统编版（2024）2024-2025学年语文一年级下册期末核心素养检测卷-（含答案）

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期末核心素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列汉字按音序排列，正确的一项是（　　）
A．飞 怕 吹 B．吹 飞 怕 C．怕 吹 飞 D．飞 吹 怕
2．“踮、距”的意思可能与下列有关的一项是（ ）
A．口 B．巨 C．广 D．脚
3．帮棉花姑娘捉害虫的是（　　）。
A．青蛙 B．啄木鸟 C．七星瓢虫 D．燕子
4．“我”画了四个太阳，它们是（　　）色的。
A．绿 B．金黄 C．红 D．紫
5．亮亮是学校百灵鸟合唱团的成员，他们排练的时间是（ ）
A．下午3点 B．2024年6月13日
C．6月15日下午3点 D．6月13日下午3点
二、书写
6．阳阳同学喜欢大自然，需要你帮他将大自然的美景填进去。
天到了，喜鹊来了，它们站在树枝上个不停。田间的禾从泥土里探出头来，真美丽呀！
三、填空题
7．选多音字组词。
乐 lè( ) yuè( ) 空 kōng( ) kòng( )
觉 jiào( ) jué( )
8．比一比，再组词。
千( ) 住( ) 色( ) 入( ) 首( )
干( ) 往( ) 包( ) 人( ) 着( )
9．我能照样子，做汉字游戏。
（1）可-（河）-（小河） 少-( )-( ) 半-( )-( )
（2）住-（注）-（注意） 清-( )-( ) 对-( )-( )
10．我会背，还会填。
（1）小荷才露( )( )( )，早有蜻蜓( )( )( )。
（2）( )( )此山中，( )深( )知处。
（3）夜来( )( )声，花落知( )( )。
（4）十五个吊桶打水——( )( )( )( )。
四、语言表达
11．口语交际
课间十分钟
课间时间，我邀请同桌做剪刀石头布的游戏。
我说：“我先给你说说游戏规则， 。
他说：“好的，我明白了。”
我对前排的同学说“： ”。
同学说：“很高兴和你们一起玩！”我们愉快地做起了游戏。
五、句子训练
12．我会按要求写句子。（不会写的字用拼音代替）
（1）例：妈妈正忙着做饭呢！
正 ！
（2）例：小白兔拔萝卜。小白兔弯着腰在菜园里拔萝卜。
小蜜蜂采蜜。
小蜜蜂 采蜜。
六、现代文阅读
课外阅读。（回答问题不会写的字，用拼音代替）
小池塘
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只红红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许许多多的珍珠。
美丽的大眼睛，倒映出一个五彩的世界。
13．短文共有 个自然段。
14．短文写了 、 、 、 倒映在池塘里。
15．“美丽的大眼睛，倒映出一个五彩的世界。”“大眼睛”指的是（ ）（填序号）
A．小朋友的眼睛 B．天上的星星 C．清清的小池塘
阅读短文，完成练习。
最好的纪念（jì niàn）
动物们在山坡上建（jiàn）造了一间小亭（tíng）子。大家围（wéi）着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建（jiàn）的，我们应该留（liú）个纪念。”它在旁边的一块大石头上，刻（kè）下了自己的名字。狐狸呀，小猴啊，梅花鹿哇，一个个也纷纷（fēn fēn）在亭子上刻下自己的名字。梅花鹿问小刺猬（cì wei）：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想留个什么样的纪念才好呢”
第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花。只见桃花粉粉（fěn fěn）的，嫩嫩（nèn nèn）的，吸引蜜蜂（xī yǐn mì fēng）在花丛中飞舞采蜜（wǔ cǎi mì）；蝴蝶也在雪白雪白的梨花上翩翩（piān piān）起舞。小亭子更美了！梅花鹿说：“这才是最好的纪念啊！”
是谁栽（zāi）的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜（tián tián）地笑了。
16．短文共有( )个自然段，最后一个自然段有( )句话。
17．“猴”用音序查字法，应查音序（ ）。从“猴”的偏旁（piān páng）知道它与（兽类shòu lèi 昆虫）有关（在正确的答案上打“√”）。
18．照样子写一写。
（1）桃花粉粉的，嫩嫩的。苹果圆圆的， 。
（2）例：动物们建造亭子。
动物们（弯着腰）（在山坡上）建造亭子。
小鸭子 游泳。
19．给短文“”里加上合适的标点。
20．根据短文内容连一连。
蝴蝶 建造亭子
蜜蜂 翩翩起舞
动物 飞舞采蜜
21．读了短文，我知道“最好的纪念”指的是( )（填序号）
①小动物们在小亭子上刻下名字，留（liú）下自己的身影。
②小刺猬在小亭子周围种上鲜花，让亭子更美丽了。
七、书面表达
22．仔细观察图片，图中画了谁？他们在做什么？发挥想象，用通顺的话写一写。
《期末核心素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B D C ABC C
1．B
【详解】本题考查音序和字母表顺序的识记。
音序是以汉语拼音为顺序，通常指音节第一个字母的大写。它的顺序为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
“飞”读音“fēi”，音序是“F”；
“怕”读音“pà”，音序是“P”；
“吹”读音“chuī”，音序是“C”；
按音序排列应为：吹、飞、怕。
故选B。
2．D
【详解】本题考查字义。
“踮、距”是形声字，部首是足字旁，带足字旁的字多与脚有关，所以“踮、距”字的意思与脚有关。
故选D。
3．C
【详解】本题考查课内文章的理解。
结合《棉花姑娘》原文“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可知，七星瓢虫帮棉花姑娘把害虫都吃了。
故选C。
4．ABC
【详解】本题考查课内文章理解。
由题目“画了四个太阳”可知，这题考查课文《四个太阳》，课文中提到了“我画了个绿绿的太阳”“我画了个金黄的太阳”“我画了个红红的太阳”，结合这三处原文可知答案是：绿、金黄、红。
故选：ABC。
5．C
【详解】本题考查对于通知内容的辨析。
结合通知内容可知，“通知”中排练的时间是6月15日下午3点。
故选C。
6．
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“春”“飞”“苗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
7． 快乐 音乐 空气 空地 睡觉 自觉
【详解】本题考查多音字组词。
乐[lè],欢喜，快活；快～。可以组词为：欢乐、享乐、逗乐。
[ yuè],声音，和谐成调的：音～。声～。可以组词为：乐曲、乐章、声乐。
空[ kōng],没有内容的，不包含什么的。可以组词为：空旷、空洞、时空、空间。
[ kòng],闲着不用，使空。可以组词为：空闲、抽空、空白。
觉[ jiào],睡眠（从睡着到睡醒）。可以组词为：晌觉、午觉。
[jué],人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。可以组词为：觉得、觉察、感觉、直觉、觉悟。
8． 千万 干净 住处 往常 红色 书包 进入 大人 回首 着火
【详解】本题考查组词。
千可以组词：千字、千愁、千名、千古、千社、千岛、千帆、千般、千岁；
住可以组词：住家、住嘴、住宅、住口、住持、住人、住屋、住到、住惯；
色可以组词：花色、花色、湖光山色、灰色、绘声绘色、货色、景色、静色、金色；
入可以组词：入保、入币、入殡、入禀、入钹、入禅、入场、入抄、入超；
首可以组词：首创、首席、部首、首富、首都、痛心疾首、回首、斩首；
干可以组词：干花、干红、干杯、干贝、干豆腐、干活、干果、能干、干草、干净；
往可以组词：往前、往回、向往、往事、过往、来往；
包可以组词：包办、包保、包被、包庇、包藏、包缠、包产、包场、包抄；
人可以组词：私人、别人、有人、老人、主人、家人、人间、迷人、亲人；
着可以组词：活着、看着、着床、穿着、跟着、着迷。
9． 沙 沙子 伴 伙伴 晴 晴天 村 农村
【详解】本题考查造字法与组词。
（1）例子是：可-（河）-（小河），“可”字加一个部首，形成“河”字，“河”组词为“小河”；故“少”字加一个部首可以是“抄”，组词为“抄写”；“半”字加一个部首可以是“伴”。组词可以是“结伴”。
（2）例子是：住-（注）-（注意），“住”字换一个部首，形成“注”，组词为“注意”；故“清”换一个部首可以是“精”，组词可以是“精彩”；“对”字换一个部首可以是“付”，组词可以是“付出”。
10． 尖 尖 角 立 上 头 只 在 云 不 风 雨 多 少 七 上 八 下
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“尖”“角”的正确写法。
（2）书写时注意“在”“不”的正确写法。
（3）书写时注意“雨”“多”的正确写法。
（4）书写时注意“七”“下”的正确写法。
11． 石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头，如果一组中同时出现石头、剪刀、布，没有输赢。 你想和我们一起玩石头剪刀布吗？
【详解】本题考查口语交际。
结合语境，写出相应的话语即可。
剪刀石头布是一个猜拳游戏，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。
从同学说的“很高兴和你们一起玩！”可知，我邀请前排的同学一起玩。
示例：我说：“我先给你说说游戏规则，有石头、剪刀、布三个出法。在同一局内，布包石头，石头锤剪刀，剪刀剪布。若在同一局内，大家同时都出石头、剪刀、布则分不出胜负，需要重来。
我对前排的同学说：“你想要和我们一起玩石头剪刀布吗？”。
12． 老师 忙着批改作业 扇动着翅膀在花园里
【详解】本题考查仿写和补充句子。
（1）结合例句“妈妈正忙着做饭呢！”可知，本句句式为“谁正怎么样”，仿照例句句式将句子补充完整即可。
示例：东东正洗碗呢！
（2）结合例句画线部分可知，例句扩句时添加了表示地点和动作的词语，即运用了“谁怎么样在哪里干什么”的句式，展现了小白兔拔萝卜的情景。本题中，应结合小蜜蜂采蜜的特点，运用同样的句式将句子补充完整。
示例：小蜜蜂舞动着翅膀在花丛中采蜜。
13．3 14． 白云 太阳 月牙 星星 15．C
【解析】13．本题考查数自然段。
自然段是文章中的基本结构单位，是文章中表达意思相对完整的一段话。在文章中，自然段通常是开头空两格来区分的。观察文本一共有三个地方开头空两格，所以一共有三个自然段。
14．本题考查提取关键信息。
根据文章第②段内容“白云倒映在池塘里”“太阳倒映在池塘里”“月牙倒映在池塘里”“星星倒映在池塘里”可知写了白云、太阳、月牙、星星倒映在池塘里。
15．本题考查短文内容的理解。
结合第①段“池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”这是一个比喻句，把“池塘”比作“大眼睛”，生动的写出了波光粼粼的感觉。
故选C。
16． 4/四 3/三 17．H 兽类√ 18． 大大的 拍着翅膀在水里 19．， ？ 20． 21．②
【解析】16．考查学生对自然段的辨析。
每个自然段前空两格即为一段，故文章共有4个自然段。一句话说完了用句号、问号、感叹号和省略号。最后一个自然段有3句话。
17．本题考查查字典。
“猴”读音是hóu，用音序查字法，应查音序H，“猴”字的偏旁部首是“犭”，也称作“反犬旁”。在汉字中，反犬旁通常与兽类动物有关，它表示了与犬、狼、狐等动物相关的意义。
18．本题考查仿写词语。
（1）例词：桃花粉粉的，嫩嫩的。写出了桃花的颜色和状态，仿写时，写出苹果的形状和颜色即可，如：苹果圆圆的，红红的。
（2）例句：动物们（弯着腰）（在山坡上）建造亭子，写出动物怎么样，在哪里干什么，仿写时需要注意，如：小鸭子仰着头在河里游泳。
19．本题考查对标点符号的掌握。
“我在想”和“留个什么样的纪念才好呢”句子之间表示意思没有表达完整，句子之间用逗号，“呢”表示疑问，句末用问号。
20．本题考查对内容的掌握。
从“动物们在山坡上建造了一间小亭子。”“引蜜蜂在花丛中飞舞采蜜；蝴蝶也在雪白雪白的梨花上翩翩起舞。”可知，动物建造亭子、蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂飞舞采蜜。
21．本题考查对句子的理解。
从“第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花。只见桃花粉粉的，嫩嫩的，吸引蜜蜂在花丛中飞舞采蜜；蝴蝶也在雪白雪白的梨花上翩翩起舞。”可知，小刺猬则采取了不同的方式，它在亭子周围种下了鲜花，使得亭子在第二年春天变得更为美丽，这就是最好的纪念。
故选②。
22．例文：
周末的清晨，阳光洒进温馨的家。爸爸手持拖把，认真地拖着地，每一个角落都不放过。妈妈则站在窗前，仔细地擦着玻璃，玻璃在她的擦拭下变得明亮通透。可爱的小女孩也积极参与，她专注地擦着桌子，小脸蛋上满是认真的神情。他们一起劳动，真开心！
【详解】本题考查看图写话的能力。
首先，仔细观察图片，明确图中人物分别是爸爸、妈妈和小女孩。接着，留意他们各自的动作，爸爸在拖地，妈妈在擦玻璃，小女孩在擦桌子。然后，发挥想象，比如可以想象他们一边劳动一边交流，或者想象他们心里在想着把家打扫干净后的美好情景。在描述时，注意语言通顺、有条理。
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