【课堂无忧】北师大版新版一年级下册6.4《动手做（三）》（课件）

(共22张PPT)
6.4
动手做（三）
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：通过拼摆活动认识图形特征，培养空间观念和创造力，激发数学兴趣。
2.学习内容分析：通过七巧板拼摆等操作活动，理解图形分解与组合，感知平面图形特征，发展空间观念。
3.学科核心素养分析：本课立足“空间观念”与“几何直观”核心素养，引导学生在拼摆中观察图形边角关系，发展图形分解与组合的推理意识；通过创意拼图培养创新意识与审美能力，合作交流中强化数学表达；结合生活情境渗透数学应用意识，在实践操作中建立“形”与“体”的关联思维。
02
新知导入
上节课让同学们和同桌一起设计好看的图案，现在请两组同学上台来展示你们设计的图案吧。
学习任务一
找出图案中用到的图形
03
任务一
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
03
任务一
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
4个大三角形和4个小三角形可以组成一个这样的风车。
03
任务一
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
一只小兔子由一个大圆，两个小圆，两个三角形和一个半圆组成。
03
任务一
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
一个大三角形，两个小三角形可以组成1条小鱼。
03
任务一
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
万花筒是由好多三角形和好多正方形组成的。
03
任务一
选出图案中的一部分，描一描，画一画。
大家拿出纸笔，选出四幅图中的一部分，画出来，看看谁画得最标准。
03
任务一
与同伴合作设计一个图案，说一说用到了
哪些图形。
大家像笑笑和淘气一样，设计一个图案，并说出这个图案都用到了什么图形。
05
课堂练习
1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。
05
课堂练习
2.在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。
06
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我能说出图案中包含了什么图形了。
我能模仿图案画出一样的图形。
06
作业布置
知识技能类
1. 在点子图上画一个长方形，一个三角形。
06
作业布置
知识技能类
2．右边的哪个图形恰好能和左边的图形拼成一个长方形？圈一圈。
06
作业布置
知识技能类
3．把同一种图形涂上相同的颜色，再数数各有多少个。
长方形有（　　）个 ；圆形有（　　）个；
正方形有（　　）个；三角形有（　　）个。
4
2
4
4
06
作业布置
选做题
4．给下面图形中长方形涂红色，正方形涂绿色，三角形涂黄色，圆形涂蓝色。
06
作业布置
综合实践作业
在家里练习使用七巧板，拼出不一样的形状。
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