统编版2024-2025学年语文二年级下册期末核心素养检测卷-（含答案）

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期末核心素养检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面带点字的读音正确的是（ ）
A．钉着（dīng） B．滋润（lùn） C．杆秤（chèn） D．寒风怒号（hào）
2．王小阳的爸爸是一名警察，他的工作单位是（ ）
A．体育馆 B．展览馆 C．研究所 D．派出所
3．下面与钱财有关的一组汉字是（ ）
A．团 圈 B．贫 购 C．穷 窑 D．编 绦
4．下面故事不属于寓言故事的是（ ）
A．亡羊补牢 B．坐井观天 C．拔苗助长 D．女娲补天
5．2023年出生的人的生肖是兔， 2024年出生的人的生肖是（ ）
A．牛 B．兔 C．龙 D．蛇
二、书写
6．用楷书默写右诗，要求书写正确，美观。
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接映
7．读句子，写字词。
（1）晚，我们量着在路灯下玩踩影子的，大家追赶着，叫喊着，踩对方的影子，玩到。
（2）姐姐的手可巧了。她会画“窗西千秋雪”，能剪“中华民情深，”还能用各色丝绦织小。
（3）为了实现自己的梦，我要更加努力，认真学习。在学习道路上，到难题，我会别人的。
三、填空题
8．理解句子中“摸”字的意思。
水果店里的西瓜圆圆的，大大的，可爱极了，我忍不住摸了一下它的果皮。
（1）观察偏旁，我猜测“摸”字的意思与 有关。
（2）查字典，应该先查部首 ，再查 画。上边是“摸”字在字典中的解释，上面句中“摸”的意思是( )（填序号）。
9．按要求填一填，选一选（填序号）
①亡羊( )牢 ②兴高( )烈 ③( )心竭力
④引人( )目 ⑤( )空如洗 ⑥愁眉苦( )
（1）以上词语中，描写心情的一组反义词是 和 。
（2）以上词语中，出自于寓言故事的是 ，形容天气的是 。
10．根据课文内容填空
（1）《弟子规》教导我们：“唯德学，唯才艺， ，当自砺。”
（2）诗人杨万里看到西湖美景赞道:“接天莲叶无穷碧， ”
（3）诗人李绅看到农民春耕秋收，辛苦劳动，于是写下诗句：“春种一粒粟， ”
（4）老师经常用“ ，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。
四、语言表达
11．你最近看了一部动画片，想把它推荐给好朋友小明，你会怎么说呢？
我：
小明：是什么动画片呀！你为什么要推荐它呢？
我：
小明：听起来很吸引人，我也要看看。
五、句子训练
12．照样子，把相似的事物连起来，再选择其中一组，仿写句子。
草地 露珠 大树 枫叶
珍珠 绿毯 蝴蝶 伞
例：荷叶上的露珠亮闪闪的，像晶莹的珍珠。
六、现代文阅读
课内阅读。
大象的耳朵（节选）
①怎么才能让耳朵竖（ ）起来呢？
②每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（ ）把耳朵撑起来。
③可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（ ），吵得他又头痛，又心烦。
④最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（ ），就能把他们赶跑。
⑤大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
13．在括号里给文中的加点字注音。
14．大象用什么办法让自己的耳朵竖了起来？
15．大象的耳朵有什么作用？
16．你想对大象说些什么？
雷雨过后
①雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。
②家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。
③荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象 像）在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准确往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
④雷雨过后，展现在我们眼前的是一副美丽的图画。
17．用“\”划掉文中括号里不正确的字或读音。
18．从短文中找出合适的词语写在下面的括号里。
( )的空气 ( )的柳枝
( )的小草 ( )的图画
19．文中画“ ”的句子，把( )比作( )。
20．雷雨过后，小动物们的反应怎样？用“ ”在文中画出来。
七、书面表达
21．看图写话。
认真观察图片，图中有哪些人？他们在什么地方干什么？发挥你的想象，写一个小故事。不会写的字可以用拼音代替。
《期末核心素养检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A D B D C
1．A
【详解】本题考查的是字音的辨析。
B．滋润（lùn）—— rùn；
C．杆秤（chèn）—— chèng；
D．寒风怒号（hào）——háo；
故选A。
2．D
【详解】本题考查文化常识积累。
A．体育馆：是用来举办各种体育赛事、体育训练以及群众体育活动的场所。
B．展览馆：是用来展示各种物品、艺术品、科技成果、历史文物等的场所，旨在向公众传播知识文化和信息，促进交流和学习。
C．研究所：是进行科学研究的机构，专注于某个领域或多个相关领域的研究工作。
D．派出所：是公安机关的派出机构，主要负责管辖区域内的治安秩序，处理各内治安案件和轻微刑事案件，为居民提供相关的警务服务。
王小阳的爸爸是一名警察，警察的工作单位是派出所。
故选D。
3．B
【详解】本题考查汉字演变。
A．“团”字，其本义是圆、圆形，与钱财没有直接的演变关联。“圈”字，本义指养牲畜的棚栏，也与钱财的含义没有直接的字源联系。
B．“贫”字由“分”和“贝”组成，在古代，贝是一种货币，“贫”表示财物被分走，从而导致贫穷，与钱财的缺乏有关。“购”字，左边的“贝”同样代表货币，右边的“勾”有勾取、交换的意思，合起来表示用货币去交换物品，直接涉及到钱财的交易。
C．“穷”字，最初表示身处洞穴，处境艰难，后引申为贫困，但并非从字形上直接体现与钱财的关系。“窑”字，本义是烧制陶瓷、砖瓦等的建筑物，与钱财的关联不大。
D．“编”字，本义指交织、组织，如编织，与钱财无关。“绦”字，本义是用丝线编织的带子，也没有直接涉及钱财的含义。
故选B。
4．D
【详解】本题考查课外知识的积累。
D．寓言故事通常是通过虚构的故事情节，借由动物或非人类角色来传达某种道德或哲理的故事。“女娲补天”是一个神话故事，它讲述了女娲为了拯救苍生，用五色石补天的故事，体现了古代人民对自然现象的解释和想象，而非通过虚构故事传达道德或哲理，因此不属于寓言故事。
故选D。
5．C
【详解】本题考查文学常识。
在中国传统文化中，每一年都有一个对应的生肖。这些生肖是循环出现的，顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2023年出生的人的生肖是兔，根据中国传统文化中的生肖循环顺序，每年对应一个生肖，且顺序是固定的。既然2023年是兔年，那么2024年就是下一个生肖年。按照这个顺序，兔年的下一年是龙年。所以，2024年出生的人的生肖是龙。
故选C。
6．
【详解】本题考查古诗默写。
书写时注意“莲”“碧”“荷”“别”的正确写法。注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
7．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查对词语的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“饭、商、游、戏、筋、疲、遇 帮、助”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
8． 手 扌 十 ①
【详解】本题考查查字典以及对字义的掌握。
（1）我“摸”字的意思与手部的动作有关。因为“摸”字的左边是“扌”，这是手部的偏旁，通常与手部的动作或形态有关。
（2）“摸”字笔顺：横、竖钩、提、横、竖、竖、竖、横折、横、横、横、撇、捺 。用部首查字法，应该先查部首“扌”，除去部首，剩下10画。
句子“我忍不住摸了一下它的果皮”中的“摸”字，其意思可以通过上下文和“摸”字的常见含义来推断。在这里，“摸”显然是指用手轻轻触碰或抚摩西瓜的果皮。因此，结合“摸”字在字典中的解释，我们可以确定这个句子中的“摸”是指“用手接触或轻轻抚摩”的意思，故选①。
9． 补 采 尽 注 碧 脸 ② ⑥ ① ⑤
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
亡羊补牢：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。
兴高采烈：兴致高昂， 精神饱满。 这个成语用来形容人的精神状态非常好， 充满活力和热情。
尽心竭力：意味着费尽心思，使出全部力量，形容做事十分认真和努力。
引人注目：特别引起人注意。⑥愁眉苦脸：形容愁苦的神情。　　
碧空如洗：是蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
愁眉苦脸：指皱着眉头， 哭丧着脸， 形容愁苦的神色。　　　
（1）结合词义，心情相反的一组反义词，也就是意思相反的一组成语，应填“兴高采烈”和“愁眉苦脸”，故选②和⑥。
（2）结合对词语的解释可知，出自寓言故事的词语是“亡羊补牢”，故选①。
（3）结合词义可知，形容天气的是“碧空如洗”，故选⑤。
10． 不如人 映日荷花别样红 秋收万颗子 平时肯帮人
【详解】本题考查对诗词名句的默写。
（1）书写时注意“人”的正确写法。
（2）书写时注意“映”“荷”“样”的正确写法。
（3）书写时注意“收”“万”“颗”的正确写法。
（4）书写时注意“肯”“帮”的正确写法。
11． 小明，我最近看了一部非常有意思的动画片。 是《哆啦A梦》，动画片的主人公就叫哆啦A梦，他可厉害了，口袋里有无穷无尽的宝贝。
【详解】本题考查口语交际。
根据题干要求可知，要向好朋友小明推荐一部动画片。根据自己的积累把印象最深的动画片推荐给好朋友。
示例：小明，我最近看了一部动画片，既搞笑又具教育意义，带给我们正能量。
结合小明的话“是什么动画片呀！你为什么要推荐它呢？”可知，需要介绍动画片的名字以及推荐他的理由。
示例：动画片的名字是《猪猪侠》，这部动画片最感动我的是猪猪侠和它的战友们舍己救人的精神。比如最后的大结局，猪猪侠为了让人们无忧无虑的生活，和黑暗神做个了结，它的战友们也在为它加油。连看不起它，给它取外号的超人强也为之感动！
12．
狂风中的大树坚定地挺立着，像一把遮风挡雨的伞。
【详解】本题考查仿写句子。
观察事物的特点，将它和相似的事物进行连线。即草地——绿毯；露珠——珍珠；大树——伞；枫叶——蝴蝶。
将两个相似的事物用比喻句连接，如：春天里的草地软绵绵的，像一块巨大的绿毯。
13．shù gān wǔ shān 14．每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 15．能让虫子飞不进去，还能赶跑飞来的虫子。 16．别人的意见不一定适合自己，我们要坚持做自己。
【解析】13．本题考查字音。
竖起来： shù qǐ lái，竖立，直立起来；
竹竿：zhú gān，竹子的主干；指竹子；
跳舞：tiào wǔ，舞蹈。
扇 ，shàn/shān，摇动生风的用具；功能和主体部分的形状像扇的装置；像门扇的东西/摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风；用手掌打。
一扇：yì shān，扇动。
14．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。”可知大象的做法。
15．本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。”可知大象的耳朵能不让虫子飞进耳朵里，还能赶跑虫子。
16．本题考查语言表达。
结合文章内容，想想自己想对大象说些什么，组织语言表达，如：大象，你做得对，每个人都有自己的特点，都是不一样的，我们不要学习别人。
17．象 sì 18． 清新 碧绿 柔软 美丽 19． 水珠 珍珠 20．一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象像）在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
【解析】17．本题考查辨析字形字音。
象：是哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。生活于我国云南南部、印度、非洲等热带地方。有的可驯养来驮运货物。像：指好像。结合语境，应划掉“象”。
似：读[sì]时，指像;如同。读[shi]时，指〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。结合语境，应划掉“sì”。
18．本题考查找关键信息。
读第②段句子“让清新的空气扑了过来”“碧绿的柳枝经过大雨的冲洗”“柔软的小草也醒过来”第④段句子“展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。”可找到，清新的空气、碧绿的柳枝、柔软的小草、美丽的图画。
19．本题考查比喻的修辞手法。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构有三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体要有相似点，但不是同一类事物。
第③段“荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”这个句中把“几滴水珠”做本体，“珍珠”做喻体。
20．本题考查内容理解。
文中第①段“雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。”可以知道第①段讲了雷雨过后，天空的情况。
第②段讲了雷雨过后，植物的变化。
第③段“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象 像）在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准确往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。”
第③段介绍了雷雨过后，小动物们的反应。
21．例文：
周末，明明和爸爸一起来到郊外玩，他们玩得高兴极了。爸爸对明明说：“明明，爸爸给你拍张照，纪念一下吧！”明明高兴地答应了。明明刚摆好姿势，突然又朝旁边跑去了。爸爸惊讶地跟过去，发现明明正在扶一位摔倒的小姑娘。爸爸偷偷按下了快门，把这幅画面保存了下来。这真是一张有纪念意义的照片啊！
【详解】本题考查看图写话。
看图写话的基础是看图，通过仔细看图，判断事情发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。然后发挥想象把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。只要符合图意，越新颖越好，越有创造性越好。写话时要把握住时间、地点、事件，事情的起因、经过、结果，把话写完整。
仔细观察图片可知，第一幅图是父子两人在郊外，爸爸拿着相机，小明摆好姿势，准备拍照。第二幅图小明突然跑开了，爸爸很纳闷。第三幅图小明看见一个小女孩摔倒了，跑过去扶小女孩。爸爸看到了，拿出相机拍照。第四幅图爸爸看着这张有纪念意义的照片很高兴。根据画面内容将自己想到的写下来，注意语句通顺合理。开头可以写明时间、地点和人物，中间想象事情的发展，可以补充人物的表情、语言、动作等细节。最后写出事件的结尾即可。
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