(共27张PPT)
6.3
动手做（二）
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：知道七巧板构成，认识了平行四边形，通过拼图感知图形分解组合，培养空间观念，渗透数学文化，激发学习兴趣。
2.学习内容分析：通过操作七巧板拼图，感知图形分解组合，认识图形特征，渗透数学文化。
3.学科核心素养分析：本课重点发展学生的空间观念和几何直观能力，通过动手操作感知平面图形的分解与组合，建立图形特征认知。在拼摆过程中培养观察比较、推理验证的数学思维，提升应用意识；通过创造性拼图活动激发想象力和创新意识，同时融入七巧板历史背景，渗透数学文化价值，初步形成数学与生活、艺术相融合的审美感知。
02
新知导入
学习任务一
认识七巧板
03
任务一
这首诗，大家都很熟悉吧？
03
任务一
上图中的小房子和小动物是由七巧板拼
成的，认一认，填一填。
早在宋代，就有人发明了一种桌子，可以根据人数，把桌子拼成不同的形状。后来，这种桌子演变成一种十分巧妙、好玩的玩具，人们叫它“七巧板”
03
任务一
上图中的小房子和小动物是由七巧板拼
成的，认一认，填一填。
这是一幅完整的七巧板，其中的③号图形叫做平行四边形。
03
任务一
上图中的小房子和小动物是由七巧板拼
成的，认一认，填一填。
七巧板由______种图形组成，其中有______个三角形。
1号和______号图形、4 号和______号图形是完全一样的。
3
5
2
6
03
任务一
从七巧板中找出三块不同形状的板子，描一描，说一说。
大家拿出纸笔动手操作一下，注意是三块不同的七巧板哦。
03
任务一
从“咏鹅”图中找一个喜欢的图案拼一拼，说一说。
我选择拼图中的大房子，用正方形拼烟囱，大三角形和平行四边形拼出屋顶，最后两个小三角形、一个中等三角形和一个大三角形拼出房子的身体。
03
任务一
从“咏鹅”图中找一个喜欢的图案拼一拼，说一说。
我要用七巧板拼出鹅，嘴巴用一个小三角形，头和脖子用平行四边形和正方形拼出来。身体用中等三角形和小三角形，最后大三角形表示翅膀。
03
任务一
从“咏鹅”图中找一个喜欢的图案拼一拼，说一说。
我要拼水里的鱼，鱼头用两个大三角形，鱼身用两个小三角形和一个正方形，鱼尾是平行四边形和中等三角形。
03
任务一
试一试
1.拼一拼，想一想，拼出的图案像什么
鱼 蜡烛 印章
小猫 台灯 鹅
03
任务一
试一试
2.与同伴合作想一个故事，用七巧板拼出图案。
05
课堂练习
1.用七巧板中的三角形拼出两个更大的三角形
05
课堂练习
2.与同伴讲一讲图中的故事，说一说图中的人物用到了哪些图形。
正方形、平行四边形、三角形
05
课堂练习
3.下面的图案说的是“守株待兔”的故事。请你拼一拼，讲一讲。
05
课堂练习
4.发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图案，并展示给同学。
06
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我认识了七巧板的组成。
我会用七巧板设计好看的图案。
06
作业布置
知识技能类
1. 墙上缺了_______块砖。
2. 下边第二幅图是小丽拼成的图形，只用了6块七巧板，少的是_______号板。
13
⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
06
作业布置
知识技能类
3． 三个图中共有_____个长方形，_____个正方形，_____个三角形，_____个圆，_____个平行四边形。
2
1
3
7
4
06
作业布置
选做题
4．照样子，找出长方形、正方形、三角形各一个，并涂上灰色。
06
作业布置
综合实践作业
和同桌一起拼出好看的图案吧。
07
板书设计
七巧板由______种图形组成，其中有______个三角形。
1号和______号图形、4 号和______号图形是完全一样的。
3
5
2
6
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