 讲义+练习（含解析）

2025 秋译林英语四上
Unit 1 Our school subjects 讲义
1. 核心单词（会读会写）
单词 音标 词性 词义 例句 / 搭配
What’s your favourite subject
subject / s bd kt/ n. 学科；科目
（你最喜欢的学科是什么？）
语文；中国 I like Chinese best.（我最喜欢语
Chinese / t a ni z/ n./adj.
的 文。）
英语；英国 She speaks English well.（她英语
English / ɡl / n./adj.
的 说得好。）
Maths is interesting.（数学很有
Maths /m θs/ n. 数学
趣。）
We have PE on Mondays（. 我们周
PE / pi i / n. 体育
一有体育课。）
Let’s draw in Art class.（我们在美
Art /ɑ t/ n. 美术
术课上画画吧。）
We learn about plants in Science.
Science / sa ns/ n. 科学
（我们在科学课学植物。）
We sing songs in Music class.（我
Music / mju z k/ n. 音乐
们在音乐课唱歌。）
2. 拓展单词（会认会读）
timetable / ta mte bl/n. 课程表
Look at the timetable.（看课程表。）
playground / ple ɡra nd/n. 操场
We play football on the playground.（我们在操场踢足球。）
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welcome back to 欢迎回到……
Welcome back to school!（欢迎回到学校！）
1. 询问最喜欢的学科
问句：What’s your favourite subject
答句：My favourite subject is... / I like...best.
—What’s your favourite subject
—I like PE best.（我最喜欢体育。）
2. 表达擅长某学科
句型：I’m good at...
I’m good at English.（我擅长英语。）
3. 提醒做某事的时间
It’s time for...（后接名词）
It’s time for class.（该上课了。）
It’s time to...（后接动词）
It’s time to go to school.（该去上学了。）
4. 询问课程安排
What lessons do you have
—What lessons do you have today
—We have Chinese, Maths and Art.（我们有语文、数学和美术课。）
1. 学科名词的用法
学科名词首字母一般不大写（除 Chinese, English 等表示语言或国家相关的词）。
I like maths and art.（我喜欢数学和美术。）
作主语时，谓语动词用单数。
Science is fun.（科学很有趣。）
2. also 的位置
位于句中（be 动词 / 情态动词后，实义动词前）。
He also likes playing football.（他也喜欢踢足球。）
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3. like 的两种用法
like + 名词：表示喜欢某物。
I like music.（我喜欢音乐。）
like + 动名词（-ing）：表示喜欢做某事。
She likes drawing.（她喜欢画画。）
字母 s & ch 的发音
字母 / 组合 发音 例词
s /s/ school /sku l/（学校），subject / s bd kt/（学科）
ch /t / Chinese / t a ni z/（语文），lunch /l nt /（午餐）
发音练习
school, subject, Chinese, lunch（注意 s 和 ch 的不同发音哦！）
学科名词的单复数
学科名词通常用单数形式，如：I have Maths every day.（√）
错误：I have Mathses every day.（×）
PE 的全称
PE 是 Physical Education 的缩写，不能写成 “P.E.” 或分开写。
also 与 too 的区别
also 用于句中，too 用于句末（用逗号隔开）。
He also has a pen.（他也有一支钢笔。）
I like apples, too.（我也喜欢苹果。）
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1. 单项选择
( ) —What’s your favourite ______
—I like Art best.
A. colour B. subject C. animal
答案：B（根据答句 “Art” 可知询问学科）
( ) I’m good at ______ English stories.
A. read B. reads C. reading
答案：C（be good at + 动名词）
( ) It’s time ______ Music class.
A. for B. to C. at
答案：A（It’s time for + 名词）
2. 句子翻译
我也喜欢科学。
答案：I also like Science.
该上体育课了。
答案：It’s time for PE.
学科分类法
将学科单词按 “语言类（Chinese, English）、理科类（Maths, Science）、艺体类
（Art, Music, PE）” 分类记忆。
卡片记忆法
制作学科单词卡片，正面写单词，背面写词义和例句，随时抽卡复习。
歌曲辅助记忆
学唱学科主题英文歌，如：We learn Chinese, Maths and English...
1. 抄写核心单词：每个单词抄 3 遍，带中文释义。
2. 句型练习：用 “What’s your favourite subject ” 和 “I’m good at...” 各造 2 个句子。
3. 发音打卡：朗读含 s 和 ch 发音的单词，录音频发班级群。
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Unit 1 配套练习
一、选择题（10 道）
6. ( ) She ______ Chinese and Maths every
1. ( ) —What’s your favourite ______ day.
—I like Music best. A. have B. has C. having
A. colour B. subject C. animal
7. ( ) —______ is your English teacher
2. ( ) We have ______ Art lesson today. —Miss Li.
A. a B. an C. the A. Who B. What C. Where
3. ( ) I’m good at ______ English stories. 8. ( ) He can ______ well in PE class.
A. read B. reads C. reading A. run B. runs C. running
4. ( ) —Do you like PE 9. ( ) —Is IT fun
—Yes, I ______. —Yes, ______ also interesting.
A. am B. do C. like A. it B. its C. it’s
5. ( ) It’s time ______ school. Let’s go! 10. ( ) We play football ______ the playground.
A. for B. to C. at A. in B. on C. at
二、完形填空（5 空）
Hello! I’m Tom. I go to school from Monday to Friday. I have many ______ (1) at school. My
favourite subject is ______ (2). I like drawing pictures. I ______ (3) like PE. I can play football
______ (4) my friends. ______ (5) about you What’s your favourite subject
1. A. subjects B. books C. toys
2. A. Music B. Art C. Science
3. A. too B. also C. to
4. A. with B. and C. for
5. A. Who B. Where C. What
三、阅读理解（5 小题）
My School Subjects
Hi, I’m Lily. I love my school. We have many subjects at school: Chinese, English, Maths,
Science, Art, Music and PE. My favourite subject is English. I think it’s fun and useful. I can
speak English with my friends. I also like Art. I’m good at drawing. My friend Lucy likes PE
best. She runs fast and plays basketball well. We often play together after school.
根据短文内容，判断正（T）误（F）或选择正确答案。
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( ) 1. Lily’s favourite subject is Chinese.
( ) 2. Lily thinks English is fun.
( ) 3. Lucy is good at ______.
A. drawing B. basketball C. English
( ) 4. They play together ______.
A. in class B. at home C. after school
( ) 5. How many subjects does Lily have
A. Six. B. Seven. C. Eight.
四、作文（参考范文）
以 My Favourite Subject 为题，写一篇作文。
写作要点：
1. 介绍自己及喜欢的学科
2. 说明喜欢的原因（可加入学科活动或老师描述）
3. 结尾提问互动
（字数要求：50 词左右，可根据实际情况增减内容）
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答案解析
一、选择题（10 道）
1. 答案：B
解析：根据答句 “Music” 可知询问 “学科”，故选 B（subject）。
2. 答案：B
解析：Art 以元音音素开头，不定冠词用 an，故选 B。
3. 答案：C
解析：be good at + 动名词（-ing 形式），故选 C（reading）。
4. 答案：B
解析：Do 开头的一般疑问句，肯定回答用 “Yes, I do.”，故选 B。
5. 答案：A
解析：It’s time for + 名词（school），故选 A。
6. 答案：B
解析：主语 She 是第三人称单数，动词用 has，故选 B。
7. 答案：A
解析：根据答句 “Miss Li” 可知询问人，用 Who，故选 A。
8. 答案：A
解析：情态动词 can 后接动词原形，故选 A（run）。
9. 答案：C
解析：句意为 “它也很有趣”，缺少主语和谓语，故选 C（it’s = it is）。
10. 答案：B
解析：“在操场上” 用介词 on，on the playground，故选 B。
二、完形填空（5 空）
答案：1-5 ABBAC
解析：
1．A：根据下文 “favourite subject” 可知谈论学科，选 subjects。
2．B：根据 “I like drawing pictures.” 可知喜欢美术（Art）。
3．B：“也” 位于句中用 also，too 用于句末。
4．A：“和朋友一起” 用介词 with，play...with sb.。
5．C：“What about you ” 固定搭配，询问对方情况。
三、阅读理解（5 小题）
1. 答案：F
解析：短文中明确提到 “My favourite subject is English.”，故错误。
2. 答案：T
解析：根据 “I think it’s fun and useful.” 可知表述正确。
3. 答案：B
解析：由 “Lucy likes PE best. She runs fast and plays basketball well.” 可知选 B。
4. 答案：C
解析：根据 “We often play together after school.” 可知选 C。
5. 答案：B
解析：文中列举了七门学科（Chinese, English, Maths, Science, Art, Music, PE），故选 B。
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四、作文（参考范文）
My Favourite Subject
My name is Mike. I’m in Class 2, Grade 4. I have many subjects at school, but I like PE best. PE is fun! I can
play football and basketball with my classmates. Our PE teacher is Mr Wang. He is tall and strong. He
teaches us to run and jump. I also like Art. I can draw beautiful pictures in Art class. What about you Which
subject do you like best
写作思路：
结构清晰：先自我介绍，再点明最喜欢的学科及原因，最后补充其他喜欢的学科并提问。
语法正确：正确使用 “I like...”“can + 动词原形”“Our teacher is...” 等句型。
内容连贯：通过 also 连接不同学科，逻辑顺畅。
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